DAILY LESSON PLAN

GRADE: IKAAPAT NA TAON

GURO: Ms. ROSE P. PANGAN
ASIGNATURA/LEARNING AREA: FILIPINO 10
Yugto ng Pagkatuto Araw: Enero 29– Pebrero 2, 2018
Seksyon: Petsa: Enero 29– Pebrero 2, 2018
Grade: 10 – Faraday (M) 8:00-9:00 UNANG ARAW
Grade: 10- Galileo (M) 9:00-10:00 Paglinang
PAMANTAYAN:
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Nakabubuo
Naipapamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa ng isang repleksiyon batay sa nilalaman ng
sa mga akdang isinulat ni Dr. Jose Rizal ang teksto.
nobelang El Filibusterismo.
I. KASANAYANG PAMPAGKATUTO:
1. Nailalahad ang mga mahahalagang pangyayari na nakapaloob sa kabanata.
2. Nakakapagbigay ng sariling pagpapahalaga at reaksiyon batay sa nilalaman ng kabanata.
3. Nakakalahok ng buong laya at may disiplina sa talakayan.

II. PAKSA:
A. Aralin : Panitikan: KABANATA 19-20: ANG MITSA AT ANG NAGPAPALAGAY
B. Gramatika at Retorika:
C. Uri ng Teksto: Nagsasalaysay

Mahalagang Pokus na Tanong:

D. SANGGUNIAN: EL FILIBUSTERISMO (pahina 145-154)

E. KAGAMITAN: Libro, Sipi ng Aralin gamit ang Kartolina
III. YUGTO NG PAGKATUTO:
1.1 Pang-araw-araw na Gawain (Panalangin, pagkuha ng Liban, Pagsasaayos ng loob ng klase)
1.2 Panimulang Gawain (Pagpapakita ng larawang may kaugnayan sa kabanata)

1.3 Balik Tanaw

Pagsulyap sa mga tinalakay na mga kabanata at pag-uugnay nito sa panibagong kabanata.
1.4 Pagpapayaman ng Talasalitaan

Talasalitaan ng Kabanata 19-20

Ayuntamiento Junta de Sanidad platero

Liberal mitsa procurador

Conservador kastilyero karabinero

 1.5 Malayang Talakayan (Tatalakayin ng nakatalagang grupo)
1.6 Paglalagom
Pagbibigay ng buod ng Kabanata 19- 20.
1.7 Pagbuo ng kaisipan at pagpapahalaga
1.8 Huling Input ng guro

Pagbuo ng Kaisipan: Hindi tumatagal ang isang tao hanggat hindi naisasakatuparan ang kaniyang
balak. Nawawala ang pagkamakabayan kung labis-labis ang dinaranas na kaapihan at kawalang
respeto ng kababayan.

IV. Takdang Aralin/Kasunduan:

1. Basahin at unawain ang kabanata 21 at 22 ng El Filibusterismo

Inihanda ni: Bb. ROSE P. PANGAN Sinuri ni: G.MICHAEL C. ADANTE

Guro Chairman, (Filipino Dept.)

Pinagtibay ni: Gng. ADORA B. TEANO

PRINCIPAL I-MHS
DAILY LESSON PLAN
GRADE: IKAAPAT NA TAON
GURO: Ms. ROSE P. PANGAN
ASIGNATURA/LEARNING AREA: FILIPINO 10
Yugto ng Pagkatuto Araw: Enero 29– Pebrero 2, 2018
Seksyon: Petsa: Enero 29– Pebrero 2, 2018
Grade: 10 – Faraday (T) 8:00-9:00 IKALAWANG ARAW
Grade: 10- Galileo (T) 9:00-10:00 Paglinang
PAMANTAYAN:
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Nakabubuo
Naipapamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa ng isang repleksiyon batay sa nilalaman ng
sa mga akdang isinulat ni Dr. Jose Rizal ang tekstong binasa.
nobelang El Filibusterismo.
I. KASANAYANG PAMPAGKATUTO:
1. Nailalahad ang mga mahahalagang pangyayari na nakapaloob sa kabanata.
2. Nakakapagbigay ng sariling pagpapahalaga at reaksiyon batay sa nilalaman ng kabanata.
3. Nakakalahok ng buong laya at may disiplina sa talakayan.
II. PAKSA:
A. Aralin : Panitikan: KABANATA 21-22: NAHATI ANG MAYNILA AT ANG PALABAS
B. Gramatika at Retorika:
C. Uri ng Teksto: Nagsasalaysay

