Professional Documents
Culture Documents
JAUH
UNIVERSITI PENDIDIKAN
SULTAN IDRIS
Kod kursus:
TRS3013/SBA3033
Nama kursus:
PENGENALAN SAINS ALAM
SEKITAR
2013
Kod Kursus:
TRS3013/SBA3033
Nama Kursus:
Penulis Modul:
Alene Tawang
Hanisom Abdullah
Husni Ibrahim
Noraine Salleh Hudin
Norjan Yusof
Rosmilah Misnan
Som Cit Si Nang
Syakirah Samsudin
2013
Isi Kandungan |i
ISI KANDUNGAN
KANDUNGAN
Muka surat
ISI KANDUNGAN
ii
1-19
20-38
39-57
58-78
79-99
100-117
159-177
178-198
199-216
217
P e n g e n a l a n t e n t a n g K u r s u s | ii
Kursus ini membincangkan pelbagai aspek penting berkaitan sains alam sekitar. Kandungan
kursus ini merangkumi konsep asas sains alam sekitar seperti komponen alam sekitar, kitaran
biogeokimia, interaksi populasi, komuniti dan spesies. Selain itu, tajuk tumpuan juga termasuk
isu peningkatan populasi manusia, pencemaran dan bencana alam. Penekanan juga diberikan
kepada pemeliharaan dan pemuliharaan biodiversiti, pembangunan lestari dan pendidikan alam
sekitar yang menjadi teras penting dalam pengurusan alam sekitar. Topik-topik dalam kursus ini
disusun dalam urutan yang teratur dan bersistematik mengikut kurikulum mata pelajaran
Pengenalan Sains Alam Sekitar yang digubal khusus untuk Program Ijazah Sarjana Muda
Pendidikan Sains Sekolah Rendah, UPSI.
SENARAI PENULIS:
Alene Tawang
Hanisom Abdullah
Husni Ibrahim
Noraine Salleh Hudin
Norjan Yusof
Rosmilah Misnan
Som Cit Si Nang
Syakirah Samsudin
L a m p i r a n S e n a r a i p e n u l i s m o d u l | 217
Syakirah Samsudin
Alene Tawang
SERANGGA
UNIT PELAJARAN 8: PENCEMARAN ALAM SISA PEPEJAL
DAN SISA BERBAHAYA
UNIT PELAJARAN 9: BENCANA ALAM
UNIT PELAJARAN 10: PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN
ALAM SEKITAR
UNIT PELAJARAN 11: PEMBANGUNAN LESTARI
Norjan Yusof
Hanisom Abdullah
Husni Ibrahim
Syakirah Samsudin
UNIT PELAJARAN 1
PENGENALAN SAINS ALAM SEKITAR
HASIL PEMBELAJARAN
Di akhir unit ini, anda diharap dapat:
1. mengetahui definisi sains alam sekitar;
2. menghuraikan komponen dan hubungkait antara komponen dalam alam sekitar;
3. menjelaskan tentang kitaran-kitaran hidrologi, karbon, nitrogen, oksigen, sulfur dan
fosforus.
PENGENALAN
ISI KANDUNGAN
ains alam sekitar merupakan satu bidang yang terdiri dari dua teras utama, iaitu sains
dan alam sekitar. Sains adalah satu cabang ilmu yang meneroka dan mengaplikasi
ilmu pengetahuan serta memahami dunia semulajadi dan dunia sosial mengikut
kaedah-kaedah yang sistematik dan berlandaskan kepada bukti. Sains berpandukan
kepada pemerhatian yang mendalam dan ianya boleh diuji dengan hipotesis.
Perkataan alam sekitar pula boleh didefinisikan sebagai keseluruhan fenomena
sekeliling yang boleh mempengaruhi kehidupan sesuatu organism. Fenomena
sekeliling tersebut adalah meliputi komponen-komponen dalam kategori semulajadi, teknologi,
sosial dan juga budaya.
Oleh itu, secara ringkasnya sains alam sekitar boleh didefinasikan sebagai satu bidang kajian
yang sistematik mengenai alam sekitar dan kedudukan kita didalamnya. Sains alam sekitar
menggunakan kaedah-kaedah saintifik untuk mengkaji proses dan sistem di sekeliling kita. Jika
dibandingkan dengan bidang-bidang ilmu yang lain, sains alam sekitar boleh dikatakan sebagai
satu bidang ilmu yang masih baru dan boleh dikembangkan. Sains alam sekitar juga
merupakan satu bidang ilmu yang bersifat merentas-disiplin, mengintegrasikan bidang sains
semulajadi, sains sosial dan kemanusiaan sebagai satu disiplin ilmu yang meluas dan holistik.
Berbanding dengan disiplin-disiplin ilmu yang lain yang bersifat teoritikal, sains alam sekitar
pula bersifat mission-oriented. Iaitu, sains alam sekitar meneroka ilmu-ilmu baru, bersifat
relevan serta kontekstual terhadap dunia semulajadi dan impak keatasnya. Apabila maklumat
berkaitan sesuatu permasalahan itu diperolehi, maka ia akan menimbulkan sikap
bertanggungjawab untuk menyelesaikan sesuatu masalah itu. Kebanyakkan masalah itu
berlaku akibat dari sikap kita sendiri.
Sains alam sekitar seperti ditunjukkan pada Rajah 1.2 adalah bersifat merentas-disiplin. Untuk
memahami dan mendalami bidang sains alam sekitar, ianya memerlukan kita memahami juga
cabang-cabang ilmu yang lain bagi membolehkan kita menyelesaikan sesuatu permasalahan
alam sekitar itu secara holistik dan menyeluruh.
eperti yang telah dinyatakan sebelum ini, alam sekitar adalah semua komponen yang
berada disekeliling sesuatu organisma. Secara khusus, komponen alam sekitar boleh
dibahagikan kepada dua kategori utama iaitu komponen abiotik dan biotik. Komponen
abiotik terdiri daripada tiga subkomponen utama iaitu atmosfera (udara), hidrosfera
(air) dan litosfera (tanah). Komponen biotik pula dikenali sebagai biosfera, yang terdiri dari
komuniti benda-benda hidup seperti haiwan, tumbuh-tumbuhan, alga, kulat, bakteria dan lainlain. Keseluruhan komponen alam sekitar adalah seperti pada Rajah 1.3.
Alam sekitar
Komponen abiotik
Atmosfera
(Udara)
Hidrosfera
(Air)
Komponen biotik
Litosfera
(Tanah)
Biosfera
(Benda hidup)
ATMOSFERA
Atmosfera adalah lapisan udara yang menyelimuti bumi setebal kira-kira 300 kilometer dari
permukaan bumi. Komposisi gas yang terdapat di atmosfera adalah seperti di dalam Jadual
1.1.
Jadual 1.1: Komposisi gas atmosfera
Gas
Peratusan (%)
Nitrogen
78.08
Oksigen
20.94
Argon
0.934
Karbon dioksida
0.035
Neon
0.00182
Helium
0.00052
Metana
0.00015
Kripton
0.00011
Hidrogen
0.00005
Nitrus oksida
0.00005
Xenon
0.000009
Atmosfera juga berfungsi sebagai lapisan udara atau gas yang melindungi bumi dari radiasi
kosmik dan menyediakan oksigen, makronutrien nitrogen dan karbon dioksida yang diperlukan
untuk proses fotosintesis. Atmosfera menyediakan perlindungan terhadap sinaran Ultra
Lembayung dari matahari dan hanya membenarkan radiasi dalam lingkungan panjang
gelombang 300 nm - 2500 nm dan gelombang radio sahaja sampai ke permukaan bumi.
Atmosfera juga memainkan peranan penting dalam mengekalkan keseimbangan haba bumi. Di
samping itu, atmosfera merupakan medium pengangkutan air daripada lautan ke tanah dalam
kitaran hidrologi. Atmosfera terbahagi kepada empat (4) lapisan utama iaitu troposfera,
stratosfera, mesosfera, and termosfera (Rajah 1.4).
Termosfera pula adalah lapisan udara di atas mesosfera. Lapisan ini merangkumi sehingga
kira-kira 300 km dari permukaan bumi. Dalam lapisan termosfera, suhu meningkat dengan
peningkatan ketinggian. Suhu lapisan termosfera boleh mencecah 1000C. Molekul gas adalah
sangat sedikit dalam lapisan ini.
Apakah fungsi ozon yang terdapat di dalam lapisan stratosfera? Adakah pencemaran
alam memberi kesan kepada lapisan ozon?
HIDROSFERA
Hidrosfera adalah semua sumber air di permukaan bumi dan juga di bawah tanah. Sumber air
boleh dikategorikan kepada dua kumpulan utama, iaitu air masin dan air tawar. Seperti dalam
Rajah 1.5, kira-kira 97 peratus daripada sumber air dunia wujud sebagai air masin iaitu air laut.
Oleh kerana itu, hanya sebahagian kecil sahaja, iaitu kira-kira 3 peratus dari jumlah air dunia
wujud sebagai air tawar. Daripada keseluruhan jumlah air tawar dunia, sebahagian besar (70
peratus) adalah membeku sebagai ais di kutub, dan juga wujud sebagai air bawah tanah (29
peratus). Hanya kira-kira 1 peratus dari keseluruhan air tawar dunia wujud sebagai sumber air
di permukaan yang boleh digunakan oleh manusia. Sumber air tawar di permukaan adalah
seperti sungai, tasik, empangan dan juga kolam.
LITOSFERA
Litosfera adalah kerak bumi yang terdiri daripada tanah dan batuan. Tanah terdiri daripada
bahan organik, bahan bukan organik (mineral), udara dan air (Rajah 1.6). Bahan organik hanya
membentuk sekitar 5 peratus daripada jisim tanah. Bahan organik utama yang wujud dalam
tanah adalah seperti polisakarida, sebatian nitrogen, phosphorus dan sulfur. Bahan-bahan
organik tersebut disumbangkan oleh humus (85 peratus), akar tumbuhan (10 peratus) dan
organisma (5 peratus). Bahan organik memainkan peranan penting dalam menentukan
kesuburan dan produktiviti tanah. Bahan bukan organik pula membentuk sebahagian besar dari
jisim tanah, iaitu kira-kira 45 peratus. Bahan bukan organik adalah juzuk atau sebatian mineral
seperti silika, kalsium, kalium, aluminium, besi, mangan. Sebatian mineral tersebut boleh wujud
dalam bentuk oksida, silikat, atau karbonat.
Berdasarkan Rajah 1.6, tanah terdiri dari 25 peratus udara. Pada pendapat andda,
bagaimanakah udara boleh memasuki tanah? Apakah pula fungsi udara dalam tanah?
BIOSFERA
Biosfera merupakan lingkungan yang dihuni oleh benda hidup dalam alam sekitar. Biosfera juga
boleh dikenali sebagai zon benda hidup. Biosfera wujud bermula dari 10000 meter di bawah
paras laut sehingga 6000 meter di atas paras laut. Benda hidup tidak lagi wujud di luar zon ini.
Biosfera mengintegrasikan salingkaitan antara benda hidup dan juga interaksinya dengan
komponen alam sekitar yang lain iaitu litosfera, hidrosfera dan atmosfera (Rajah 1.7).
Seperti yang telah dinyatakan, biosfera merupakan lingkungan yang dihuni oleh
benda hidup. Dengan menggunakan contoh yang sesuai, terangkan perkaitan antara biosfera
dan komponen alam sekitar yang lain.
Sisa tumbuhan dan haiwan adalah contoh bahan ______________, manakala sebatian
mineral adalah bahan ______________.
emua komponen termasuk benda hidup di bumi adalah saling bergantung dan sangat
berkait rapat antara satu sama lain. Ini adalah kerana secara umumnya, empat
komponen dalam alam sekitar iaitu atmosfera, hidrosfera, litosfera dan biosfera
adalah saling berkaitan bagi membentuk ekosistem (Rajah 1.8)
Perkaitan antara sfera boleh digambarkan melalui masalah alam sekitar. Masalah alam sekitar
tidak hanya terbatas kepada komponen atau sistem di mana ianya timbul, tetapi merebak ke
komponen-komponen lain juga. Mari kita gunakan hujan asid sebagai contoh untuk
menjelaskan hubungkait antara sfera. Bahan pencemar udara yang membentuk hujan asid
seperti sulfur dioksida dilepaskan ke udara (atmosfera) dan di pindahkan ke tanah (litosfera)
dan sumber air (hidrosfera) melalui air hujan. Hujan asid tersebut juga memberi kesan kepada
tumbuh-tumbuhan dan organisma akuatik (biosfera).
Litosfera
Biosfera
Hidrosfera
Atmosfera
Seperti yang ditunjukkan pada Rajah 1.8, interaksi antara sfera adalah bersifat dua hala. Ini
bermaksud bahawa setiap sfera mengalirkan bahan dan tenaga ke sfera yang lain. Selain itu,
bahan dan tenaga juga boleh mengalir dalam bentuk kitaran dalam satu sfera sahaja.
Perhungan antara komponen dalam alam sekitar membawa kepada pembentukan ekosistem.
Ekosistem adalah kumpulan benda hidup samada tumbuh-tumbuhan, haiwan atau organisma
hidup lain yang hidup bersama-sama dan berinteraksi dengan persekitaran abiotik di mana
mereka tinggal. Contoh ekosistem adalah seperti hutan hujan tropika, padang pasir, lautan,
tasik, kolam, padang rumput dan lain-lain.
U n i t P e l a j a r a n 1 : P e n g e n a l a n S a i n s A l a m S e k i t a r | 10
U n i t P e l a j a r a n 1 : P e n g e n a l a n S a i n s A l a m S e k i t a r | 11
elain tenaga, bahan juga boleh mengalir melalui ekosistem. Seperti yang telah
diketahui sebelum ini, bahan mengalir dalam sesuatu sfera dan juga antara sfera
yang lain. Pengaliran bahan dalam eosistem sangat berkait rapat dengan pengaliran
tenaga.
Mari kita rujuk semula Rajah 1.9. Organisma pengguna yang mati akan diuraikan oleh
organisma pengurai. Proses penguraian tersebut akan mengembalikan nutrien ke ekosistem.
Seterusnya, nutrien akan digunakan semula oleh organisma pengeluar untuk pertumbuhannya.
Oleh itu, ianya jelas bahawa bahan seperti nutrien bergerak melalui ekosistem dalam bentuk
kitaran, melalui kedua-dua komponen abiotik dan biotik bumi. Pergerakan bahan nutrien melalui
ekosistem ini dikenali sebagai kitaran biogeokimia. Kitaran biogeokimia yang memainkan
peranan penting dalam ekosistem termasuklah kitaran-kitaran hidrologi, karbon, nitrogen,
oksigen, sulfur dan fosforus.
KITARAN HIDROLOGI
Dalam kitaran hidrologi, pergerakan air adalah secara berterusan di antara udara, tanah,
sumber air seperti laut, dan juga benda hidup. Pergerakan tersebut melibatkan pergerakan air
di atas dan juga di bawah permukaan tanah. Kitaran hidrologi adalah seperti dalam Rajah 1.10.
U n i t P e l a j a r a n 1 : P e n g e n a l a n S a i n s A l a m S e k i t a r | 12
Dalam kitar hidrologi, air disejat daripada tanah dan sumber air (contoh: laut, sungai, tasik,
kolam) bagi membentuk wap air. Proses sejatan ini disebabkan oleh proses pemanasan oleh
matahari. Selain sejatan, wap air juga terbentuk hasil daripada proses perpeluhan, sejatpeluhan
dan respirasi dari benda hidup. Wap air terkumpul di udara dan mengalami proses
pemeluwapan atau kondensasi bagi membentuk awan. Proses pemeluwapan yang berterusan
serta penyejukan udara menyebabkan pembentukan titisan air. Titisan air menjadi semakin
berat dan mengakibatkan curahan titisan air yang turun ke bumi sebagai hujan. Proses ini juga
dikenali sebagai presipitasi. Ketika hujan, air mengalir sebagai air larian permukaan dan
memasuki sumber air semula. Selain itu, air juga memasuki tanah melalui proses penyusupan.
Proses penyusupan membolehkan pengumpulan air di bawah tanah yang dikenali sebagai air
bawah tanah. Seterusnya, air diserap semula oleh tumbuhan, digunakan oleh benda hidup,
mengalir ke mana-mana sumber air, dan kitaran hidrologi diteruskan.
KITARAN KARBON
Karbon adalah bahan yang penting bagi benda hidup. Sumber utama karbon adalah dari gas di
atmosfera iaitu gas karbon dioksida. Kitaran karbon adalah seperti pada Rajah 1.11. Dalam
kitaran karbon, gas karbon dioksida diserap oleh tumbuhan dan organisma pengeluar yang lain
untuk menjalankan proses fotosintesis. Seperti yang telah diterangkan sebelum ini, proses
fotosintesis merupakan punca utama penghasilan bahan organik (mengandungi karbon) yang
diperlukan oleh hidupan lain. Apabila bahan organik tersebut mengalir daripada pengeluar ke
pengguna yang lain melalui rantaian makanan, sebahagian karbon (karbon dioksida) dilepaskan
semula ke atmosfera melalui proses respirasi. Selain itu, proses pereputan organisma (bahan
organik) oleh organisma pengurai juga akan mengembalikan karbon dioksida ke atmosfera.
Keseimbangan kitaran karbon boleh terganggu akibat pengurangan pengeluar seperti
penebangan pokok yang berlebihan disamping peningkatan aktiviti manusia (contoh: industri
dan pertanian).
U n i t P e l a j a r a n 1 : P e n g e n a l a n S a i n s A l a m S e k i t a r | 13
KITARAN NITROGEN
Sepertimana karbon, nitrogen juga merupakan bahan yang penting bagi benda hidup. Sumber
utama nitrogen adalah gas nitrogen di atmosfera. Kitaran nitrogen adalah seperti pada Rajah
1.12. Berbeza daripada karbon dioksida, gas nitrogen tidak boleh diserap atau digunakan
secara terus oleh organisma pengeluar. Disebabkan itu, nitrogen perlu ditukarkan kepada
bentuk yang larut air melalui gabungan dengan bahan lain seperti hidrogen, karbon dan
oksigen. Proses penukaran bentuk nitrogen dikenali sebagai proses pengikatan nitrogen.
Proses pengikatan nitrogen dijalankan oleh sesetengah jenis bakteria, alga dan juga melalui
kilat.
U n i t P e l a j a r a n 1 : P e n g e n a l a n S a i n s A l a m S e k i t a r | 14
KITARAN OKSIGEN
Oksigen (O2) merupakan unsur yang paling penting bagi benda hidup. Sepertimana bahan lain,
sumber utama oksigen adalah gas oksigen dari atmosfera. Seperti yang ditunjukkan dalam
Rajah 1.13, tumbuhan dan haiwan menyerap oksigen samada dari udara atau air untuk proses
respirasi. Sebahagiannya akan dikembalikan ke atmosfera dalam sebagai karbon dioksida
(CO2) dan wap air (H2O). Selain itu, gas oksigen dilepaskan ke atmosfera oleh organisma
pengeluar melalui proses fotosintesis.
KITARAN SULFUR
Organisma memerlukan sulfur untuk mensintesis amino asid dan protein. Di atmosfera, sulfur
wujud dalam bentuk gas seperi sulfur diosida dan hidrogen sulfida. Di dalam tanah pula, sulfur
wujud sebagai ion sulfat dan sulfit. Gas sulfur dioksida terhasil melalui proses seperti letusan
gunung berapi, pelepasan asap kenderaan dan juga industri. Hidrogen sulfida pula lazimnya
terhasil disebabkan oleh aktiviti bakteria. Di atmosfera, sulfur dioksida akan teroksida bagi
membentuk sulfur trioksida yan larut dalam air dan kembali ke bumi bersama air hujan. Kitaran
sulfur dalam ekosistem juga sangat bergantung kepada aktiviti bakteria sulfur samada jenis
aerobik atau anaerobik. Sulfur yang terkandung dalam tisu haiwan dan tumbuhan yang mereput
akan memasuki tanah. Di dalam tanah, bakteria sulfur berupaya menukar bahan sulfida kepada
bentuk sulfat yang boleh diserap dan diguna oleh tumbuh-tumbuhan.
U n i t P e l a j a r a n 1 : P e n g e n a l a n S a i n s A l a m S e k i t a r | 15
KITARAN FOSFORUS
Fosforus merupakan bahan penting yang diperlukan oleh organisma untuk pertumbuhan sel
dan sintesis bahan genetik. Fosforus banyak terkandung di dalam tanah dan batuan, dan wujud
dalam bentuk tidak organik (inorganik). Fosforus inorganik boleh diserap oleh tumbuhan dan
ditukarkan kepada organo fosfat. Salah satu sumber fosforus dalam tanah adalah baja yang
digunakan untuk pertanian. Fosforus juga memasuki persekitaran akuatik melalui air larian
permukaan. Kepekatan fosforus yang tinggi dalam sumber air menyebabkan pertumbuhan sel
alga secara berlebihan. Seperti juga bahan lain, fosforus yang terkandung dalam organisma
akan dikembalikan ke tanah atau air melalui proses penguraian organisma pengeluar dan
pengguna yang telah mati. Kitar fosforus adalah seperti pada Rajah 1.14.
U n i t P e l a j a r a n 1 : P e n g e n a l a n S a i n s A l a m S e k i t a r | 16
RINGKASAN
1. Sains alam sekitar boleh didefinasikan sebagai satu bidang kajian yang sistematik
mengenai alam sekitar dan kedudukan kita di dalamnya.
2. Sains alam sekitar menggunakan kaedah-kaedah saintifik untuk mengkaji proses dan
sistem di sekeliling kita.
3. Komponen alam sekitar boleh dibahagikan kepada dua kategori utama iaitu komponen
abiotik dan biotik.
4. Komponen abiotik terdiri daripada tiga subkomponen utama iaitu atmosfera (udara),
hidrosfera (air) dan litosfera (tanah).
5. Komponen biotik pula dikenali sebagai biosfera, yang terdiri dari komuniti benda-benda
hidup seperti haiwan, tumbuh-tumbuhan, alga, kulat, bakteria dan lain-lain.
6. Atmosfera adalah lapisan udara yang menyelimuti bumi sehingga kira-kira 300 kilometer
dari permukaan bumi.
7. Atmosfera merupakan lapisan udara atau gas yang melindungi bumi dari radiasi kosmik
dan menyediakan oksigen, makronutrien nitrogen dan karbon dioksida yang diperlukan
untuk proses fotosintesis.
8. Hidrosfera adalah semua sumber air di permukaan dan juga di bawah tanah. Sumber air
boleh dikategorikan kepada dua kumpulan utama, iaitu air masin dan air tawar.
9. Litosfera adalah kerak bumi yang terdiri daripada tanah dan batuan. Tanah terdiri
daripada bahan organik, bahan bukan organik (mineral), udara dan air.
10. Biosfera merupakan lingkungan yang dihuni oleh benda hidup. Biosfera juga boleh
dikenali sebagai zon benda hidup.
11. Empat komponen dalam alam sekitar iaitu atmosfera, hidrosfera, litosfera dan biosfera
adalah saling berkaitan bagi membentuk ekosistem.
12. Ekosistem adalah kumpulan benda hidup samada tumbuh-tumbuhan, haiwan atau
organisma hidup lain yang hidup bersama-sama dan berinteraksi dengan persekitaran
abiotik di mana mereka tinggal.
13. Tenaga cahaya daripada matahari adalah punca tenaga dalam ekosistem.
14. Bahan seperti nutrien bergerak melalui ekosistem dalam bentuk kitaran, melalui keduadua komponen abiotik dan biotik bumi.
15. Pergerakan bahan nutrien melalui ekosistem ini dikenali sebagai kitaran biogeokimia.
16. Kitaran biogeokimia yang memainkan peranan penting dalam ekosistem termasuklah
kitaran hidrologi, karbon, nitrogen, oksigen, sulfur dan fosforus.
U n i t P e l a j a r a n 1 : P e n g e n a l a n S a i n s A l a m S e k i t a r | 17
PETA KONSEP
adalah
Sains
Alam Sekitar
terdiri daripada komponen
Abiotik
terdiri dari
Atmosfera
4 lapisan utama
Hidrosfera
Biotik
Litosfera
Biosfera
2 komponen
1. Troposfera
2. Stratosfera
3. Mesosfera
4. Termosfera
1. Air tawar
2. Air masin
1. Tanah
2. Batuan
Benda hidup
(Organisma)
Saling berkaitan
dan membentuk
Ekosistem
Berfungsi kerana
Kitaran biogeokimia
Hidrologi
Karbon
Nitrogen
Oksigen
Sulfur
Fosforus
U n i t P e l a j a r a n 1 : P e n g e n a l a n S a i n s A l a m S e k i t a r | 18
KATA KUNCI
Atmosfera
Hidrosfera
Litosfera
Biosfera
Troposfera
Stratosfera
Mesosfera
Termosfera
Karbon
Nitrogen
Oksigen
Sulfur
Fosforus
Ekosistem
Organisma pengeluar
Organisma pengguna
Organisma pengurai
Penyerapan
Sejatan
Sejatpeluhan
Pemeluwapan
Hujan
Penyusupan
Air larian permukaan
PENILAIAN KENDIRI
1. Apakah sains alam sekitar?
2. Huraikan empat komponen alam sekitar dan berikan contoh perkaitan antara keempatempat komponen tersebut.
3. Apakah ciri-ciri yang membezakan antara lapisan atmosfera?
4. Dengan menggunakan contoh yang sesuai, huraikan konsep aliran tenaga dalam
ekosistem.
5. Apakah proses-proses yang berlaku dalam kitaran hidrologi?
6. Apakah peranan organisma pengeluar, pengguna dan pengurai dalam kitaran karbon?
7. Apakah peranan bakteria penitritan dan pendenitritan dalam kitaran nitrogen?
RUJUKAN
Cunningham, W.P. and Cunningham, M.A. (2002). Principles of Environmental Science Inquiry
and application. Boston: McGraw-Hill.
Enger, E., College, D. & Smith, B.F. (2004). Environmental Science. A Study of
Interrelationship. 9th Ed. Washington: McGraw-Hill.
U n i t P e l a j a r a n 1 : P e n g e n a l a n S a i n s A l a m S e k i t a r | 19
troposfera, stratosfera
B
C
UNIT PELAJARAN 2
INTERAKSI POPULASI, KOMUNITI, DAN SPESIES
HASIL PEMBELAJARAN
Di akhir unit ini, anda diharap dapat:
1. membincangkan kepelbagaian spesies;
2. menghuraikan prinsip had toleransi;
3. menerangkan konsep dinamik populasi;
4. membandingkan jenis-jenis interaksi spesies.
PENGENALAN
U n i t P e l a j a r a n 2 : I n t e r a k s i P o p u l a s i , K o m u n i t i , d a n S p e s i e s | 21
ISI KANDUNGAN
rganisasi kehidupan boleh dibahagikan kepada tiga peringkat iaitu spesies, populasi,
dan komuniti. Ketiga-tiga peringkat ini akan dibincangkan di dalam unit ini. Pada
peringkat spesies, anda akan mempelajari bagaimana kepelbagaian spesies boleh
terbentuk. Seterusnya, pada peringkat populasi, anda akan mempelajari ciri-ciri
populasi iaitu prinsip had toleransi dan dinamik populasi. Anda juga akan mempelajari
bagaimana spesies yang berbeza-beza berinteraksi pada peringkat komuniti.
KEPELBAGAIAN SPESIES
ahukah anda bagaimana kepah mempunyai keupayaan untuk menahan ombak yang
kuat, terdedah kepada cahaya matahari dan angin yang mengeringkan setiap hari, dan
ancaman suhu panas dan sejuk yang ekstrim mengikut musim? Bagaimana pula kaktus
seperti Carnegiea gigantea bermandiri dalam suhu melampau dan kering yang ekstrim
di padang pasir? Pada kebiasaannya, kita mengatakan bahawa spesies ini telah beradaptasi
kepada keadaan tertentu. Namun begitu, apakah yang dimaksudkan dengan adaptasi? Dalam
topik ini, kita akan merungkai bagaimana spesies memperoleh ciri-ciri yang membolehkannya
hidup dengan cara yang unik di persekitaran tertentu.
Dalam bidang biologi, adaptasi merujuk secara khusus kepada ciri yang dapat diturunkan
kepada anak di mana ia secara perlahan-lahan akan mengubah populasi atau spesies, tetapi
bukan individu. Ciri ini membolehkan spesies untuk hidup di persekitaran tertentu. Proses ini
diterangkan melalui teori evolusi yang dibangunkan oleh Charles Darwin dan Alfred Wallace.
Menurut teori ini, spesies berubah secara perlahan-lahan melalui persaingan untuk sumber
yang terhad dan pemilihan semulajadi. Pemilihan semulajadi adalah satu proses di mana ahli
sesuatu populasi yang dapat menyesuaikan diri paling baik kepada sesuatu keadaan
persekitaran akan hidup dan menghasilkan anak dengan lebih berjaya berbanding pesaingnya
yang kurang dapat menyesuaikan diri.
Pemilihan semulajadi bertindak ke atas kepelbagaian genetik yang sedia ada yang telah
terhasil melalui beberapa siri mutasi rawak (perubahan dalam material genetik) yang berlaku
secara spontan di dalam setiap populasi. Mutasi ini menghasilkan ciri variasi di mana
sesetengahnya adalah lebih bermanfaat berbanding yang lain di dalam keadaan tertentu.
Apabila sumber adalah terhad atau keadaan persekitaran mengenakan tekanan pemilihan ke
atas populasi, individu-individu yang memiliki ciri yang bermanfaat ini akan menjadi semakin
banyak di dalam populasi, dan spesies akan berevolusi secara perlahan-lahan atau menjadi
semakin bersesuaian dengan persekitaran tersebut. Walaupun setiap perubahan adalah kecil,
banyak mutasi telah menghasilkan pelbagai jenis bentuk hidupan yang berbeza-beza dalam
jangka masa yang panjang.
U n i t P e l a j a r a n 2 : I n t e r a k s i P o p u l a s i , K o m u n i t i , d a n S p e s i e s | 22
Kepelbagaian burung ciak yang diperhatikan oleh Charles Darwin di Kepulauan Galapagos
adalah contoh klasik bagi penspesiesan yang disebabkan oleh adanya pelbagai peluang
persekitaran (Rajah 2.2). Berasal daripada satu spesies burung pemakan biji-bijian yang telah
melintasi beribu-ribu kilometer daripada tanah besar daratan, burung ciak telah berevolusi
menjadi pelbagai spesies yang berbeza dari segi rupa luaran, pemilihan makanan, dan habitat
yang didiami. Cuba anda perhatikan Rajah 2.2. Kita dapat lihat burung pemakan buah
mempunyai paruh seperti burung kakak tua; burung pemakan biji-bijian mempunyai paruh yang
berat dan mampu memecahkan bijian; sementara burung pemakan serangga mempunyai paruh
yang runcing yang membolehkannya menangkap mangsanya.
Seperti yang telah diterangkan sebelum ini, pelbagai ciri organisma muncul akibat mutasi.
Manusia juga boleh bertindak dengan memilih ciri-ciri yang digemari. Kepelbagaian warna,
bentuk, dan saiz haiwan (contoh: kucing, arnab) dan tumbuhan ( contoh: pokok bunga dan
sayur) adalah bukti pembiak-bakaan pilihan yang dilakukan oleh manusia. Anda mungkin telah
mengetahui bahawa pembiakan seksual membantu menyerakkan bahan genetik dalam bentuk
kombinasi yang baru yang dapat meningkatkan kepelbagaian dalam spesies liar mahupun
domestik. Organisma yang membiak secara aseksual juga boleh berevolusi, tetapi dalam kadar
yang lebih perlahan dari organisma yang membiak secara seksual.
U n i t P e l a j a r a n 2 : I n t e r a k s i P o p u l a s i , K o m u n i t i , d a n S p e s i e s | 23
U n i t P e l a j a r a n 2 : I n t e r a k s i P o p u l a s i , K o m u n i t i , d a n S p e s i e s | 24
NIC EKOLOGI
abitat menerangkan tentang tempat atau satu set keadaan persekitaran di mana
sesuatu organisma itu hidup. Nic ekologi pula merupakan penerangan tentang
peranan yang dimainkan sama ada oleh spesies dalam komuniti biologi (faktor biotik)
atau keseluruhan set faktor persekitaran (faktor abiotik) yang menentukan taburan
spesies. Setiap spesies mempunyai julat keadaan fizikal dan kimia (suhu, cahaya, keasidan,
kelembapan, kemasinan, dan sebagainya) serta interaksi biologi (kehadiran mangsa dan
pemangsa, pertahanan diri, sumber nutrisi yang ada, dan lain-lain) yang mana spesies boleh
wujud dalam julat ini. Konsep ini akan dijelaskan dengan lebih terperinci di dalam subtopik
Prinsip Had Toleransi. Kupasan lanjut tentang interaksi biologi pula akan diberikan dalam
peringkat komuniti.
Nic dapat dibahagikan kepada dua iaitu nic asas (fundamental niche) dan nic nyata (realized
niche). Nic asas bagi sesuatu spesies adalah keseluruhan julat sumber atau habitat yang dapat
dieksploitasinya sekiranya tiada persaingan dengan spesies lain. Nic nyata bagi sesuatu
spesies pula ialah sumber atau habitat yang benar-benar dieksploitasi oleh spesies itu. Sebagai
contoh, rakun (sejenis musang Amerika) adalah generalis yang makan pelbagai jenis makanan
dan hidup dalam pelbagai jenis habitat. Dalam pada itu, beruang panda pula merupakan
pengkhusus yang mempunyai nic yang kecil. Berdasarkan ciri tersebut, organisma pengkhusus
biasanya lebih jarang ditemui berbanding organisma generalis.
Nic boleh berevolusi seperti ciri fizikal. Prinsip penyingkiran persaingan (law of competitive
exclusion) menyatakan bahawa tiada dua spesies boleh mempunyai nic yang sama dan
bersaing untuk sumber yang sama dalam habitat yang sama pada jangka masa yang panjang.
Sebagai contoh, satu kumpulan akan mendapat bahagian sumber yang lebih besar sementara
satu kumpulan lagi sama ada akan bermigrasi, atau menjadi pupus, atau mengubah tingkah
laku atau fisiologinya di mana persaingan dapat diminimakan. Proses ini disebut sebagai
pembahagian sumber (resource partitioning, Rajah 2.3). Pembahagian sumber menghasilkan
pengkhususan yang membolehkan beberapa spesies menggunakan bahagian-bahagian
berbeza daripada sumber yang sama dan wujud bersama dalam satu habitat.
Rajah 2.3: Pembahagian sumber dan pengkhususan nic disebabkan oleh persaingan.
Persaingan berlaku apabila nic dua spesies bertindih di sepanjang cerun sumber.
U n i t P e l a j a r a n 2 : I n t e r a k s i P o p u l a s i , K o m u n i t i , d a n S p e s i e s | 25
Saiz julat nic nyata biasanya lebih ____________ daripada julat nic asas.
POPULASI
etelah mempelajari tentang spesies, kini kita beralih pula ke peringkat populasi.
Populasi adalah sekumpulan individu dari spesies yang sama dan menduduki kawasan
yang sama. Kita telah ketahui bahawa organisma di sesuatu kawasan atau habitat
berbeza daripada organisma di kawasan lain. Oleh itu, anda akan pelajari dengan lebih
mendalam bagaimana aspek fizikal dalam persekitaran mengehadkan populasi organisma.
Rajah 2.4: Taburan bagi dua spesies gajah (a) Loxodonta africana (b) Elephas maximus
Perhatikan Rajah 2.4. Spesies yang berbeza mempunyai taburan yang berbeza.
Pada pendapat anda, mengapakah sesuatu spesies itu tinggal di tempat yang
tertentu? Apakah yang menyebabkannya berupaya untuk tinggal di tempat itu? Bagaimanakah
ia menangani sumber fizikal di persekitarannya? Adakah ia mempunyai ciri-ciri tertentu?
