Aralin 1-Parabula NG Alibughang Anak

HOLY CHILD CATHOLIC SCHOOL, INC.
Plaza Amado V. Hernandez, Tondo, Manila

SCHOOL YEAR 2017 - 2018
FILIPINO 9
Panahong Saklaw: Nobyembre 6, 2017 (Ikatlong Kapatan / Kwarter)
Paksang-Aralin: Parabula ng Alibughang Anak
Sanggunian: Baisa-Julian et. al. (2015). Pinagyamang Pluma 9. Quezon City: Phoenix
Publishing House, Inc., pahina 290-307
Kagamitan: T.V monitor, powerpoint presentation, whiteboard marker, whiteboard, bidyo,

awit, aklat, kwaderno at bolpen
Pagtatakda ng Layunin:
Sa pagtatapos ng 60-minutong pag-aaral, inaasahang 80% ang mga mag-aaral ay:
1. nabibigyang-kahulugan ang matatalinghagang pahayag sa parabula (LC)
2. naibabagay ang sarili sa sitwasyong nagaganap sa kuwento
3. nakasusulat ng isang realisasyon tungkol sa napakinggang awitin at tula
EXCELLENCE / KAHUSAYAN
Show understanding by applying learned concept in the
different learning areas on daily life situations
/Naipapakita ang pag-unawa sa mga natutuhang konsepto
sa pamamagitan ng paggamit nito sa pang-araw-araw na buhay
I. PANIMULA
A. Paunang dasal, pag-alam at pagtatala ng liban sa klase at pagtitiyak sa kaayusan
ng uniporme at ng silid-aralan .
B. Pagpapakita ng mga layunin ayon sa paksa
C. Pagbabalik-aral sa nakaraang paksa
D. Pagganyak
1. FilipiKnow-magbabahagi ang guro ng mga trivia sa Filipino na magpapaunlad sa kaalaman
ng mga mag-aaral ukol sa wika at panitikan.
2. Paglinang ng Talasalitaan- pag-uugnay ng mga salita (word association)
alibugha kayamanan
II. PAGLALAHAD
A. Pagpapanood ng bidyo tungkol sa kasaysayan ng bansang Israel.
B. Pahapyaw na pagtalakay sa bansang Israel, pagbibigay ng mga mahahalagang impormasyon.
C. Pagbibigay ng tanong pagganyak hingil sa akdang babasahin:
1. Ano ang naramdaman ng magulang nanag magbalik ang alibughang anak?
2. Bakit ganoon na lamang ang naramdaman ng nakatatandang kapatid?
D. Pagbasa ng akda.
E. Pagtakay sa binasa:
1. Anong uri ng ama ang ama sa akdang binasa?
2. Ano ang ibinunga ng kaniyang pagtatakwil sa magulang? May kilala ka bang ganito ang
kinahinatnan sa buhay dahil sa pagiging alibugha?
REMARKS:
Date: Observed/Checked by:

Comments:
FILIPINO 9
3. Masisisi mo ba ang anak na panganay na maghinakit sa kanyang ama? Kung ikaw ang
nasa kanyang kalagayan, ganoon din kaya ang iyong gagawin? Ipaliwanag.
III. PAGLALAPAT
A. Iparirinig ang awitin ni Freddie Aguilar na pinamagatang “Anak”.
B. Magtatanong/magpapaisip ng mga isyung kinasasangkutan ng alitan ng magulang at anak.
Ibabahagi ang kanilang opinyon ukol dito.
C. Pagbigkas ng isang tula tungkol sa magulang pagkatapos nito ay marapat na makabuo ng
isang realisasyon habang pinakikinggan ang awitin.
D. Pagsagot sa mahalagang tanong:
Ano ang mabuting gawin kung ikaw ay pinatawad at binigyan

muli ng isa pang pagkakataon?
IV. PAGTATAPOS
A. Panungunahan ng isang mag-aaral ang klase para sa pangwakas na panalangin
REMARKS:

Comments:
FILIPINO 9
Kagamitan: T.V monitor, powerpoint presentation, whiteboard marker, whiteboard, bidyo,

aklat, kwaderno at bolpen
1. napatutunayang ang mga pangyayari sa binasang parabula ay maaaring maganap sa
tunay na buhay sa kasalukuyan (LC)
2. naipapadama ang pag-unawa sa damdamin ng mga tauhan sa napakinggang dayalogo
3. nakasusulat ng isang sariling likhang pamagat tungkol sa karaniwang bagay sa paligid
I. PANIMULA
1. Sa pamamagitan ng “Tanikala ng Kaganapan” isa-isahin ang mga pangyayaring naganap sa
akda.
Unang Ikalawang Ikatlong
Pangyayari Pangyayari Pangyayari
Ikaanim Ikalimang Ikaapat

Pangyayari Pangyayari Pangyayari
D. Pagganyak
2. Pag-uugnay ng tema ng kuwento sa ibang telenobela, pelikula, at iba pang programa na
napanood. Pagpapanood ang film clip na mula sa pelikulang “Anak”.
3. Ipasagot ang Buoin Natin sa pahina 299.
II. PAGLALAHAD
A. Sagutin ang Sagutin Natin B, C at D sa mga pahina 295-298
B. Pagtatanong ng mga katangiang matatagpuan sa isang parabula.
B. Pagbasa at pagtalakay tungkol sa salaysay sa mga pahina 301-302
REMARKS:
1. Ano ang ipinahahayag ng isang salaysay?
2. Bakit kailangang magkaroon ng isang kaakit-akit na pamagat?
3. Paano magiging kaakit-akit ang isang pamagat?
Date: 4. Maaari mo bang masalamin ang kultura
Observed/Checked by: sa tulong ng salaysay ng
ng isang bansa
Comments:nanggaling dito?
FILIPINO 9
III. PAGLALAPAT
A. Ipasasagot ang Isulat Natin sa mga pahina 302 at 303. Nakapagbibigay ng pamagat
para sa isusulat na pabula gamit ang natutuhan.
_________________________________
Pamagat ng Parabula
B. Pagsagot sa mahalagang tanong:
Paano nasasalamin ang kultura ng isang bansa gamit ang

salaysay na nagmula rito?
IV. PAGTATAPOS
REMARKS:

Comments:
FILIPINO 9
Kagamitan: T.V monitor, powerpoint presentation, whiteboard marker, whiteboard, aklat,

kwaderno at bolpen
1. nahihinuha and mga katangian ng parabula batay sa napakinggang diskusyon sa klase
(LC)
2. nakapagbibigay ng sariling saloobin tungkol sa pagpapatawad
3. naihahanay ang mga salitang ginamit ayon sa kayarian nito
I. PANIMULA
D. Pagganyak
2. Tutukuyin ng mga mag-aaral kung ano ang isinasaad ng dalawang larawan na may
kaugnayan sa parabulang tinalakay.Ito ay tinatawag na “2Pics 1Word”.
II. PAGLALAHAD
A. Ipasasalaysay ang kuwento ni “Cain at Abel” Pagbibigay tuon sa alitan ng magkapatid.
B. Pipili ng mag-aaral na maaaring magbigay buhay sa dayalogo ng mga tauhan matapos ang
piging na inihanda sa mga pahina 296.
Tanong:
1. Tama ba ang ginawa ng nakababatang kapatid? Ipaliwanag ang iyong sagot?
2. Naging madali ba para sa nakatatandang kapatid ang magpatawad? Bakit oo o bakit hindi?
C.
REMARKS:Pagbibigay pansin sa mga salitang nakasalungguhit sa binasa.
D. Pagtalakay ng Kayarian ng Salita sa mga pahina 304 at 305.