Mahalagang Pokus na Tanong:

D. SANGGUNIAN: Pandaigdigang Pampanitikanq (pahina 163-177)

E. KAGAMITAN: Libro, Sipi ng Aralin gamit ang Kartolina

III. YUGTO NG PAGKATUTO:

1.1 Pang-araw-araw na Gawain (Panalangin, pagkuha ng Liban, Pagsasaayos ng loob ng klase)
1.2 Panimulang Gawain: PAGHAHAMBING(Ang Maynila noon at Ngayon)
NOON MAYNILA NGAYON

1.3 Balik Tanaw

1.4 Pagpapayaman ng Talasalitaan
SALITA KAHULUGAN

1.5 Malayang Talakayan (Tatalakayin ng nakatalagang grupo)

1.6 Paglilinaw
1.7 Paglalagom
1.8 Pagbuo ng kaisipan at pagpapahalaga
1.9 Huling Input ng guro
 Takdang Aralin/Kasunduan:
1. Basahin at unawain ang Kabanata 23 at 24 ng El Filibusterismo.

Inihanda ni: Bb. ROSE P. PANGAN Sinuri ni: G.MICHAEL C. ADANTE

Guro Chairman, (Filipino Dept.)

Pinagtibay ni: Gng. ADORA B. TEANO

PRINCIPAL I-MHS
DAILY LESSON PLAN
GRADE: IKAAPAT NA TAON
GURO: Ms. ROSE P. PANGAN
ASIGNATURA/LEARNING AREA: FILIPINO 10
Yugto ng Pagkatuto Araw: Enero 29– Pebrero 2, 2018
Seksyon: Petsa: Enero 29– Pebrero 2, 2018
Grade: 10 – Faraday (W) 8:00-9:00 IKATLONG ARAW
Grade: 10- Galileo (TH) 9:00-10:00 Paglinang
PAMANTAYAN:
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Nakabubuo
Naipapamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa ng isang repleksiyon batay sa nilalaman ng
sa mga akdang isinulat ni Dr. Jose Rizal ang teksto.
nobelang El Filibusterismo.
I. KASANAYANG PAMPAGKATUTO:
1. Nailalahad ang mga mahahalagang pangyayari na nakapaloob sa kabanata.
2. Nakakapagbigay ng sariling pagpapahalaga at reaksiyon batay sa nilalaman ng kabanata.
3. Nakakalahok ng buong laya at may disiplina sa talakayan.

II. PAKSA:
A. Aralin : Panitikan: KABANATA 23-24: ISANG BANGKAY AT MGA PANGARAP
B. Gramatika at Retorika:
C. Uri ng Teksto: Nagsasalaysay

Mahalagang Pokus na Tanong:

D. SANGGUNIAN: EL FILIBUSTERISMO (pahina 188-201)

E. KAGAMITAN: Libro, Sipi ng Aralin gamit ang Kartolina
III. YUGTO NG PAGKATUTO:
1.1 Pang-araw-araw na Gawain (Panalangin, pagkuha ng Liban, Pagsasaayos ng loob ng klase)
1.2 Panimulang Gawain (Pagtukoy sa mga Tauhan ng Kabanata gamit ang Character Webbing)
1.3 Balik Tanaw
1.4 Pagpapayaman ng Talasalitaan
1.5 Malayang Talakayan (Tatalakayin ng nakatalagang grupo)
1.6 Paglilinaw
1.7 Paglalagom
1.8 Pagbuo ng kaisipan at pagpapahalaga
1.9 Huling Input ng guro

Pagbuo ng Kaisipan: Magiging maligaya ang sinumang nagmamahalan kung kanilang mga pangarap
at hangarin sa buhay ay magkaugnay at magkasundo.
Dapat suportahan at ganyakin ng pamahalaan ang mga kabataan sapagkat sila
ang kabalikat ng ating kaunlaran.