U n i t P e l a j a r a n 2 : I n t e r a k s i P o p u l a s i , K o m u n i t i , d a n S p e s i e s | 26
2.5, kelimpahan bagi sesuatu spesies adalah paling tinggi sepanjang cerun persekitaran di
sekitar nilai optimum bagi faktor kritikal spesies itu. Berhampiran dengan had toleransi,
kelimpahan menurun kerana jumlah individu yang dapat bermandiri akibat tekanan daripada
faktor pengehad adalah semakin sedikit. Satu faktor yang paling menghampiri had kemandirian
ini dikatakan sebagai faktor pengehad yang kritikal yang menentukan di mana sesuatu
organisma itu boleh hidup. Walau bagaimanapun, bagi kebanyakan spesies, taburan
biogeografi tidak ditentukan oleh satu faktor sahaja. Sebaliknya, ia melibatkan beberapa faktor
yang berkait antara satu sama lain.
Faktor yang mengehad sesuatu spesies di habitat tertentu dipanggil faktor persekitaran.
Faktor ini mempengaruhi pertumbuhan, taburan, kelimpahan, tingkah laku, dan kemandirian
organisma. Faktor ini terbahagi kepada dua iaitu faktor abiotik (tidak hidup) yang melibatkan
gabungan persekitaran fizikal dan kimia serta faktor biotik (hidup) yang melibatkan hubungkait
dengan populasi lain. Faktor biotik akan dibincangkan dalam topik komuniti.
U n i t P e l a j a r a n 2 : I n t e r a k s i P o p u l a s i , K o m u n i t i , d a n S p e s i e s | 27
DINAMIK POPULASI
ini anda telah mengetahui mengapa sesuatu spesies itu tinggal di tempat yang tertentu.
Namun begitu, kita masih belum mengetahui aspek biologi sesuatu populasi itu. Di
dalam topik ini, anda akan pelajari dinamik populasi yang merangkumi faktor yang
menyebabkan pertumbuhan dan kemerosotan populasi serta mekanisma yang
mengawal saiz populasi, taburan, dan struktur umur.
Banyak spesies mempunyai kadar pembiakan yang tinggi yang memberikan mereka potensi
untuk menghasilkan populasi yang besar dengan cepat apabila sumber adalah tidak terhad dan
mereka bebas daripada faktor pengehad. Kadar pembiakan maksimum bagi sesuatu organisma
ini disebut sebagai potensi biotik. Walau bagaimanapun, dalam keadaan sebenar,
pertumbuhan mempunyai had yang tertentu. Had ini digelar keupayaan muatan (carrying
capacity) iaitu bilangan individu maksimum bagi sesuatu spesies yang boleh ditampung oleh
sesuatu ekosistem dalam jangka masa yang panjang. Oleh kerana keadaan persekitaran boleh
berubah, maka keupayaan muatan juga berubah.
Apabila populasi melangkaui keupayaan muatan persekitaran, kadar kematian adalah melebihi
kadar kelahiran. Keluk pertumbuhan menjadi negatif dan populasi menyusut sepantas
pertumbuhannya. Populasi ini dikatakan mengalami mati rosot (dieback). Takat di mana
populasi melangkaui keupayaan muatan disebut sebagai lajak (overshoot). Pola ledakan
populasi yang diikuti oleh kemusnahan populasi dipanggil sebagai pertumbuhan Malthus.
Sesuatu populasi itu boleh mengalami kitaran pertumbuhan positif dan negatif ini berulangulang kali (Rajah 2.6).
U n i t P e l a j a r a n 2 : I n t e r a k s i P o p u l a s i , K o m u n i t i , d a n S p e s i e s | 28
Pertumbuhan logistik adalah berbeza dengan pertumbuhan Malthus. Seperti yang ditunjukkan
pada Rajah 2.7, Keluk J mewakili pertumbuhan tanpa rintangan seperti yang telah
dibincangkan. Pertumbuhan adalah mendadak apabila menghampiri potensi biotik maksimum
bagi sesuatu spesies. Keluk S pula mewakili pertumbuhan logistik. Kawasan di antara kelukkeluk ini adalah kesan rintangan persekitaran secara kumulatif. Perhatikan bahawa rintangan
menjadi semakin besar dan kadar pertumbuhan logistik berkurangan apabila populasi
menghampiri keupayaan muatan persekitaran. Pola pertumbuhan Malthus dan logistik
mempunyai kebaikan dan keburukan masing-masing dari aspek evolusi. Jadual 2.1 berikut
menyenaraikan perbezaan strategi pembiakan spesies antara kedua-dua jenis pola
pertumbuhan populasi ini.
Jadual 2.1. Ciri-ciri strategi pembiakan
No.
Strategi Malthus
Strategi Logistik
(pertumbuhan dikawal oleh faktor luaran)
(pertumbuhan dikawal oleh faktor
dalaman)
1
Jangka hayat pendek
Jangka hayat panjang
2
Pertumbuhan pesat
Pertumbuhan perlahan
3
Kematangan awal
Kematangan lewat
4
Anak bersaiz kecil dan banyak
Anak bersaiz besar dan sedikit
5
Jagaan ibu bapa dan perlindungan sedikit
Jagaan ibu bapa dan perlindungan banyak
6
Investasi kepada setiap anak sedikit
Investasi kepada setiap anak banyak
7
Beradaptasi kepada persekitaran yang tidak Beradaptasi kepda persekitaran yang stabil
stabil
8
Perintis, peneroka
Peringkat kemudian sesaran (succession)
9
Generalis nic
Pengkhusus nic
10 Mangsa
Pemangsa
11 Dikawal terutamanya oleh faktor luaran
Dikawal terutamanya oleh faktor dalaman
12 Aras trofik rendah
Aras trofik tinggi
U n i t P e l a j a r a n 2 : I n t e r a k s i P o p u l a s i , K o m u n i t i , d a n S p e s i e s | 29
IMIGRASI
Organisma diperkenalkan ke ekosistem yang baru melalui pelbagai cara seperti sebaran oleh
angin, air, dan haiwan. Haiwan juga boleh bergerak dengan terbang, berenang, atau berjalan.
Dalam sesetengan ekosistem, populasi dikekalkan dengan hanya bergantung kepada
kemasukan imigran secara berterusan.
U n i t P e l a j a r a n 2 : I n t e r a k s i P o p u l a s i , K o m u n i t i , d a n S p e s i e s | 30
Jangka hayat (life span) pula adalah usia paling panjang yang dicapai oleh sesuatu organisma.
Usia maksimum direncanakan oleh aspek fisiologi sesuatu organisma itu sendiri. Terdapat
perbezaan yang besar antara jangka hayat bagi spesies yang berbeza. Sesetengah
mikroorganisma hanya hidup dalam masa beberapa minit sahaja manakala pokok pain
bristlecone contohnya mampu hidup sehingga 4,600 tahun.
Kebanyakan organisma tidak hidup menghampiri jangka hayat maksimum akibat kematian pada
usia yang lebih muda melalui pemangsaan, parasitisme, penyakit, kemalangan, pergaduhan,
dan pengaruh persekitaran seperti cuaca dan nutrisi. Perbezaan kelanjutan usia antara spesies
ditunjukkan dalam keluk kemandirian (Rajah 2.8).
Keluk kemandirian jenis I menunjukkan kadar kemandirian yang tinggi di kalangan individu
muda dan pertengahan usia dan diikuti oleh kadar mortaliti yang tinggi di kalangan individu
yang tua. Pola ini biasanya dimiliki oleh pengguna peringkat atas dalam ekosistem. Keluk
kemandirian jenis II pula menunjukkan kadar kemandirian yang malar sepanjang hayat di
mana kebarangkalian kematian adalah tidak berkaitan dengan usia seperti akibat kemalangan
dan keracunan. Sementara itu, keluk kemandirian jenis III mempamerkan kadar mortaliti yang
tinggi di kalangan individu muda serta diikuti oleh kadar kemandirian yang tinggi. Pola ini
biasanya dimiliki oleh organisma yang berada pada dasar rantaian makanan.
U n i t P e l a j a r a n 2 : I n t e r a k s i P o p u l a s i , K o m u n i t i , d a n S p e s i e s | 31
EMIGRASI
Emigrasi adalah pergerakan individu keluar dari populasi. Faktor penyebaran yang
membenarkan organisma bermigrasi ke tempat lain adalah penting untuk menyingkirkan
lebihan individu dalam populasi asal. Ia juga boleh membantu melindungi spesies. Jika populasi
asal dimusnahkan oleh perubahan persekitaran, gen mereka masih lagi dibawa oleh
keturunannya di tempat lain.
Pada pendapat anda, keluk kemandirian yang manakah dimiliki oleh manusia?
U n i t P e l a j a r a n 2 : I n t e r a k s i P o p u l a s i , K o m u n i t i , d a n S p e s i e s | 32
KOMUNITI
ini kita beralih pula ke peringkat komuniti. Komuniti merujuk kepada sekumpulan
organisma dari spesies berlainan yang wujud di kawasan yang sama serta saling
berinteraksi. Interaksi spesies ini merupakan faktor biotik yang telah disebutkan dalam
subtopik Nic Ekologi. Jenis-jenis interaksi spesies akan dibincangkan dalam topik ini.
KOMENSALISME
Komensalisme adalah interaksi di mana satu spesies mendapat manfaat sementara satu lagi
spesies tidak menerima apa-apa kesan. Sebagai contoh, ikan jerung seringkali mengalami
pelekatan ikan lain iaitu remora ke badannya. Remora mendapat manfaat daripada interaksi ini
dengan memakan sisa makanan ikan jerung sementara ikan jerung pula tidak menghadapi
masalah mahupun mendapat manfaat daripada interaksi ini. Contoh lain bagi komensalisme
adalah hubungan antara pokok dan tumbuhan epifit. Epifit ialah tumbuhan yang hidup di
permukaan tumbuhan lain tetapi tidak memdapatkan sumber daripada tumbuhan itu. Melalui
interaksi ini, epifit dapat hidup di kawasan pokok yang lebih tinggi di mana ia memperoleh lebih
banyak cahaya matahari dan kelembapan. Pokok pula tidak menerima sebarang manfaat
mahupun terjejas daripada interaksi ini.
MUTUALISME
Interaksi mutulisme memberikan manfaat kepada kedua-dua spesies yang terlibat. Antara
contoh interaksi mutualisme adalah di antara burung, kelawar, atau serangga yang bertindak
sebagai agen pendebungaan dengan tumbuhan berbunga. Haiwan-haiwan ini mendapat nektar
yang kaya dengan tenaga dan debunga. Haiwan ini pula menyebarkan debunga dari satu
tumbuhan ke tumbuhan lain yang sama spesies. Dalam sesetengah interaksi mutulisme, keduadua spesies tidak dapat melengkapkan kitar hidup masing-masing tanpa spesies yang satu lagi.
Interaksi seperti ini dialami oleh tumbuhan yucca dan kupu-kupu mendebungakannya.
Terdapat juga organisma yang menerima kebaikan dalam bentuk pertahanan melalui interaksi
mutulisme. Buran mempunyai sel menyengat (nematosista) pada tentakelnya untuk melindungi
dirinya daripada ikan. Namun begitu, ikan anemone boleh bersarang di antara tentakelnya
dengan selamat. Lapisan mukus melindungi ikan anemone daripada disengat dan tentakel
buran tersebut melindunginya daripada ikan pemangsanya. Ikan anemone pula membantu
buran dengan mengejar ikan-ikan yang boleh memakan tentakel buran.
U n i t P e l a j a r a n 2 : I n t e r a k s i P o p u l a s i , K o m u n i t i , d a n S p e s i e s | 33
PERSAINGAN INTERSPESIFIK
Dalam interaksi persaingan, kedua-dua spesies yang terlibat terjejas pada kadar tertentu.
Persaingan berlaku apabila dua organisma memerlukan sumber penting yang terhad seperti
makanan, kawasan, dan pasangan. Persaingan terbahagi kepada dua jenis iaitu persaingan
mengganggu (interference) dan persaingan eksploitatif. Persaingan mengganggu melibatkan
satu spesies yang menghalang spesies pesaingnya secara aktif daripada menggunakan
sesuatu sumber. Misalnya satu spesies tupai tanah mengejar spesies tupai tanah yang lain
daripada habitat kerana ia enggan berkongsi biji-bijian dan tempat perlindungan. Persaingan
eksploitatif pula tidak melibatkan interaksi antara dua spesies secara langsung. Sebaliknya ia
melibatkan keadaan di mana satu spesies mengurangkan jumlah sumber yang boleh digunakan
oleh spesies pesaingnya dengan cara menggunakan sumber tersebut. Sebagai contoh, rusa
dan burung blue jay makan buah pokok oak. Semakin banyak buah oak yang dimakan oleh
burung, semakin sedikit yang tinggal untuk rusa. Semakin sama keperluan bagi dua spesies,
semakin sengit persaingannya. Menurut prinsip penyingkiran persaingan, tiada dua spesies
boleh mempunyai nic yang sama pada masa yang sama. Jika keadaan ini berlaku, persaingan
akan menjadi sangat sengit yang satu atau lebih daripada perkara berikut akan berlaku: satu
spesies akan pupus, satu spesies terpaksa bermigrasi ke kawasan lain, atau kedua-dua
spesies akan berevolusi dan membentuk nic yang sedikit berbeza agar persaingan dapat
dielakkan.
PEMANGSAAN
Pemangsaan berlaku apabila seekor haiwan menangkap, membunuh, dan memakan haiwan
lain. Dalam interaksi ini, pemangsa mendapat manfaat manakala mangsa pula terjejas.
Kebanyakan pemangsa bersaiz lebih besar daripada mangsanya serta mempunyai adaptasi
spesifikyang membantunya menangkap mangsa. Singa dan cheetah misalnya boleh berlari
dengan pantas manakala helang dan burung hantu mempunyai penglihatan yang tajam untuk
mencari mangsa.
PARASITISME
Sejenis lagi interaksi di mana satu spesies mendapat mudarat sementara satu spesies lagi
memperoleh kebaikan adalah parasitisme. Parasitisme melibatkan satu spesies organisma
(parasit) tinggal di dalam atau pada spesies organisma hidup yang lain (perumah) di mana
parasit tersebut mendapat sumber makanannya. Melalui interaksi ini, parasit memperoleh
kebaikan sementara perumah pula terjejas. Tumbuhan mistletoe yang menyerang tisu pokok
yang didiaminya dan menyerap makanan daripada pokok tersebut adalah salah satu contoh
parasitisme. Pelbagai jenis cacing, kulat, protozoa, bakteria, dan virus adalah parasit yang
penting.
U n i t P e l a j a r a n 2 : I n t e r a k s i P o p u l a s i , K o m u n i t i , d a n S p e s i e s | 34
Mari kita sama-sama uji kefahaman dengan melengkapkan Jadual 2.2 di bawah
dengan menggunakan simbol yang ditunjukkan di bawah jadual tersebut.
Jadual 2.2: Jenis interaksi secara langsung antara dua spesies
Jenis interaksi
Kesan ke atas Spesies 1
Kesan ke atas Spesies 2
Komensalisme
Mutualisme
Persaingan interspesifik
Pemangsaan
Parasitisme
+ = memberikan manfaat; - = memberikan mudarat; 0 = tiada kesan
SPESIES KEYSTONE
Spesies keystone adalah spesies yang mempunyai kesan yang besar ke atas komuniti
berbanding kelimpahannya. Sebagai contoh, sesetengah pokok ara tropika berbuah pada
musim di mana tiada buah lain untuk dimakan oleh haiwan pemakan buah. Jika buah ara ini
tiada, banyak haiwan yang akan mati akibat kelaparan sepanjang tempoh ketiadaan buah ini.
Dengan ketiadaan haiwan-haiwan tersebut, banyak spesies tumbuhan lain yang bergantung
kepada mereka untuk pendebungaan dan penyebaran biji benih akan turut terjejas.
Rujuk semula Rajah 2.9. Dapatkah anda cadangkan interaksi yang berlaku di antara
organisma-organisma di dalam rajah tersebut?
U n i t P e l a j a r a n 2 : I n t e r a k s i P o p u l a s i , K o m u n i t i , d a n S p e s i e s | 35
RINGKASAN
1. Evolusi ialah perubahan organisma secara perlahan-lahan disebabkan oleh pemilihan
semulajadi.
2. Pemilihan semulajadi merujuk kepada kadar kemandirian dan pembiakan yang lebih
tinggi di antara individu yang mempunyai ciri adaptasi. Keadaan persekitaran
mendorong tekanan pemilih dengan membuatkan sesetengah ciri mempunyai kelebihan
berbanding yang lain.
3. Nic ekologi adalah fungsi ekologi di dalam komuniti. Nic ekologi juga merupakan set
keandaan persekitaran di mana organisma boleh hidup.
4. Pembahagian sumber berlaku apabila spesies beradaptasi untuk menggunakan satu
sumber dengan cara yang berbeza.
5. Prinsip had toleransi menyatakan bahawa bagi setiap faktor fizikal di persekitaran,
terdapat had maksimum dan minimum di mana spesies tidak boleh hidup apabila had ini
dilangkaui.
6. Apabila keadaan adalah optimum, populasi bagi kebanyakan organisma boleh
berkembang secara eksponen iaitu berkembang pada kadar yang malar per unit masa.
7. Keluk pertumbuhan yang pesat bagi pertumbuhan eksponen dipanggil keluk J.
8. Tanpa faktor luaran, pertumbuhan eksponen akan menyebabkan populasi itu mengalami
lajakan melangkaui keupayaan muatan persekitaran dan kemudiannya musnah.
9. Populasi yang dikawal oleh faktor dalaman berkembang ke arah populasi stabil dengan
menghampiri atau berada pada keupayaan muatan ekosistemnya.
10. Komponen penting dalam dinamik populasi adalah kenatalan, kesuburan, fekunditi,
jangka hayat, kelanjutan usia, kemandirian, imigrasi, dan emigrasi.
11. Organisma berinteraksi melalui pelbagai cara seperti komensalisme, mutualisme,
persaingan interspesifik, pemangsaan, dan parasitisme. Setiap interaksi ini mempunyai
kesan yang berbeza-beza ke atas spesies yang terlibat.
U n i t P e l a j a r a n 2 : I n t e r a k s i P o p u l a s i , K o m u n i t i , d a n S p e s i e s | 36
PETA KONSEP
Organisma
Spesies
Adaptasi
Pemilihan
semulajadi
Evolusi
Penspesiesan
Nic ekologi
Populasi
Pertumbuhan
eksponen
Populasi stabil
Faktor
peningkatan &
kemerosotan
populasi
Komuniti
Faktor
pengehad
Faktor
bergantung
kepadatan
Faktor bebas
kepadatan
Kenatalan
Interaksi
spesies
Komensalisme
Mutulisme
Persaingan
interspesifik
Pemangsaan
Imigrasi
Parasitisme
Kemortalan
Spesies
keystone
Emigrasi
KATA KUNCI
Pemilihan semulajadi
Adaptasi
Evolusi
Nic ekologi
Had toleransi
Pertumbuhan geometri
Pertumbuhan aritmetik
Pertumbuhan logistik
Pertumbuhan Malthus
Keupayaan muatan
Kenatalan
Imigrasi
Kemortalan
Emigrasi
Kemandirian
Faktor bergantung
kepadatan
Faktor bebas
kepadatan
Komensalisme
Mutualisme
Persaingan interspesifik
Pemangsaan
Parasitisme
Spesies keystone
U n i t P e l a j a r a n 2 : I n t e r a k s i P o p u l a s i , K o m u n i t i , d a n S p e s i e s | 37
PENILAIAN KENDIRI
1.
2.
3.
4.
5.
RUJUKAN
Cunningham, W. P., Cunningham, M. A., & Saigo, B. (2005). Environmental Science: A Global
Concern 8th Edition. New York: McGraw-Hill
Enger, E. D., Ross, F. C., & Bailey, D. B. (2005). Concepts in Biology 11th Edition. New York:
McGraw-Hill
Molles, Manuel, C., Jr. (2005). Ecology: Concepts and Applications 3rd Edition. New York:
McGraw-Hill
Starr, C., Evers, C. A., & Starr, L. (2008). Biology: Concepts and Applications 7th Edition. USA:
Thomson Brooks/Cole
U n i t P e l a j a r a n 2 : I n t e r a k s i P o p u l a s i , K o m u n i t i , d a n S p e s i e s | 38
kecil
Jenis interaksi
Komensalisme
Mutualisme
Persaingan interspesifik
Pemangsaan
Parasitisme
UNIT PELAJARAN 3
KOMUNITI DAN POPULASI MANUSIA
HASIL PEMBELAJARAN
Di akhir unit ini, anda diharap dapat:
1. menjelaskan pola pertumbuhan populasi dunia;
PENGENALAN
U n i t P e l a j a r a n 3 : K o m u n i t i d a n p o p u l a s i m a n u s i a | 40
ISI KANDUNGAN
ebelum kita membincangkan dengan lebih lanjut berkaitan populasi penduduk dunia,
anda perlu memahami apakah yang dimaksudkan dengan istilah populasi. Istilah
populasi merujuk kepada suatu kumpulan individu yang tinggal bersama dalam suatu
kawasan pada masa tertentu (rujuk m/s 25). Istilah populasi dunia yang dibincangkan
dalam unit pelajaran ini adalah merujuk kepada semua penduduk yang kini berkongsi
planet bumi. Perubahan dari segi jumlah populasi dunia dikenali sebagai dinamik populasi.
Kadar perubahan jumlah individu dari masa ke semasa dikenali sebagai kadar pertumbuhan
populasi. Kadar pertumbuhan populasi adalah berkait secara langsung dengan kadar
kelahiran dan kadar kematian. Perkaitan antara kadar pertumbuhan populasi, kadar kelahiran
dan kematian boleh dirumuskan seperti dalam formula di bawah, di mana dN merupakan
perubahan dalam saiz populasi dan dt merupakan perubahan masa.
dN
dt
Seperti yang telah dinyatakan sebelum ini, populasi manusia semakin meningkat disebabkan
oleh kadar kelahiran yang melebihi kadar kematian. Kelahiran dianggar menggunakan kadar
kelahiran kasar, iaitu jumlah kelahiran bagi setiap 1,000 orang dalam masa setahun. Kematian
pula dianggar menggunakan kadar kematian kasar, iaitu jumlah kematian bagi setiap 1,000
orang dalam masa setahun. Pada tahun 2004, kadar kelahiran kasar dianggarkan sekitar 21
bagi setiap 1,000 orang, manakalau kadar kematian kasar adalah 9 bagi setiap 1,000 orang. Ini
bermaksud bahawa jumlah populasi meningkat sebanyak 12 orang bagi setiap 1,000 orang
dalam masa setahun. Oleh itu, kadar pertumbuhan populasi tahunan adalah sebanyak 1.2
peratus. Peningkatan tahunan populasi dunia boleh dikira dengan mendarabkan saiz populasi
dengan kadar pertumbuhan populasi tahunan. Sebagai contoh, populasi dunia pada tahun 2004
U n i t P e l a j a r a n 3 : K o m u n i t i d a n p o p u l a s i m a n u s i a | 41
adalah sebanyak 6.4 billion. Oleh itu, populasi dunia bertambah sebanyak 77 juta pada tahun
berikutnya (12 peratus x 6.4 billion = 77 juta).
Berdasarkan statistik populasi dunia 2012, secara puratanya, seramai 266 bayi
dilahirkan setiap minit. Jumlah kelahiran yang tinggi tersebut membawa kepada peningkatan
populasi dunia sebanyak 382,351 orang setiap hari. Pada pendapat anda, apakah faktor yang
mempengaruhi jumlah kelahiran dalam sesebuah keluarga? Topik berikutnya dalam unit
pelajaran ini akan membincangkan tentang faktor-faktor penting yang mempengaruhi kadar
pertambahan populasi dunia.
U n i t P e l a j a r a n 3 : K o m u n i t i d a n p o p u l a s i m a n u s i a | 42
FAKTOR BIOLOGI
stilah kadar kesuburan total digunakan untuk menggambarkan purata bilangan anak yang
dilahirkan oleh seseorang wanita sepanjang usia kesuburannya. Kadar kesuburan total
adalah berbeza mengikut rantau (Rajah 3.3). Pada sekitar tahun 1960, kadar kesuburan
total bagi rantau sub sahara Afrika, Afrika utara dan Timur tengah adalah tertinggi, iaitu
sekitar 7. Rantau Asia dan Amerika Latin pula mempunyai kadar kesuburan total antara 5
dan 6. Dalam pada itu, rantau yang lebih maju termasuk Amerika Utara, Eropah dan Asia
Tengah mempunyai kadar kesuburan total paling rendah, iaitu sekitar 3. Kadar kesuburan
didapati semakin menurun di semua rantau di seluruh dunia. Di Malaysia, kadar kesuburan total
telah menurun daripada 6.3 pada tahun 1960 kepada antara 2.6 pada tahun 2010.
Rajah 3.3: Kadar kesuburan total pada skala global (sumber: World Bank, 2013)
Walaupun kadar kesuburan total menunjukkan penurunan, populasi dunia dijangka akan terus
meningkat. Hal tersebut berlaku kerana penurunan dalam kadar kelahiran telah diimbangi
dengan penurunan dalam kadar kematian, disamping jumlah penduduk sedia ada yang ramai.
Seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 3.4, kadar kematian kasar adalah semakin berkurang.
Contohnya di Malaysia, jumlah kematian bagi setiap 1,000 orang dalam masa setahun
berkurang daripada 10.6 pada tahun 1960 kepada 4.7 pada tahun 2010.
U n i t P e l a j a r a n 3 : K o m u n i t i d a n p o p u l a s i m a n u s i a | 43
Rajah 3.4: Kadar kematian kasar dunia dan Malaysia (sumber: World Bank, 2013)
Selain kadar kematian yang semakin berkurang, penurunan dalam kadar kelahiran juga telah
diimbangi oleh peningkatan dalam jangka hayat penduduk. Dalam sejarah, jangka hayat
dalam masyarakat adalah antara 35 dan 40 tahun. Hal tersebut tidak bermakna bahawa tiada
penduduk hidup selepas berumur 40-an, sebaliknya, ramai orang meninggal dunia semasa
umur masih muda. Abad ke-20 telah menyaksikan transformasi global dalam kesihatan
manusia. Revolusi ini dapat dilihat dalam peningkatan dramatik dalam jangka hayat penduduk
dikebanyakan tempat. Di seluruh dunia, purata jangka hayat meningkat daripada kira-kira 40
tahun kepada 67 tahun, dalam tempoh lebih 100 tahun. Negara-negara membangun
menunjukkan peningkatan jangka hayat yang lebih tinggi (Jadual 3.1). Sebagai contoh, pada
tahun 1900, purata lelaki di negara India boleh hidup kurang daripada 23 tahun, manakala
wanita pula hanya mencapai lebih 23 tahun. Namun begitu, menjelang tahun 2005, jangka
hayat purata bagi lelaki dan wanita di India telah meningkat sebanyak hampir tiga kali ganda.
Jangka hayat yang lebih panjang adalah disebabkan oleh faktor perubatan, nutrisi, sanitasi,
bekalan air bersih dan peluang pendidikan yang lebih baik, bekalan air bersih yang mencukupi,
dan peluang pendidikan yang lebih menyeluruh.
Negara
India
Jepun
U n i t P e l a j a r a n 3 : K o m u n i t i d a n p o p u l a s i m a n u s i a | 44
Jangka hayat yang semakin meningkat, di samping kadar kesuburan total yang semakin
menurun, boleh memberi kesan kepada keseimbangan populasi dunia. Hal ini berlaku kerana
dalam sesuatu komuniti, bilangan warga emas adalah lebih ramai berbanding dengan golongan
muda yang masih produktif. Peningkatan dalam nisbah golongan warga emas kepada golongan
muda boleh digambarkan seperti di dalam piramid struktur usia (Rajah 3.6).
U n i t P e l a j a r a n 3 : K o m u n i t i d a n p o p u l a s i m a n u s i a | 45
Dalam contoh lain, kira-kira satu pertiga daripada penduduk Eropah akan berumur 60 atau lebih
menjelang 2025. Peratusan penduduk yang telah bersara dijangka akan bertambah daripada 38
peratus pada tahun 2000 kepada lebih 70 peratus pada tahun 2050. Ini bermaksud, akan
berlaku peningkatan dalam nisbah pergantungan (dependency ratio), iaitu nisbah di antara
bilangan individu bekerja kepada individu tidak bekerja (muda: tua). Hal sedemikian akan
memberi kesan sampingan seperti peningkatan dalam cukai yang perlu dibayar oleh golongan
yang bekerja. Selain itu, lebih banyak isu berkaitan kebajikan warga emas juga memerlukan
lebih perhatian oleh pentadbiran sesebuah negara.
U n i t P e l a j a r a n 3 : K o m u n i t i d a n p o p u l a s i m a n u s i a | 46
Selain itu, pendidikan juga boleh melambatkan perkahwinan wanita. Hal tersebut secara tidak
langsung menyebabkan umur wanita ketika melahirkan anak pertama menjadi lebih tinggi
berbanding dengan wanita yang tidak mendapat peluang pendidikan. Di negara di mana
peluang pendidikan bagi wanita adalah terhad seperti Afrika, kira-kira 17 peratus daripada
jumlah kelahiran adalah daripada wanita yang berumur antara 15 hingga 19 tahun. Sekiranya
wanita lebih berumur ketika melahirkan anak pertama, peluang wanita mereka untuk melahirkan
ramai anak akan lebih dibatasi oleh usia dan tempoh kesuburannya.
Urbanisasi
Kebanyakkan negara di dunia sedang menghadapi gelombang terbesar dalam pertumbuhan
bandar. Pada tahun 2008, buat kali pertama dalam sejarah, lebih separuh daripada penduduk
dunia tinggal di bandar. Menjelang 2030, bilangan ini akan dianggarkan akan terus meningkat
ke 5 bilion. Bagi masyarakat yang tinggal di bandar, mereka mempunyai akses yang lebih baik
terhadap perkhidmatan perancang keluarga dan cenderung untuk mempunyai anak yang
sedikit, berbanding dengan masyarakat yang tinggal di kawasan luar bandar di mana kanakkanak yang diperlukan untuk melaksanakan tugas penting untuk keluarga. Selain itu,
berbanding dengan luar bandar, kos sara hidup di bandar adalah lebih tinggi dan malah
semakin meningkat. Oleh itu, kos membesarkan anak adalah lebih mahal di bandar kerana
U n i t P e l a j a r a n 3 : K o m u n i t i d a n p o p u l a s i m a n u s i a | 47
kanak-kanak tidak memasuki pasaran tenaga buruh sehingga mencapai usia remaja atau 20an.
FAKTOR POLITIK
elain faktor-faktor sosial dan ekonomi yang telah dibincangkan, kadar kelahiran dan
kesuburan juga dipengaruhi oleh faktor politik. Langkah-langkah tertentu yang diambil
oleh pihak kerajaan, boleh mempengaruhi kadar kelahiran secara langsung atau tidak
langsung, sama ada untuk menggalakkan atau mengehadkannya. Contoh-contoh
langkah atau polisi kerajaan adalah seperti yang tersenarai di dalam Jadual 3.2.
U n i t P e l a j a r a n 3 : K o m u n i t i d a n p o p u l a s i m a n u s i a | 48
lelaki telah membawa kepada ketidakseimbangan jantina di China. Pada masa sekarang, China
mempunyai lebih banyak penduduk lelaki berbanding wanita.
Selain China, negara apakah yang turut mengamalkan Polisi seorang anak
satu keluarga?
KESAN SOSIAL
Peningkatan yang besar dalam jumlah penduduk dikatakan lebih tertumpu di negara-negara
miskin dan mundur. Dari segi sosial, peningkatan jumlah penduduk akan memberi kesan
kepada kualiti dan taraf hidup masyarakat. Jumlah penduduk yang semakin meningkat akan
mengehadkan akses kepada sumber-sumber yang ada. Sumber-sumber tersebut termasuklah
ruang, makanan, sumber ekonomi dan juga sumber asli yang diperlukan bagi kehidupan
manusia. Negara-negara kaya dengan mempunyai lebih banyak sumber boleh menampung
keperluan penduduk yang lebih ramai berbanding negara-negara miskin. Oleh itu, bagi negaranegara miskin, masalah kemiskinan akan menjadi lebih serius kerana kebanyakkan penduduk
tidak mendapat sumber kehidupan yang mencukupi. Oleh sebab itu, kualiti hidup masyarakat
dalam sesebuah negara dikatakan dapat dikekalkan sekiranya jumlah penduduk meningkat
pada kadar yang lebih perlahan.
U n i t P e l a j a r a n 3 : K o m u n i t i d a n p o p u l a s i m a n u s i a | 49
KESAN EKONOMI
Pertambahan jumlah penduduk dalam sesebuah negara akan menyebabkan peningkatan
dalam keperluan untuk aktiviti ekonomi dan pekerjaan. Keperluan tersebut sudah pasti akan
memberi kesan ekonomi terhadap sesebuah negara. Keperluan yang penting termasuklah
infrastruktur, sumber makanan, utiliti (air, gas, elektrik), pengangkutan awam (keretapi, bas),
pembangunan tanah (kediaman, perindustrian), komunikasi (jalur lebar), kesihatan (katil
hospital, perkhidmatan kecemasan), pendidikan (sekolah, universiti), sosial (tadika, penjagaan
kanak-kanak, penjagaan orang tua), keperluan masyarakat (perpustakaan, seni, rekreasi) dan
perkhidmatan pengurusan sisa pepejal.
Rajah 3.7: Peningkatan keperluan bekalan makanan antara tahun 2007 dan 2050
U n i t P e l a j a r a n 3 : K o m u n i t i d a n p o p u l a s i m a n u s i a | 50
Rajah 3.8: Peningkatan keperluan bekalan air antara tahun 1900 sehingga 2025
U n i t P e l a j a r a n 3 : K o m u n i t i d a n p o p u l a s i m a n u s i a | 51
U n i t P e l a j a r a n 3 : K o m u n i t i d a n p o p u l a s i m a n u s i a | 52
Setiap negara mempunyai perbezaan dalam peringkat peralihan demografi. Hal ini adalah
disebabkan oleh perbezaan dari pertumbuhan ekonomi, segi budaya dan adat resam. Secara
umumnya, keseluruhan konsep peralihan demografi boleh dibahagikan kepada empat peringkat
utama (Rajah 3.10). Ulasan bagi setiap peringkat dalam peralihan demografi adalah seperti di
dalam Jadual 3.3.
U n i t P e l a j a r a n 3 : K o m u n i t i d a n p o p u l a s i m a n u s i a | 53
Peringkat
Kadar kelahiran
Kadar kematian
Kadar
pertumbuhan
populasi
Perbandaran, modenisasi
dan perindustrian menjadi
semakin kompleks.
Peringkat ini merujuk
kepada negara yang
sedang memajukan sektor
industrinya seperti
Thailand dan Malaysia.
4
Rendah
Taraf hidup dan
sosioekonomi yang tinggi
Rendah
Peningkatan kesihatan
dan kemudahan
perubatan.
Rendah
U n i t P e l a j a r a n 3 : K o m u n i t i d a n p o p u l a s i m a n u s i a | 54
RINGKASAN
1. Kadar perubahan jumlah individu dari masa ke semasa dikenali sebagai kadar
pertumbuhan populasi.
2. Kadar pertumbuhan populasi berkait secara langsung dengan kadar kelahiran dan kadar
kematian.
3. Kadar kesuburan adalah semakin menurun sejak tahun 1960 bagi negara-negara di
semua rantau di seluruh dunia.
4. Penurunan dalam kadar kelahiran telah diimbangi oleh peningkatan dalam jangka hayat
penduduk.
5. Jangka hayat yang lebih panjang adalah disebabkan oleh faktor nutrisi dan sanitasi yang
lebih baik, bekalan air bersih yang mencukupi, peluang pendidikan yang lebih
menyeluruh, dan juga penemuan baru dalam bidang perubatan.