Comments:
FILIPINO 9
III. PAGLALAPAT
C. Pagsagot sa mga pagsasanay.
1. Madali Lang ‘Yan ( Natutukoy ang kayarian ng salitang ginamit sa pangungusap)
sa pahina 305
2. Subukin Pa Natin ( Naihahanay ang salitang ginamit sa talata ayon sa uri nito)
sa pahina 306
D. Pagsagot sa mahalagang tanong:
Bakit kailangang alamin ang iba’t ibang kayarian ng mga salita?
IV. PAGTATAPOS
A. Maghanda para sa gagawing pamantayang pagganap.
B. Panungunahan ng isang mag-aaral ang klase para sa pangwakas na panalangin
REMARKS:

Comments:
FILIPINO 9

papel at bolpen
1. nagagamit nang wasto sa pangungusap ang matatalinghagang pahayag (LC)
2. napahahalagahan ang kultura ng Kanlurang Asya
3. naisusulat ang sariling parabula tungkol sa isang pagpapahalagang kultural sa
Kanlurang Asya
I. PANIMULA
D. Pagganyak
II. PAGLALAHAD
A. Muling babalikan ang parabulang bnasa. Gamit ang estratehiyang 3 Whats ay ipasasagot
ang mga sumusunod:
What? So What? Now What?
Ano ang natutuhan mo sa Sa anong paraan mo Ano ang gagawin mo
aralin? magagamit ang iyong ngayong alm mo na ang mga
natutuhan? ito?
B. Basahing muli ang ginawang pamagat sa Alamin Natin. Ito ay ang maaaring gamiting pamagat
para sa susunod na gawain
III. PAGLALAPAT
A. Pagbasa at pagpapaliwanag sa Inaasahang Pagganap para sa araling ito.
REMARKS:

Comments:
FILIPINO 9
Naisusulat at Naisasalaysay ang Sariling Parabula Tungkol sa Karaniwang

Bagay sa Paligid
Ngayong alam mo na ang tungkol sa parabula at kung ano ang layunin nito para sa
mga mambabsa ay gagawa ka ng sarili mong parabula. Isipin mong ikaw at isang
manunulat. Gagawa ka ng parabula para sa mga mag-aaral sa ikasiyam na baitang.
Ang parabulang iyong isusulat at isasalaysay ay tungkol sa karaniwang bagay sa
paligid. Gagamitan mo ito ng mga salitang may iba’t ibang kayarian. Siguruhing
nagtataglay ito ng mabuting aral na kapaki-kapinabang para sa mga kabataan.
B. Pamantayan sa pagmamarka upang mapaghandaan ng mga mag-aaral ang inaasahan sa

kanilang gawain.
Mga Pamantayan Laang Puntos
1.Magkakasunod at magkakaugnay ang mga pangyayari. 5

2.May simula, gitna, at wakas ang parabula. 5
3.Gumagamit ng mga salitang may iba’t ibang kayarian. 5
4.May ginintuang aral na maaapupulot. 5
Kabuoang Puntos 20
5- Napakahusay 4- Mahusay 3- Katamtaman
2- Sadyang di mahusay 1- Di gaanong mahusay
C. Pagsasagawa ng gawain. Bibigyan ng sapat na oras ang bawat pangkat sa pagbuo ng
parabula.
IV. PAGTATAPOS
A. Maghanda sa isasagawang pamantayang pagganap
REMARKS:

Comments:
FILIPINO 9

papel at bolpen
2. napahahalagahan ang kultura ng Kanlurang Asya
Kanlurang Asya
I. PANIMULA
D. Pagganyak
II. PAGLALAHAD
A. Muling babalikan ang parabulang bnasa. Gamit ang estratehiyang 3 Whats ay ipasasagot
ang mga sumusunod:
What? So What? Now What?
Ano ang natutuhan mo sa Sa anong paraan mo Ano ang gagawin mo
aralin? magagamit ang iyong ngayong alm mo na ang mga
natutuhan? ito?
B. Basahing muli ang ginawang pamagat sa Alamin Natin. Ito ay ang maaaring gamiting pamagat
para sa susunod na gawain
III. PAGLALAPAT
D. Pagbasa at pagpapaliwanag sa Inaasahang Pagganap para sa araling ito.
REMARKS:

Comments:
FILIPINO 9
Naisusulat at Naisasalaysay ang Sariling Parabula Tungkol sa Karaniwang