Takdang Aralin/Kasunduan:
1. Basahin at unawain ang kabanata 25 at 26 ng El Filibusterismo
Inihanda ni: Bb. ROSE P. PANGAN Sinuri ni: G.MICHAEL C. ADANTE
Guro Chairman, (Filipino Dept.)

Pinagtibay ni: Gng. ADORA B. TEANO

PRINCIPAL I-MHS

DAILY LESSON PLAN

GRADE: IKAAPAT NA TAON
GURO: Ms. ROSE P. PANGAN
ASIGNATURA/LEARNING AREA: FILIPINO 10
Yugto ng Pagkatuto Araw: Enero 29– Pebrero 2, 2018
Seksyon: Petsa: Enero 29– Pebrero 2, 2018
Grade: 10 – Faraday (T) 8:00-9:00 IKAAPAT NA ARAW
Grade: 10- Galileo (T) 9:00-10:00 Paglinang
PAMANTAYAN:
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Nakabubuo
Naipapamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa ng isang repleksiyon batay sa nilalaman ng
sa mga akdang isinulat ni Dr. Jose Rizal ang teksto.
nobelang El Filibusterismo.
I. KASANAYANG PAMPAGKATUTO:
1. Nailalahad ang mga mahahalagang pangyayari na nakapaloob sa kabanata.
2. Nakakapagbigay ng sariling pagpapahalaga at reaksiyon batay sa nilalaman ng kabanata.
3. Nakakalahok ng buong laya at may disiplina sa talakayan.

II. PAKSA:
A. Aralin : Panitikan: KABANATA 26-27: MGA PASKIN AT ANG PRAYLE at PILIPINO
B. Gramatika at Retorika:
C. Uri ng Teksto: Nagsasalaysay

Mahalagang Pokus na Tanong:

D. SANGGUNIAN: Pandaigdigang Pampanitikanq (pahina 201-221)

E. KAGAMITAN: Libro, Sipi ng Aralin gamit ang Kartolina

III. YUGTO NG PAGKATUTO:

1.1 Pang-araw-araw na Gawain (Panalangin, pagkuha ng Liban, Pagsasaayos ng loob ng klase)
1.2 Panimulang Gawain (Pagtukoy sa mga gawain ng simbahan sa panahon ng mga Kastila)
1.3 Balik Tanaw
1.4 Pagpapayaman ng Talasalitaan
Ibigay ang kasingkahulugan ng mga sumusunod na salita:
1. nakakunot ang noo
2. nabahala
3. magkaila
4. pinaratangan

1.5 Malayang Talakayan (Tatalakayin ng nakatalagang grupo)

1.6 Paglilinaw
1.7 Paglalagom
1.8 Pagbuo ng kaisipan at pagpapahalaga
1.9 Huling Input ng guro

Pagbuo ng Kaisipan: Magiging maligaya ang sinumang nagmamahalan kung kanilang mga pangarap
at hangarin sa buhay ay magkaugnay at magkasundo.
Dapat suportahan at ganyakin ng pamahalaan ang mga kabataan sapagkat sila
ang kabalikat ng ating kaunlaran.
 IV. Takdang Aralin/Kasunduan:
1. Basahin at unawain ang kabanata 28 at 29 ng El Filibusterismo

Inihanda ni: Bb. ROSE P. PANGAN Sinuri ni: G.MICHAEL C. ADANTE

Guro Chairman, (Filipino Dept.)

Pinagtibay ni: Gng. ADORA B. TEANO

PRINCIPAL I-MHS