6. Faktor-faktor utama yang mempengaruhi kadar pertumbuhan populasi:
a. Faktor biologi iaitu kadar kelahiran dan kematian.
b. Faktor sosial yang berkait dengan peranan wanita dalam masyarakat, peluang
pendidikan golongan wanita, budaya, kepercayaan tradisi dan agama, akses
kepada kaedah perancangan keluarga bagi mengawal kelahiran, keperluan
tenaga buruh kanak-kanak dan urbanisasi.
c. Faktor politik iaitu terdapatnya polisi sama ada untuk menggalakkan atau
mengehadkannya kadar kelahiran dalam sesebuah negara.
7. Kesan peningkatan jumlah penduduk dunia:
a. penurunan kualiti dan taraf hidup masyarakat.
b. peningkatan keperluan untuk aktiviti ekonomi dan pekerjaan.
c. peningkatan permintaan terhadap bahan makanan.
d. peningkatan keperluan sumber air.
e. peningkatan keperluan sumber tenaga.
8. Peralihan demografi merupakan sejarah perubahan dalam kadar kelahiran dan kadar
kematian yang dikaitkan dengan transformasi sosioekonomi. Transformasi
sosioekonomi ini disebabkan oleh proses pembandaran dan perindustrian.
U n i t P e l a j a r a n 3 : K o m u n i t i d a n p o p u l a s i m a n u s i a | 55
PETA KONSEP
mempunyai
Populasi manusia
dipengaruhi oleh
Kesan
Tren pertumbuhan
Sosial
dipengaruhi oleh
Ekonomi
Kadar
kelahiran
Kadar
kematian
Bekalan
makanan
Faktor
Bekalan air
Biologi
Jangka
hayat
Kadar
kesuburan
total
Tahap
pendidikan
wanita
Umur
perkahwinan
Sosial dan
ekonomi
Sumber
tenaga
Politik
Menggalakkan
kelahiran
Budaya,
kepercayaan,
tradisi
melalui
Kemudahan:
Perancangan
keluarga
Keperluan
tenaga kerja
Urbanisasi
Kadar
kematian bayi
1. Cuti
2. Penjagaan
anak
3. Potongan
cukai
Mengelakkan
kelahiran
melalui
1. Perancangan
keluarga
2. Meningkatkan
had umur
berkahwin
3. Polisi seorang
anak satu
keluarga
U n i t P e l a j a r a n 3 : K o m u n i t i d a n p o p u l a s i m a n u s i a | 56
KATA KUNCI
Populasi dunia
Kadar pertumbuhan populasi
Kadar kelahiran
Kadar kesuburan total
Kadar kematian
Jangka hayat penduduk
Nisbah pergantungan
One child policy
PENILAIAN KENDIRI
1. Apakah yang dimaksudkan oleh kadar kelahiran kasar dan kadar kematian kasar.
Bagaimanakah dua istilah tersebut digunakan untuk mengira kadar pertumbuhan
populasi?
2. Terangkan faktor-faktor sosial, ekonomi dan politik yang mempengaruhi kadar
pertumbuhan populasi dunia.
3. Bagaimanakah pertumbuhan populasi penduduk boleh memberi kesan sosial dan
ekonomi kepada sesebuah negara?
4. Terangkan konsep peralihan demografi.
RUJUKAN
Cunningham, W.P.& Cunningham, M.A. (2009). Principles of Environmental Science : Inquiry &
Applications. 5th Ed. McGraw-Hill: Boston.
Cunningham, W.P., Cunningham, M.A. & Saigo, B.W. (2007). Environmental Science. A Global
Concern. Ed. Ke-9. McGraw-Hill: Boston.
Botkin, B.B. & Keller, E.A. (2007). Environmental Science. Earth as a living planet. 6thedition.
John Wiley & Sons: USA.
Enger, E., College, D. & Smith, B.F. (2004). Environmental Science. A Study of
Interrelationship. Ed. Ke-9.: McGraw-Hill: Washington, USA.
Malaysia
U n i t P e l a j a r a n 3 : K o m u n i t i d a n p o p u l a s i m a n u s i a | 57
Nigeria
C
D
UNIT PELAJARAN 4
KESIHATAN ALAM SEKITAR DAN TOKSIKOLOGI
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir unit ini, anda diharap dapat:
1. menerangkan tentang kesihatan persekitaran;
2. menghuraikan tentang toksikologi;
3. menerangkan hubungan diantara toksin dan persekitaran.
PENGENALAN
(a)
(b)
Rajah 4.1: Infeksi cacing Guinea (a), cacing Guinea pada kaki seorang pesakit (b)
Cuba anda amati Rajah 4.1. Sebenarnya anda sedang melihat cacing Guinea atau
Dracunculus mediensis yang telah menjangkiti kaki seorang pesakit. Jangkitan
cacing ini juga dikenali sebagai Drakunkulosis dan kerap dihidapi oleh penduduk di negara
mundur seperti Afrika.. Kebiasaannya manusia terdedah kepada cacing ini melalui air minuman
yang tercemar. Bagaimanakah cacing ini boleh mencemari air? Tahukah anda bahawa
jangkitan ini berlaku disebabkan oleh masalah kesihatan alam sekitar? Bagaimanakah faktor
alam sekitar boleh menjadi penyebab kepada pelbagai jangkitan penyakit termasuk penyakit
ini? Bagaimanakah kita boleh menangani jangkitan ini?
U n i t p e l a j a r a n 4 : K e s i h a t a n A l a m S e k i t a r d a n T o k s i k o l o g i | 59
elalui modul ini, anda akan menerokai ilmu pengetahuan berkaitan kesihatan
persekitaran termasuk definisi, risiko kesihatan dan isu-isu kesihatan persekitaran.
Anda juga akan didedahkan dengan pengetahuan berkaitan hubungan bidang ekologi
dan kesihatan, disamping membincangkan tentang aspek-aspek toksikologi, serta
hubungkait antara toksin dan persekitaran.
ISI KANDUNGAN
pakah itu kesihatan? Menurut Pertubuhan Kesihatan Sedunia (WHO), kesihatan ialah
satu tahap atau keadaan di mana seseorang individu itu mempunyai kesejahteraan
yang sempurna dari segi fizikal, mental dan sosial dan bukan semata-mata bebas dari
penyakit atau tidak berdaya. Menurut Kamus Dewan pula, kesihatan adalah berhubung
dengan sihat, kesegaran, kebaikan keadaan badan dan lain-lain.
Penyakit pula adalah suatu perubahan tidak normal pada badan yang mempengaruhi fungsifungsi fizikal dan psikologikal, manakala morbiditi (sakit) dan mortaliti (kematian) pula
dipengaruhi oleh diet dan pemakanan, agen-agen jangkitan, bahan-bahan bertoksin, genetik,
trauma, tekanan dan sebagainya.
KESIHATAN PERSEKITARAN
esihatan persekitaran adalah satu cabang dalam bidang kesihatan awam yang
mengetengahkan suatu konsep kesedaran dan pengetahuan berkenaan aspek alam
semula jadi, persekitaran dan persekitaran terbina yang mempunyai hubung kait
dengan kesihatan manusia sejagat.
U n i t p e l a j a r a n 4 : K e s i h a t a n A l a m S e k i t a r d a n T o k s i k o l o g i | 60
Agen jangkitan
Toksin
Radiasi
Trauma
Pencemaran
Tahukah anda, badan kita sebenarnya adalah seperti satu ekosistem yang
mengandungi kira-kira 100 trilion sel yang membentuk tubuh badan kita, tetapi
hanya 10 peratus sahaja adalah sel manusia. Selebihnya adalah sel bakteria, fungus, protozoa,
atropoda dan pelbagai organisma lain. Secara ideal, kepelbagaian spesies dalam ekosistem
yang kompleks ini dapat mengekalkan keseimbangan yang harmoni. Organisma yang baik
dapat mengawal organisma yang merbahaya. Kita tidak boleh hidup sekiranya semua
organisma merbahaya ini dihapuskan, sebaliknya tubuh kita perlu mencari jalan agar hidup
dalam keseimbangan di antara persekitaran dalaman kita dan organisma-organisma terbabit.
U n i t p e l a j a r a n 4 : K e s i h a t a n A l a m S e k i t a r d a n T o k s i k o l o g i | 61
Jadual 4.1: Penyebab utama kematian di seluruh dunia pada tahun 1990 dan jangkaan
penyebab utama kematian pada tahun 2020
Kedudukan Penyakit di
Tahun 1990
Tahun 2020
dunia
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Penumonia
Diarea
Penyakit perinatal
Kemurungan
Penyakit jantung
Strok
Tuberkulosis
Campak
Kemalangan trafik
Kecacatan kelahiran
Penyakit paru-paru kronik
Malaria
Jatuh
Anemia
Malnutrisi
Penyakit jantung
Kemurungan
Kemalangan trafik
Strok
Penyakit paru-paru kronik
Penumonia
Tuberkulosis
Peperangan
Diarea
HIV/AIDS
Penyakit perinatal
Keganasan
Kecacatan kelahiran
Kecederaan diri secara sengaja
Kanser respiratori
Jika anda amati Jadual 4.1 di atas, anda akan mendapati kedudukan 15 penyakit
utama di seluruh dunia menjelang tahun 2020 akan berubah kepada penyakit yang
berlaku disebabkan oleh gaya hidup moden manusia. Contohnya penyakit paru-paru kronik
yang disebabkan oleh tabiat menghisap rokok secara meluas. Bagaimana pula dengan
kedudukan penyakit-penyakit yang lain? Mengapa ada yang meningkat dan ada yang
menurun? Cuba anda fikirkan dengan mengambil kira situasi dunia pada masa kini.
PENYAKIT BERJANGKIT
Walaupun corak penyakit di seluruh dunia telah berubah kepada penyakit akibat gaya hidup
moden seperti pada Jadual 4.1 di atas, penyakit berjangkit masih lagi wujud dan menjadi
penyebab utama kematian dalam satu per tiga akibat kematian yang berlaku akibat serangan
penyakit. Setiap tahun, penyakit seperti diarea, malaria, campak, tetanus dan sebagainya masih
lagi menjadi pembunuh utama kepada 11 juta kanak-kanak di bawah umur 5 tahun di negaranegara membangun. Mereka memerlukan sumber pemakanan yang lebih baik, sumber air
bersih dan peningkatan kebersihan untuk menghindari jangkitan tersebut.
Pelbagai jenis patogen (organisma penyebab penyakit) seperti virus, bakteria, protozoa dan
cacing boleh menyerang manusia dan menyebabkan berlakunya pelbagai penyakit yang boleh
menyebabkan kematian.
U n i t p e l a j a r a n 4 : K e s i h a t a n A l a m S e k i t a r d a n T o k s i k o l o g i | 62
INFLUENZA
Influenza adalah sejenis penyakit berjangkit yang sangat sukar dikawal. Penyakit ini berlaku
akibat serangan virus influeza yang berupaya mengalami mutasi dengan pantas menyebabkan
ia sukar dikawal. Influenza boleh menjangkiti manusia daripada haiwan. Pandemik penyakit
influenza yang terbesar adalah pada tahun 1918 yang telah meragut 50 hingga 100 juta nyawa
penduduk dunia. Ekonomi dan kehidupan sosial turut lumpuh pada waktu itu.
MALARIA
Malaria adalah salah satu penyakit berjangkit yang sukar dibendung. Setiap tahun, dianggarkan
sebanyak 500 juta kes baru telah dilaporkan dan telah meragut nyawa kira-kira 2 juta orang.
Penyakit ini menggunakan nyamuk sebagai vektor jangkitan. Perubahan cuaca di seluruh dunia
telah menjadi faktor utama jangkitan ini sukar dibendung kerana nyamuk boleh berpindah dari
satu tempat ke tempat yang lain.
U n i t p e l a j a r a n 4 : K e s i h a t a n A l a m S e k i t a r d a n T o k s i k o l o g i | 63
boleh menyebabkan ensefalitis (inflamasi otak) telah menjangkiti lebih 4,000 manusia dan telah
menyebabkan lebih 100 kematian di seluruh dunia pada tahun 2007. Jangkitan ini pada
mulanya dikesan di Afrika pada tahun 1937, kemudian telah lenyap selama bertahun-tahun dan
muncul semula di Amerika pada 1999 melalui bawaan burung dan nyamuk.
Selain itu, penyebab utama kematian akibat penyakit baharu muncul pada masa kini adalah
HIV/AIDS yang muncul akibat perubahan sosiologi dan gaya hidup manusia. Penyakit ini
dikesan pada pertama kali pada tahun 1980-an, dan kini telah menjangkiti kira-kira 33 juta
manusia. WHO menganggarkan kira-kira 3 juta manusia telah mati setiap tahun akibat jangkitan
penyakit ini.
Tuberkulosis tahan ubat 1997
SARS 2003
Selsema
khinzir 1999
Denggi 1995
Kolera 1992
Demam
Cikungunya
2006
Rajah 4.3: Beberapa contoh wabak penyakit baru muncul yang telah menyebabkan
kematian pada kadar yang tinggi di seluruh dunia
PENYAKIT EKOLOGIKAL
Selain daripada menjangkiti manusia, haiwan liar dan haiwan ternakan juga boleh mengalami
wabak epidemik yang dipanggil penyakit ekologikal. Pada tahun 2002, wabak Ebola yang
telah membunuh manusia juga telah menyebabkan kematian beribu-ribu ekor gorila dan
cimpanzi dalam tempoh beberapa bulan. Jangkitan menyerupai Ebola juga telah menjangkiti
ikan.
Faktor penghijrahan burung dari satu kawasan ke satu kawasan lain di seluruh dunia juga telah
menyebabkan penyebaran wabak Botulisme dan telah menyebabkan kematian pada pelbagai
spesies burung di seluruh dunia.
U n i t p e l a j a r a n 4 : K e s i h a t a n A l a m S e k i t a r d a n T o k s i k o l o g i | 64
Selain itu, perubahan iklim dunia juga telah mempengaruhi penularan wabak malaria, demam
kuning dan lain-lain penyakit tropika di Amerika Syarikat disebabkan oleh nyamuk, tikus dan
sebagainya yang mudah membiak di negara tersebut. Fenomena ini juga berlaku di seluruh
dunia akibat perubahan iklim, contohnya wabak sistosomiasis, tuberkulosis dan kolera.
Kewujudan penyakit ekologikal ini menunjukkan satu usaha bersepadu perlu
dilakukan ke arah mewujudkan sistem ekologi yang seimbang untuk kesejahteraan
semua ekosistem di dunia ini. Sebagai masyarakat yang berilmu apakah peranan yang boleh
anda mainkan dalam mewujudkan keseimbangan ekosistem? Cuba anda fikirkan.
Antibiotik
Mutasi
Antibiotik
Koloni bakteria
Bakteria resistan
Koloni resistan
Bakteria merbahaya
Konjugasi
Bakteria
rentan ubat
yang bahaya
U n i t p e l a j a r a n 4 : K e s i h a t a n A l a m S e k i t a r d a n T o k s i k o l o g i | 65
TOKSIKOLOGI
oksikologi adalah kajian berkaitan toksin, iaitu bahan beracun, dan kesan-kesannya
terhadap hidupan sama ada tumbuhan, haiwan atau mikroorganisma. Ia merangkumi
kajian tentang simptom, mekanisma, rawatan dan pengesanan toksin, terutama
terhadap manusia.
TOKSIN
Toksin adalah bahan yang berupaya untuk merosakkan atau membunuh organisma hidup
kerana kemampuannya untuk bertindakbalas dengan komponen-komponen sel dan seterusnya
mengganggu fungsi-fungsi metabolik tubuh. Ini menyebabkan toksin adalah merbahaya
walaupun pada kepekatan (dos) yang sangat rendah. Jadual 4.2 menunjukkan 10 jenis toksin
utama yang dikelaskan sebagai sangat merbahaya.
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
U n i t p e l a j a r a n 4 : K e s i h a t a n A l a m S e k i t a r d a n T o k s i k o l o g i | 66
Alergen
Alergen adalah bahan-bahan yang secara semulajadi tidak merbahaya tetapi mampu
mengaktifkan sistem imun. Contohnya seperti formaldehid, iaitu bahan kimia yang digunakan
secara meluas di dalam plastik, produk kayu, gam dan fabrik yang mampu menyebabkan
alahan.
Neutrotoksin
Neurotoksin adalah kelas khas racun yang menyerang sistem saraf (neuron). Contohnya logam
berat seperti plumbum dan merkuri yang boleh membunuh sel saraf dan menyebabkan
kerosakan neurologikal kekal. Selain itu, ubat bius (eter, klorofom), organofosfat (pestisid
malanthion, parathion) juga adalah contoh-contoh neurotoksin.
Mutagen
Mutagen adalah agen-agen seperti bahan kimia dan radiasi yang boleh merosakkan DNA
dalam sel. Ia boleh menyebkan kecacatan kelahiran sekiranya kerosakan berlaku semasa
pertumbuhan janin, atau boleh diwarisi sekiranya melibatkan sel pembiakan.
Teratogen
Teratogen adalah bahan kimia yang boleh menyebabkan ketidaknormalan semasa
pertumbuhan dan perkembangan janin. Teratogen yang utama adalah alkohol yang boleh
menyebabkan pelbagai masalah seperti ketidaknormalan wajah, perkembangan yang lambat
dan masalah tingkahlaku dan mental.
Karsinogen
Karsinogen adalah bahan yang boleh menyebabkan kanser. Terdapat pelbagai bahan kimia
sintetik yang bersifat karsinogen di sekeliling kita dan di dalam makanan. Dilaporkan, gaya
hidup seperti tabiat merokok dan minuman beralkohol adalah penyebab utama kanser.
U n i t p e l a j a r a n 4 : K e s i h a t a n A l a m S e k i t a r d a n T o k s i k o l o g i | 67
ahap ketoksikan sesuatu bahan boleh ditentukan berdasarkan kepada dos toksin yang
memasuki tubuh, tempoh masa pendedahan dan kesensitifan organisma. Jadual 4.3
menunjukkan beberapa faktor yang mempengaruhi ketoksikan sesuatu bahan.
Jadual 4.3: Faktor-faktor yang mempengaruhi ketoksikan persekitaran
Faktor berkaitan agen toksik
Kebolehan untuk mengaktifkan atau mengubah bahan tidak toksik kepada toksik
U n i t p e l a j a r a n 4 : K e s i h a t a n A l a m S e k i t a r d a n T o k s i k o l o g i | 68
Kelarutan toksin mempengaruhi pergerakan, penyebaran dan penyimpanan toksin dalam
badan. Toksin yang larut air akan bergerak lebih laju dan tersebar lebih luas, menyebabkan ia
berupaya untuk masuk dan keluar dari sel ke sekitaran sel dengan mudah. Berbeza dengan
molekul yang tidak larut air (larut lemak), ia memerlukan pembawa untuk bergerak daripada
sekitaran sel ke dalam sel. Setelah memasuki sel, toksin jenis ini akan terkumpul dan disimpan
di tisu adipos dan sukar untuk diuraikan selama bertahun-tahun.
PENGUMPULAN BIOLOGI
KEPEKATAN TOKSIN
DAN
PEMBESARAN
BIOLOGI
MENINGKATKAN
U n i t p e l a j a r a n 4 : K e s i h a t a n A l a m S e k i t a r d a n T o k s i k o l o g i | 69
badan mereka dan akhirnya mereka boleh mengalami masalah kesihatan akibat kesan toksin
tersebut.
Contoh pengumpulan dan pembesaran biologi adalah DDT (dichlorodiphenyltrichloroethane)
yang terkumpul dalam rantai makanan dan telah mengganggu pembiakan pelbagai spesies
haiwan iaitu helang, burung undan dan burung pemangsa lain pada aras rantai makanan yang
lebih tinggi (Rajah 4.5).
Rajah 4.5: Contoh pengumpulan biologi dan pembesaran biologi dalam satu rantai
makanan
ANCAMAN TOKSIN
ebiasaannya, pendedahan sesuatu bahan terhadap cahaya matahari, udara dan air
akan menyebabkan pereputan bahan tesebut dan seterusnya boleh memusnahkan
toksin atau menukarkan toksin kepada bentuk yang tidak aktif. Namun begitu, ada juga
bahan yang kekal selama bertahun-tahun hingga berabad-abad di dalam ekosistem.
Contohnya adalah logam berat seperti plumbum dan merkuri yang boleh merosakkan
sel saraf dan sangat bahaya kepada kanak-kanak. Dilaporkan, sumber terbesar merkuri di
Amerika Syarikat adalah daripada pembakaran arang batu. Setiap tahun, sebanyak 48 tan
logam toksik telah dibebaskan ke udara daripada loji kuasa arang batu. Melalui rantai makanan,
logam-logam ini akan terkumpul di dalam ikan, dan sangat merbahaya kepada wanita hamil dan
kanak-kanak yang memakan ikan tersebut.
U n i t p e l a j a r a n 4 : K e s i h a t a n A l a m S e k i t a r d a n T o k s i k o l o g i | 70
Selain itu, terdapat banyak lagi bahan organik yang dinamakan sebagai bahan pencemar
organik kekal (persistent organic pollutants atau POP) seperti plastik PVC dan pestisid (racun
serangga perosak) hidrokarbon berklorin yang tahan terhadap pemusnahan. Walaupun bahanbahan ini sangat berguna dalam kehidupan harian, bahan ini juga boleh terkumpul dalam alam
sekitar dan boleh menyebabkan kesan bahaya yang lebih besar berbanding dengan
kegunaannya. Bahan-bahan ini boleh terkumpul di dalam rantai makanan dan akan mencapai
kepekatan toksik di dalam haiwan pemangsa pada aras trofik yang lebih tinggi terutama
manusia, ikan besar seperti jerung dan ikan lumba-lumba, serta haiwan-haiwan lain. Contoh
POP adalah seperti berikut:
Perchlorate
o Bahan ini adalah bahan bawaan udara yang dihasilkan oleh bahan api roket.
Bahan ini boleh mencemarkan air dan boleh memasuki sistem badan
manusia melalui rantai makanan. Bahan ini boleh mengganggu pengambilan
iodin oleh kelenjar tiroid dan seterusnya mengganggu metabolisme tubuh
dan perkembangan kanak-kanak.
Phthalates
o Bahan ini terdapat pada produk kosmetik seperti deodoran dan pelbagai jenis
plastik seperti PVC yang digunakan dengan meluas dalam pembungkusan
makanan, kelengkapan perubatan dan permainan kanak-kanak. Bahan ini
telah dikesan mampu menyebabkan kanser buah pinggang dan hati serta
menyebabkan ketidaksuburan pada manusia.
Bisphenol A (BPA)
o Bahan ini juga adalah bahan utama dalam penghasilan plastik yang
digunakan dengan meluas oleh manusia untuk pembungkusan makanan.
Bahan ini boleh menyebabkan keguguran janin, kecacatan mental dan
mengganggu perkembangan sistem pembiakan lelaki dan perempuan.
Atrazine
o Bahan ini digunakan dengan meluas sebagai racun rumpai. Ia digunakan
pada ladang-ladang jagung, bijirin, tebu dan sebagainya. Bahan ini boleh
menyebabkan gangguan fungsi-fungsi hormon endokrin pada mamalia,
keguguran janin, masalah tumbesaran kanak-kanak dan masalah neurologi.
U n i t p e l a j a r a n 4 : K e s i h a t a n A l a m S e k i t a r d a n T o k s i k o l o g i | 71
emua bahan boleh bersifat toksik dalam keadaan tertentu. Tetapi, kebanyakan bahan
kimia mempunyai aras selamat iaitu dibawah aras ambang (threshold), di mana bahan
kimia ini tidak dapat dikesan atau tidak signifikan terhadap kesihatan. Ini kerana tubuh
mampu memecahkan atau merembes keluar bahan toksin sebelum ia mampu memberi
kesan negatif sekiranya bahan ini diambil dalam dos yang kecil. Selain itu, kerosakan yang
disebabkan oleh toksin juga boleh dipulihkan oleh tubuh. Terdapat juga beberapa mekanisme
lain yang boleh melindungi tubuh daripada kerosakan toksin seperti mekanisme pemusnahan
metabolik dan perkumuhan toksin, dan mekanisme pemulihan yang mampu memperbaiki
kerosakan.
U n i t p e l a j a r a n 4 : K e s i h a t a n A l a m S e k i t a r d a n T o k s i k o l o g i | 72
Jumlah
individu
Sangat
sensitif
Majoriti
populasi
Sangat
tidak
sensitif
Dos
Rajah 4.6: Variasi kesensifan terhadap toksin di dalam satu populasi. Ada individu yang
sangat sensitif terhadap toksin dan ada juga yang sangat kurang sensitif. Majoriti
individu dalam populasi tersebut adalah berada dalam julat ditengah-tengah
Selain itu, penyingkiran toksin juga dilakukan oleh tubuh melalui proses perkumuhan. Molekul
seperti karbon dioksida, hidrogen sianida dan keton dikumuhkan melalui pernafasan, manakala
lebihan garam pula dikumuhkan oleh rembesan peluh pada kulit. Pada haiwan, proses
perkumuhan yang berlaku di dalam buah pinggang akan menyingkirkan bahan buangan melalui
pembentukan urin. Toksin yang terkumpul di dalam urin ini boleh merosakkan buah pinggang
dan pundi kencing. Selain itu, perut, usus kecil dan usus besar juga boleh mengalami
kerosakan akibat pengumpulan bahan toksik ini sehingga menyebabkan pelbagai penyakit dan
kanser.
PENGUKURAN TOKSISITI
rinsip asas toksikologi menyatakan bahawa hampir kesemua bahan adalah bersifat
toksik pada dos tertentu. Sebagai contoh, garam adalah mineral yang diperlukan
dalam kehidupan manusia dalam unit yang sedikit. Oleh itu, tubuh anda akan sakit
sekiranya anda dipaksa memakan garam dalam kuantiti yang banyak. Lebih
merbahaya, sekiranya garam dalam kuantiti yang sama disuntik terus ke dalam sistem darah
U n i t p e l a j a r a n 4 : K e s i h a t a n A l a m S e k i t a r d a n T o k s i k o l o g i | 73
anda, ia boleh membawa maut. Ini menunjukkan toksiti sesuatu bahan adalah bergantung
kepada kadar, cara kemasukan dan jenis medium bahan tersebut memasuki tubuh.
Ada toksin yang boleh menyebabkan kematian walaupun hanya setitis sahaja yang
terkena pada kulit anda. Ada juga toksin hanya boleh menyebabkan kerosakan atau
kematian sekiranya memasuki tubuh dalam kuantiti yang banyak dan melalui suntikan terus ke
dalam darah sahaja. Kuantiti ini juga berbeza-beza diantara organisma. Mengapakah keadaan
ini berlaku? Cuba anda fikirkan.
Peratus
kematian
pada
populasi
kajian
LD50
Dos (unit)
Rajah 4.7: Dos LD50 yang menyebabkan kematian kepada separuh daripada populasi
U n i t p e l a j a r a n 4 : K e s i h a t a n A l a m S e k i t a r d a n T o k s i k o l o g i | 74
Walau bagaimanapun, ujian toksisiti dengan menggunakan haiwan ini juga mempunyai limitasi
kerana toksin yang sama boleh menyebabkan kesan toksin pada dos yang berbeza pada
spesies haiwan yang berbeza. Ini disebabkan oleh pelbagai faktor seperti perbezaan saiz
tubuh, fisiologi dan juga metabolisme haiwan. Contohnya, hamster mempunyai toksisiti
terhadap dadah dioksin sebanyak 5,000 kali lebih rendah berbanding tikus. Terdapat kajian
yang melaporkan sebanyak 95 peratus daripada 226 bahan kimia yang bersifat karsinogenik
pada tikus atau mencit sebenarnya hanya berupaya menyebabkan kanser terhadap salah satu
spesies haiwan tersebut sahaja, bukan kedua-duanya. Variasi ini menyukarkan kita untuk
menganggarkan risiko sesuatu toksin terhadap manusia kerana kajian toksin terhadap manusia
tidak dibenarkan kerana melanggar etika kemanusiaan.
Kesan toksin boleh dibahagikan kepada dua iaitu kesan akut dan kesan kronik. Kesan akut
adalah kesan yang berlaku serta merta selepas pendedahan terhadap toksin, manakala kesan
kronik pula adalah kesan yang berpanjangan atau kekal akibat pendedahan terhadap toksin
yang sangat kuat atau pendedahan terhadap toksin yang berulangkali.
Terdapat beberapa kebarangkalian yang akan berlaku akibat pendedahan sesuatu bahan yang
mampu bersifat toksik. Rajah 4.8 menunjukkan tiga kebarangkalian tindak balas yang boleh
berlaku akibat pendedahan sesuatu bahan pada dos yang rendah.
Peratus
populasi
yang
bertindak
balas
Garis
dasar
Dos ambang
Dos (unit)
Rajah 4.8: Tiga kebarangkalian lengkuk dos-respon pada dos rendah, iaitu (a) Individu
yang bertindak balas pada dos kosong (zero-dose) yang menunjukkan adanya faktor lain
yang terlibat, (b) individu yang bertindak balas secara linear kepada dos yang paling
rendah dan (c) individu yang bertindak balas hanya selepas melepasi dos ambang
(threshold) sebelum tindak balas toksin dapat dikesan.
U n i t p e l a j a r a n 4 : K e s i h a t a n A l a m S e k i t a r d a n T o k s i k o l o g i | 75
Pelaksanaan ujian toksisiti terhadap haiwan terikat kapada garis panduan Amalan Makmal
Baik atau Good Laboratory Practice dan juga undang-undang oleh Badan Kawalan Ubatan dan
Makanan (Food and Drug Administration).
Selain itu, terdapat juga ujian toksisiti lain yang tidak menggunakan haiwan makmal. Contohnya
adalah menggunakan teknik kultur tisu atau penggunaan teknik simulasi dengan menggunakan
komputer.
Kemungkinan (1 dalam X)
2
3
4
15
100
Risiko boleh dikira dengan cara mendarabkan kebarangkalian sesuatu aktiviti yang
menyebabkan kematian dengan frekuensi aktiviti tersebut dijalankan.
Contohnya, satu statistik menyatakan 1 daripada 3 orang akan mempunyai kebarangkalian
untuk mengalami kecederaan dalam kemalangan kereta. Oleh itu, kebarangkalian mengalami
kecederaan dalam kemalangan kereta dalam satu populasi yang terdiri daripada 30 orang
adalah: 30 orang x (1/3 risiko) = 10 kebarangkalian mengalami kecederaan dalam kemalangan
kereta.
U n i t p e l a j a r a n 4 : K e s i h a t a n A l a m S e k i t a r d a n T o k s i k o l o g i | 76
Walau bagaimanapun, risiko sesuatu kejadian boleh meningkat atau dikurangkan. Sebagai
contoh, pemakaian tali pinggang keledar dan melakukan pemanduan berhemah dapat
mengurangkan risiko kematian akibat kemalangan, sebaliknya pemanduan yang tidak menepati
had laju dan tidak memakai tali pinggang keledar akan meningkatkan risiko berlakunya
kematian akibat kemalangan. Pengurusan risiko menggabungkan prinsip-prinsip kesihatan
persekitaran dan toksikologi dengan peraturan-peraturan berdasarkan keadaan sosioekonomi,
teknikal dan politik.
RINGKASAN
1. Kesihatan ialah satu tahap atau keadaan di mana seseorang individu itu mempunyai
kesejahteraan yang sempurna dari segi fizikal, mental dan sosial dan bukan sematamata bebas dari penyakit atau tidak berdaya.
2. Penyakit adalah suatu perubahan tidak normal dalam badan yang mempengaruhi
fungsi-fungsi fizikal dan psikologikal tubuh.
3. Kesihatan persekitaran mengaitkan persekitaran dengan kesihatan manusia sejagat.
4. Penyakit ekologikal adalah wabak epidemik yang menjangkiti manusia, haiwan liar dan
haiwan ternakan.
5. Kerentanan individu terhadap antibiotik berlaku disebabkan oleh mutasi dan pemilihan
semulajadi dalam proses evolusi.
6. Toksikologi adalah kajian tentang toksin, iaitu racun dan kesan-kesannya terhadap
hidupan.
7. Toksin berupaya untuk merosakkan atau membunuh organisma hidup kerana
kemampuannya untuk mengganggu fungsi-fungsi metabolik tubuh.
8. Tahap ketoksikan seuatu bahan boleh ditentukan berdasarkan kepada dos toksin yang
memasuki tubuh, tempoh masa pendedahan dan kesensitifan organisma.
9. Ujian toksisiti adalah ujian untuk menentukan sejauh mana sesuatu bahan boleh
merosakkan organisma hidup atau tidak hidup.
10. Risiko adaah kebarangkalian sesuatu bahan boleh menyebabkan kerosakan sekiranya
dibebaskan ke persekitaran.
U n i t p e l a j a r a n 4 : K e s i h a t a n A l a m S e k i t a r d a n T o k s i k o l o g i | 77
PETA KONSEP
Kesihatan alam sekitar dan toksikologi
Kesihatan persekitaran
Sumber
-sumber
utama
Agen penyakit
Alergen
Toksin
Jenis-jenis
toksin
Neurotoksin
Radiasi
Mutagen
Trauma
Teratogen
Pemcemaran
Karsinogen
Penyakit
berjangkit
Influenza
Penyakit
bawaan
makanan
Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
ketoksikan
Agen toksik
Pendedahan
Malaria
Organisma
Penyakit
baru muncul
Penyakit
ekologikal
Tindak balas
toksin
dipengaruhi oleh
Pendedahan dan
kecenderungan
Kerentanan
Pendedahan dan
pembesaran biologi
Kesan toksin
Risiko
diminimumkan oleh
Interaksi dengan
bahan kimia
Pemusnahan
Perkumuhan
Pengukuran
toksisiti
Ujian toksisiti
Dos ambang
Dos LD50
U n i t p e l a j a r a n 4 : K e s i h a t a n A l a m S e k i t a r d a n T o k s i k o l o g i | 78
KATA KUNCI
Kesihatan
Penyakit
Agen penyakit
Toksin
Kerentanan
Toksikologi
Alergen
Neurotoksin
Teratogen
Mutagen
Karsinogen
Dos LD50
Dos ambang
Toksisiti
Risiko
Kebarangkalian
Amalan makmal baik
PENILAIAN KENDIRI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
RUJUKAN
Cunningham, W.P. & Cunningham, M.N. (2006). Principles of environmental science. Inquiry
and application. Columbus: McGrawHill Higher Education.
UNIT PELAJARAN 5
PENCEMARAN ALAM BAHAGIAN I
PENCEMARAN UDARA
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir unit ini, anda diharap dapat:
1.
2.
3.
4.
5.
PENGENALAN
Orang ramai sering berekreasi di kawasan yang udaranya bersih. Kenapa? Lihat
Rajah 5.1. Semasa kejadian jerebu melanda Kuala Lumpur adakah anda sanggup
pergi bersiar-siar di sana? Sudah tentu jawapannya tidak. Kenapa ada menjawab sedemikian?
Antara jawapan anda sudah tentu berkaitan tentang kesihatan. Apa yang akan berlaku kepada
U n i t P e l a j a r a n 5 : P e n c e m a r a n U d a r a | 80
diri anda sekiranya anda terdedah kepada udara yang tercemar? Bagaimana anda boleh
melindungi kesihatan anda?
Selepas anda selesai melakukan aktiviti di atas, ambil sehelai kertas dan buat refleksi dengan
menjawab soalan-soalan berikut:
Apa yang anda tahu tentang pencemaran udara?
Apakah kandungan udara yang tercemar?
Bagaimana bahan pencemar udara boleh merosakkan kesihatan?