Bagay sa Paligid
Ngayong alam mo na ang tungkol sa parabula at kung ano ang layunin nito para sa
mga mambabsa ay gagawa ka ng sarili mong parabula. Isipin mong ikaw at isang
manunulat. Gagawa ka ng parabula para sa mga mag-aaral sa ikasiyam na baitang.
Ang parabulang iyong isusulat at isasalaysay ay tungkol sa karaniwang bagay sa
paligid. Gagamitan mo ito ng mga salitang may iba’t ibang kayarian. Siguruhing
nagtataglay ito ng mabuting aral na kapaki-kapinabang para sa mga kabataan.
E. Pamantayan sa pagmamarka upang mapaghandaan ng mga mag-aaral ang inaasahan sa

kanilang gawain.
Mga Pamantayan Laang Puntos
5.Magkakasunod at magkakaugnay ang mga pangyayari. 5

6.May simula, gitna, at wakas ang parabula. 5
7.Gumagamit ng mga salitang may iba’t ibang kayarian. 5
8.May ginintuang aral na maaapupulot. 5
Kabuoang Puntos 20
5- Napakahusay 4- Mahusay 3- Katamtaman
2- Sadyang di mahusay 1- Di gaanong mahusay
F. Pagsasagawa ng gawain. Bibigyan ng sapat na oras ang bawat pangkat sa pagbuo ng
parabula.
IV. PAGTATAPOS
B. Maghanda sa isasagawang pamantayang pagganap
REMARKS:

Comments:
FILIPINO 9

kwaderno at bolpen
2. nakapagbibigay ng sariling saloobin tungkol sa pagpapatawad
Kanlurang Asya
I. PANIMULA
D. Pagganyak
II. PAGLALAHAD
A. Pagpapatuloy ng gawain. Muling pagbuo ng bawat pangkat ng kanilang sariling pabula.
B. Pagbibigay ng mga ilang paalala at dapat tandaan sa pagbuo ng isang parabula.
III. PAGLALAPAT
A. Pagsagot sa mahalagang tanong:
Bakit kailangang alamin at pag-aralan ang mga akdang mula sa

Kanluran at Timog Asya?
IV. PAGTATAPOS
A. Maghanda para sa pagsasadula ng nabuong parabula
REMARKS:

Comments:
FILIPINO 9
Kagamitan: T.V monitor, powerpoint presentation, whiteboard marker, whiteboard, script, at

props
1. nakikilala ang kahalagahan ng mga ginintuang-aral sa isang parabula
2. nakapag-uugnay ng mga nangyayari sa tunay buhay sa kasalukuyan sa isinadulang
parabula
3. naisasadula ang nabuong orihinal na parabula
I. PANIMULA
D. Pagganyak
II. PAGLALAHAD
A. Pagpapakitang at pagpapaliwanag muli ng pamantayang sa pagmamarka bago ang
pamantayang pagganap.
B. Bibigyan ng sapat na oras ang bawat pangkat upang makapaghanda.
C. Pagsasadula ng mga nabuong orihinal na parabula
III. PAGLALAPAT
Mula sa mga isinadulang parabula? Sa inyong palagay bakit

mahalaga ang ginintuang-aral?
REMARKS:
B. Pagsasanay (Mula sa nabuong parabula ay ihahanay ang mga piling salita batay sa kayarian
nito)
Date:
IV. PAGTATAPOS Observed/Checked by:
Comments:
FILIPINO 9

props
parabula
I. PANIMULA
D. Pagganyak
II. PAGLALAHAD
III. PAGLALAPAT
Mula sa mga isinadulang parabula? Sa inyong palagay bakit

REMARKS:
Date: nito) Observed/Checked by:
Comments:
IV. PAGTATAPOS
FILIPINO 9
Paksang-Aralin: Mahatma Gandhi

props
parabula
I. PANIMULA
D. Pagganyak
II. PAGLALAHAD
III. PAGLALAPAT
REMARKS: Mula sa mga isinadulang parabula? Sa inyong palagay bakit


Comments:
nito)
FILIPINO 9
IV. PAGTATAPOS
REMARKS:

Comments:

Aralin 1-Parabula NG Alibughang Anak

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Aralin 1-Parabula NG Alibughang Anak

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

HOLY CHILD CATHOLIC SCHOOL, INC.