Dapatkah anda menjawab soalan-soalan di atas? Dalam unit pembelajaran ini anda didedahkan
tentang pencemaran udara. Seterusnya perbincangan tentang jenis dan bahan pencemar udara
utama. Kesan-kesan pencemaran juga turut dibincangkan. Perbincangan tentang interaksi
antara proses iklim dan pencemaran udara juga disertakan. Akhir sekali anda didedahkan
dengan cara-cara untuk mengawal pencemaran udara dan peraturan-peraturan yang berkaitan
dengannya.
ISI KANDUNGAN
i dalam unit yang lalu kita telah berbincang tentang kesihatan alam sekitar dan
toksikologi. Dalam unit ini anda akan diperkenalkan dengan pencemaran alam yang
khusus membincangkan pencemaran udara.
Pencemaran udara telah melalui sejarah yang panjang. Catatan sejarah yang tertua mengenai
pencemaran udara adalah pada kurun ke-16. Hujan asid dicatatkan dalam kurun ke-17 dan
U n i t P e l a j a r a n 5 : P e n c e m a r a n U d a r a | 81
pada kurun ke-18 potensinya sebagai bahan yang bahaya telah dicatatkan. Di Amerika Syarikat
episod pencemaran udara di Donora, Pennsylvania pada tahun 1948 telah menyebabkan 20
kematian dan 5,000 orang menderita sakit. Selepas peristiwa di Donora inilah berlaku peristiwa
di London pada tahun 1952.
Pencemaran udara merujuk kepada satu keadaan yang melibatkan kehadiran satu atau lebih
bahan pencemar (bahan kimia, bahan biologi atau zarah terampai) atau gabungannya di
dalam atmosfera dalam kuantiti tertentu pada suatu jangka waktu sehingga berlakunya
perubahan atau boleh menyebabkan ketidakselesaan kepada kehidupan manusia, haiwan atau
mengganggu suasana kehidupan.
Pencemar udara juga boleh diklasifikasikan sebagai primer dan sekunder. Pencemar primer
ialah pembebasan langsung (contohnya CO), sementara pencemar sekunder dihasilkan
menerusi tindakbalas di antara pencemar primer dan sebatian atmosfera normal. Di Amerika
Syarikat lebih daripada 140 juta tan matrik pencemar primer dibebaskan setiap tahun yang
kebanyakannya mengandungi CO (58%), NOx (15%), SOx (13%) dan zarah (3%). Selain
daripada pencemaran yang berasal dari manusia, terdapat juga sumber pencemar semulajadi.
Ini termasuklah kebakaran hutan (zarah dan NOx), letusan gunung berapi (SOx), tumbuhtumbuhan (sebatian organik meruap) dan perigi air panas, geiser, paya garam (H2S) dan
penyerapan hidrokarbon asli. Rajah 5.2 menunjukkan pencemar primer dan sekunder.
(a)
(b)
Rajah 5.2: Sumber bahan pencemar udara (a) pencemar primer dan (b) pencemar
sekunder
U n i t P e l a j a r a n 5 : P e n c e m a r a n U d a r a | 82
U n i t P e l a j a r a n 5 : P e n c e m a r a n U d a r a | 83
U n i t P e l a j a r a n 5 : P e n c e m a r a n U d a r a | 84
Karbon hitam atau jelaga merupakan produk sampingan pembakaran. Ia menjadi satu
masalah besar apabila dapur menggunakan kayu dan batu arang sebagai bahan bakar di
negara membangun serta beberapa bahan api diesel di seluruh seluruh dunia
Kebarangkalian untuk berlakunya pencemaran udara bergantung kepada kadar pembebasan
bahan pencemar udara, purata kelajuan angin dan gabungan keduanya.
Kabut fotokimia adalah masalah utama di kawasan perbandaran sewaktu siang hari di mana
kepekatan prekursor, bahan pencemar udara primer adalah sangat tinggi di jalanraya semasa
waktu puncak.
Jadual 5.1: Pelepasan bahan pencemar udara mengikut jenis, Malaysia, 2000-2011
000 tan metrik
Tahun
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
Jenis
Zarah terampai
(PM)
109.4
73.7
77.4
20.5
30.0
30.0
30.0
38.8
31.7
27.7
27.0
26.7
Karbon
Monoksida
2,271.6
2,260.8
2,959.1
1,455.8
1,280.2
1,321.4
1,368.2
1,774.4
1,451.7
1,621.3
1,681.4
1,759.2
Nitrogen
Dioksida
349.0
247.6
241.4
324.1
308.4
346.0
393.2
563.1
410.0
756.4
740.0
770.1
Sulfur
Dioksida
374.2
168.0
219.8
264.4
169.8
169.8
194.3
157.1
161.9
179.9
174.8
190.1
Sumber : Jabatan Alam Sekitar dalam Laporan Perangkaan 2012, Jabatan Statistik
U n i t P e l a j a r a n 5 : P e n c e m a r a n U d a r a | 85
Pada tahun 1990-an, Jabatan Alam Sekitar telah melaporkan bahawa jumlah beban pelepasan
daripada sumber-sumber bergerak (seperti kereta dan bas), sumber-sumber tetap (contohnya
loji tenaga, tempat pembakaran di industri dan pembakaran api domestik) dan pembakaran sisa
perbandaran dan industri, hotel, institusi, pusat komersial dan pasar malam (bukan pertanian)
telah meningkat dua kali ganda daripada tahun 1992 (1,574 tan metrik) kepada 1997 (3,583 tan
metrik). Namun begitu beban pelepasan ini berkurangan pada tahun 2011 (2, 746 tan metrik)
(Jadual 5.2).
Jadual 5.2 Pelepasan bahan pencemar udara mengikut punca, Malaysia, 1992-2011
000 tan metrik
Tahun
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
Kenderaan
Punca
Lain-lain
Jumlah
bermotor
tetap
1,283.1
269.2
21.4
1,573.7
1,286.3
299.7
35.5
1,621.5
1,388.9
383.8
1,772.7
3,386.0
477.6
153.1
4,016.7
2,722.9
577.9
29.8
3,330.6
2,905.8
573.1
104.1
3,583.0
2,402.8
706.5
146.5
3,255.8
2,563.1
461.4
114.2
3,138.7
2,642.6
566.7
29.2
3,238.5
2,561.7
308.0
8.6
2,878.3
2,939.9
702.1
14.1
3,656.6
1,649.1
252.5
163.2
2,064.8
1,444.6
306.1
37.6
1,788.3
1,538.0
306.1
23.1
1,867.2
1,631.4
309.4
49.9
1,985.7
2,172.8
311.2
49.4
2,533.4
1,630.8
370.1
54.4
2,055.3
1,762.8
762.2
60.3
2,585.3
1,829.7
733.1
60.4
2,623.1
1,905.6
749.9
90.6
2,746.1
Sumber : Jabatan Alam Sekitar dalam Laporan Perangkaan 2012, Jabatan Statistik
Data tahun 1992-2002 merujuk kepada Pembakaran Sisa Industri. Mulai 2003, termasuk hotel, institusi,
pusat komersial dan pasar malam.
Pada masa sama didapati bahawa pencemaran udara dari tiga sumber utama ini menyumbang
kepada purata 69 peratus, 27 peratus dan 4 peratus masing-masing. Ini berbeza dengan data
U n i t P e l a j a r a n 5 : P e n c e m a r a n U d a r a | 86
pada tahun 1990-an di mana secara purata ketiga-tiga sumber di atas menyumbang kepada 81
peratus, 17 peratus dan 2 peratus.
Berdasarkan data yang dikemukakan, kenapakah berlaku penurunan beban
pelepasan daripada tahun 1992 berbanding tahun 2011?
Berdasarkan Jadual 5.2 didapati berlaku peningkatan drastik daripada beban pembebasan
punca pada tahun 1995 (4,016.7 tan metrik) dan berlaku pengurangan pada tahun 2004 hingga
2006 (1,788.3 hingga 1,985.7 tan metrik). Persoalan yang timbul ialah apa yang menyebabkan
pembebasan ini menurun? Apakah perubahan yang berlaku di Malaysia pada ketika itu?
Sehingga akhir tahun 2010, sebanyak 20,188,565 buah kenderaan bermotor telah berdaftar di
Malaysia, iaitu pertambahan sebanyak 1,171,783 buah kenderaan (6.16%) berbanding tahun
2009. Dari sejumlah 1,158,072 buah kenderaan baru yang didaftarkan dalam tahun 2010,
kategori motokar merupakan yang tertinggi iaitu 585,304 unit (50.54%) diikuti motosikal
sebanyak 498,041 unit (43.0 %), manakala sebanyak 74,727 unit (6.5%) adalah dari lain-lain
jenis kenderaan termasuk lori, bas, van dan sebagainya. Rajah 5.3 menunjukkan pecahan
keseluruhan kenderaan bermotor yang berdaftar di Malaysia.
Rajah 5.3: Bilangan kenderaan bermotor mengikut jenis bagi tahun 2009 dan 2010
Data bagi bilangan jumlah kenderaan meningkat dari tahun 2010 kepada 2011. Data ini selari
dengan peningkatan pembebasan bahan pencemar utama dan pelepasan bahan pencemar
berdasarkan punca. Ini menunjukkan kadar pembebasan bahan pencemar utama meningkat
U n i t P e l a j a r a n 5 : P e n c e m a r a n U d a r a | 87
Pencemaran udara merupakan sumber yang signifikan terhadap kematian manusia di kawasan
bandar dan telah menyebabkan kos kesihatan meningkat iaitu dianggarkan sebanyak US$50
bilion di Amerika Syarikat. Kesan kesihatan yang utama termasuklah keracunan toksik, kanser,
kecacatan kelahiran, kerengsaan mata dan sistem pernafasan. Pendedahan kepada pencemar
udara juga meningkatkan kecenderungan untuk mendapat penyakit jantung, menjejaskan paruparu, emfisema serta jangkitan virus dan bakteria.
Asap daripada ekzos kenderaan, kepulan asap dari industri, asap dari sampah yang dibakar
serta asap loji tenaga kesemuanya merupakan penyumbang kepada bahan yang berterbangan
di udara serta mengandungi gas-gas beracun yang disedut oleh manusia dan haiwan di
sekelilingnya (Jadual 5.3).
Pengelompokan habuk, kekotoran dan asap menjadikan bandar-bandar sebagai pulau-pulau
haba yang menyerap cahaya matahari ke dalam permukaan konkrit dan asfalt (minyak tar
yang berwarna hitam pekat digunakan untuk pembinaan jalan bertar). Ini menyebabkan
pemerangkapan bahan pencemar udara dalam lapisan pembalikan semasa proses
penyebarannya.
Pada tahun 1990-an, satu ancaman baharu timbul di kawasan bandar iaitu jerebu. Ini
merupakan fenomena akibat gabungan sumber bahan pencemar udara tempatan dan akibat
daripada pembakaran hutan serta ladang kelapa sawit di kawasan serantau. Jerebu merupakan
pencemaran udara yang menyebabkan kos alam sekitar, ekonomi dan kesihatan awam yang
buruk berlaku pada tahun 1991, 1994 dan 1997.
U n i t P e l a j a r a n 5 : P e n c e m a r a n U d a r a | 88
Fenomena ini terus mengganggu rakyat Malaysia pada abad ke-21. Malah ia terus berlaku
pada tahun 2004. Di Tanjung Malim, Perak, Indeks Pencemaran Udara (IPU) menunjukkan
terdapat 25 hari dalam tahun 2011 mencatatkan bacaan Tidak Sihat (TS) seperti yang
ditunjukkan dalam Jadual 5.4.
Jadual 5.3 Sumber-sumber dan kesan bahan pencemar udara ke atas manusia dan tumbuhtumbuhan
Pencemar
Punca
Mengganggu
fungsi
Pengangkutan, penjanaan Manusia
kuasa,
pembakaran
di pernafasan.
Tumbuhan
Membantutkan
industri
tumbesaran tumbuhan.
Zarah
terampai Pembakaran
Mengganggu
fungsi
terbuka, Manusia
(diameter 10 mikron, jerebu
pernafasan.
PM10)
Tumbuhan Merosakkan tumbuhan.
Sumber: Jabatan Statistik, 2003
U n i t P e l a j a r a n 5 : P e n c e m a r a n U d a r a | 89
Bilangan hari
Tahun
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
Baik
25
211
241
112
216
194
175
236
267
204
197
204
187
Sederhana
107
120
175
130
162
176
112
95
144
144
157
153
Tidak sihat
17
10
14
18
24
25
Sumber: Jabatan Alam Sekitar dalam Laporan Perangkaan, Jabatan Statistik 2012
Skala:
Baik 0-50
Sederhana 51-100
Tidak Sihat 101 200
U n i t P e l a j a r a n 5 : P e n c e m a r a n U d a r a | 90
HUJAN ASID
Hujan asid ialah hujan dengan pHnya di bawah 5.6. pH diukur berdasarkan kepekatan ion
hidrogen. Apabila pH menurun, kepekatan ion hidrogen (H+) meningkat manakala kepekatan
ion hidroksil (OH-) menurun. pH 7 adalah neutral (kepekatan H+ dan OH- yang sama). Punca
utama hujan asid adalah disebabkan oleh pembebasan sulfur oksida (SOx), dengan sumbangan
signifikan oleh nitrogen oksida (NOx). Pembakaran arang batu di stesen janakuasa elektrik
adalah sumber utama SOx bagi hujan asid.
Di negara Barat, keadaan ini menjadi lebih buruk apabila standard kualiti udara memaksa agar
prasarana elektik menaikkan tapak cerobong asap premis mereka dengan andaian pelarutan
adalah penyelesaian kepada masalah pencemaran udara ini.
Hujan asid melarutkan monumen berbatu dan penyokong jambatan, menghakis logam,
memusnahkan sistem akuatik (terdapat tasik-tasik yang sangat berasid sehingga ikan tidak
dapat menghabitat tasik tersebut), memusnahkan daun (menghakis lapisan berlilin yang
bertindak sebagai pelindung pada daun) menyebabkan daun tersebut berkecenderungan untuk
dijangkiti kulat. Hujan asid juga melarutkan aluminium di dalam tanah (toksik kepada
tumbuhan). Kesensitifan alam sekitar terhadap hujan asid sangat pelbagai bergantung kepada
keupayaan menimbal yang ada pada tanah. Kawasan yang mempunyai lapisan tanah yang
nipis di atas granit adalah paling sensitif.
JEREBU
Di Malaysia episod jerebu 1997 adalah antara peristiwa alam sekitar, kesihatan dan ekonomi
terburuk yang pernah berlaku di rantau ini. Darurat telah diisytiharkan di Malaysia selepas
bahan pencemar udara mencecah paras merbahaya yang mengancam kesihatan jutaan
manusia dari Sabah, Sarawak hinggalah ke Perlis.
Dari segi statistik, hampir 70 juta penduduk serantau terjejas akibat jerebu. Di samping itu ia
juga memberi kesan kepada lima juta hektar hutan, tanah rumput dan kawasan perladangan
yang terbakar dan kerosakan berjumlah US$41.3 bilion ditanggung oleh Indonesia, Malaysia
dan Singapura. Di Malaysia sahaja, lebih 18 juta berhadapan dengan risiko penyakit berhubung
jerebu dan kos ekonominya melebihi US$300 juta. Fenomena El Nino telah memburukkan lagi
keadaan yang berlaku.
U n i t P e l a j a r a n 5 : P e n c e m a r a n U d a r a | 91
Pada ketika itu, kawasan Lembah Kelang dan pusat-pusat perbandaran mendapat kesan yang
paling ketara. Selain jerebu, kira-kira 20 peratus daripada sumber pencemaran udara di
Lembah Kelang datangnya daripada sumber-sumber tempatan termasuk bahan bakar ekzos,
pembakaran terbuka dan pelepasan industri. Kebakaran yang berlaku di Indonesia dan
keadaan angin bermusim membawa asap tercemar ke Malaysia dari bulan Julai hingga Oktober
1997. Pada ketika itu langit menjadi tepu dipenuhi debu zarah terampai.Pada 19 September
1997 Keadaan Darurat diisytiharkan di Sarawak apabila bacaan Indeks Pencemaran Udara
(API) mencecah 658.
Pada bulan Jun 2002, negara-negara ASEAN telah menandatangani Perjanjian mengenai
Jerebu Merentasi Sempadan sebagai langkah untuk menangani masalah jerebu yang berlaku.
Pendedahan akut kepada paras pencemaran yang tinggi boleh menyebabkan kerosakan yang
teruk kepada organ pernafasan serta boleh membawa kematian. Semua pihak baik kerajaan,
pengusaha serta penduduk tempatan perlu peka dengan perubahan sekeliling dan melakukan
langkah pencegahan di peringkat awal walaupun dengan memakai topeng muka.
PEMANASAN GLOBAL
Isu pemanasan global bukan merupakan perkara asing lagi bagi para saintis. Kadar pencairan
bongkah ais di Artik semakin cepat, di Bangkok paras air di Sungai Chao Phraya semakin
meningkat dan di Malaysia suhu di kawasan tanah tinggi seperti di Cameron Highland semakin
meningkat.
Para saintis seluruh dunia telah bekerja keras untuk memperlahankan pemanasan global dalam
jangka masa pendek. Ini juga boleh mengurangkan kematian jutaan penduduk dunia akibat
menghidu udara yang tercemar. Sebelum ini dikatakan pembebasan karbon dioksida
merupakan penyumbang utama kepada masalah ini. Namun untuk menghapuskan karbon
dioksida merupakan perkara yang mustahil.
Mutakhir ini saintis telah berjaya menemukan satu lagi sumber kepada pemanasan global.
Mereka mengatakan kunci utama untuk memperlahan pemanasan global ialah mengurangkan
dua punca yang menyebabkan pemanasan global bertindak pantas iaitu metana dan karbon
hitam atau jelaga.
Karbon dioksida merupakan gas rumah hijau yang utama. Walau bagaimamapun, para saintis
mengatakan mengurangkan metana dan karbon hitam dapat memberikan pemulihan dengan
lebih cepat. Hasil penyelidikan yang diterbitkan dalam jurnal Sains itu melaporkan karbon hitam
merupakan masalah besar dalam aspek kesihatan. Sekiranya dapat mengurangkannya dengan
menggunakan teknologi hari ini, ia dapat membantu menyelamatkan kira-kira 700,000 dari 4.7
juta nyawa manusia setiap tahun.
U n i t P e l a j a r a n 5 : P e n c e m a r a n U d a r a | 92
Karbon hitam menyebabkan pola jumlah hujan turun berubah-ubah, pengurangannya dapat
mengurangkan kemarau di Eropah Selatan dan bahagian Afrika. Ia juga dapat membantu
mengurangkan masalah monsun di negara Asia.
Metana biasanya dihasilkan di loji pelupusan sisa pepejal, ladang-ladang, loji gas asli dan
perlombongan arang batu. Karbon hitam merupakan produk sampingan pembakaran. Ia
dihasilkan melalui penggunaan dapur menggunakan kayu dan batu arang di negara
membangun serta beberapa bahan api diesel seluruh dunia.
Walaupun tumpuan diberikan kepada metana dan karbon hitam, namun ini tidak menafikan
bahayanya gas karbon dioksida. Terdapat lebih banyak pencemaran karbon dioksida
berbanding metana dan karbon hitam tetapi, dua gas yang terakhir itu menunjukkan akibat yang
lebih kuat.
Pada tahun 2007, satu kajian telah dilakukan oleh saintis dari Universiti Stanford dan melalui
pengiraan mendapati karbon dioksida merupakan punca utama buatan manusia yang
menyebabkan pemanasan global sehingga 48 peratus. Karbon hitam pula menduduki tangga
kedua dengan 16 peratus dan metana 14 peratus. Bagaimanapun, kajian mendapati dalam
tempoh 20 tahun, satu molekul metana atau karbon hitam menyebabkan lebih banyak
pemanasan berbanding satu molekul karbon dioksida. Karbon dioksida mempunyai separuh
hayat selama 100 tahun, manakala karbon hitam hanya berada di atmosfera untuk beberapa
hari sahaja.
Penemuan terbaru ini dapat membantu mengurangkan pemanasan global dengan kadar yang
lebih cepat, namun cara untuk menangani pembebasan karbon dioksida yang tersebar luas
harus diberi perhatian sepanjang masa.
U n i t P e l a j a r a n 5 : P e n c e m a r a n U d a r a | 93
ernahkah anda melihat van, bas atau lori berhenti di tempat pemeriksaan Jabatan
Pengangkutan Jalan (JPJ)? Anda mungkin pernah melihat ujian asap dijalankan.
Apakah tujuan ujian ini dijalankan? Ya, ini merupakan antara langkah yang diambil
untuk mengawal pencemaran udara.
Zarah terampai daripada industri boleh dikawal dengan pemendak elektrostatik, penggosok
(scrubber) dan penapis. Penukar pemangkin digunakan dalam kenderaan untuk mengurangkan
sebatian organik meruap (VOC) dan CO. Pembebasan NOx daripada jentera dikurangkan
dengan mengitar semula gas ekzos dan menyesuaikan nisbah udara: bahan api. SO2 boleh
dikawal dengan menggunakan penggosok di atas cerobong asap dan dengan menggunakan
arang batu yang digaskan sebagai sumber bahan api.
U n i t P e l a j a r a n 5 : P e n c e m a r a n U d a r a | 94
U n i t P e l a j a r a n 5 : P e n c e m a r a n U d a r a | 95
Pilih satu jenis bahan pencemar dan cuba anda kenalpasti puncanya. Tuliskan
kesannya kepada manusia dan persekitaran.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
U n i t P e l a j a r a n 5 : P e n c e m a r a n U d a r a | 96
Baiklah, di dalam Unit Pelajaran 5 ini anda telah didedahkan kepada pencemaran udara. Anda
telah didedahkan tentang jenis, punca, kesan dan peraturan-peraturan berkaitan pencemaran
udara.
Apakah jenis pencemaran lain? Apakah ia daripada sumber yang sama? Adakah ia
mempunyai kesan yang sama? Pencemaran-pencemaran air, bunyi dan lain-lain
akan dipelajari dalam unit seterusnya. Selamat berjaya!
U n i t P e l a j a r a n 5 : P e n c e m a r a n U d a r a | 97
RINGKASAN
1. Pencemaran udara ialah satu keadaan yang melibatkan kehadiran satu atau lebih bahan
pencemar atau gabungannya di dalam atmosfera dalam kuantiti tertentu pada suatu
jangka waktu sehingga berlakunya perubahan atau boleh menyebabkan
ketidakselesaan.
2. Pencemar udara diklasifikasikan sebagai primer dan sekunder. Pencemar primer ialah
pembebasan langsung sementara pencemar sekunder dihasilkan menerusi tindakbalas
di antara pencemar primer dan sebatian atmosfera normal.
3. Contoh-contoh pencemar udara termasuklah sulfur dioksida (SO2) atau sulfur oksida
(SOX), nitrogen oksida (NOX), karbon monoksida (CO), ozon (O3), sebatian organik
meruap, hidrogen sulfida (H2S) dan hidrogen florida (HF) serta zarah terampai.
4. Pencemar udara adalah berpunca daripada sumber bergerak dan sumber tetap.
5. Pencemaran udara memberi kesan kepada manusia, fauna dan flora serta juga kepada
infrastruktur.
6. Interaksi pencemar udara dengan persekitaran boleh menyebabkan hujan asid, jerebu,
pemanasan global dan lain-lain lagi.
7. Antara kawalan pencemaran udara di Malaysia termasuklah Kawalan Pelepasan Asap
dan Gas dari Kenderaan Bermotor, Kawalan Pelepasan Asap Hitam dari Kenderaan
Diesel, Kawalan Pelepasan Gas CO dan HC Dari Kenderaan Petrol dan lain-lain lagi.
U n i t P e l a j a r a n 5 : P e n c e m a r a n U d a r a | 98
PETA KONSEP
PENCEMARAN
UDARA
Definisi
Jenis
Punca
Contoh
Kesan
Kawalan
Interaksi
Alam
Sekitar
Primer
Bergerak
Zarah
terampai
Manusia
Hujan asid
Asap dan
gas
Sekunder
Tetap
SO2
Flora
Jerebu
Asap hitam
CO
Fauna
Pemanasan
global
CO dan
HC
O3
Infrastruktur
H2S
HF
JAWAPAN
A
Baik 0-50
Sederhana 51-100
Tidak Sihat 101 200
Sangat Tidak Sihat 201 -300
Berbahaya - > 300
U n i t P e l a j a r a n 5 : P e n c e m a r a n U d a r a | 99
KATA KUNCI
pencemaran udara
bahan pencemar
zarah terampai
sulfur dioksida
nitrogen oksida
karbon monoksida
ozon
sebatian organik meruap
sumber titik
sumber fugitif
beban pelepasan
pencemaran karbon dioksida
hidrogen sulfida
hidrogen klorida
pencemar primer
pencemar sekunder
gas toksik
hujan asid
asid nitrik
kabut
pulau haba
jerebu
inversi
ekzos
antropogenik
eutrofikasi
afiniti
toksik
logam berat
karbon hitam
jelaga
sumber bergerak
pemanasan global
pembakaran arang batu
metana
ujian idling
PENILAIAN KENDIRI
1. Apakah yang anda faham tentang pencemaran udara?
2. Apakah jenis-jenis pencemaran udara?
3. Apakah punca-punca pencemaran udara?
4. Dapatkah anda sebutkan contoh-contoh pencemar udara?
5. Dapatkah pencemar udara berinteraksi dengan alam sekitar? Terangkan.
6. Apakah kawalan-kawalan pencemaran udara yang telah dijalankan di Malaysia?
RUJUKAN
Cunningham, W. P. & Cunningham, M.A. (2008). Principles of Environmental Science: Inquiry
and Applications.
Environmental Quality Report. (2011), Jabatan Alam Sekitar.
Laporan Perangkaan Alam Sekitar, Jabatan Statistik (2012).
Laporan Tahunan. (2010), Jabatan Alam Sekitar.
http://kosmo.com.my/kosmo/content.asp?y=2012&dt=0125&pub=Kosmo&sec=Infiniti&pg=in_02
.htm#ixzz2Pobrp1ut
UNIT PELAJARAN 6
PENCEMARAN ALAM BAHAGIAN II
PENCEMARAN AIR
HASIL PEMBELAJARAN
Di akhir unit ini, anda diharap dapat:
1. menjelaskan apakah pencemaran air;
2. mengetahui dan membezakan sumber pencemaran bertitik dan tidak bertitik;
3. menghuraikan jenis-jenis bahan pencemar air;
4. menjelaskan kaedah pengkelasan kualiti air.
PENGENALAN
U n i t P e l a j a r a n 6 : P e n c e m a r a n a i r | 101
ISI KANDUNGAN
ualiti air ditentukan berdasarkan ciri-ciri fizikal, kimia dan biologi. Ciri-ciri fizikal air
termasuklah suhu, bau, warna, jumlah pepejal terampai, dan kekeruhan. Ciri-ciri kimia
air pula merujuk kepada nutrien, pH, kepekatan oksigen terlarut, keperluan oksigen
kimia (COD), dan juga keperluan oksigen biokimia (BOD). Ciri biologi air pula adalah
berdasarkan kehadiran mikroorganisma seperti bakteria koliform.
Pencemaran air berlaku apabila terdapat kemerosotan dalam kualiti air. Dalam erti kata lain,
pencemaran air merujuk kepada perubahan ciri fizikal, kimia dan biologi air yang menjejaskan
hidupan air atau menyebabkan air tidak lagi sesuai untuk kegunaan yang dikehendaki.
Seterusnya, pencemaran air boleh dikelaskan kepada dua kategori iaitu pencemaran air
permukaan (surface water pollution) dan juga pencemaran air bawah tanah (groundwater
pollution). Topik-topik seterusnya dalam unit pelajaran ini akan mengulas dengan lebih lanjut
tentang sumber pencemaran air dan jenis-jenis bahan pencemar air. Selain itu, kaedah
pengkelasan kualiti air juga akan dibincangkan.
U n i t P e l a j a r a n 6 : P e n c e m a r a n a i r | 102
encemaran air permukaan dan air bawah tanah berlaku apabila terlalu banyak bahan
pencemar yang mengalir masuk ke dalam sungai, laut, tasik, kolam dan juga air bawah
tanah. Bahan pencemar tersebut berpunca daripada sumber-sumber yang
diklasifikasikan kepada dua kategori yang utama, iaitu sumber pencemaran bertitik
(point source pollution) dan sumber pencemaran tidak bertitik (non-point source pollution).
U n i t P e l a j a r a n 6 : P e n c e m a r a n a i r | 103
kepekatan nutrien dan sedimen dalam air larian permukaan dari kawasan pertanian adalah
bergantung pada kekerapan hujan. Air larian permukaan yang disebabkan oleh hujan kali
pertama selepas satu tempoh kemarau yang panjang pastinya membawa lebih banyak
nutrien/sedimen berbanding air larian permukaan akibat hujan yang turun secara lebih kerap.
Disebabkan lokasi pencemaran yang sukar dikenal pasti dan kepelbagaian dari segi jenis dan
kepekatan bahan pencemar, sumber pencemaran tidak bertitik adalah jauh lebih sukar untuk
dipantau dan dikawal oleh pihak yang bertanggungjawab seperti Jabatan Alam Sekitar.
A
B
U n i t P e l a j a r a n 6 : P e n c e m a r a n a i r | 104
enis-jenis bahan pencemar air boleh dikelaskan berdasarkan sumber dan juga kesan
negatif yang disebabkan oleh kehadirannya dalam sumber air. Kategori-kategori utama
bahan pencemar air adalah seperti yang tersenarai di dalam Jadual 6.1.
U n i t P e l a j a r a n 6 : P e n c e m a r a n a i r | 105
NUTRIEN
aja, air sisa kumbahan, sisa ternakan dan air larian permukaan merupakan sumber
yang kaya dengan nutrien seperi nitrogen dan fosforus. Nutrien merupakan komponen
penting yang diperlukan untuk pertumbuhan tumbuh-tumbuhan. Seperti mana
tumbuhan, sumber air (sungai, tasik, laut, dan lain-lain) juga memerlukan sejumlah kecil
nutrien untuk membina ekosistem yang seimbang. Ini adalah kerana nutrien diperlukan sebagai
bahan makanan bagi alga, bakteria dan juga mikroorganisma yang lain.
Nitrogen adalah komponen penting dan penjanaan tisu dan sintesis protein dalam sel tumbuhan
termasuk sel alga. Nitrogen secara lazimnya memasuki sumber air dalam sebagai nitrat dan
ammonia (ammoniacal nitrogen). Selain itu, nitrogen juga memasuki sumber air sebagai bahan
terlarut atau tidak larut seperi tisu-tisu organisma yang telah mati.
Selain nitrogen, sel tumbuhan dan alga juga memerlukan fosforus untuk pertumbuhan sel dan
juga penjanaan tenaga melalui cahaya matahari. Di dalam persekitaran akuatik, fosforus wujud
dalam bentuk sebatian organik dan tidak organik terlarut. Selain itu, fosforus juga boleh terikat
kepada partikel sedimen. Fosforus dalam bentuk tidak organik seperti fosfat, adalah sumber
nutrien yang sangat digemari oleh sel tumbuhan dan alga.
Nitrogen dan fosforus sering kali dikaitkan dengan pencemaran sumber air. Hal tersebut
berlaku kerana kandungan nitrogen dan fosforus yang berlebihan boleh mengganggu kestabilan
ekosistem sesuatu sumber air melalui pertumbuhan sel alga secara berlebihan. Sumber air
yang mengandungi kepekatan nutrien serta alga yang tinggi dikatakan mengalami proses
eutrofikasi (Rajah 6.6).
Rajah 6.6: Contoh sumber air yang menerima nutrien pada kepekatan yang tinggi dan
menyebabkan pertumbuhan sel alga secara berlebihan
U n i t P e l a j a r a n 6 : P e n c e m a r a n a i r | 106
Kepekatan sel alga yang tinggi di dalam sumber air dikenali sebagai alga bloom (Rajah 6.7).
Fenomena tersebut sering kali digambarkan sebagai sumber air yang berwarna hijau dan
berbau busuk. Hal ini semestinya mengurangkan nilai estetik sumber air berkaitan. Selain itu,
permukaan air yang dipenuhi sel alga juga mengehadkan sinaran matahari yang boleh dicapai
oleh tumbuhan akuatik yang lain. Fenomena alga bloom juga menyebabkan kandungan oksigen
terlarut dalam air berkurang. Ini adalah kerana proses pereputan sel alga yang mati
menggunakan banyak oksigen terlarut. Oksigen terlarut yang rendah boleh menyebabkan
kematian ikan dan organisma akuatik yang lain. Selain itu, fenomena alga bloom juga dikaitkan
dengan kehadiran alga biru-hijau yang mampu menghasilkan toksin. Kategori toksin yang
dihasilkan adalah seperti hepatotoxin, dermatotoxin, anatoxin yang boleh menyebabkan
keracunan akut dan kronik dalam haiwan dan manusia sekiranya diingesi.
Pastinya anda pernah terlihat pemancing di tasik yang airnya berwarna hijau,
dikhuatiri mempunyai kepekatan sel alga yang tinggi. Adakah ikan yang diperolehi selamat
untuk dimakan? Beri ulasan anda dengan berpandukan sumber maklumat daripada internet,
jurnal atau buku.
U n i t P e l a j a r a n 6 : P e n c e m a r a n a i r | 107
SEDIMEN
edimen adalah partikel tanah atau batuan yang boleh dipindahkan oleh arus air dan
angin. Sedimen akan membentuk mendapan di dasar sumber air seperti tasik dan
sungai. Secara lazimnya, masalah pencemaran sedimen dalam sumber air adalah
berpunca dari hakisan tanah di kawasan pertanian dan pembinaan. Contoh sumber air
yang dicemari sedimen adalah seperti Rajah 6.8. Pencemaran sedimen dalam tasik dan sungai
boleh membawa kesan-kesan negatif seperti berikut:
Sedimen akan menyebabkan air menjadi keruh disebabkan kehadiran pepejal
terampai. Selanjutnya, kekeruhan akan mengehadkan jumlah cahaya matahari yang
diterima oleh haiwan dan tumbuhan akuatik. Seperti yang anda tahu, cahaya matahari
diperlukan oleh tumbuhan untuk proses fotosintesis. Selain itu, air yang keruh juga
mengurangkan penglihatan ikan untuk mencari makanannya.
Pemendapan sedimen juga mengganggu kestabilan rantaian makanan dalam sesebuah
ekosistem akuatik. Ini adalah kerana mendapan sedimen akan memusnahkan habitat
sesetengah organisma akuatik dan seterusnya menyebabkan pengurangan populasi
organisma tersebut.
Kehadiran sedimen dalam sumber air juga meningkatkan kos merawat minum.
Sedimen juga boleh memberi kesan negatif kepada kesihatan haiwan akuatik seperti
ikan. Sebagai contoh, sedimen boleh terkumpul pada insang ikan, mengurangkan
rintangan terhadap penyakit, menurunkan kadar pertumbuhan ikan, dan mengganggu
penetasan telur ikan.
Partikel sedimen juga mengandungi nutrien. Oleh itu, sedimen yang berlebihan juga
akan meningkatkan kepekatan nutrien dalam air. Nutrien yang tinggi boleh
menyebabkan pertumbuhan sel alga secara berlebihan.
Pemendapan sedimen di dalam sumber air seperti sungai juga boleh mengubah
kedalaman air. Dalam tempoh masa yang panjang, pengumpulan sedimen akan
menyebabkan sungai dan tasik menjadi cetek. Hal ini akan menyumbang kepada
berlakunya banjir pada musim hujan.
U n i t P e l a j a r a n 6 : P e n c e m a r a n a i r | 108
TERMA/HABA
encemaran terma atau haba menyebabkan peningkatan suhu air melebihi paras
normal. Pencemaran haba ini boleh menjejaskan kualiti air dan juga kestabilan
ekosistem akuatik. Suhu air yang tinggi akan merendahkan kandungan oksigen terlarut
dalam air dan menyebabkan kematian haiwan dan tumbuhan akuatik. Aktitivi manusia
yang boleh menyebabkan pencemaran haba adalah seperti mengurangkan jumlah tumbuhtumbuhan yang melindingi sesuatu sumber air dan menyalurkan secara terus air buangan
bersuhu tinggi daripada pusat janakuasa tenaga atau industri ke dalam sumber air.
umlah oksigen terlarut (dissolved oxygen) dalam air adalah satu indikator penting yang
digunakan dalam mengukur kualiti air dan jenis-jenis hidupan yang boleh hidup di dalam
sesuatu sumber air. Kandungan oksigen terlarut melebihi 6 mg/L mampu untuk
menampung pelbagai jenis ikan dan hidupan akuatik yang lain. Oksigen terlarut yang
kurang daripada 2 mg/L pula adalah baik bagi menyokong kehidupan bakteria, fungi, dan
organisma pengurai yang lain.
Oksigen terlarut di dalam air disebabkan proses resapan daripada udara dan fotosintesis oleh
tumbuhan dan alga. Proses resapan oksigen melalui udara adalah lebih tinggi di dalam air yang
mengalir deras, di mana pencampuran antara air dan udara adalah tinggi. Sebaliknya, oksigen
terlarut dikeluarkan daripada air melalui penggunaan organisma hidup untuk berespirasi dan
menjalankan tindak balas kimia yang penting.
Kemasukan bahan pencemar organik ke dalam sumber air merangsang dan meningkatkan
penggunaan oksigen terlarut. Oksigen terlarut diperlukan untuk aktiviti penguraian bahan
organik oleh mikroorganisma (bahan boleh terurai secara biologi) dan tindak balas
pengoksidaan bahan organik kepada karbon dioksida (bahan boleh terurai dan tidak boleh
terurai secara biologi). Bahan pencemar organik boleh terurai dan tidak boleh terurai
kebiasaannya berpunca daripada air sisa industri, air sisa kumbahan dan air larian permukaan.
Jumlah bahan pencemar organik dalam sumber air dikira berdasarkan permintaan oksigen
biokimia (Biochemical Oxygen Demand, BOD) dan permintaan oksigen kimia (Chemical
Oxygen Demand, COD). Permintaan oksigen biokimia (BOD) adalah jumlah oksigen terlarut
yang digunakan dalam proses penguraian bahan pencemar organik yang boleh terurai melalui
aktiviti mikrorganisma. Semakin tinggi kandungan bahan pencemar organik boleh terurai dalam
air, semakin banyak oksigen terlarut yang digunakan untuk proses penguraian (BOD tinggi),
dan seterusnya menyebabkan oksigen terlarut di dalam air menjadi semakin rendah.
Permintaan oksigen kimia (COD) pula adalah jumlah oksigen terlarut yang digunakan dalam
proses pengoksidaan semua bahan pencemar organik (boleh terurai dan tidak boleh terurai
secara biologi). Berbanding dengan BOD, COD digunakan untuk mengukur jumlah kandungan
bahan pencemar organik secara menyeluruh, iaitu kedua-dua bahan pencemar organik boleh
teruai dan tidak boleh terurai melalui aktiviti mikroorganisma.
U n i t P e l a j a r a n 6 : P e n c e m a r a n a i r | 109
Rajah 6.9: Perkaitan di antara permintaan oksigen biokimia (BOD) dan oksigen terlarut
(DO)
BOD dan COD adalah parameter yang biasa digunakan dalam penentuan kualiti air. Seperti
yang ditunjukkan pada Rajah 6.9, BOD adalah tinggi, manakala oksigen terlarut adalah rendah
pada zon pencemaran, akibat kemasukan bahan pencemar organik seperti sisa kumbahan.
Seterusnya, pada zon penguraian aktif, nilai BOD semakin meningkat dan mencapai nilai
maksimun, manakala oksigen terlarut pula semakin rendah dan mencapai nilai minimum.
Disebabkan kandungan pencemar organik yang tinggi dan oksigen terlarut yang rendah, hanya
spesies tertentu sahaja yang mampu untuk hidup di zon-zon tersebut. Di dalam zon pemulihan
pula, kualiti air bertambah baik kerana BOD mulai menurun dan oksigen terlarut pula mulai
meningkat semula.
D
E
U n i t P e l a j a r a n 6 : P e n c e m a r a n a i r | 110
PATOGEN
rganisma patogenik adalah di antara bahan pencemar air yang paling dititikberatkan
ekoran kesan negatifnya terhadap kesihatan. Organisma patogenik boleh
menyebabkan penyakit bawaan air seperti demam kepialu (Typhoid fever), taun
(Cholera), enteritis, polio, hepatitis dan lain-lain lagi. Organisma patogenik yang wujud
di dalam sumber air dikatakan menjadi penyebab lebih 25 juta kematian setiap tahun di seluruh
dunia. Punca utama kehadiran organisma patogenik di dalam sumber air adalah pelepasan
najis manusia dan haiwan yang tidak dirawat sepenuhnya.
Sebelum ini telah dinyatakan bahawa, rawatan klorin digunakan untuk menyingkirkan
organisma patogenik terutamanya bakteria koliform. Namun begitu, masalah pencemaran
bekalan air minum oleh bakteria koliform masih berlaku. Pada pendapat anda, bagaimanakah
bakteria koliform boleh memasuki bekalan air minum yang telah dirawat?
ahan kimia tidak organik boleh memasuki sumber air secara semula jadi atau melalui
sumber pencemaran yang disebabkan oleh aktiviti manusia. Proses hakisan batuan
merupakan satu contoh proses semula jadi yang boleh menyebabkan bahan kimia tidak
organik mencemari sumber air. Selain itu, sumber pencemaran yang disebabkan oleh
aktiviti manusia adalah seperti perlepasan air sisa industri, sisa lombong, dan air larian
permukaan.
U n i t P e l a j a r a n 6 : P e n c e m a r a n a i r | 111
Bahan kimia tidak organik yang paling membimbangkan adalah logam berat seperti merkuri,
plumbum, kadmium, selenium dan arsenik. Bahan logam berat tersebut adalah sangat
berbahaya walaupun wujud pada kepekatan yang amat rendah di dalam air. Proses
bioakumulasi (telah diterangkan dalam Unit Pelajaran 4) boleh menyebabkan kehadiran logam
berat yang sangat tinggi dalam tumbuhan dan tisu haiwan seperti ikan. Oleh itu, manusia juga
boleh menghadapi masalah kesihatan yang serius disebabkan pemakanan tumbuhan atau ikan
yang hidup di dalam air yang dicemari oleh logam berat.
Selain logam berat, bahan tidak organik lain seperti asid, nitrat dan klorin juga boleh
mendatangkan kesan negatif kepada kesihatan sekiranya wujud pada kepekatan yang tinggi.
Selain itu, asid juga menurunkan nilai pH air dan boleh mengganggu kestabilan ekosistem
akuatik. Asid banyak digunakan di dalam pelbagai proses seperti pencairan logam, penghasilan
bahan kimia, penyulingan petroleum dan perlombongan arang batu. Seperti juga logam berat,
komponen asid, nitrat dan klorin juga boleh terkumpul di dalam tisu haiwan dan tumbuhan.
Terdapat dua faktor utama yang menyebabkan pencemaran bahan kimia organik di dalam
sumber air. Faktor yag pertama adalah dikaitkan dengan pengendalian dan pelupusan sisa
domestik dan industri yang tidak memenuhi kriteria rawatan dan telah ditetapkan. Faktor kedua
adalah air larian permukaan daripada jalanraya, taman, padang, dan yang paling serius adalah
air larian dari kawasan pertanian yang menggunakan racun serangga. Air larian permukaan
menyebabkan bahan kimia organik yang wujud di persekitaran memasuki sumber air.
Seterusnya, bahan kimia organik tersebut juga akan memasuki rantaian makanan. Bahan kimia
tidak organik seperti yang dibincangkan sebelum ini, bahan kimia organik juga boleh wujud
pada kepekatan yang tinggi di dalam tisu tumbuhan dan haiwan disebabken proses
bioakumulasi. Terdapat banyak kajian yang telah membuktikan kehadiran bahan kimia organik
seperti DDT dan dioksin pada kepekatan yang tinggi di dalam tisu ikan seperti salmon.
Kita telah pun membincangkan dengan panjang lebar berkaitan sumber dan jenis-jenis
bahan pencemar air. Berdasarkan pemahaman anda, bolehkah pencemaran air dikawal ke
tahap yang minima? Bagaimanakah caranya?
U n i t P e l a j a r a n 6 : P e n c e m a r a n a i r | 112
etelah kita berbincang dengan panjang lebar berkaitan sumber pencemaran dan jenisjenis bahan pencemar air, anda pasti ingin mengetahui dengan lebih lanjut tentang
pengelasan kualiti air. Apakah indeks dan parameter yang digunakan bagi mengukur
kualiti dan kebolehgunaan sumber air? Di dalam subtopik ini, kita akan membincangkan
secara ringkas berkaitan indeks yang digunakan dalam pengelasan kualiti air, dan apakah
kriteria bagi setiap kelas.
Di Malaysia, terdapat dua indeks utama yang boleh digunakan sebagai asas penilaian kualiti air
bagi tujuan pengelasan. Indeks tersebut dikenali sebagai Interim National Water Quality
Standards (INWQS) dan Water Quality Index (WQI). Berdasarkan Interim National Water
Quality Standards (INWQS), kualiti air dikelaskan kepada lima kelas (I, IIA, IIB, III, IV, V)
seperti yang ditunjukkan pada Jadual 6.2. Kelas I adalah yang terbaik, manakala kelas V
adalah yang terburuk. Pengelasan adalah berdasarkan nilai parameter kualiti air yang
merangkumi aspek fizikal, kimia dan biologi. Kebolehgunaan sumber air bagi setiap kelas
berdasarkan INWQS adalah seperti pada Jadual 6.3.
mg/L
10
25
25
50
100
> 100
mg/L
57
57
3-5
<3
<1
69
69
5 -9
5-9
150
1,000
1
1,000
50
150
50
150
6,000
2
4,000
300
300
50
100
5,000
50
400
5,000
5,000
50,000
5,000
50,000
> 50,000
pH
6.5
8.5
Warna
TCU
15
Konduktiviti
mhos/cm 1000
Kemasinan (Salinity)
%
0.5
Jumlah pepejal terlarut mg/L
500
Jumlah
pepejal mg/L
25
terampai
Kekeruhan
NTU
5
Fecal koliform
/100 mL
10
Total koliform
/100 mL
100
U n i t P e l a j a r a n 6 : P e n c e m a r a n a i r | 113
Kelas
I
IIA
IIB
III
IV
V
Water Quality Index (WQI) pula merupakan satu lagi kaedah pengelasan kualiti air. WQI adalah
lebih mudah berbanding INWQS kerana hanya enam (6) parameter sahaja yang diambil kira
dalam pengiraan indeks, iaitu oksigen terlarut (DO), BOD, COD, ammoniacal nitrogen, jumlah
pepejal terampai dan pH. Nilai bagi setiap parameter (berdasarkan analisis) digunakan untuk
mengira sub-indeks (SI). Seterusnya sub-indeks (SI) bagi setiap parameter akan didarabkan
dengan pekali dan dijumlahkan bagi menentukan indeks kualiti air (WQI). Pengiraan WQI
adalah berdasarkan rumus seperti di bawah:
WQI = (0.22 x SIDO) + (0.19 x SIBOD) + (0.16 x SICOD) + (0.15 x SIAN) + (0.12 x SIpH)
Berdasarkan indeks yang dikira, kualiti air akan dikelaskan mengikut lima kelas utama seperti
dalam Jadual 6.4. Kebolehgunaan sumber air bagi setiap kelas berdasarkan WQI adalah sama
seperti INWQS (Jadual 6.3).Selain itu, kualiti air juga boleh dikelaskan dalam tiga kategori iaitu
bersih, sedikit tercemar dan tercemar (Jadual 6.5).
Jadual 6.4: Lima pengelasan kualiti air berdasarkan Water Quality Index (WQI)
Parameter
Unit
Kelas
I
II
III
IV
V
Oksigen terlarut (DO)
mg/L > 7
5 -7
3-5
1-3
<1
BOD
mg/L < 1
1-3
3-6
6 - 12
> 12
COD
mg/L < 10
10 - 25
25 - 50
50 - 100
> 100
Ammoniacal nitrogen (AN)
mg/L < 0.1
0.1 0.3
0.3 0.9
0. 2.7
> 2.7
pH
>7
6.0 7.0
5.0- 6.0
< 5.0
>5
Water Quality Index (WQI)
> 92. 7 76.5 92.7 51.9 76.5 31 51.9 < 31
Jadual 6.5: Tiga kategori pengelasan kualiti air berdasarkan Water Quality Index (WQI)
Kelas
Bersih
Sedikit tercemar
Tercemar
Water Quality Index (WQI)
81- 100
60 - 80
0 - 59
U n i t P e l a j a r a n 6 : P e n c e m a r a n a i r | 114
RINGKASAN
1. Kualiti air ditentukan berdasarkan ciri-ciri fizikal, kimia dan biologi.
Ciri-ciri fizikal: Suhu, bau, warna, jumlah pepejal terampai, dan kekeruhan.
Ciri-ciri kimia: Nutrien, pH, kepekatan oksigen terlarut, keperluan oksigen kimia
(COD), dan juga keperluan oksigen biokimia (BOD)
Ciri biologi: Mikroorganisma seperti koliform.
2. Pencemaran air berlaku apabila terdapat kemerosotan dalam kualiti air. Dalam erti kata
lain, pencemaran air merujuk kepada perubahan ciri fizikal, kimia dan biologi air yang
menjejaskan hidupan air atau menyebabkan air tidak lagi sesuai untuk kegunaan yang
dikehendaki.
3. Bahan pencemar tersebut berpunca daripada sumber pencemaran bertitik (point source
pollution) dan sumber pencemaran tidak bertitik (non-point source pollution).
4. Sumber pencemaran bertitik menyalurkan bahan pencemar dari lokasi tertentu yang
mudah dikenal pasti.
5. Sumber pencemaran tidak bertitik sukar dikenal pasti kerana tidak ada lokasi penyaluran
atau pelepasan bahan pencemar yang spesifik.
6. Jenis-jenis bahan pencemar air boleh dikelaskan berdasarkan sumber dan juga kesan
negatif yang disebabkan oleh kehadirannya.
Kategori
U n i t P e l a j a r a n 6 : P e n c e m a r a n a i r | 115
PETA KONSEP
berpunca dari
Pencemaran air
Sumber
pencemaran
Bertitik
Pengelasan kualiti
air
Tidak bertitik
INWQS
Jenis bahan
pencemar
Menyebabkan
kemusnahan
ekosistem
Nutrien
Sedimen
Menyebabkan
masalah
kesihatan
Patogen
Bahan kimia
tidak organik
Terma
Permintaan
Oksigen
Biologi
Bahan kimia
organik
WQI
U n i t P e l a j a r a n 6 : P e n c e m a r a n a i r | 116
KATA KUNCI
Pencemaran air
Suhu
Sedimen
Jumlah pepejal terampai
Kekeruhan
Koliform
Nutrien
pH
Nitrogen
Nitrat
Ammonia
Fosforus
Logam berat
Eutrofikasi
Alga bloom
Oksigen terlarut (DO)
Keperluan oksigen kimia (COD)
Keperluan oksigen biokimia (BOD)
Bioakumulasi
Water Quality Index (WQI)
Interim National Water Quality
Standards (INWQS)
PENILAIAN KENDIRI
1.
2.
3.
4.
5.
RUJUKAN
Cunningham, W.P.& Cunningham, M.A. (2009). Principles of Environmental Science : Inquiry &
Applications. 5th Ed. McGraw-Hill: Boston.
Cunningham, W.P., Cunningham, M.A. & Saigo, B.W. (2007). Environmental Science. A Global
Concern. Ed. Ke-9. McGraw-Hill: Boston.
Botkin, B.B. & Keller, E.A. (2007). Environmental Science. Earth as a living planet. 6thedition.
John Wiley & Sons: USA.
Enger, E., College, D. & Smith, B.F.(2004). Environmental Science. A Study of Interrelationship.
Ed. Ke-9.: McGraw-Hill: Washington, USA.
U n i t P e l a j a r a n 6 : P e n c e m a r a n a i r | 117
B
C
Permintaan oksigen biokimia (BOD) adalah jumlah oksigen terlarut yang digunakan
dalam proses penguraian bahan pencemar organik yang boleh terurai melalui aktiviti
D
mikrorganisma. Permintaan oksigen kimia (COD) pula adalah jumlah oksigen terlarut
yang digunakan dalam proses pengoksidaan semua bahan pencemar organik (boleh
terurai dan tidak boleh terurai secara biologi). Berbanding dengan BOD, COD digunakan untuk
mengukur jumlah kandungan bahan pencemar organik secara menyeluruh, iaitu kedua-dua
bahan pencemar organik boleh terurai dan tidak boleh terurai melalui aktiviti mikroorganisma.
COD, BOD
UNIT PELAJARAN 7
PENCEMARAN ALAM BAHAGIAN III
PENCEMARAN BUNYI DAN PENGGUNAAN RACUN
SERANGGA
HASIL PEMBELAJARAN
Di akhir pembelajaran, anda diharap dapat:
1. memahami apa itu bunyi dan bagaimana ia boleh menyumbang kepada
pencemaran bunyi;
2. membincangkan mengenai kesan, cara pengukuran dan bagaimana ia boleh
dikawal;
3. menerangkan mengenai serangga perosak dan kegunaan racun serangga
perosak dalam bidang pertanian,industri dan penggunaan domestik;
4. menghuraikan kesan-kesan negatif racun serangga ke atas manusia dan cara
pengawalan.
PENGENALAN
U n i t P e l a j a r a n 7 : P e n c e m a r a n b u n y i d a n r a c u n s e r a n g g a | 119
Situasi: Anda telah mendapat seorang jiran yang baru berpindah di Taman
perumahan anda. Kebetulan pula, jiran ini menduduki rumah bersebelahan dengan rumah
anda. Pada awal kehadiran, semuanya berada dalam keadaan baik. Namun setelah
beberapa lama, jiran baru ini telah membuat renovasi ke atas rumah tersebut dan renovasi
ini berjalan selama 6 bulan. Selama 6 bulan anda dan jiran-jiran lain merasa tertekan
kerana bunyi bising jentera dan mesin mekanikal yang digunakan oleh pekerja beliau yang
terlalu bingit dan berterusan tanpa mengira masa dan keadaan. Walaupun anda dan rakan
rakan lain telah bersemuka dengan beliau secara baik tetapi beliau langsung tidak
mengendahkan aduan anda. Akhirnya, disebabkan tiada kata putus dari jiran ini, anda dan
penduduk taman telah membuat laporan polis dan berharap agar satu penyelesaian yang
rasional dapat dilakukan.
Berdasarkan situasi di atas, anda mungkin telah dapat meneka mengapa jiran-jiran
membuat laporan polis. Tentulah kerana bunyi bising dan bingit boleh menimbulkan
ketidakselesaan kepada anda dan rakan tetangga. Tahukah anda, bunyi bising dan bingit
yang anda lalui seperti dalam contoh di atas adalah salah satu pencemaran bunyi?
ISI KANDUNGAN
BUNYI DAN PENGUKURAN
ebelum kita pergi lebih lanjut mempelajari tentang pencemaran bunyi, adalah lebih
baik kita memahami terlebih dahulu apa yang dikatakan sebagai BUNYI. Bunyi
secara ringkasnya boleh didefinisikan sebagai gelombang longitudinal terhasil dari
suatu getaran yang dapat merangsang deria pendengaran. Secara umumnya,
manusia merasai bunyi melalui deria pendengaran. Apabila sesuatu bunyi menjadi terlalu
bising ia dinamakan sebagai hingar dan ini juga merujuk kepada pencemaran bunyi. Secara
pendeknya pencemaran bunyi diklasifikasi sebagai mana-mana bunyi yang tidak memberi
keselesaan kepada gegendang telinga kita. Apa jua bunyi boleh dianggap sebagai
pencemaran sekiranya :
(i)
(ii)
(iii)
U n i t P e l a j a r a n 7 : P e n c e m a r a n b u n y i d a n r a c u n s e r a n g g a | 120
ada masa kini, punca utama pencemaran bunyi boleh dibahagikan kepada 3 faktor
utama seperti yang ditunjukkan pada Rajah 7.2.
Urbanisasi
Punca
Aktiviti masyarakat/domestik
Pengangkutan/kenderaan
bermotor
URBANISASI
Pembangunan yang pesat pada sesuatu tempat contohnya kawasan industri atau
perumahan dan pembinaan bangunan baru boleh memburukkan lagi pencemaran bunyi
kerana bunyi yang keluar daripada jentera jentera berat boleh menganggu ketenteraman
penduduk.
AKTIVITI MASYARAKAT/DOMESTIK
Aktiviti seperti memasang radio atau televisyen dengan kuat, berbual sehingga menganggu
ketenteraman jiran lain dan mengadakan majlis yang melibatkan bunyi-bunyian yang
membingitkan telinga menyumbang kepada pencemaran bunyi. Malah penggunaan tidak
terkawal alat-alat domestik seperti mesin hampagas dan mesin pemotong rumput juga boleh
menjadi penyumbang kepada bunyi hingar/bising.
U n i t P e l a j a r a n 7 : P e n c e m a r a n b u n y i d a n r a c u n s e r a n g g a | 121
ewasa ini, dalam kehidupan harian kita yang semakin menongkah arus
pembangunan, pencemaran bunyi adalah semakin berleluasa dan kadarnya
semakin membimbangkan. Pencemaran bunyi memberi kesan yang sangat negatif
terutama kepada kesihatan manusia. Pendedahan berlebihan atau berterusan
kepada bunyi yang terlalu bising boleh menyebabkan berlakunya tekanan mental, tekanan
fisiologi, gangguan tidur dan hilang keupayaan pendengaran.
Ia bukan sahaja memberi impak yang negatif kepada manusia tetapi juga kepada penghuni
alam yang lain tidak kira yang berada di darat mahupun lautan. Penyebab kepada
pencemaran ini adalah manusia sendiri dan hanya manusia yang boleh menyelesaikannya.
Oleh itu setiap individu seharusnya mempunyai rasa tanggungjawab untuk mengurangkan
risiko pencemaran ini kerana kita boleh melakukannya bukan sahaja untuk diri kita dan
keluarga tetapi juga untuk generasi yang akan datang.
Kesan pencemaran bunyi boleh dibahagikan kepada dua jenis iaitu a) kesan terhadap
manusia dan b) kesan terhadap alam sekitar.
U n i t P e l a j a r a n 7 : P e n c e m a r a n b u n y i d a n r a c u n s e r a n g g a | 122
MASALAH PENDENGARAN
Boleh dikatakan kesan yang paling utama akibat pencemaran bunyi ialah mengakibatkan
masalah pendengaran. Terdapat dua jenis masalah pendengaran yang boleh dideritai oleh
seseorang individu iaitu hilang pendengaran sementara dan hilang pendengaran kekal.
Apabila kekuatan bunyi melebihi 70 dB, bunyi itu mula didefinasikan sebagai hingar atau
bunyi bising. Sekiranya melebihi 85 dB, ia akan memberi impak negatif kepada struktur
organ dalaman telinga. Apabila telinga kita selalu didedahkan kepada bunyi melebihi 100 dB
ada jangka waktu tertentu dan berterusan ia akhirnya akan menyebabkan kerosakkan
pendengaran kekal.
MASALAH KARDIOVASKULAR
Bunyi bising daripada persekitaran kita adalah salah satu sumber kepada masalah jantung.
Para penyelidik telah mendapati bunyi yang tinggi boleh menyebabkan peningkatan
dramatik kepada tekanan darah. Ia juga turut meningkatkan kadar degupan jantung.
Pada tahap berapa desibel kah , apabila pendedahan bunyi bising secara
berterusan kepada seseorang individu boleh menyebabkan kerosakkan
pendengaran kekal?
Selain ikan lumba-lumba dan ikan paus, fikirkan haiwan daratan lain yang
mendapat kesan teruk daripada pencemaran bunyi. Adakah kesannya sama seperti haiwan
yang berada di laut?
U n i t P e l a j a r a n 7 : P e n c e m a r a n b u n y i d a n r a c u n s e r a n g g a | 123
ahukah anda bagaimana pencemaran bunyi di ukur? Secara saintifik, bunyi boleh
diukur melalui dua cara. Cara pertama ialah melibatkan pengukuran intensiti atau
kekuatan sesuatu bunyi. Namun sebelum itu, kita perlu memahami bagaimana bunyi
diukur. Bunyi diukur menggunakan unit desibel atau singkatannya dB. Terdapat tiga
jenis alat yang boleh digunakan untuk mengukur tahap kebisingan sesuatu tempat atau
keadaan. Tiga alat itu ialah Meter Paras Bunyi (Sound Level Meter), Penganalisa Jalur
Oktav dan Dosimeter. Alat ini telah direka untuk memberi tindakbalas sama seperti telinga
manusia dan merupakan pengukuran objektif untuk sesuatu tekanan bunyi.
Jadual 7.2 di bawah menunjukkan beberapa jenis sumber bunyi dengan nilai desibel
(dB)nya. Para saintis juga telah bersetuju bahawa pendedahan berterusan kepada bunyi
melebihi 85 dB dalam satu jangka masa yang panjang boleh menyebabkan kerosakan pada
pendengaran manusia.
Jadual 7.2: kekuatan bunyi (desibel) dan contoh-contohnya
Kekuatan bunyi diukur
Contoh/punca bunyi
Roket berlepas
160
Enjin jet
130
100
80
75
Penyedut hampagas
40
20
10
U n i t P e l a j a r a n 7 : P e n c e m a r a n b u n y i d a n r a c u n s e r a n g g a | 124
acun serangga ialah sejenis racun yang tergolong dalam golongan pestisid atau
racun makhluk perosak. Racun ini bertindak ke atas serangga-serangga yang
dianggap boleh mendatangkan kemudaratan kepada manusia mahupun tumbuhan
dan haiwan ternakan. Oleh itu penggunaan racun serangga banyak diaplikasi
dalam bidang pertanian, perubatan, industri dan domestik. Modus operandi racun serangga
adalah dengan cara membunuh serangga dewasa mahupun telur ataupun larva. Anda telah
pelajari dalam Unit Pelajaran 4 bahawa sesetengah racun serangga adalah toksik kepada
manusia sementara yang lain adalah tidak. Bergantung kepada cara penggunaan, terdapat
beberapa jenis racun serangga yang selalu digunakan oleh kita.
Rajah 7.4 dan Rajah 7.5 menunjukkan contoh-contoh serangga perosak yang hadir dalam
persekitaran kita. Ada yang selalu dijumpai di persekitaran domestik seperti di rumah dan
pejabat dan ada juga yang terlibat di dalam sektor pertanian.
Serangga perosak tanaman padi
Rajah 7.4: A-Ulat ratus (Spodoptera mauritia); B-Bena perang (Nilaparvata lugens)
U n i t P e l a j a r a n 7 : P e n c e m a r a n b u n y i d a n r a c u n s e r a n g g a | 125
Serangga perosak domestik
acun serangga boleh dikategorikan enam (6) jenis berdasarkan kandungan bahan
yang digunakan. Jadual 7.3 menunjukkan kategori-kategori tersebut beserta
contohnya.
Jadual 7.3: Kategori racun serangga yang umum dan contoh racun yang digunakan
Jenis Racun serangga
Contoh
Botanikal, organoklorin,
organofosforus,karbamat, piretroid,
nicotinoids, spinosin,Fiprol, Piridazinon
Bahan berwasap
Biokimia
Diflubenzuron,Fenocicarb,Hexaflumoron
Di antara semua kelas racun serangga yang telah dibincangkan, jenis yang mana
satukah yang sangat merbahaya penggunaannya kepada manusia dan mengapa?
U n i t P e l a j a r a n 7 : P e n c e m a r a n b u n y i d a n r a c u n s e r a n g g a | 126
Kaedah
Terjadi apabila berlaku sentuhan antara kulit dan
bahan kimia sam ada sewaktu melakukan
penyemburan
racun
ke
tanaman
pertanian,
membancuh racun serangga perosak tanpa sebarang
perlindungan tubuh
Sistem pernafasan
Sewaktu menyembur, semburan adalah dalam bentuk
titisan halus yang mudah disedut. Contoh paling umum
apabila kita menyembur racun serangga aerosol di
dalam rumah untuk membunuh nyamuk dan lipas.
Penghadaman
Apabila seseorang terminum cecair racun serangga
perosak secara tidak sengaja ataupun sengaja,
mengambil makanan tanpa membasuh tangan dengan
teliti dari racun perosak yang baru sahaja mereka
gunakan.
Secara umum tahap keracunan bahan kimia ini boleh dibahagikan kepada dua iaitu
keracunan akut (mendadak) dan keracunan kronik (jangka panjang).
KERACUNAN AKUT
Keracunan akut boleh dibahagikan kepada dua jenis iaitu akut setempat dan akut
sistemik. Akut setempat ialah keadaan di mana racun tersebut memberi kesan hanya pada
bahagian-bahagian badan tertentu. Manakala akut sistemik ialah racun yang digunakan
mampu memasuki tubuh dan menular ke seluruh sistem badan melalui peredaran darah. Ia
selalunya akan merosakkan organ-organ penting seperti usus, perut, buah pinggang,
jantung, sistem saraf dan lain-lain lagi.
U n i t P e l a j a r a n 7 : P e n c e m a r a n b u n y i d a n r a c u n s e r a n g g a | 127
KERACUNAN KRONIK
Berbeza dengan keracunan akut, keracunan kronik berlaku apabila kesan keracunan dari
racun perosak tidak berlaku dengan serta merta. Kesan jangka masa panjang ini mungkin
hanya berlaku sebulan atau mungkin juga bertahun-tahun selepas pendedahan terhadap
racun perosak.
Sakit perut
Sakit dada
Sakit kepala
Kejang otot
Cirit birit
Kerap berpeluh
Pandangan kabur
U n i t P e l a j a r a n 7 : P e n c e m a r a n b u n y i d a n r a c u n s e r a n g g a | 128
Sebelum kita pergi lebih jauh tentang kaedah kawalan alternatif dalam membasmi serangga
perosak, marilah kita bersama sama memahami mengapa kaedah ini jauh lebih baik
daripada penggunaan bahan kimia. Terdapat beberapa kesan negatif daripada penggunaan
bahan kimia dalam pengawalan serangga perosak. Antara kesan-kesan tersebut ialah:
1) Menjejaskan kesihatan manusia di mana semburan bahan kimia mengandungi racun
dan racun ini bila dihidu secara tidak sengaja atau sewaktu melakukan semburan
akan menjejaskan sistem pernafasan. Pendedahan berterusan boleh mengakibatkan
kanser peparu dan penyakit kulit.
2) Boleh menyebabkan keracunan makanan sekiranya digunakan tanpa mengikut
sukatan yang betul. Sekiranya ini berlaku sayur-sayuran dan buah buahan akan
tercemar dengan bahan kimia. Bahan kimia ini pula akan sentiasa berada dalam
rantaian makanan kita disebabkan ianya susah untuk diuraikan.
3) Pencemaran air boleh berlaku disebabkan semburan yang mengandungi bahan
kimia beracun boleh larut di dalam air yang ada di dalam tanah dan air larian
permukaan. Air ini seterusnya akan mengalir ke sungai seterusnya mendedahkan
para pengguna sungai (sam ada manusia dan haiwan yang lain) kepada keracunan.
4) Keimunan atau kerentanan serangga perosak terhadap bahan kimia. Dari segi
pemerhatian saintifik, apabila sesuatu bahan kimia digunakan secara meluas kepada
sesuatu spesies haiwan atau serangga perosak, pendedahan yang berterusan akan
menyebabkan spesies perosak ini mengalami mutasi yang boleh menyebabkan
generasi seterusnya rentan kepada bahan kimia tersebut. Pada saat ini dos
semburan yang lazim digunakan tidak lagi memberi kesan dan perlu ditambah.
Walau bagaimanapun, peningkatan dos akan memberi kesan kepada manusia dan
haiwan yang lain.
ada masa ini, pengawalan serangga perosak yang paling efektif ialah melalui
kawalan secara bersepadu iaitu melibatkan kawalan kultur, kawalan biologi dan
kawalan kimia. Bagi kawalan melibatkan kultur, penggiliran tanaman, pembajaan,
pembersihan ladang/kebun/tanah dan saliran air boleh membantu terutama dalam
mengurangkan kebergantungan kepada racun kimia. Bagi kawalan biologi, penggunaan
serangga pemangsa seperti ladybird, lebah dan tebuan boleh diaplikasikan. Kawalan kimia
pula seperti yang telah diketahui melibatkan penggunaan sebatian kimia yang toksik kepada
manusia dan seboleh-bolehnya dikurangkan penggunaannya.
Kelebihan kawalan secara biologi ialah kita dapat mengurangkan pencemaran alam dan
seterusnya mengekalkan keseimbangan kitaran ekosistem. Malah tahap kesihatan juga
akan bertambah baik memandangkan kurangnya penggunaan bahan kimia sewaktu
mengawal serangga perosak dalam sektor pertanian. Walaupun bahan-bahan yang
digunakan adalah bebas kesan toksik namum kos penghasilan adalah lebih mahal jika
dibandingkan dengan jenis jenis racun tak organik. Ini menyebabkan penggunaan pada
jangka masa panjang akan melibatkan kerugian pada industri yang terlibat contohnya
U n i t P e l a j a r a n 7 : P e n c e m a r a n b u n y i d a n r a c u n s e r a n g g a | 129
pertanian. Terdapat beberapa jenis racun serangga organik contohnya Pyrethrom yang
diekstrak daripada bunga kekwa (chrysanthemum).
Bolehkah anda fikirkan kaedah-kaedah lain secara biologi ataupun bukan biologi
yang boleh digunakan untuk mengawal serangga perosak tanpa memudaratkan manusia
dan haiwan? Bincangkan bersama rakan rakan anda.
U n i t P e l a j a r a n 7 : P e n c e m a r a n b u n y i d a n r a c u n s e r a n g g a | 130
RINGKASAN
1. Pencemaran bunyi terjadi apabila kita terdedah kepada bunyi yang menyebabkan
ketidakselesaan.
2. Hingar adalah bermaksud sesuatu keadaan yang sangat bising.
3. Bunyi diukur menggunakan unit desibel dan begitu juga pengukuran tahap
pencemaran bunyi dilakukan.
4. Secara umum, apa juga bunyi yang melebihi 85 dB boleh memberi kesan buruk
dalam jangkamasa yang panjang.
5. Punca utama berlakunya pencemaran bunyi ialah disebabkan oleh pembangunan
yang tidak terancang, bunyi daripada kenderaan bermotor dan juga bunyi yang
diperolehi daripada tugasan domestik/masyarakat setempat.
6. Racun serangga perosak adalah sejenis racun daripada kumpulan pestisid.
7. Racun serangga boleh meracuni manusia melalui tiga cara iaitu melalui sentuhan
dan resapan permukaan kulit, sistem pernafasan dan sistem penghadaman
8. Tahap keracunan boleh dibahagikan kepada dua tahap iaitu tahap akut dan tahap
kronik.
9. Keracunan akut boleh dipecahkan pula kepada dua jenis iaitu akut setempat dan
akut sistemik.
U n i t P e l a j a r a n 7 : P e n c e m a r a n b u n y i d a n r a c u n s e r a n g g a | 131
PETA KONSEP
Pencemaran Bunyi
Kesan
pencemaran
Punca Pencemaran
Bunyi
Urbanisasi
Kenderaan
Manusia
Kesan
penggunaan
n
Kaedah
alternatif
Haiwan
Pendengaran
Bukan organik
Simptom
n
Cara
administrasi
Jenis keracunan
Domestik
Jenis racun
Organik
Mikrob
Kardiovaskular
Akut
Kronik
Berwasap
Kognitif
Biokimia
Mental
Antibiotik
U n i t P e l a j a r a n 7 : P e n c e m a r a n b u n y i d a n r a c u n s e r a n g g a | 132
KATA KUNCI
Bunyi
Pencemaran bunyi
Hingar
Intensiti
Frekuensi
Serangga perosak
PENILAIAN KENDIRI
1. Apakah yang dimaksudkan dengan bunyi dan pencemaran bunyi?
2. Bagaimana bunyi diukur? Nyatakan sekali dengan unitnya.
3. Pencemaran bunyi memberi kesan yang kurang baik terhadap manusia, terangkan
kesan kesan tersebut.