Plaza Amado V. Hernandez, Tondo, Manila

Panahong Saklaw: Nobyembre 6, 2017 (Ikatlong Kapatan / Kwarter)

Paksang-Aralin: Parabula ng Alibughang Anak

Kagamitan: T.V monitor, powerpoint presentation, whiteboard marker, whiteboard, bidyo,

Date: Observed/Checked by:

Ano ang mabuting gawin kung ikaw ay pinatawad at binigyan

Date: Observed/Checked by:

Panahong Saklaw: Nobyembre 7, 2017 (Ikatlong Kapatan / Kwarter)

Paksang-Aralin: Parabula ng Alibughang Anak

Kagamitan: T.V monitor, powerpoint presentation, whiteboard marker, whiteboard, bidyo,

Ikaanim Ikalimang Ikaapat

B. Pagsagot sa mahalagang tanong:

Paano nasasalamin ang kultura ng isang bansa gamit ang

Date: Observed/Checked by:

Panahong Saklaw: Nobyembre 9, 2017 (Ikatlong Kapatan / Kwarter)

Paksang-Aralin: Parabula ng Alibughang Anak

Kagamitan: T.V monitor, powerpoint presentation, whiteboard marker, whiteboard, aklat,

Date: Observed/Checked by:

Bakit kailangang alamin ang iba’t ibang kayarian ng mga salita?

Date: Observed/Checked by:

Panahong Saklaw: Nobyembre 10, 2017 (Ikatlong Kapatan / Kwarter)

Paksang-Aralin: Parabula ng Alibughang Anak

Kagamitan: T.V monitor, powerpoint presentation, whiteboard marker, whiteboard, aklat,

Date: Observed/Checked by:

Naisusulat at Naisasalaysay ang Sariling Parabula Tungkol sa Karaniwang

B. Pamantayan sa pagmamarka upang mapaghandaan ng mga mag-aaral ang inaasahan sa

Mga Pamantayan Laang Puntos

1.Magkakasunod at magkakaugnay ang mga pangyayari. 5

Date: Observed/Checked by:

Panahong Saklaw: Nobyembre 20, 2017 (Ikatlong Kapatan / Kwarter)

Paksang-Aralin: Parabula ng Alibughang Anak

Kagamitan: T.V monitor, powerpoint presentation, whiteboard marker, whiteboard, aklat,

Date: Observed/Checked by:

Naisusulat at Naisasalaysay ang Sariling Parabula Tungkol sa Karaniwang

E. Pamantayan sa pagmamarka upang mapaghandaan ng mga mag-aaral ang inaasahan sa

Mga Pamantayan Laang Puntos

5.Magkakasunod at magkakaugnay ang mga pangyayari. 5

Date: Observed/Checked by:

Panahong Saklaw: Nobyembre 21, 2017 (Ikatlong Kapatan / Kwarter)

Paksang-Aralin: Parabula ng Alibughang Anak

Kagamitan: T.V monitor, powerpoint presentation, whiteboard marker, whiteboard, aklat,

Bakit kailangang alamin at pag-aralan ang mga akdang mula sa

Date: Observed/Checked by:

Panahong Saklaw: Nobyembre 22, 2017 (Ikatlong Kapatan / Kwarter)

Paksang-Aralin: Parabula ng Alibughang Anak

Kagamitan: T.V monitor, powerpoint presentation, whiteboard marker, whiteboard, script, at

Mula sa mga isinadulang parabula? Sa inyong palagay bakit

Panahong Saklaw: Nobyembre 23, 2017 (Ikatlong Kapatan / Kwarter)

Paksang-Aralin: Parabula ng Alibughang Anak

Kagamitan: T.V monitor, powerpoint presentation, whiteboard marker, whiteboard, script, at

Mula sa mga isinadulang parabula? Sa inyong palagay bakit

Panahong Saklaw: Nobyembre 24, 2017 (Ikatlong Kapatan / Kwarter)

Paksang-Aralin: Mahatma Gandhi

Kagamitan: T.V monitor, powerpoint presentation, whiteboard marker, whiteboard, script, at

REMARKS: Mula sa mga isinadulang parabula? Sa inyong palagay bakit

Date: Observed/Checked by:

Date: Observed/Checked by:

You might also like