4. Apakah yang anda faham dengan maksud kerosakan pendengaran sementara dan
kerosakkan pendengaran kekal?
5. Apakah beza antara intensiti dan frekuensi bunyi serta kaitannya dengan
pencemaran bunyi?
6. Apakah yang dimaksudkan dengan serangga perosak?
7. Apakah yang dimaksudkan dengan insektisid atau juga dikenali sebagai racun
serangga perosak?
8. Berdasarkan kepada kandungan bahan yang terkandung dalam racun serangga,
nyatakan ada berapa jenis yang digunakan secara umum.
9. Nyatakan simptom-simptom yang disebabkan oleh keracunan racun serangga
perosak.
10. Berikan dua sebab mengapa kawalan secara semulajadi/biologi adalah lebih baik
dalam mengawal serangga perosak.
RUJUKAN
Rechcigl, J.E. & Rechcigl, N.A. (2000) Insect Pest management. Washington D.C: Lewis
Publishers.
http://kisahpadi.wordpress.com/2008/10/28/jenis-jenis-serangga-perosak/
Fernandez, M,D., Quintana, S., Chavania, N. & Ballesteros, J.A. (2008) Noise exposure of
workers at the construction sector. Elsevier.
U n i t P e l a j a r a n 7 : P e n c e m a r a n b u n y i d a n r a c u n s e r a n g g a | 133
100 dB
UNIT PELAJARAN 8
PENCEMARAN ALAM BAHAGIAN IV
SISA PEPEJAL DAN SISA BERBAHAYA
HASIL PEMBELAJARAN
Di akhir unit ini, anda diharap dapat:
1. memahami apakah yang dimaksudkan dengan sisa pepejal;
2. menghuraikan jenis, komposisi dan penjanaan sisa pepejal perbandaran;
3. membincangkan kaedah-kaedah pelupusan sisa pepejal dan masalah bagi setiap
kaedah;
4. memahami apakah yang dimaksudkan dengan sisa berbahaya;
5. menghuraikan pendekatan untuk mengurangkan penjanaan sisa berbahaya;
6. membincangkan kaedah pelupusan sisa berbahaya.
PENGENALAN
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 135
melupuskan sisa pepejal perbandaran? Sebagai warga negara Malaysia apakah yang dapat
anda sumbangkan untuk memastikan persekitaran yang bersih dan selamat daripada
pencemaran sisa pepejal perbandaran?
eknologi moden yang ada pada hari ini berupaya menghasilkan pelbagai jenis produk
untuk kegunaan masyarakat. Namun secara tidak langsung ia telah menjana pelbagai
jenis sisa pepejal yang boleh mengundang kepada masalah alam sekitar seperti
pencemaran tanah, air dan udara jika tidak diuruskan dengan baik. Sisa pepejal boleh
dikelaskan kepada beberapa kategori. Sebahagian daripadanya mempunyai ciri-ciri bahaya
seperti sisa nuklear, sisa perubatan dan sisa industri. Sisa jenis ini lebih dikenali sebagai sisa
berbahaya. Secara umumnya sisa pepejal dikelaskan berdasarkan kepada sektor ekonomi
yang menghasilkannya. Definisi dan kategori sisa pepejal akan diterangkan dengan lebih lanjut
di dalam subtopik yang seterusnya.
ISI KANDUNGAN
PENGERTIAN SISA PEPEJAL
isa pepejal merujuk kepada sisa hasil daripada aktiviti manusia dan haiwan yang
kebiasaannya berbentuk pepejal dan dibuang disebabkan tiada kegunaan atau tidak
diperlukan lagi (Tchobanoglous et al., 1993). Semua bahan yang berbentuk pepejal atau
separa pepejal yang tidak berbahaya dan tidak lagi mempunyai nilai untuk disimpan atau
digunakan juga ditakrifkan sebagai sisa pepejal. Berdasarkan kepada sektor ekonomi yang
menghasilkannya, sisa pepejal boleh dikelaskan kepada beberapa kategori seperti berikut:
SISA PEMBINAAN
Bahan atau serpihan yang terhasil semasa atau selepas proses pembinaan, pengubahsuaian
atau merobohkan struktur termasuk kediaman, bangunan, tanah, jalan raya dan jambatan.
SISA PERLOMBONGAN
Sisa yang terhasil semasa pengekstrakkan, pengolahan dan pemprosesan sumber mineral
daripada sub-permukaan tanah ketika aktiviti perlombongan.
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 136
SISA PERTANIAN
Sisa yang terhasil daripada aktiviti dan industri pertanian seperti industri perternakan,
perladangan, pembiakbakaan dan perhutanan.
Contoh-contoh kategori sisa pepejal ini ditunjukkan di dalam Rajah 8.2.
Sisa pembinaan
Sisa perlombongan
Sisa pertanian
Rajah 8.2: Jenis-jenis sisa pepejal
Mari kita memahami dengan lebih mendalam apa yang dimaksudkan dengan sisa
pepejal dengan menjawab soalan-soalan berikut:
Cuba anda senaraikan contoh-contoh bagi setiap kategori sisa pepejal selain daripada
apa yang ditunjukkan di dalam Rajah 8.2.
Pada pandangan anda adakah abu yang terbentuk hasil daripada pembakaran arang
batu di loji janakuasa elektrik juga boleh dikategorikan sebagai sisa pepejal.
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 137
su berkaitan sisa pepejal perbandaran merupakan masalah dan tanggungjawab bersama. Ini
disebabkan setiap inidvidu meyumbang kepada penjanaan sisa pepejal tersebut. Kita
menghasilkan bahan yang tidak dikehendaki ini atau lebih dikenali sebagai sampah dalam
hampir kesemua aktiviti harian. Oleh itu, tidak hairanlah masalah berkaitan pengurusan sisa
pepejal sentiasa dibincangkan dan dibahaskan sehingga ke hari ini. Di antara isu yang sering
diberi perhatian adalah peningkatan jumlah penjanaan sisa pepejal, pengutipan sisa pepejal
yang tidak teratur, kesukaran memperolehi tapak pelupusan yang sesuai ekoran meningkatnya
harga tanah, program kitar semula yang tidak mendapat sambutan masyarakat sehinggalah
kepada penswastaan pengurusan sisa pepejal. Pengurusan sisa pepejal di negara ini juga telah
distruktur semula apabila kerajaan telah mewartakan Akta Pengurusan Sisa Pepejal dan
Pembersihan Awam 2007 pada 30 Ogos 2007. Dengan wujudnya Akta ini pengurusan sisa
pepejal dapat diselaraskan di peringkat nasional melalui dua buah jabatan yang bertanggung
jawab iaitu Jabatan Pengurusan Sisa Pepejal Negara (JPSPN) dan Perbadanan
Pengurusan Sisa Pepejal Dan Pembersihan Awam (PPSPPA).
ecara umumnya sisa pepejal perbandaran boleh dibahagikan kepada dua jenis iaitu
sisa pepejal organik dan sisa pepejal tak organik. Sisa pepejal organik adalah sisa
yang boleh terurai sama ada di dalam tempoh yang singkat ataupun mengambil masa
yang lama. Kebanyakan sisa pepejal jenis ini mengandungi unsur karbon, hidrogen dan
oksigen. Contoh sisa jenis ini yang mudah terurai adalah sisa makanan. Manakala plastik pula
memerlukan sehingga bertahun-tahun untuk terurai. Sisa tak organik pula adalah sisa yang
tidak boleh terurai. Contoh sisa jenis ini adalah seperti kaca dan logam. Jadual 8.1
menunjukkan jenis-jenis sisa pepejal perbandaran berserta contohnya.
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 138
Jadual 8.1: Jenis-jenis sisa pepejal perbandaran
Kelas
Organik
Tak organik
Komposisi Umum
Contoh
Produk kertas
Plastik
Makanan
Sisa makanan
Sisa kebun
Tekstil / Getah
Kaca
Logam
Sisa Pukal
Lapan puluh tujuh peratus plastik yang ada di pasaran adalah thermoplastik
iaitu plastik yang boleh dikitar semula kerana ia boleh dileburkan dan diproses semula.
Nyatakan kegunaan setiap resin thermoplasik (PET, HDPE, PVC, LDPL, PS dan PP)
yang biasa digunakan di sebagai pembungkus produk.
omposisi sisa pepejal di Malaysia adalah pelbagai atau dipanggil heterogenous kerana
pengasingan sisa pepejal dipunca tidak dilakukan. Di negara ini 45 peratus daripada
jumlah sisa pepejal yang dihasilkan adalah terdiri daripada sisa makanan (MHLG, 2005).
Ini diikuti oleh plastik, kertas, logam, kaca dan lain-lain (Rajah 8.3). Adalah dianggarkan sisa
pepejal di negara ini mencecah sehingga 6 juta tan setahun dengan kadar penghasilan sisa di
antara 0.85 -1.5 kg/hari/kapita (MHLG, 2005). Peningkatan jumlah sisa pepejal adalah ekoran
daripada pertambahan populasi penduduk dan kepesatan pembangunan yang dialami di
negara ini. Jumlah penghasilan sisa yang meningkat menyebabkan kos pengurusan sisa
pepejal turut meningkat.
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 139
Lain-lain
Sisa makanan
Kaca
Logam
Kertas
Plastik
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 140
omposisi dan penjanaan sisa pepejal dipengaruhi oleh beberapa faktor. Di antaranya
adalah seperti berikut:
erdapat pelbagai kaedah yang digunakan untuk melupuskan sisa pepejal perbandaran.
Di antaranya adalah kambusan tanah, insinerasi (incineration), pengkomposan,
pengurangan sumber dan kitar semula. Walau bagaimanapun, kaedah kambusan
tanah merupakan kaedah yang paling banyak digunakan untuk melupuskan sisa pepejal di
negara ini.
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 141
pepejal. Kaedah ini boleh menyebabkan pencemaran air bawah tanah dan air permukaan oleh
cecair larut resap yang terhasil. Cecair larut resap adalah cecair yang terhasil di bahagian
bawah tapak kambusan tanah akibat daripada pergerakkan air melalui sisa pepejal. Sumber air
ini datangnya daripada air hujan dan larian permukaan yang memasuki tapak kambusan tanah.
Selain daripada itu sumber cecair juga datangnya daripada penguraian sisa dan pemadatan
sisa pepejal. Oleh itu cecair larut resap mengandungi bahan-bahan organik dan tak organik
termasuk logam berat. Rajah 8.4 menunjukkan cecair larut resap yang terhasil di tapak
kambusan tanah terbuka disebabkan tiada pelapik kambusan tanah dan sistem pengumpulan
cecair larut resap digunakan.
Rajah 8.4: Cecair larut resap yang terhasil di tapak kambusan tanah terbuka
Selain daripada cecair larut resap, penguraian sisa organik secara anaerobik di dalam tapak
kambusan juga menyebabkan penghasilan gas-gas tapak kambusan. Di antara gas-gas utama
yang dihasilkan adalah metana dan karbon dioksida. Gas-gas lain yang dihasilkan di dalam
kuantiti yang lebih kecil termasuk nitrogen, ammonia, hidrogen sulfida dan hidrogen. Oleh itu
kaedah kambusan tanah yang terbaik adalah kambusan tanah sanitari. Tapak kambusan tanah
sanitari direkabentuk dan dioperasi dengan ciri-ciri berkejuruteraan dan beberapa kemudahan
untuk meminimakan kesan bahan pencemar yang terhasil akibat penguraian sisa pepejal ke
atas kesihatan awam dan persekitaran. Rajah 8.5 menunjukkan reka bentuk sebuah tapak
kambusan tanah sanitari.
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 142
Ke sistem rawatan
cecair larut resap
Ke sistem
perparitan
Lapisan tanah
penutup
Longkang
Sisa
pepejal
Paip
HDPE
Lapisan tanah
Lapisan
pasir
Paip pengumpulan
cecair larut resap
Lapik geomembran
Lapisan tanah liat
Aras air
Sistem kawalan air bawah
tanah
Secara umumnya, kemudahan fizikal yang perlu ada di tapak kambusan tanah sanitari adalah
seperti berikut:
Sistem pengumpulan cecair larut resap
Sistem rawatan cecair larut resap
Sistem pengumpulan gas (gas vent)
Pelapik kambusan tanah (landfill liners): tanah liat dan geomembran
Kemudahan saliran untuk larian permukaan
Sistem kawalan air bawah tanah
Sebahagian daripada kemudahan yang terdapat di tapak kambusan tanah sanitari ini
ditunjukkan di dalam Rajah 8.6.
Cuba anda dapatkan maklumat bilangan tapak kambusan tanah yang beroperasi
secara terbuka dan tapak kambusan tanah sanitari di Malaysia dengan menggunakan capaian
http://www.kpkt.gov.my/kpkt/fileupload/perangkaan_terpilih/pt2011/dis/PROGRAM_PENGURU
SAN_SISA_PEPEJAL.pdf
Pada pandangan anda adakah terdapat penambahbaikan dalam pelupusan sisa pepejal secara
kambusan tanah di negara ini.
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 143
Lapik geomembran
Paip gas
pelupusan
sisa
pepejal
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 144
INSINERASI (INCINERATION)
nsinerasi merupakan proses pembakaran sisa pepejal di dalam keadaan terkawal. Teknologi
ini banyak dipraktikkan di negara maju seperti Jepun dan Eropah. Proses pembakaran
berlaku di dalam keadaan pengoksidaan sepenuhnya dan menghasilkan gas karbon
dioksida, air dan abu (bottom and fly ash). Sisa pepejal akan dibakar di dalam relau pada
suhu 1300C. Sisa yang terbakar akan memanaskan air di dalam dandang dan wap yang
terhasil akan menggerakkan turbin untuk menjanakan kuasa elektrik (Rajah 8.7). Pembebasan
bahan pencemar udara seperti fly ash, gas berasid, dioksin dan furan ke atmosfera dikawal
menggunakan penggosok lembap (wet scrubber) dan pemendak elektroststaik (electrostatic
precipitator). Pembakaran sisa pepejal yang belum diproses biasanya akan menjadikan
insinerasi tidak cekap. Oleh itu, pada hari ini kebanyakan insinerator menggunakan sisa pepejal
yang telah diproses terlebih dahulu dalam bentuk pelet yang dikenali sebagai refuse-derivedfuel (RDF).
Elektrik
Turbin
Penjana
Relau
Dandang
Wet
scrubber
Cerobong
asap
Electrostatic
precipitator
Sisa
pepejal
Cuba anda dapatkan maklumat adakah teknologi insinerasi digunakan sebagai salah
satu kaedah di dalam pelupusan sisa pepejal di negara ini. Pada pandangan anda apakah
cabaran utama untuk mengimplementasi teknologi ini di Malaysia.
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 145
Teknologi insinerasi mempunyai beberapa kelebihan dan kelemahan seperti yang diringkaskan
di dalam Jadual 8.2.
Jadual 8.2: Kelebihan dan kelemahan teknologi insinerasi
Kelebihan
Kelemahan
PENGKOMPOSAN
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 146
Oksigen
Oksigen
a) Longgokan kompos
Rajah 8.9: Pengkomposan sisa makanan skala kecil yang boleh dilakukan di rumah
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 147
PENGURANGAN SUMBER
ara yang paling mudah untuk mengelakkan daripada bertambahnya jumlah sisa pepejal
adalah dengan mencegah penghasilannya di peringkat awal lagi. Mencegah
penghasilan sisa pepejal juga dikenali sebagai pengurangan sumber. Ia merupakan
amalan pengurangan sisa pepejal semasa dalam proses merekabentuk, pembuatan,
pembelian atau penggunaan bahan (seperti produk dan pembungkusan). Penggunaan semula
item juga merupakan salah satu cara untuk menghentikan penjanaan sisa pepejal di punca. Ini
disebabkan ia akan melambatkan atau mencegah kemasukan item tersebut ke dalam sistem
pengutipan dan pelupusan sisa pepejal. Pengurangan sumber termasuk penggunaan semula
boleh membantu mengurangkan kos operasi dan pelupusan kerana kitar semula,
pengkomposan, tapak kambusan tanah dan pembakaran dapat dielakkan. Di antara contoh
pengurangan sumber adalah penggunaan botol minuman ringan yang ada di pasaran. Sejak
tahun 1977, berat botol plastik 1.5 liter yang digunakan adalah 68 gram dan telah berjaya
dikurangkan kepada 51 gram. Ini dapat mengurangkan sebanyak 114 juta kg plastik dalam
setahun daripada memasuki aliran sisa pepejal. Pengurangan sumber juga memulihara alam
sekitar dan mengurangkan pencemaran termasuk pembebasan gas rumah hijau yang
menyumbang kepada pemanasan global. Terdapat banyak produk di pasaran pada hari ini
menggunakan pendekatan pengurangan sumber yang membolehkan pengguna untuk membuat
pilihan (Rajah 8.10).
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 148
KITAR SEMULA
itar semula merupakan proses menukarkan bahan-bahan yang tidak diingini atau
terpakai kepada sumber atau bahan yang bernilai dan mendatangkan faedah dari segi
persekitaran, kewangan dan sosial. Kitar semula melibatkan bahan-bahan yang tidak
boleh diuraikan oleh mikroorganisma ataupun memerlukan masa yang sangat panjang
untuk proses penguraian berlaku (Rajah 8.11). Kitar semula mempunyai banyak kebaikan di
antaranya adalah seperti berikut:
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 149
Terdapat beberapa cabaran bagi menjayakan program kitar semula. Di Malaysia, contohnya
program ini kurang mendapat sambutan daripada masyarakat. Walaupun pelbagai kempen
telah dilaksanakan oleh pihak kerajaan namun ia kurang berkesan untuk membolehkan
masyarakat mengamalkan kitar semula di dalam kehidupan harian mereka. Di antara cabaran
lain adalah dari aspek teknikal. Plastik yang digunakan dalam pembungkusan boleh dikitar
semula. Walau bagaimanapun teknologi pembuatan plastik ini adalah berbeza mengikut jenis
plastik. Terdapat beberapa jenis polimer plastik dan setiap satunya menggunakan resin yang
berbeza di dalam pembuatannya (Rajah 8.12). Oleh itu setiap jenis plastik tidak boleh dikitar
semula dan diproses semula bersama-sama. Sebagai contohnya, botol cecair pencuci terdiri
daripada high-density polyethelene (HDPE) dan botol air mineral adalah polyetheylene
terephthalate (PET). Teknologi baru yang boleh menghasilkan plastik berkualiti daripada
polimer plastik bercampur yang dikitar semula masih lagi di peringkat penyelidikan. Pada ketika
ini pengasingan plastik mengikut setiap jenis polimer masih diperlukan untuk pemprosesan
semula.
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 150
SISA BERBAHAYA
isa berbahaya didefinisikan oleh Resource Conservation and Recovery Act 1976
(RCRA) Amerika Syarikat sebagai sisa atau gabungan sisa secara kuantiti, kepekatan,
fizikal, kimia, atau biologi yang boleh menyebabkan maut, sakit dan mudarat kepada
manusia dan alam sekitar. Sisa ini merupakan bahan buangan yang terhasil dari hasil
sampingan sesuatu bahan, sisa baki sesuatu proses, media terpakai dan barang atau
tumbuhan yang telah tercemar. Ia mempunyai ciri fizikal, kimia dan biologi yang memerlukan
penjagaan dan prosedur yang rapi. Ia mungkin berbentuk cecair, pepejal atau keladak. Di
Malaysia ia lebih dikenali sebagai sisa terjadual. Sesetengah bahan yang sering kita gunakan
juga boleh menjadi sisa berbahaya jika tidak dilupuskan dengan kaedah yang betul (Jadual
8.3).
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 151
Jadual 8.3: Bahan yang biasa digunakan yang boleh menghasilkan sisa berbahaya
Produk yang kita gunakan
Plastik
Ubat-ubatan
Cat
Logam
Kulit
Tekstil
khir-akhir ini jelas menunjukkan cara yang paling ideal untuk menangani masalah sisa
berbahaya adalah dengan tidak menghasilkannya di peringkat awal lagi. Banyak negara
telah menekankan pendekatan pencegahan pencemaran dan pengurangan sisa.
Peraturan kawalan yang ketat menghendakki pihak industri melaporkan sisa berbahaya
yang dihasilkan, disimpan, diangkut dan dilupuskan dengan cara yang betul. Agensi
Perlindungan Alam Sekitar (EPA) Amerika Syarikat menggalakkan hirarki pencegahan
pencemaran digunakan di dalam pengurusan sisa berbahaya. Hirarki pencegahan pencemaran
melibatkan beberapa strategi seperti berikut:
Di antara langkah-langkah yang boleh diambil dalam mengurangkan penjanaan sisa berbahaya
ditunjukkan di dalam Rajah 8.13.
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 152
Kitar Semula
Kitar semula bahan pelarut untuk kegunaan
lain, tukar sisa dengan industri lain, bakar
sisa kepada bahan api
Rawatan
Peneutralan asid dan
alkali, penapisan dan
pengasingan, biodegradasi,
pemejalan
Pelupusan
Pelupusan
daratan,
insinerasi
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 153
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 154
RINGKASAN
1. Sisa pepejal merupakan sisa hasil daripada aktiviti manusia dan haiwan yang
kebiasaannya berbentuk pepejal dan dibuang disebabkan tiada kegunaan atau tidak
diperlukan lagi.
2. Berdasarkan kepada sektor ekonomi yang menghasilkannya sisa pepejal boleh
dikelaskan kepada sisa perbandaran, sisa pertanian, sisa perlombongan dan sisa
pembinaan.
3. Sisa pepejal perbandaran boleh dibahagikan kepada dua jenis iaitu sisa pepejal organik
dan sisa pepejal tak organik.
4. Sisa tak organik adalah sisa yang tidak boleh terurai seperti kaca dan logam.
5. Komposisi sisa pepejal di Malaysia adalah pelbagai dengan 45% sisa makanan, 24%
plastik, 7% kertas, 6% logam, 3% kaca dan 15% lain-lain.
6. Kadar penjanaan sisa pepejal dapat ditentukan dengan mendapatkan maklumat jumlah
sisa pepejal yang dihasilkan dan poplasi penduduk.
7. Komposisi dan penjanaan sisa pepejal dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti jenis
kawasan, kediaman, musim dan tahap ekonomi.
8. Terdapat pelbagai kaedah yang digunakan untuk melupuskan sisa pepejal perbandaran
termasuk kambusan tanah, insinerasi (incineration), pengkomposan, pengurangan
sumber dan kitar semula.
9. Kaedah kambusan tanah melibatkan kemudahan fizikal di mana sisa pepejal di
tempatkan di dalam kawasan yang bergali dan kemudian dilitupi dengan tanah.
10. Tapak kambusan tanah sanitari direkabentuk dan dioperasi dengan ciri-ciri
berkejuruteraan dan beberapa kemudahan untuk meminimakan kesan bahan pencemar
yang terhasil akibat penguraian sisa pepejal ke atas kesihatan awam dan persekitaran.
11. Insinerasi merupakan proses pembakaran sisa pepejal di dalam keadaan terkawal dan
tenaga yang terhasil boleh digunakan untuk menjana kuasa elektrik.
12. Pengkomposan adalah proses penguraian bahan organik oleh mikroorganisma dalam
keadaan beroksigen (aerobik) untuk menghasilkan bahan stabil seperti humus yang
dipanggil kompos.
13. Cara yang paling mudah untuk mengelakkan daripada bertambahnya jumlah sisa
pepejal adalah dengan mencegah penghasilannya di peringkat awal lagi yang dikenali
sebagai pengurangan sumber.
14. Kitar semula merupakan proses menukarkan bahan-bahan yang tidak diingini kepada
bahan yang bernilai dan mendatangkan faedah dari segi persekitaran, kewangan dan
sosial.
15. Bahan berbahaya adalah bahan yang boleh menyebabkan kemudaratan kepada
manusia dan persekitaran.
16. Sisa berbahaya didefinisikan sebagai sisa atau gabungan sisa secara kuantiti,
kepekatan, fizikal, kimia, atau biologi yang boleh menyebabkan maut, sakit dan mudarat
kepada manusia dan alam sekitar.
17. Penjanaan sisa berbahaya boleh dikurangkan melalui pendekatan pencegahan
pencemaran dan pengurangan sisa.
18. Hierarki pencegahan pencemaran melibatkan beberapa strategi meliputi mengurangkan
pencemaran di punca, mengitar semula sisa, merawat sisa dan melupuskan sisa
merupakan pilihan yang terakhir.
19. Kaedah untuk melupuskan sisa berbahaya termasuk insinerasi, tapak kambusan tanah
sisa berbahaya dan deep-well injection.
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 155
PETA KONSEP
Sisa pepejal mempunyai
ciri bahaya
Sisa berbahaya
Sisa Pepejal
Berdasarkan sektor ekonomi
yang menghasilkannya
Kurangkan dan
guna semula
Sisa
pertanian
Aktiviti ini
memerlukan
pengasingan
sisa
Plastik
Kertas
Sisa
perbandaran
n
Sisa
perlombongan
Sisa
makanan
Kitar
semula
Pengkomposan
Aluminium
Sisa
pembinaan
Kitar
semula
Rawatan
Pelupusan
Kaca
Kaedah
pelupusan
Contoh
Insinerasi
KATA KUNCI
Sisa pepejal
Sisa pepejal perbandaran
Kadar penjanaan
Komposisi sisa
Resin
Sisa organik
Hirarki pecegahan
pencemaran
Sisa berbahaya
Insinerasi
Rawatan sisa
Pelupusan sisa
Bahan berbahaya
Biodegradasi
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 156
PENILAIAN KENDIRI
1. Huraikan kategori sisa pepejal dan nyatakan contoh setiap satunya.
2. Apakah yang dimaksudkan dengan sisa pepejal perbandaran? Huraikan setiap
kategorinya.
3. Bincangkan mengapakah terdapat kepelbagaian dalam komposisi sisa pepejal
perbandaran.
4. Apakah pengkomposan? Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pengkomposan
sisa makanan?
5. Huraikan kelemahan pelupusan sisa pepejal perbandaran secara kambusan tanah
terbuka.
6. Huraikan pelupusan sisa pepejal perbandaran menggunakan kaedah insinerasi.
7. Apakah yang dimaksudkan dengan sisa berbahaya? Berikan contoh-contoh produk
yang boleh menghasilkan sisa berbahaya.
8. Bincangkan hirarki pencegahan pencemaran yang digunakan di dalam pengurusan sisa
berbahaya.
9. Huraikan rawatan yang sesuai bagi sisa berbahaya.
10. Bincangkan kaedah pelupusan sisa berbahaya yang boleh dilakukan.
11. Isikan tempat kosong dengan istilah atau frasa yang sesuai bagi melengkapkan Peta
Konsep di bawah.
Sisa pepejal mempunyai
ciri bahaya
Sisa Pepejal
Berdasarkan sektor ekonomi
yang menghasilkannya
Aktiviti ini
memerlukan
pengasingan
sisa
Contoh
Kaedah
pelupusan
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 157
RUJUKAN
1. Enger, E., College, D. & Smith, B.F. (2004). Environmental Science. A Study of
Interrelationship. Ed. Ke-9.: McGraw-Hill: Washington, USA
2. Ministry of Housing and Local Government, Malaysia (MHLG). (2005). National Strategic
Plan for Solid Waste Management, vol. 1, The Strategic Plan. Local Government
Department, Kuala Lumpur.
3. Tchobanogolous, G., Theisen, H., Vigil, S. (1993). Intergrated Solid Waste Management
Engineering Principles and Management Issues. New York: McGraw-Hill.
Kegunaan
Digunakan untuk bekas yang kukuh seperti
botol minuman, minuman bergas dan botol
ubat.
Polypropylene (PP)
Polystyrene (PS)
0.68 kg/kapita.hari
U n i t P e l a j a r a n 8 : S i s a p e p e j a l d a n s i s a b e r b a h a y a | 158
C
-
Di antara masalah yang timbul daripada pelupusan sisa pepejal menggunakan kaedah
kambusan tanah secara terbuka adalah seperti berikut:
Pencemaran air bawah tanah disebabkan oleh cecair larut resap yang terhasil dan tiada
pelapik geomembran.
Pencemaran air permukaan disebabkan oleh cecair larut resap yang terhasil.
Masalah bau ekoran tiada penggunaan tanah penutup.
Kehadiran vektor penyakit dan makhluk perosak seperti tikus dan lalat.
Pembebasan gas rumah hijau seperti karbon dioksida dan metana.
Kebakaran disebabkan tiada pengutipan gas metana dilakukan.
UNIT PELAJARAN 9
BENCANA ALAM
HASIL PEMBELAJARAN
Di akhir unit ini, anda diharap dapat:
1.
2.
3.
4.
PENGENALAN
Rajah 9.1: Banjir besar yang melanda beberapa negara Asia pada tahun 2011
U n i t P e l a j a r a n 9 : B e n c a n a A l a m | 160
Sebelum anda memulakan pembelajaran dalam unit ini, cuba anda perhatikan Rajah
9.1 di sebelah. Rajah 9.1 menunjukkan fenomena banjir yang telah melanda beberapa negara
Asia pada penghujung tahun 2011. Pernahkan kawasan penempatan anda dilanda banjir?
Cuba anda fikirkan kesan kemusnahan yang disebabkan oleh bencana alam ini. Mengapakah
bencana alam terjadi? Adakah bencana alam seperti ini hanya disebabkan oleh faktor alam
semulajadi seperti hujan lebat berterusan? Ataupun adakah aktiviti manusia yang menjadikan
fenomena bencana alam semulajadi semakin buruk?
encana alam yang berlaku dalam sejarah dunia disebabkan oleh dua faktor utama iaitu
faktor alam semulajadi dan faktor aktiviti manusia. Di dalam unit ini, anda akan
mempelajari tentang bencana-bencana alam yang disebabkan oleh dua faktor utama
tersebut. Contoh-contoh bencana alam seperti pemanasan global dan perubahan iklim
dunia serta sebab-sebab ianya terjadi akan diterangkan. Selain dari mempelajari tentang
bencana alam dan kesan-kesannya, cara menghadapi bencana juga penting diketahui. Oleh itu,
anda juga akan mempelajari tentang langkah-langkah menghadapi bencana alam untuk
mengurangkan kesan kemusnahan dan mencegahnya dari berlaku di masa hadapan.
ISI KANDUNGAN
PENGERTIAN BENCANA ALAM
erujuk kepada Strategi Antarabangsa untuk Mengurangkan Bencana Pertubuhan
Bangsa-bangsa Bersatu (UNISDR), bencana alam boleh ditakrifkan sebagai suatu
gangguan serius yang menyebabkan kegagalan fungsi suatu komuniti atau
masyarakat melibatkan impak dan kehilangan nyawa, harta, ekonomi atau alam
semulajadi secara meluas. Kehilangan atau impak dari bencana alam ini melangkaui
kemampuan komuniti atau masyarakat terbabit untuk menanganinya menggunakan sumbersumber yang ada.
Tahukah anda bencana alam terjadi dari sumber-sumber seperti fenomena alam
semulajadi, bahan, aktiviti manusia atau keadaan yang berbahaya. Kadang-kadang sumbersumber ini bergabung mengakibatkan kehilangan nyawa, kecederaan atau lain-lain impak
terhadap kesihatan manusia, kemusnahan harta benda dan melumpuhkan sistem perkhidmatan
dalam sesebuah masyarakat.
Cuba perhatikan Rajah 9.2. Ianya menunjukkan runtuhan kondominium Highland Towers yang
mencatatkan sejarah hitam negara pada tahun 1993 (a) dan runtuhan tanah di Puncak
Setiawangsa yang baru berlaku pada awal tahun 2013 (b). Dapatkah anda menentukan
sumber-sumber yang menyebabkan bencana runtuhan ini berlaku. Adakah fenomena
semulajadi, aktiviti manusia atau gabungan kedua-duanya?
U n i t P e l a j a r a n 9 : B e n c a n a A l a m | 161
a.
b.
Cuba senaraikan bencana-bencana alam yang dilaporkan dalam akhbar dan berita
sepanjang dekad ini.
Mengapakah tahun demi tahun, semakin banyak bencana alam yang terjadi? Adakah ini
berkait rapat dengan fenomena alam semulajadi semata-mata? Atau ada sesuatu yang
tidak kena dengan cara kita mengurus alam sekitar?
U n i t P e l a j a r a n 9 : B e n c a n a A l a m | 162
GEMPA BUMI
empa bumi adalah antara bencana alam semulajadi yang paling memberikan
kemusnahan besar. Walaupun gempa bumi berlaku dalam jangka masa yang singkat,
kuasanya boleh melenyapkan seluruh bandar raya dan menyebabkan kehilangan
jutaan nyawa. Akibat gempa bumi, banyak rumah dan sekolah runtuh menimpa
penghuninya. Runtuhan tanah dan bangunan menutup jalan raya sehingga perhubungan
terputus menyebabkan bantuan lewat tiba. Kerap kali gempa bumi yang terjadi begitu kuat
sehingga mengubah landskap asal sesebuah kawasan.
kerak daratan
kerak bumi
Litosfera
Astenosfera
Mantel
pusat bumi
U n i t P e l a j a r a n 9 : B e n c a n a A l a m | 163
Bahagian Litosfera (yang terbentuk dari kerak bumi dan sebahagian mantel atas) membentuk
plat tektonik bumi. Keadaan plat tektonik sebenarnya tidak bersambung terus. Ianya seolaholah rekahan jubin retak yang dicantumkan menutupi keseluruhan permukaan bumi. Bahagian
Listosfera bersifat tegar dan sejuk. Bahagian Astenosfera (terbentuk dari sebahagian mantel)
pula bersifat lebih lembut dan panas.
Gempa bumi boleh dikaitkan dengan pergerakan plat tektonik (Litosfera) yang tegar dan sejuk
di atas Astenosfera yang lebih lembut dan panas. Mengikut data satelit, kadar pergerakan plat
tektonik boleh mencapai sehingga 11 sentimeter setiap tahun. Pergerakan plat tektonik terdiri
dari 3 jenis (rujuk Rajah 9.4) iaitu :
a. berselisih di mana dua plat saling menggelincir melepasi satu sama lain
b. mencapah plat bergerak menjauhi satu sama lain
c. menumpu plat bergerak menghentam satu sama lain. Dalam keadaan di mana salah
satu atau kedua-dua plat adalah plat jenis lautan, plat yang lebih tumpat akan terbenam
dalam lapisan Astenosfera membentuk zon subduksi/zon terbenam.
Zon subduksi
plat
plat
Astenosfera
a. berselisih
plat
plat
plat
Astenosfera
b. mencapah
plat
Astenosfera
c.
menumpu
U n i t P e l a j a r a n 9 : B e n c a n a A l a m | 164
Jadual 9.1: Gempa bumi terbesar dalam sejarah dunia
Gempa bumi
Tarikh
Magnitud
Chile
22 Mei, 1960
9.5
Anchorage, Alaska
28 Mac, 1964
9.2
Sumatra Utara
26 Disember, 2004
9.15
Tohoku, Jepun
11 Mac, 2011
9.03
Kamchatka
4 November, 1952
9.0
Cascadia
26 Januari, 1700
9.0
Sebelum anda meneruskan pembelajaran, cuba perhatikan Rajah 9.5 di bawah yang
menunjukkan rekahan jalanraya akibat gempa bumi yang terjadi di negara Jepun pada tahun
2011. Daripada Rajah 9.5, dapatkah anda menentukan jenis pergerakan plat bumi yang
mengakibatkan gempa bumi ini? Jepun adalah sebuah negara yang kerap dilanda gempa bumi.
Negara Jepun juga sering diancam tsunami. Apakah tsunami?
U n i t P e l a j a r a n 9 : B e n c a n a A l a m | 165
Petikan di sebelah adalah segelintir kisah duka akibat tsunami yang melanda negara-negara
Asia sehari selepas perayaan Krismas tahun 2004. Ianya tercetus dari gempa bumi yang
berpusat di Sumatera Utara (rujuk Jadual 9.1). Akibat dari gempa bumi ini, kebanyakan negara
di sepanjang Lautan Hindi seperti Indonesia, Thailand, Sri Lanka dan India telah dilanda
tsunami dengan angka kematian hampir mencecah 300 ribu orang. Beratus ribu kediaman dan
bangunan telah musnah dalam kejadian ini. Negara kita juga tidak terkecuali dari kesan
kemusnahan tsunami yang menghempas pantai Kuala Muda, Kedah. Tsunami berasal dari
perkataan bahasa Jepun yang bermaksud ombak pelabuhan. Tsunami ialah ombak besar
yang boleh mencecah puluhan meter. Bagaimana tsunami terjadi? Kebanyakan tsunami
tercetus akibat gempa bumi. Ingat lagi tentang pergerakan plat tektonik bumi dan pembentukan
zon subduksi/zon terbenam yang dibincangkan sebelum ini? Gempa bumi yang berlaku di
dasar laut sepanjang rekahan zon subduksi menyebabkan paras dasar laut tiba-tiba naik atau
turun. Naik atau turun paras dasar laut ini seterusnya menyebabkan penggantian isipadu air
laut yang besar secara mendadak, menghasilkan ombak besar tsunami yang bergerak ke
semua arah dari lokasi ia mula-mula terbentuk (Rajah 9.6). Selain dari gempa bumi, tsunami
juga boleh berlaku akibat mekanisma-mekanisma lain seperti letusan gunung berapi atau
runtuhan tanah dalam laut yang menyebabkan penggantian mendadak isipadu besar air laut.
Ombak tsunami terbentuk dan
menghala ke semua arah
plat
U n i t P e l a j a r a n 9 : B e n c a n a A l a m | 166
Honshu sejauh 2.4 meter dari kedudukan asalnya tetapi tsunami yang tercetus turut
mengakibatkan kemalangan nuklear di Loji Reaktor Nuklear Fukushima Daiichi. Sehingga
September 2012, pihak Polis Kebangsaan Jepun melaporkan seramai 15,880 kematian, 6,135
orang cedera selain beribu-ribu orang masih hilang. Infrastruktur seperti lapangan terbang dan
pelabuhan serta beratus ribu bangunan telah musnah menyebabkan Jepun berdepan dengan
krisis kemanusiaan yang besar.
Selain dari gempa bumi dan tsunami, negara Jepun juga menghadapi risiko letusan
gunung berapi. Apakah kaitan gempa bumi dengan gunung berapi?
GUNUNG BERAPI
unung berapi merupakan bukit atau gunung berbentuk kon terhasil dari corong besar
yang menghalakan batuan cair dipanggil magma atau gas magmatik keluar ke
permukaan bumi. Magma berasal dari kamar magma yang menyimpan batuan cair
dalam kerak bumi. Apabila magma keluar ke permukaan bumi semasa letusan gunung
berapi, ia dipanggil lava dan bahagian atas kon gunung berapi membentuk danau (Rajah 9.7).
ruang
magma
lava panas
kerak
bumi
U n i t P e l a j a r a n 9 : B e n c a n a A l a m | 167
Bagaimana letusan gunung berapi membawa kemusnahan? Kelikatan dan isipadu magma
serta bahan meruap yang terkandung mempengaruhi kekuatan letusan gunung berapi. Kesan
kemusnahan dan angka kematian akibat gunung berapi kepada harta benda dan orang awam
pula bergantung kepada kepadatan penduduk di kawasan sekitarnya. Limpahan lava dan
lumpur gunung berapi memusnahkan kediaman dan infrastruktur sepanjang laluan ia mengalir.
Akibat dari tindihan lava dan lumpur yang berat, runtuhan tanah juga boleh berlaku. Selain itu,
gunung berapi juga melepaskan gas beracun seperti sulfur dioksida dan karbon dioksida.
Mengapa sesebuah negara seperti Indonesia dan Jepun sering dilanda gempa bumi,
tsunami dan gunung berapi? Adakah ini berkait rapat dengan kedudukan geografinya?
LINGKARAN API
PASIFIK
U n i t P e l a j a r a n 9 : B e n c a n a A l a m | 168
Setelah anda mempelajari mengenai bencana alam semulajadi yang terhasil akibat
pergerakan plat tektonik bumi, dalam bab seterusnya anda akan mempelajari fenomena
bencana alam yang berkait dengan perubahan cuaca. Pada Oktober tahun 2012 baru-baru ini,
bandar New York di Amerika Syarikat telah dilanda Taufan Sandy yang menyebabkan banjir
besar dan kemusnahan infrastruktur di bandar itu. Selain Taufan Sandy, Taufan Katrina dan
Irene juga pernah berlaku di Amerika Syarikat. Apakah yang menyebabkan ribut taufan?
Setelah anda mengetahui tentang bencana alam semulajadi, mari kita pelajari mengenai
bencana alam yang disebabkan oleh aktiviti manusia pula. Sebelum kita meneruskan
pembelajaran, perhatikan kembali Rajah 9.1 yang ditunjukkan di permulaan bab ini. Cuba
U n i t P e l a j a r a n 9 : B e n c a n a A l a m | 169
fikirkan mengenai kejadian banjir yang melanda negara-negara Asia pada tahun 2011.
Mengapa dalam tahun-tahun kebelakangan ini, kejadian banjir semakin buruk. Adakah keadaan
cuaca dunia di abad ini sudah berubah berbanding abad lepas? Cameron Highlands ialah
antara pusat penanaman buah-buahan dan sayur-sayuran beriklim sejuk yang terkenal di
negara kita. Ramai pelancong merungut kerana cuaca di Cameron Highlands sekarang sudah
semakin panas berbanding dahulu. Suhu di Cameron Highlands sekarang adalah antara 2830C berbanding 19-24C kira-kira 10 tahun lalu. Apakah yang menyumbang kepada
peningkatan suhu ini? Ingat lagi mengenai fenomena pemanasan global dan pencemaran udara
yang disentuh dalam unit pelajaran lalu?
Apakah yang menyebabkan peningkatan suhu bumi? Cuba anda bandingkan corak
peningkatan suhu global dengan corak peningkatan kepekatan karbon dioksida global dalam
Rajah 9.9. Apakah kaitan peningkatan suhu dengan peningkatan karbon dioksida global?
U n i t P e l a j a r a n 9 : B e n c a n a A l a m | 170
Rajah 9.10 menunjukkan analogi pemerangkapan haba dalam rumah kaca dengan kesan
rumah kaca yang meningkatkan suhu permukaan bumi. Cahaya matahari ialah radiasi
gelombang-pendek yang senang melalui atmosfera (atau cermin rumah kaca), dan
memanaskan permukaan bumi. Haba dari cahaya matahari ini seterusnya memanaskan
molekul air, CO2 dan lain-lain gas rumah kaca di dalam atmosfera. Di antara gas-gas rumah
kaca, CO2 didapati mempunyai kesan menghalang kehilangan haba yang paling besar diikuti
oleh CH4. Kesan peningkatan suhu paling dramatik di kawasan kutub utara dan selatan kerana
udara di kawasan kutub lebih kering berbanding udara tropika dan lebih sensitif kepada
kepekatan gas rumah kaca. Dalam tahun-tahun kebelakangan ini, aras gas rumah kaca dalam
atmosfera telah meningkat, memerangkap lebih banyak haba dan meningkatkan suhu bumi.
Sebahagian dari gas-gas rumah kaca dalam atmosfera adalah semulajadi seperti CO2 dan CH4
yang dilepaskan dari letusan gunung berapi, dan tumbuh-tumbuhan serta haiwan yang
mereput. Bagaimanapun, pelepasan gas rumah kaca secara semulajadi ini tidak cukup untuk
menyebabkan peningkatan besar-besaran gas rumah kaca dan suhu bumi.
Cahaya solar (radiasi
gelombang-pendek) masuk
melalui kaca
Rumah kaca
Bumi
Rajah 9.10: Analogi kesan rumah kaca dengan peningkatan suhu permukaan bumi
U n i t P e l a j a r a n 9 : B e n c a n a A l a m | 171
Cuba perhatikan kembali Rajah 9.9. Apakah yang menyebabkan peningkatan mendadak CO2
dalam rajah ini? Para saintis bersetuju bahawa kepekatan CO2 telah meningkat sebanyak 30
peratus sejak zaman sebelum Revolusi Industri lebih kurang 300 tahun lalu. Semua
peningkatan CO2 ini disebabkan oleh aktiviti manusia seperti pembakaran bahan tenaga fosil
(arang batu, petroleum dan gas asli) untuk menghasilkan tenaga elektrik dan enjin kenderaan,
dan hasil sampingan dalam industri simen.
Peningkatan suhu permukaan bumi menyebabkan perubahan kepada corak iklim dunia
terutama kesan peningkatan suhu melampau, angin ribut dan taburan hujan. Lapan puluh
peratus kesan pemanasan global diserap oleh lautan yang menutupi 2/3 dari permukaan bumi.
Pemanasan lautan menghasilkan tenaga yang menyebabkan ribut taufan yang memang terjadi
secara semulajadi bertambah buruk dan semakin kerap di masa akan datang. Selain itu, salah
satu sifat air ialah mengembang apabila menyerap haba. Jadi, apabila air lautan menyerap
haba, paras air laut akan meningkat. Suhu lautan yang meningkat menyebabkan
pemeruawapan air laut juga meningkat. Kandungan wap air yang tinggi dalam atmosfera
seterusnya mempengaruhi taburan hujan menyebabkan kejadian banjir semakin kerap dan
teruk dari setahun ke setahun. Hujan berpanjangan juga menyebabkan tanah runtuh lebih-lebih
lagi di kawasan pembangunan tidak terancang di cerun bukit (rujuk Rajah 9.2). Bukan itu
sahaja, cuaca yang melampau akan mengurangkan penghasilan makanan dunia dan
mengancam habitat flora dan fauna dunia.
U n i t P e l a j a r a n 9 : B e n c a n a A l a m | 172
Peningkatan suhu global dan perubahan iklim dunia adalah salah satu dari banyak
bencana alam yang disebabkan oleh aktiviti manusia. Bagaimana pula dengan bencana
kebocoran radiasi nuklear atau pencemaran sisa toksik dan peperangan? Cuba ingat kembali
tentang toksisiti bahan-bahan kimia merbahaya yang dijelaskan dalam unit pelajaran lepas.
Selain dari keracunan merkuri Minamata, salah satu dari bencana industri yang terburuk dalam
sejarah dunia ialah Tragedi Gas Bhopal, India. Tragedi kebocoran gas metil isosianida dan
bahan kimia lain ini berlaku pada malam 2-3 Disember 1984 di loji pengilangan racun serangga
Union Carbide India Limited disebabkan oleh sistem keselamatan loji tidak berfungsi. Lebih
500,000 penduduk telah terdedah kepada bahan-bahan kimia merbahaya ini. Mangsa
mengalami muntah, batuk, keradangan pada mata, buta dan tidak dapat bernafas hingga
membawa kepada kematian. Dianggarkan seramai 8,000 orang meninggal dunia dalam masa
dua minggu dan beribu-ribu yang lain mengalami kecederaan serta kecacatan.
U n i t P e l a j a r a n 9 : B e n c a n a A l a m | 173
tanpa mematuhi peraturan keselamatan. Letupan wap dan kebakaran di loji nuklear ini telah
membebaskan bahan radioaktif yang tersimpan dalam loji ke atmosfera selama 10 hari. Pada
hari kemalangan, dua pekerja loji meninggal dunia manakala beribu-ribu orang lagi meninggal
dunia dalam tahun-tahun berikutnya akibat keracunan radiasi. Kemalangan ini menyebabkan
bencana sosial dan ekonomi kepada penduduk Belarus, Rusia dan Ukraine. Beribu-ribu
penduduk terpaksa dipindahkan dan proses penempatan semula masih berjalan sehingga kini.
Dua bahan radioaktif utama iaitu Iodin-131 dan Sesium-137 menjadi ancaman utama kepada
penduduk awam sehingga kini. Risiko utama pendedahan kepada bahan radioaktif ini ialah
kanser tiroid dan kecacatan bayi dalam kandungan.
U n i t P e l a j a r a n 9 : B e n c a n a A l a m | 174
sahaja, berbilion dolar wang yang sepatutnya digunakan untuk membangunkan sesebuah
negara telah dibazirkan untuk membeli senjata dan peralatan perang. Kesimpulannya, akibat
perang, keamanan dunia semakin terjejas.
bahan
kimia
Cuba anda amati kembali Rajah 9.2. Kedua-dua tragedi runtuhan Highland Towers
dan Puncak Setiawangsa ini mempunyai sela masa 20 tahun. Adakah negara kita telah belajar
cara menghadapi bencana dari pengalaman lepas? Apakah langkah-langkah yang kita perlu
lakukan untuk menangani bencana dengan lebih berkesan?
Sebelum bencana
Pengurusan sebelum bencana merangkumi langkah-langkah pencegahan awal untuk
menghalang bencana dari berlaku atau meminimakan kesan kemusnahan bencana.
Contohnya, membangunkan Sistem Amaran Awal Tsunami yang mengesan tsunami lebih awal
sebelum ia berlaku agar langkah-langkah keselamatan boleh dilakukan. Rekabentuk bangunan
dan infrastruktur yang lebih stabil dan tahan gegaran pula boleh mengurangkan kesan runtuhan
bangunan akibat gempa bumi. Untuk menghalang kebocoran reaktor nuklear akibat tsunami
dan gempa bumi seperti yang berlaku di Fukushima Daiichi, Jepun baru-baru, tahap
keselamatan dan lokasi pembinaan loji-loji nuklear utama dunia harus di kaji semula. Risiko
runtuhan tanah pula boleh dikurangkan sekiranya tahap kesedaran mengenai bahaya
pembinaan bangunan/kediaman di cerun bukit dapat diterapkan kepada orang awam. Bagi
mengawal pelepasan gas rumah kaca, peraturan/undang-undang berkaitan seperti Protokol
Kyoto yang telah disepakati dalam perjanjian antarabangsa perubahan iklim Pertubuhan
Bangsa-bangsa Bersatu pada 1997 perlu dikuatkuasakan di seluruh dunia. Selain itu, langkahlangkah lain yang boleh dibuat sebelum bencana berlaku ialah menyediakan latihan/kursus
kepada pasukan penyelamat dan orang awam, program kesedaran dan pendidikan,
mengenalpasti pusat pemindahan dan bantuan, membina rangkaian kerjasama antara komuniti
dan melakukan analisis bencana di kawasan berisiko.
U n i t P e l a j a r a n 9 : B e n c a n a A l a m | 175
Semasa bencana
Pengurusan semasa bencana berlaku meliputi langkah-langkah menyelamat di kawasan
bencana. Antaranya ialah memindahkan mangsa ke tempat lebih selamat, membuka pusat
bantuan dan menggerakkan rangkaian kerjasama komuniti supaya kerja-kerja pemindahan dan
menyelamat lebih terurus dan menyeluruh.
Selepas bencana
Selepas bencana berlaku, langkah-langkah pemulihan perlu dilaksanakan untuk membina
semula infrastruktur, sistem pengangkutan dan telekomunikasi supaya bantuan awal dapat
sampai ke kawasan bencana serta mengembalikan institusi sosial di kawasan bencana.
Pengumpulan dana perlu dilakukan diperingkat antarabangsa untuk bantuan segera mengatasi
kesan kemusnahan ekonomi di kawasan bencana. Mangsa yang terlibat juga memerlukan
sokongan emosi untuk memulihkan semangat mereka akibat kehilangan harta benda dan ahli
keluarga.
Nampaknya anda telah sampai ke penghujung unit pelajaran mengenai bencana alam. Anda
akan meneruskan pembelajaran seterusnya mengenai pemeliharaan dan pemuliharaan alam
sekitar pula. Selamat Berjaya!
RINGKASAN
1.
Bencana alam ialah gangguan serius yang menyebabkan kegagalan fungsi suatu komuniti
atau masyarakat.
2. Impak bencana melibatkan kehilangan nyawa, harta, ekonomi atau alam semulajadi secara
meluas.
3. Bencana alam terjadi disebabkan oleh faktor semulajadi dan aktiviti manusia.
4. Bencana gempa bumi, tsunami dan letusan gunung berapi adalah bencana alam
semulajadi yang berlaku akibat pergerakan plat tektonik bumi.
5. Tsunami ialah ombak besar yang berlaku apabila pergerakan plat tektonik membentuk zon
subduksi di bawah laut yang menghasilkan penggantian isipadu besar air laut secara
mendadak.
6. Penyejatan air laut di kawasan Tropika pula menghasilkan corong pusaran angin yang
boleh membentuk ribut taufan.
7. Aktiviti manusia menyebabkan peningkatan pelepasan gas-gas rumah kaca yang
meningkatkan suhu permukaan bumi dan mengubah iklim global.
8. Akibat peningkatan suhu global, lapisan ais di Lautan Artik semakin mencair dan menipis.
9. Aktiviti pembuangan sisa toksik, pengilangan bahan kimia dan penghasilan tenaga nuklear
yang tidak selamat boleh menyebabkan bencana alam.
10. Peperangan bukan sahaja menyebabkan kehilangan nyawa tetapi merugikan sumber
kewangan sesebuah negara dan menjadikan dunia tidak aman.
11. Langkah menghadapi bencana boleh dibahagikan kepada tiga iaitu sebelum, semasa dan
selepas bencana terjadi.
U n i t P e l a j a r a n 9 : B e n c a n a A l a m | 176
PETA KONSEP
BENCANA ALAM
Alam
faktor semulajadi
Pelepasan
gas
rumah
kaca:
peningkatan suhu global, perubahan
iklim dan pencairan ais Artik.
Langkah
menghadapi:
sebelum,
semasa
dan
selepas bencana
KATA KUNCI
Bencana alam
Faktor semulajadi
Aktiviti manusia
Gempa bumi
Tsunami
Gunung berapi
Plat tektonik bumi
Zon subduksi
Kesan rumah kaca
Gas rumah kaca
PENILAIAN KENDIRI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
U n i t P e l a j a r a n 9 : B e n c a n a A l a m | 177
RUJUKAN
Hyndman, D. & Hyndman, D. (2009). Natural Hazards and Disasters. Belmont: CA:
Brooks/Cole, Cengage Learning
Tucker, S. C. & Roberts, P. M. (2005). Encyclopedia of World War I, Santa Barbara: ABC-Clio.
Beevor, A. 2012. The Second World War. London: Weidenfeld & Nicolson.
Robert, E. H. (2010). This Borrowed Earth: Lessons from the Fifteen Worst Environmental
Disasters Around the World. New York: Palgrave Macmillan.
i.
ii.
iii.
iv.
v.
karbon dioksida
metil merkuri
UNIT PELAJARAN 10
PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN ALAM
SEKITAR
HASIL PEMBELAJARAN
Di akhir unit ini, anda diharap dapat:
1.
2.
3.
4.
PENGENALAN
alaysia adalah sebuah negara yang tersenarai di bawah kategori megadiversiti. Ini
bermakna negara kita mempunyai kepelbagaian flora dan fauna yang tinggi dan
sesetengahnya amat unik dan endemik bagi rantau ini. Kita seharusnya berasa
amat bertuah dan berbangga dengan anugerah dan kurniaan ini. Berbanding
dengan negara lain yang mempunyai luas permukaan yang lebih besar, sewajarnya kita
manfaatkan segala khazanah yang ada ini. Selain daripada dapat menikmati keindahan
alam, kehadiran kepelbagaian spesies ini juga dapat kita jadikan sebagai sumber yang
dapat menjana ekonomi negara.
U n i t P e l a j a r a n 1 0 : P e m e l i h a r a a n & P e m u l i h a r a a n A l a m | 179
Sehubungan itu, negara kita harus mempunyai perancangan yang rapi dan berkesan dalam
memelihara dan memulihara alam sekitar kita agar ianya berkekalan dari generasi ke
generasi. Apa yang penting semua pihak di setiap peringkat berasa bertanggungjawab
untuk sama-sama mencapai aspirasi ini.
Dalam bab ini anda akan didedahkan dengan maksud biodiversiti, sumbangan serta
kepentingannya secara langsung mahupun tidak langsung. Selain daripada itu kita juga
akan membincangkan faktor-faktor yang mengancam kemandirian biodiversiti ini terutama
hasil daripada aktiviti manusia. Kita juga turut membincangkan peranan yang seharusnya
dimainkan oleh setiap pihak serta melihat dari segi perundangan bagi memelihara dan
memulihara alam sekitar.
PENGERTIAN BIODIVERSITI
nda mungkin tertanya-tanya apa itu biodiversiti. Perkataan biodiversiti berasal
daripada dua perkataan Inggeris iaitu biological dan diversity. Secara umumnya
biodiversiti membawa maksud kepelbagaian benda hidup. Lebih spesifik lagi, kita
boleh mendefinisikan biodiversiti sebagai kepelbagaian semua bentuk kehidupan
yang berada pada setiap aras organisasi yang terlibat. Semua bentuk kehidupan
membawa maksud semua hidupan termasuk tumbuhan, haiwan invertebrata, fungi,
bakteria, mikroorganisma lain dan termasuklah haiwan vertebrata yang kini menjadi fokus
utama.
Setiap aras organisasi pula merujuk kepada kepelbagaian gen, ekosistem dan
kepelbagaian spesies. Ini menunjukkan bahawa biodiversiti bukan setakat melihat individu
atau apa organisma yang ada tetapi lebih jauh dan kompleks daripada itu. Mengapa perlu
dilihat dan diambil perhatian kepada semua aras organisasi? Ini ialah bagi menjamin agar
pemuliharaan biodiversiti itu dilakukan secara holistik. Sekiranya kita hanya memberi fokus
kepada spesies-spesies tertentu, pandangan seseorang akan peri pentingnya sesuatu
spesies itu berbeza berdasarkan persepsi dan minat individu. Begitu juga kalau diberi fokus
terhadap bahan genetik sahaja, tak semua di antara kita yang memahami akan topik
tersebut meskipun genetik itu merupakan elemen penting kepada kemandirian sesuatu
individu mahupun kumpulan. Sebaliknya sekiranya ekosistem turut diberi perhatian, ramai
yang menunjukkan apresiasi terhadap persekitaran laut, hutan mahupun gunung-ganang.
Secara tak langsung kita menghargai apa yang ada di dalamnya kerana kehilangan sesuatu
unsur yang mendirikan sesebuah ekosistem akan mencacatkan ekosistem itu secara
keseluruhan.
U n i t P e l a j a r a n 1 0 : P e m e l i h a r a a n & P e m u l i h a r a a n A l a m | 180
hujan tropika di negara kita mempunyai kira-kira 240 jenis tumbuhan yang berlainan dalam
setiap keluasan satu hektar. Haiwan-haiwan seperti seladang, harimau belang asia, monyet
belanda, badak kerbau, tapir, burung kuang dan orang utan merupakan contoh-contoh yang
dimaksudkan. Selain daripada bunga padma (Rafflesia), kacip fatimah, tongkat ali dan ubi
jaga dan ratusan orkid liar yang lain merupakan keunikan flora negara kita (Rajah 10.2).
15,000
1,000
286
736
4,000
449
268
150,000
Tanpa merujuk buku, cuba anda senaraikan spesies atau jenis burung yang anda
ketahui. Berapa peratuskah senarai yang berjaya anda buat berbanding jumlah burung yang
diketahui boleh ditemui di Malaysia?
U n i t P e l a j a r a n 1 0 : P e m e l i h a r a a n & P e m u l i h a r a a n A l a m | 181
KEPENTINGAN BIODIVERSITI
ebiasaannya apabila kita merasai sesuatu itu penting, hanyalah apabila kita dapati
perkara atau benda tersebut mendatangkan faedah atau menguntungkan diri kita.
Sebenarnya biodiversiti juga mempunyai pelbagai kegunaan termasuklah sebagai
sumber makanan, ubat-ubatan dan pakaian. Selain daripada itu biodiversiti
mempunyai peranan yang penting di dalam menstabilkan ekosistem seperti menyuburkan
tanah, membekalkan oksigen, mengitarkan air dan mengawal banjir atau kemarau.
Biodiversiti juga mempunyai nilai estetik untuk kita menenangkan fikiran serta beriadah.
Secara umumnya kita boleh membahagikan kegunaan biodiversiti ini kepada dua nilai yang
utama iaitu nilai intrinsik dan nilai instrumental.
1. NILAI INTRINSIK
Nilai intrinsik bermaksud setiap spesies itu mempunyai nilai yang tersendiri tanpa
menghubungkaitkan dengan spesies yang lain. Sekiranya anda menerima konsep ini, anda
berhak menyatakan spesies mana yang mempunyai nilai yang tinggi atau rendah. Ataupun
spesies mana yang perlu diberi lebih perhatian kerana ianya sukar ditemui sekarang atau
ianya paling tinggi diancam kepupusan. Sebenarnya ini bergantung kepada persepsi
individu. Ianya berkaitan dengan nilai dalaman. Sekiranya kita mengatakan bahawa setiap
individu itu mempunyai hak untuk hidup, kita dengan sendirinya telah meletakkan nilai
kepada individu tersebut.
2. NILAI INSTRUMENTAL
Spesies dikatakan mempunyai nilai instrumental jika kewujudannya adalah penting kepada
entiti yang lain. Nilai materialistik mungkin menjadi asas kepada perletakkan nilai dalam
kategori ini. Kita mungkin bertanya adakah buah ini boleh dimakan? Ataupun dari sudut
ekonomi bolehkah kita menjualnya atau mendapatkan wang dari spesies tersebut?. Semua
ini bergantung kepada kebendaan dan merupakan nilai yang kita boleh nampak secara
langsung. Dibawah nilai instrumental ini boleh kita kategorikan pula kepada beberapa nilai
yang lebih mengkhusus iaitu nilai ekonomi, nilai spiritual, nilai saintifik dan pendidikan,
nilai ekologikal, dan nilai strategik.
NILAI EKONOMI
Satu contoh yang mudah ialah biodiversiti itu menjadi sumber makanan kepada kita. Bagi
penghasilan makananpun begitu banyak organisma yang terlibat. Satu juadah yang telah
siap dimasak itu mengandungi pelbagai ramuan di dalamnya dan kadang-kadang kita tak
mengetahuipun setiap komponen biodiversiti yang menjadikan juadah tadi. Begitu juga
dengan penglibatan mikroorganisma sebagai keperluan dalam penghasilan roti, keju
mahupun tapai.
Biasanya kita kaitkan sumbangan biodiversiti sebagai sumber makanan ini di dalam sektor
pertanian. Bila kita hendak meningkatkan sektor pertanian kita perlu memilih baka yang baik
yang mampu menghasilkan pulangan yang banyak dan lumayan. Tidak dapat kita nafikan
sumbangan bidang genetik di sini dan sebab itulah biodiversiti termasuk juga bahan genetik.
Sebenarnya terlalu banyak biodiversiti yang boleh dijadikan sumber makanan. Tinjauan
U n i t P e l a j a r a n 1 0 : P e m e l i h a r a a n & P e m u l i h a r a a n A l a m | 182
mendapati lebih daripada 5,000 spesies tumbuhan dijadikan sumber makanan kepada
manusia.
U n i t P e l a j a r a n 1 0 : P e m e l i h a r a a n & P e m u l i h a r a a n A l a m | 183
Selain daripada keperluan asas yang disebut di atas, manusia juga memerlukan kepuasan
emosi terutama bagi ketenangan jiwa. Sesetengah manusia berasa terhibur apabila mereka
berpeluang berinteraksi atau melakukan aktiviti yang rapat dengan alam ini. Pendek kata
aktiviti rekreasi turut menyumbang keuntungan kepada manusia. Pelbagai aktiviti rekreasi
boleh dilakukan, sebagai contoh berakit, berkelah di kawasan air terjun, memerhati burung,
meneroka gua, berkayak di sungai yang mempunyai arus yang deras, berkhemah dan
bermacam-macam lagi bergantung kepada kecenderungan dan kemampuan individu.
Sekiranya anda merupakan seorang yang gemar untuk mendaki, destinasi yang
dicadangkan ialah Gunung Kinabalu. Pasti anda akan menghargai keindahan alam ini. Ada
individu suka merentas hutan dan melihat hidupan liar selain anda boleh ke zoo. Bagi yang
gemarkan aktiviti menyelam, perairan Malaysia merupakan syurga bagi anda. Apresiasi
manusia dapat juga dilihat apabila biodiversiti diabadikan pada setem-setem keluaran khas.
Seperkara yang tidak boleh kita ketepikan ialah kita harus sedar bahawa biodiversiti atau
alam ini memberi perkhidmatan atau servis ekologikal secara percuma kepada kita.
Sekiranya hidupan liar ini boleh menimbulkan rasa tenteram, keseronokkan atau
ketenteraman kepada anda; sebenarnya ini merupakan satu perkhidmatan kepada anda.
Selain daripada itu agen pendebungaan yang dijalankan oleh haiwan terutamanya serangga
menjanjikan kesinambungan tumbuhan dan kehadiran bunga yang berwarna-warni. Bakteria
tertentu mampu mengurai dan membersihkan tumpahan minyak. Cacing tanah bertindak
dalam menyuburkan tanah. Sesetengah spesies tumbuhan mampu menyahkan kehadiran
bahan pencemar seperti logam berat. Semua aktiviti ini tidak dapat dihubungkan dengan
wang ringgit secara langsung. Walau bagaimanapun kegagalan untuk perkhidmatan ini
digambarkan dengan kos yang perlu ditanggung oleh manusia. Sebagai contoh petani perlu
menyewa perkhidmatan yang menawarkan penternakan lebah kerana agen pendebungaan
yang hidup di lapangan telah dibunuh dengan penggunaan pestisid yang berleluasa.
Anggaran nilai ini melebihi USD 200 bilion di seluruh dunia. Manusia juga harus
membelanjakan jutaan ringgit bagi menebat dan menghalang hakisan pantai akibat
kemusnahan tumbuhan paya bakau yang bertindak sebagai zon penampan di tepi pantai.
yang
diberikan
oleh
NILAI SPIRITUAL
Manusia sememangnya terpesona dan menyukai hidupan di sekeliling mereka. Hal ini
diterjemahkan ke dalam budaya dan gaya hidup seharian. Sebagai contohnya kita
menggelarkan pasukan bolasepak kebangsaan sebagai Harimau Malaya. Logo-logo agensi
kerajaan juga turut memasukkan elemen biodiversiti di dalamnya. Malahan dalam ritual
harian terutama bagi masyarakat orang asli, elemen biodiversiti tidak dikesampingkan.
Sesetengah kaum di Malaysia menjadikan pokok-pokok tertentu sebagai simbol apabila
mereka menyambut perayaan tertentu.
U n i t P e l a j a r a n 1 0 : P e m e l i h a r a a n & P e m u l i h a r a a n A l a m | 184
U n i t P e l a j a r a n 1 0 : P e m e l i h a r a a n & P e m u l i h a r a a n A l a m | 185
FAKTOR-FAKTOR
BIODIVERSITI
YANG
MEMPENGARUHI
KEPUPUSAN
ari demi hari kepelbagaian biologi dunia semakin terancam. Ancaman ini boleh
menyebabkan kepupusan kepada biodiversiti. Pernyataan yang dikeluarkan oleh
beberapa pihak menganggarkan kira-kira 30 peratus daripada spesies yang ada
akan pupus menjelang tahun 2050. Ada juga yang membuat ramalan bahawa
kadar kepupusan spesies ialah sebanyak 140,000 setiap tahun dan kadar ini akan
berterusan sekiranya bentuk-bentuk ancaman itu berterusan.
Jadual 10.2 di bawah menyenaraikan 90 spesies tumbuhan dan 726 spesies haiwan telah
pupus di alam semulajadi sejak tahun 1600. Jumlah ini mungkin tidak tepat kerana agak
sukar bagi kita menyatakan sesuatu spesies itu telah pupus atau tidak kerana kemungkinan
spesies itu ditemui adalah sukar kerana habitatnya sukar diterokai oleh manusia atau
spesies tersebut telah berpindah ke habitat lain yang tidak dijangka. Seperkara lagi bagi
menyenarai jumlah yang tepat adalah sukar kerana ahli-ahli sains tidak dapat menyatakan
dengan tepat jumlah sebenar spesies yang kita ada. Mungkin ada spesies yang telah pupus
sebelum kita mengetahui atau mendapat sebarang maklumat mengenainya.
Jadual 10.2: Bilangan spesies tumbuhan dan hawan yang telah pupus mengikut taxa
Tumbuhan
Lumut
Gimnosperma
Angiosperma
(Dikotiledon)
Angiosperma
(Monokotiledon)
Haiwan
3
1
83
Moluska
Krustasia
Serangga
Invetebrata lain
Ikan
Amfibia
Reptilia
Burung
Mamalia
Jumlah
90
303
9
73
4
92
5
22
131
87
726
Punca utama kepupusan biodiversiti dikaitkan dengan beberapa faktor, antaranya ialah
pemusnahan habitat, saingan dari spesies eksotik, pencemaran, perubahan cuaca dan
bencana alam, serta penuaian sumber secara berlebihan.
PEMUSNAHAN HABITAT
Kemusnahan habitat akibat penukaran aktiviti guna tanah kepada pertanian, perlombongan,
penempatan, pembinaan infrastruktur dan sebagainya. Proses pemusnahan hutan dilihat
menjadi faktor utama kerana majoriti spesies menjadikannya sebagai habitat. Sebenarnya
U n i t P e l a j a r a n 1 0 : P e m e l i h a r a a n & P e m u l i h a r a a n A l a m | 186
kita hanya mempunyai keluasan hutan yang kecil iaitu kira-kira 6 peratus daripada jumlah
keluasan muka bumi.
Kadar pemusnahan hutan berlaku dengan begitu pantas dan berskala besar sedangkan
pertumbuhan dan penanaman hutan berlaku dengan begitu perlahan. Kira-kira 50,000
hektar hutan ditebang setiap hari terutama di negara-negara sedang membangun kerana
sumber pendapatan negara masih bergantung kepada sektor pertanian. Secara purata,
adalah dianggarkan kira-kira 94 juta hektar hutan telah dimusnahkan pada sekitar tahun
1990an. Nilai ini adalah bersamaan dengan 2.4 peratus daripada jumlah keluasan hutan
yang terdapat di dunia. Masalah penyahhutanan ini berlaku dengan begitu pantas sekali
terutama di benua Afrika dan Amerika Selatan diikuti dengan benua Asia terutamanya di
kawasan Asia Tenggara. Kemusnahan hutan di kawasan tropika menjadi perhatian utama
kerana kawasan ini mengandungi kepelbagaian biologi yang tinggi.
Pemusnahan hutan ini tidak hanya terhad di kawasan tropika sahaja. Penyahhutanan untuk
tujuan pertanian turut dihadapi oleh benua Amerika Tengah dan Eropah. Jumlah keluasan
hutan yang tinggal di sepanjang pesisir pantai di lautan Pasifik adalah kurang daripada 2
peratus dari keluasan asal. Pendek kata di seluruh dunia masalah pemusnahan ini berlaku
dengan begitu ketara sekali.
Selain daripada itu, pertumbuhan populasi penduduk dunia turut meningkat secara
mendadak dan bagi menampung segala permintaan manusia seperti menyediakan tempat
tinggal kepada mereka dan membekalkan sumber makanan adalah satu cabaran yang
besar. Semakin meningkat jumlah penduduk dunia, semakin banyak kawasan hutan
terpaksa ditebang. Selain daripada itu, aktiviti seperti perlombongan turut memusnahkan
habitat asal hidupan di muka bumi ini. Dari perspektif pemuliharaan, status ekosistem yang
ada sekarang adalah tidak memadai bagi menampung sejumlah spesies kerana
kebanyakan hutan sekarang adalah di dalam bentuk pulau-pulau hutan yang terpisah di
antara satu sama lain dan sering kali menghadapi ancaman oleh faktor aktiviti manusia. Isu
pemencilan hutan ini kurang diberi perhatian, walhal proses pemencilan hutan ini akan
mencepatkan lagi proses kepupusan spesies.
U n i t P e l a j a r a n 1 0 : P e m e l i h a r a a n & P e m u l i h a r a a n A l a m | 187
Sekiranya anda dapat mengenali mana-mana spesies yang tergolong di dalam kumpulan
ini, ciri-ciri yang boleh anda perhatikan pada mereka ialah kebolehan mereka membiak
dengan cepat, proses pertumbuhan tubuh yang pantas, mampu bertoleransi dengan julat
persekitaran yang luas, mempunyai kebolehan penyebaran yang efektif dan bersifat
generalist di mana jenis makanan yang pelbagai dan luas.
Apa yang berlaku ialah spesies-spesies eksotik ini tidak menghadapi kekangan persekitaran
seperti mana yang mereka hadapi di tempat asal mereka. Mungkin di tempat baru ini
mereka tidak menghadapi tekanan dari pemangsa (tidak terdapat pemangsa di tempat
baru), pesaing dan tiada parasit yang boleh mengancam kemandirian mereka. Ini ditambah
dengan kedapatan sumber (makanan, ruang pasangan) yang banyak atau mudah di tempat
baru.
Adalah dianggarkan di Amerika Syarikat terdapat kira-kira 50,000 spesies baru yang
diperkenalkan dan nilai kerosakan terhadap alam sekitar adalah di sekitar USD 137 bilion
setahun. Masalah ini amat ketara di persekitaran pulau. Sebagai contohnya di Hawaii,
dalam tempoh 200 tahun sebanyak 263 spesies asal atau natif di situ telah pupus; 300
spesies disenaraikan sebagai terancam dan 1400 spesies berada di ambang kepupusan.
Satu masa dahulu, sejenis ular yang berasal dari Kepulauan Guam (Boiga irregularis) telah
dibawa masuk secara tak sengaja ke sini. Ada pendapat mengatakan ular ini telah dibawa
secara tak sengaja semasa pemindahan masuk peralatan ketenteraan. Ular ini telah
menyebabkan 9 daripada 12 spesies natif burung, 6 daripada 12 cicak dan 2 daripada 3
spesies natif kelawar buah pupus.
Bagi kumpulan tumbuhan pula spesies eksotik ini mungkin diperkenalkan bagi tujuan
tumbuhan hiasan sebaliknya memusnahkan tumbuhan asal yang terdapat di situ. Antara
1,126 spesies natif tumbuhan berbunga di Hawaii, 93 telah pupus dan 40 lagi sedang
terancam. Begitu juga di kawasan lain Amerika Syarikat, kehadiran spesies Melaleuca
quinquenervia di Florida telah memusnahkan sebahagian besar tumbuhan natif di situ.
Bukan sahaja ianya mampu memberi kesan terhadap aras spesies, sebaliknya ia mampu
merubah struktur di peringkat komuniti dan ekosistem.
Melalui pembacaan anda, bincangkan bagaimana spesies eksotik ini mampu
mengubah struktur komuniti dan ekosistem sesuatu habitat yang di diaminya.
PENCEMARAN
Pencemaran turut menjadi punca kepada kepupusan biodiversiti. Pencemaran boleh
ditakrifkan sebagai perubahan ciri yang berlaku sama ada di dalam bentuk fizikal, kimia atau
biologi terhadap udara, air dan daratan yang boleh mendatangkan kesan kemudaratan
kepada kesejahteraan manusia, binaan atau lain-lain aset. Menurut Akta Kualiti Alam
Sekitar 1974, pencemaran membawa maksud sebarang perubahan sama ada secara
langsung atau tidak langsung kepada sifat-sifat fizik, kimia, biologi atau aras-aras radiasi
mana-mana bahagian alam sekeliling dengan melepaskan , mengeluarkan atau meletakkan
buangan hingga menjejaskan kegunaan-kegunaan berfaedah yang menimbulkan sesuatu
keadaan berbahaya bukan sahaja binatang tetapi juga manusia dan tumbuh-tumbuhan.
Bahagian ini telahpun dibincangkan secara terperinci di dalam unit 5 hingga 8 yang lepas.
U n i t P e l a j a r a n 1 0 : P e m e l i h a r a a n & P e m u l i h a r a a n A l a m | 188
Secara umumnya bahan-bahan pencemar ini adalah terhasil daripada aktiviti yang
dijalankan oleh manusia demi memenuhi permintaan yang pelbagai. Di mana sahaja
terdapat aktiviti manusia, kita tidak boleh lari dari berhadapan dengan bahan pencemar.
Dengan sebab itulah kita sering mendengar mengenai pencemaran air, lautan, udara dan di
daratan. Biasanya bahan pencemar adalah toksik kepada hidupan dan boleh membunuh.
Lebih malang lagi sekiranya bahan pencemar yang memberi kesan negatif terhadap
hidupan ini berpunca daripada kecuaian manusia itu sendiri.
Sebagaimana yang anda telah pelajari dalam unit pelajaran lepas mengenai pencemaran
air, antara contoh bahan pencemar adalah hasil sisa dan lebihan aktiviti pertanian seperti
baja dan racun makhluk perosak. Lebihan baja biasanya akan dibawa oleh larian air hujan di
permukaan bumi dan berkumpul di dalam sumber air yang terdapat di kolam, tasik mahupun
sungai. Pengumpulan dan peningkatan lebihan baja ini sebenarnya membekalkan nutrien
seperti fosforus dan nitrogen yang berlebihan yang akan mempengaruhi pertumbuhan yang
pesat kepada spesies tumbuhan akuatik. Proses ini di kenali sebagai eutrofikasi (Rajah
10.4). Pertumbuhan spesies akuatik ini akan menyebabkan bahagian permukaan atas tasik
ditutupi sepenuhnya oleh tumbuhan tersebut dan ini menghalang penembusan cahaya dan
kitaran oksigen daripada memasuki ke dalam sumber air tersebut. Akibat daripada
kekurangan sumber bekalan cahaya yang mencukupi, lama-kelamaan ianya akan
menganggu proses fotosintesis di bahagian bawah tasik serta mengakibatkan kandungan
oksigen yang terlarut menjadi rendah. Keadaan ini adalah tidak sihat kepada haiwan yang
mendiami kawasan tasik tersebut dan akhirnya boleh membawa kepada kematian. Selain
daripada itu, apabila tumbuhan ini mati dan mereput ianya turut menjadi sesuatu yang toksik
kepada hidupan lain.
Rajah 10.4: Contoh kejadian eutrofikasi akibat pencemaran nutrien ke dalam sumber
air
Lepasan asap dari kawasan perindustrian juga boleh menjejaskan kualiti udara dan
membawa kepada masalah pencemaran yang teruk. Kebanyakan lepasan asap ini
mengandungi kandungan sulfur yang tinggi dan apabila bertindakbalas dengan udara di
atmosfera akan menghasilkan molekul sulfur dioksida yang boleh dibawa turun ke bumi
melalui hujan asid. Nilai pH yang rendah (semakin rendah pH, semakin tinggi keasidan)
akan menyebabkan organisma yang terdedah kepada hujan asid ini akan mengalami
kemudaratan sehingga boleh membunuh organisma tersebut.
U n i t P e l a j a r a n 1 0 : P e m e l i h a r a a n & P e m u l i h a r a a n A l a m | 189
Matahari
Lapisan gas
Bumi
U n i t P e l a j a r a n 1 0 : P e m e l i h a r a a n & P e m u l i h a r a a n A l a m | 190
PERANAN INDIVIDU
Setiap individu seharusnya peka terhadap kualiti alam sekitar. Kita harus mempunyai tahap
kesedaran yang tinggi terhadap kesejahteraan alam sekitar. Selain daripada kesedaran,
amalan yang sihat harus juga dipraktikkan. Sebagai contoh, elakkan daripada pembaziran
tenaga dan sumber alam. Sentiasa berfikir adakah apa yang kita lakukan akan
U n i t P e l a j a r a n 1 0 : P e m e l i h a r a a n & P e m u l i h a r a a n A l a m | 191
menyebabkan kemerosotan kualiti alam sekitar. Beberapa amalan yang boleh kita lakukan
ialah:
1) Sentiasa amalkan kitar semula bahan terbuang.
2) Jadikan budaya menanam pokok sebagai amalan.
3) Elakkan dari membeli barangan yang mencemar alam sekitar.
4) Tutup sumber elektrik jika tidak digunakan.
5) Jangan mengambil masa yang terlalu lama apabila mandi dan sentiasa kecilkan
pancuran air.
6) Guna mentol jimat tenaga.
7) Menjadi ahli dalam persatuan pencinta alam.
8) Luangkan masa untuk berinteraksi dengan alam sekeliling dan nikmati anugerah
Tuhan ini.
9) Kurangkan penggunaan kertas; dan lain-lain lagi.
U n i t P e l a j a r a n 1 0 : P e m e l i h a r a a n & P e m u l i h a r a a n A l a m | 192
Endau Rompin yang terletak antara negeri Pahang dan Johor yang turut diisytihar sebagai
Taman Negeri.
Begitu juga di Sabah dan Sarawak yang mempunyai beberapa Taman Negara seperti
Taman Negara Mulu, Taman Negara Kinabalu, Lembah Danum dan banyak lagi yang
ditadbirkan oleh agensi-agensi yang berbeza. Kewujudan taman-taman semulajadi ini
adalah bagi mengekalkan kepelbagaian biologi kita yang unik dan mempunyai nilai yang
tinggi seperti yang telah disebutkan di atas.
PERANAN NGO
Terdapat pelbagai pertubuhan sukarela bukan kerajaan yang turut memainkan peranan
yang penting dalam menyumbang ke arah memberi kesedaran kepada masyarakat. Mereka
juga menjalankan kajian-kajian serta memberi cadangan yang boleh dijadikan panduan bagi
kerajaan untuk memperbaiki dan mengawal kualiti alam sekitar negara. Antaranya adalah
Sahabat Alam Sekitar (SAM), Persatuan Pencinta Alam Malaysia (MNS) dan Persatuan
Pengguna-Pengguna Pulau Pinang (CAP).
SAM telah menjalankan kajian yang meliputi lebih daripada 100 bidang yang berkaitan
dengan masalah pembangunan, kepupusan sumber dan alam sekitar. Hasil kajian akan
disampaikan kepada kerajaan dalam bentuk memorandum serta turut disiarkan dalam
media untuk mewujudkan kesedaran dan sokongan masyarakat ramai. Selain daripada itu,
SAM turut menerbitkan akhbar Suara SAM serta bahan-bahan lain seperti Environmental
News Digest, Asia Pasific Environment Newsletter dan State of the Malaysia Environment.
CAP merupakan persatuan pengguna yang paling aktif dan berjaya di Malaysia. Selain
menangani permasalahan kepenggunaan, CAP juga bergiat dalam bidang penyelidikan dan
penerbitan bahan-bahan kajian alam sekitar untuk pengetahuan dan kesedaran awam.
Antara penerbitan dari pihak CAP ialah Pengguna dan Utusan Konsumer.
MNS merupakan pertubuhan bukan kerajaan yang tertua di negara ini. Fungsinya adalah
dalam menyebarkan kesedaran kepada masyarakat tentang nilai alam semulajadi melalui
penerbitan seperti Malaysia Nature Journal. Penerbitan The Malayan Nature Journal pula
merupakan terbitan berbentuk saintifik yang diterbitkan secara suku tahunan. Selain
daripada itu penerbitan Malayan Naturalist memuatkan hal-hal dan pembangunan semasa
tentang persejarahan alam.
Bolehkah anda kenalpasti beberapa NGO selain yang disebutkan di atas?
Bincangkan fungsi dan peranan mereka.
U n i t P e l a j a r a n 1 0 : P e m e l i h a r a a n & P e m u l i h a r a a n A l a m | 193
1).
Kesan terhadap alam sekitar yang disebabkan oleh pertambahan bilangan penduduk
serta aktiviti-aktiviti yang dijalankan oleh manusia dalam usaha memajukan sumber-sumber
semulajadi, perindustrian dan perbandaran.
2).
Peri mustahaknya pengekalan mutu alam selaras dengan kehendak penduduk
terutamanya dari segi keupayaan pengeluaran iaitu dalam bidang pertanian, perikanan, air
dan perhutanan.
3).
Keperluan untuk mengekalkan keadaan alam sekitar yang sihat bagi kehidupan
manusia yang sempurna.
4).
Keperluan bagi mengekalkan warisan asli negara yang unik dan pelbagai jenis yang
menyumbang kepada kehidupan yang sihat.
5).
Saling kait antara faktor sosial, kebudayaan, ekonomi, alam hidupan dan fizikal
dalam menentukan ekologi manusia.
Pendekatan yang dilakukan oleh kerajaan bagi memenuhi maksud di atas adalah
melalui dua saluran iaitu melibatkan penguatkuasaan undang-undang dan tidak melibatkan
penguatkuasaan undang-undang, tetapi dijalankan melalui langkah-langkah pentadbiran.
Pendekatan yang melibatkan undang-undang adalah dalam bidang-bidang yang dijelaskan
dalam Akta Kualiti Alam Sekeliling 1974 atau undang-undang lain yang merupakan
undang-undang Persekutuan. Dalam bidang yang tidak dapat dicakupi oleh peraturan
daripada undang-undang Persekutuan, maka pendekatan kawalan yang melibatkan
pentadbiran di bawah bidang kuasa kerajaan negeri akan digunakan.
U n i t P e l a j a r a n 1 0 : P e m e l i h a r a a n & P e m u l i h a r a a n A l a m | 194
Dalam usaha untuk mengawal pencemaran yang wujud di negara ini, kerajaan telah pun
membentuk beberapa peraturan dan undang-undang sama ada ia merupakan cabang
kepada AKAS 1974 ataupun peraturan lain yang berasingan. Antara peraturan di bawah
AKAS (yang utama) ialah:
1.
Peraturan Kualiti Alam Sekeliling (Premis yang Ditetapkan) (Minyak Kelapa Sawit
Mentah) 1977.
2.
Peraturan Kualiti Alam Sekeliling (Premis yang Ditetapkan) (Getah Asli Mentah)
1978.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Selain itu terdapat juga peraturan dan akta atau kod-kod amalan lain sama ada yang telah
sedia ada ataupun baru dibentuk yang bertujuan untuk menjaga kepentingan alam sekitar
dan juga kepentingan kegunaan sumber-sumber alam Malaysia. Antaranya ialah Akta
Perlombongan Petroleum 1966, Akta Kilang dan Jentera, 1967, Akta Taman-taman Negara
1980 dan Akta Pemuliharaan Hidupan Liar 2010.
U n i t P e l a j a r a n 1 0 : P e m e l i h a r a a n & P e m u l i h a r a a n A l a m | 195
RINGKASAN
1. Biodiversiti membawa maksud kepelbagaian benda hidup.
2. Malaysia dikatakan mempunyai kira-kira 20 peratus daripada spesies haiwan
daratan di dunia manakala hutan hujan tropika di negara kita mempunyai kira-kira
240 jenis tumbuhan yang berlainan dalam setiap keluasan satu hektar.
3. Nilai intrinsik bermaksud setiap spesies itu mempunyai nilai yang tersendiri tanpa
menghubungkaitkan dengan spesies yang lain.
4. Spesies dikatakan mempunyai nilai instrumental jika kewujudannya adalah penting
kepada entiti yang lain. Nilai materialistik mungkin menjadi asas kepada perletakkan
nilai dalam kategori ini.
5. Nilai instrumental boleh dikategorikan pula kepada beberapa nilai yang lebih
mengkhusus iaitu nilai ekonomi, nilai spiritual, nilai saintifik dan pendidikan, nilai
ekologikal, dan nilai strategik.
6. Punca utama kepupusan biodiversiti dikaitkan dengan beberapa faktor, antaranya
ialah:
a. Pemusnahan habitat
b. Penuaian sumber secara berlebihan
c. Saingan dari spesies eksotik
d. Pencemaran
e. Perubahan cuaca dan bencana alam
7. Sebarang usaha dalam pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar merupakan
tanggungjawab semua pihak kerana permasalahan alam sekitar merupakan masalah
bersama dan kita semua merupakan sebahagian daripada alam sekitar itu sendiri.
8. Akta Kualiti Alam Sekeliling (Akas) 1974 merupakan salah satu akta di bawah
undang-undang Malaysia, Akta 127. Akta ini terdiri daripada beberapa undangundang untuk mencegah, menghapus, mengawal pencemaran dan membaiki kualiti
alam sekitar dan bagi maksud-maksud yang berkaitan dengannya.
U n i t P e l a j a r a n 1 0 : P e m e l i h a r a a n & P e m u l i h a r a a n A l a m | 196
PETA KONSEP
adalah
Kepelbagaian
benda hidup
penting
sebagai
sumber
Biodiversiti
boleh
pupus
kerana
digunakan
berdasarkan
pegangan
terhadap nilai
dilindungi
Instrumental
Intrinsik
-Makanan
-Ubat-ubatan
-Pakaian
-Estetik
-Kestabilan
ekosistem
termasuk
-Nilai ekonomi
-Nilai spiritual
-Nilai saintifik dan
pendidikan
-Nilai ekologikal
-Nilai strategik
memerlukan
penglibatan
-Kerajaan
-Badan bukan kerajaan (NGO)
-Individu
-Kemusnahan
habitat
-Saingan spesies
eksotik
-Pencemaran
-Perubahan cuaca
dan bencana
-Penuaian
berlebihan
U n i t P e l a j a r a n 1 0 : P e m e l i h a r a a n & P e m u l i h a r a a n A l a m | 197
KATA KUNCI
Megadiversiti
Biodiversiti
Nilai intrinsik biodiversiti
Nilai instrumental
Biodiversiti
Kemusnahan habitat
Spesies eksotik
Kepupusan biodiversiti
Akta Kualiti Alam Sekeliling
1974
PENILAIAN KENDIRI
1. Terangkan apakah yang dimaksudkan dengan kepelbagaian spesies, kepelbagaian
genetik dan kepelbagaian ekosistem. Bincangkan mengapa perlu kita mengambilkira
biodiversiti pada semua aras organisasi ini.
2. Pada pendapat anda apakah faktor utama yang menyumbang kepada kepupusan
spesies? Bincangkan faktor ini.
3. Adakah kita perlu memberi nilai-nilai tertentu kepada biodiversiti? Berikan pendapat
anda mengenai hal ini.
4. Bincangkan sama ada sistem perundangan kita mencukupi bagi menjamin
kemandirian spesies dan kualiti alam sekeliling.
5. Apakah langkah-langkah alternatif yang boleh kita ambil bagi menjamin kualiti alam
sekitar selain bergantung kepada undang-undang yang ada?
RUJUKAN
Hunter, M.L. & Gibbs, J. (2007). Fundamentals of Conservation Biology (3rd ed.). Malden
USA: Blackwell Publishing.
Cunningham, W.P.& Cunningham, M.A. (2009). Principles of Environmental Science :
Inquiry & Applications. (5th ed.) Boston: McGraw-Hill.
Molles, Jr. M. C. (2008). Ecology. Concepts & Applications (4th ed.) Boston: McGraw Hill
Higher Education.
U n i t P e l a j a r a n 1 0 : P e m e l i h a r a a n & P e m u l i h a r a a n A l a m | 198
intrinsik, instrumental
UNIT PELAJARAN 11
PEMBANGUNAN LESTARI
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir unit ini, anda diharap dapat:
1. membincangkan tentang prinsip pembangunan lestari;
2. menerangkan kesedaran alam sekitar melalui pendidikan.
PENGENALAN
Rajah 11.1: Pemandangan hutan hujan tropika dan terumbu karang yang terdapat di
Malaysia
Mutakhir ini isu pembalakan haram dan pembalakan melebihi had sering menjadi isu
hangat di dada-dada akhbar atau media lain. Kenapa ini menjadi isu penting?
Adakah para aktivis yang memperjuangkan isu ini telah kehilangan harta mereka? Adakah
tempat tinggal mereka diceroboh? Adakah sumber makanan mereka tidak mencukupi? Adakah
sumber air mereka dicemari? Jawapannya, mungkin mereka salah seorang mangsanya.
Namun kebanyakan aktivis bukanlah mangsa kepada masalah ini, tetapi perjuangan mereka
adalah disebabkan oleh kesedaran mereka terhadap isu ini. Mereka menginginkan
pemandangan yang sama seperti dalam Rajah 11.1 juga turut dapat dinikmati oleh anak cucu
mereka. Adakah anda juga mengharapkan demikian?
U n i t P e l a j a r a n 1 1 : P e m b a n g u n a n L e s t a r i | 200
Selepas anda selesai melakukan aktiviti di atas, ambil sehelai kertas dan buat refleksi dengan
menjawab soalan-soalan berikut:
Dapatkah anda menerangkan maksud pembangunan lestari?
Bagaimana anda dapat memupuk kesedaran tentang pembangunan lestari melalui
pendidikan?
Dapatkah anda menjawab soalan-soalan di atas? Dalam unit pembelajaran ini anda didedahkan
tentang pembangunan lestari. Seterusnya perbincangan tentang kesedaran terhadap
pembangunan lestari melalui pendidikan dijalankan.
ISI KANDUNGAN
i dalam unit yang lalu kita telah berbincang tentang pemeliharaan dan pemuliharaan
alam sekitar. Dalam unit ini anda akan diperkenalkan dengan pembangunan lestari.
Faktor-faktor yang menyumbang kepada pembangunan lestari serta langkah-langkah
yang telah dilaksanakan di Malaysia akan dibincangkan dalam unit ini.
Berdasarkan definisi ini dapatkah anda membuat satu gambaran tentang pembangunan lestari?
Baiklah, cuba bayangkan satu kawasan yang kaya dengan sumber semulajadi, hutan hujan
tropika, air sungai yang bersih serta udara yang segar. Anda dapati penduduk di situ gembira
mencari rezeki di sekitar tempat itu, sama ada petani, peniaga, kakitangan kerajaan dan boleh
dikatakan tiada siapa yang kelaparan kerana sumber ekonomi berada di sekeliling mereka.
Para pelajar pula mendapat kemudahan pendidikan, jarak yang dekat dengan pusat
pentadbiran serta kenderaan awam yang baik dan kawasan itu aman dari masalah kecurian,
penculikan dan lain-lain lagi. Keadaan yang stabil ini (alam sekitar, ekonomi dan sosial) telah
meningkatkan kualiti kehidupan mereka di mana jarang sekali ada orang yang sakit teruk. Ya,
sekarang dapatkah anda bayangkan satu daripada pemandangan hasil daripada pembangunan
lestari?
U n i t P e l a j a r a n 1 1 : P e m b a n g u n a n L e s t a r i | 201
Konsep pembangunan lestari bermula daripada Resolusi 38/161, Proses Penyediaan Perspektif
Alam Sekitar bagi Tahun 2000 dan seterusnya (Process of Preparation of the Environmental
Perspective to the Year 2000 and Beyond) yang diluluskan oleh Perhimpunan Agung
Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (Perhimpunan Agung PBB) pada 19 Disember 1983.
U n i t P e l a j a r a n 1 1 : P e m b a n g u n a n L e s t a r i | 202
Berpunca daripada resolusi tersebut maka sebuah suruhanjaya iaitu Suruhanjaya Brundtland
ditubuhkan.
Matlamat Suruhanjaya Brundtland ialah bertujuan untuk mengutarakan kebimbangan tentang
kemerosotan persekitaran manusia dan sumber asli secara serta merta dan kesannya terhadap
pembangunan ekonomi dan sosial. Menerusi penubuhan suruhanjaya tersebut, Perhimpunan
Agung PBB mengiktiraf masalah alam sekitar sebagai masalah sedunia. Maka, untuk
kepentingan bersama, dasar pembangunan lestari telah diwujudkan.
Laporan Suruhanjaya Brundtland yang bertajuk Masa Depan Kita yang Sama (Our Common
Future) dibentangkan semasa Perhimpunan Agung PBB melalui Resolusi 42/187, Laporan
Suruhanjaya Dunia tentang Alam Sekitar dan Pembangunan (Report of the World Commission
on Environment and Development) bertarikh 11 Disember 1987. Laporan berkenaan
membincangkan pembangunan lestari dan keperluan perubahan politik bagi menjayakannya.
Menerusi laporan tersebut, istilah pembangunan lestari didefinisikan sebagai ...pembangunan
yang memenuhi keperluan semasa tanpa mengabaikan kemampuan generasi akan datang
untuk memenuhi keperluan mereka. Secara ringkas, konsep pembangunan lestari ialah
pembangunan yang mengimbangkan pembangunan ekonomi dengan keperluan-keperluan
sosial dan alam sekitar.
Isu pembangunan lestari telah dibincangkan secara serius di Rio De Janerio pada tahun 1992
dalam Sidang Kemuncak Bumi dan pada 26 Ogos hingga 4 September 2002 di Johannesburg.
Persidangan di Johannesburg pada tahun 1992 telah merintis pada penubuhan Agenda 21. Ia
merupakan pelan tindakan yang mengandungi prinsip-prinsip yang menyeluruh untuk
membantu kerajaan dan institusi yang berkaitan dalam melaksanakan dasar-dasar dan
program-program pembangunan lestari di negara masing-masing.
Semasa separuh kedua abad ke-20 pembangunan ekonomi bagi standard kehidupan yang
lebih baik merupakan punca utama kerosakan alam sekitar. Kita kini berada dalam kedudukan
di mana kita mengambil lebih banyak sumber berbanding sebelum ini, dan mencemarkan bumi
dengan bahan buangan. Mutakhir ini, masyarakat telah mula menyedari bahawa kita tidak boleh
hidup dalam masyarakat atau ekonomi yang sihat dengan begitu banyak kemiskinan dan
kemerosotan alam sekitar. Pertumbuhan ekonomi akan kekal sebagai asas bagi
pembangunan manusia, tetapi ia mesti berubah dengan bertindak untuk mengurangkan
U n i t P e l a j a r a n 1 1 : P e m b a n g u n a n L e s t a r i | 203
kerosakan kepada alam. Cabaran pembangunan lestari adalah untuk meletakkan pemahaman
ini ke dalam amalan, mengubah cara kita yang tidak lestari kepada yang lebih lestari.
Matlamat pembangunan lestari adalah untuk mengimbangi keperluan ekonomi, alam sekitar
dan sosial, bagi membolehkan kemakmuran untuk dikecapi generasi sekarang dan masa
hadapan. Pembangunan lestari terdiri daripada pendekatan jangka panjang dan bersepadu
untuk membangun dan mencapai masyarakat yang sihat dengan bersama-sama menangani
isu-isu ekonomi, alam sekitar dan sosial, di samping mengelakkan penggunaan sumber-sumber
asli utama secara berlebihan.
Pembangunan lestari menggalakkan kita untuk memelihara dan meningkatkan asas sumber
yang ada, dengan mengubah secara beransur-ansur bagaimana cara kita membangunkan dan
menggunakan teknologi. Negara-negara mesti dibenarkan untuk memenuhi keperluan asas
mereka merangkumi pekerjaan, makanan, tenaga, air dan sanitasi. Jika ini dilakukan secara
lestari, maka terdapat keperluan tertentu untuk tahap kelestarian sesuatu populasi.
Pertumbuhan ekonomi perlu disokong dan negara-negara membangun harus dibenarkan
mengalami pertumbuhan kualiti yang sama dengan negara-negara maju.
T
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Manusia berhak untuk mendapat kehidupan yang sihat dan produktif secara harmoni
dengan alam semula jadi.
Pembangunan hari ini tidak boleh menjejaskan pembangunan dan alam sekitar yang
diperlukan oleh generasi masa kini dan masa depan.
Negara mempunyai hak kedaulatan untuk mengeksploitasi sumber mereka sendiri,
tanpa menyebabkan kerosakan alam sekitar di luar sempadan mereka.
Negara hendaklah membangunkan undang-undang antarabangsa untuk memberikan
pampasan terhadap kerosakan bagi aktiviti-aktiviti di bawah kawalan mereka kepada
kawasan di luar sempadan mereka.
Negara hendaklah menggunakan pendekatan berjaga-jaga untuk melindungi alam
sekitar. Jika terdapat ancaman kerosakan yang serius atau kerosakan yang tidak boleh
diubah, ketidakpastian saintifik tidak boleh digunakan untuk menangguhkan langkah
kos-efektif untuk mencegah kemerosotan alam sekitar.
Dalam usaha untuk mencapai pembangunan lestari, perlindungan alam sekitar
hendaklah merupakan sebahagian daripada proses pembangunan, dan tidak boleh
U n i t P e l a j a r a n 1 1 : P e m b a n g u n a n L e s t a r i | 204
U n i t P e l a j a r a n 1 1 : P e m b a n g u n a n L e s t a r i | 205
Bertanggungjawab dan Memastikan Masyarakat yang Kuat, Sihat dan Adil sebagaimana
yang digambarkan dalam Rajah 11.2.
Memastikan
Masyarakat yang
Kuat, Sihat dan Adil
Mencapai
Kelestarian
Ekonomi
Menggunakan
Sains Secara
Bertanggungjawab
Menggalakkan
Govenan yang
Baik
U n i t P e l a j a r a n 1 1 : P e m b a n g u n a n L e s t a r i | 206
Memahami jenis pendidikan yang perlu untuk menyokong langkah bagi mewujudkan
masyarakat yang lebih lestari bukanlah tugas yang mudah. Penjagaan bumi yang baik
menerangkan pendidikan untuk kelestarian sebagai satu proses yang:
a) membolehkan orang ramai untuk memahami saling bergantung semua kehidupan, dan
akibat daripada tindakan dan keputusan mereka, sekarang dan pada masa akan datang,
di peringkat global serta juga tempatan;
b) meningkatkan kesedaran orang ramai terhadap ekonomi, politik, sosial, budaya,
teknologi dan tekanan alam sekitar yang menggalakkan atau menghalang
pembangunan lestari;
c) membangunkan kesedaran orang ramai, kecekapan, sikap dan nilai, yang
membolehkan mereka untuk terlibat secara berkesan dalam pembangunan lestari di
peringkat tempatan, kebangsaan dan antarabangsa, dan berusaha ke arah masa depan
yang lebih saksama dan lestari.
Untuk lebih berkesan, pendidikan alam sekitar dan pendidikan pembangunan harus
menitikberatkan tentang kedinamikan kedua-dua, persekitaran fizikal, biologi serta sosioekonomi dan pembangunan manusia. Ianya harus disepadukan dalam semua bidang, dan
harus menggunakan kaedah formal dan tidak formal dan cara-cara komunikasi berkesan.
Pendidikan lestari perlu menyentuh beberapa konsep iaitu:
a) kefahaman tentang saling bergantung sistem utama: seperti hubungan antara manusia
dan alam sekitar, keperluan untuk sistem semula jadi, sosial dan ekonomi yang lestari
untuk menjamin pembangunan yang lestari;
b) kefahaman mengenai keperluan dan hak generasi akan datang: misalnya warisan masa
lalu yang berkaitan dengan tahap semasa kelestarian sosial, ekonomi dan alam sekitar;
c) pemahaman nilai kepelbagaian: sebagai contoh, punca-punca bagi kehilangan
kepelbagaian dan keperluan mendesak untuk melindungi biodiversiti;
d) kefahaman mengenai kualiti hidup, ekuiti dan keadilan isu-isu yang berkaitan dengan
proses pembangunan yang berterusan: seperti sebab-sebab dan kesan-kesan
ketidaksamaan, pengecualian dan ketidakadilan di dalam dan di antara masyarakat;
e) kesedaran tentang muatan pembawa bumi: sumber utama, yang berharga kepada
orang ramai yang kini sedang berkurangan atau lenyap;
U n i t P e l a j a r a n 1 1 : P e m b a n g u n a n L e s t a r i | 207
f)
menghargai keperluan untuk langkah berjaga-jaga: ciri yang tidak menentu tentang
pengetahuan berhubung dengan pembangunan lestari.
Walaupun pendidikan asas merupakan perkara dasar asas bagi mana-mana pendidikan alam
sekitar dan pembangunan, namun pendidikan pembangunan perlu diwujudkan sebagai satu
bahagian penting dalam pembelajaran. Kedua-dua pendidikan rasmi dan tidak rasmi adalah
penting untuk mengubah sikap orang ramai supaya mereka mempunyai keupayaan untuk
menilai dan menangani kebimbangan tentang pembangunan lestari. Ia juga penting untuk
mencapai kesedaran alam sekitar dan etika, nilai dan sikap, kemahiran dan tingkah laku secara
konsisten dengan pembangunan lestari dan penyertaan awam yang efektif dalam membuat
keputusan.
U n i t P e l a j a r a n 1 1 : P e m b a n g u n a n L e s t a r i | 208
PERSIDANGAN RIO+20
Persidangan ini secara rasminya adalah Persidangan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu
tentang Pembangunan Lestari tetapi ia lebih dikenali sebagai Persidangan Rio+20. Ini kerana
pada tahun 1992 pembesar-pembesar negara dari seluruh dunia telah berkumpul di Rio de
Janeiro untuk Earth Summit yang pertama. Hasil daripada perjumpaan tersebut negara-negara
terbabit bersetuju untuk menangani perubahan iklim dan masalah alam sekitar yang utama.
Pada tahun 2012 pula diadakan pertemuan yang kedua juga di Rio de Janeiro selepas 20
tahun, maka itulah ia dikenali sebagai Persidangan Rio+20.
Terdapat sepuluh isu yang dijadikan keutamaan dalam persidangan tersebut iaitu penebangan
hutan, populasi yang berlebihan, spesies terancam, perubahan iklim, kelaparan di seluruh
dunia, kekurangan air, kemiskinan global, tenaga diperbaharui, lautan dan pencemaran udara.
Hasil dari persidangan ini, perkataan yang dilagukan ialah Ekonomi Hijau. Konsep ekonomi
hijau diketengahkan untuk membawa pertumbuhan dan pembangunan secara lestari,
mewujudkan kesaksamaan sosial dan kesihatan tanpa memberi kesan kepada keseimbangan
alam sekitar dan ekologi.
Hasrat Malaysia untuk menjadi negara maju pada tahun 2020 berdasarkan Program
Transformasi Ekonomi (ETP) boleh memberi kesan apabila rakyat Malaysia dengan pelbagai
aktiviti mungkin menjana jejak karbon tetapi tidaklah memberi kesan yang lebih besar
berbanding negara yang lebih maju terutamanya jika dibandingkan secara per kapita. Bagi
tahun 2009, pembebasan gas CO2 adalah sebanyak 194.48 tan yang meletakkan Malaysia di
tempat ke 27 bagi pengeluar gas CO2. Manakala dari aspek pengeluaran per kapita ialah 7.32
pembebasan yang meletakkan Malaysia di tempat ke 61 bagi pengeluar gas CO2 (UNSD,
2009).
Oleh itu lebih banyak kempen dan pendidikan perlu diberikan kepada rakyat Malaysia tentang
kesan yang mereka kenakan kepada bumi hasil daripada perbuatan mereka, lebih-lebih lagi
untuk menjadi rakyat di sebuah negara maju.
U n i t P e l a j a r a n 1 1 : P e m b a n g u n a n L e s t a r i | 209
Tahun
dikuatkuasa
Ditandatangan
Diratifikasi
1975
1994
1977
1982
1978
1996
1993
1992
1994
2003
2000
2003
1994
1993
1994
1999
2002
1994
1994
1995
1975
1988
1994
-
1995
1989
1987
1989
1975
1988
1992
1993
1993
2002
2002
1995
U n i t P e l a j a r a n 1 1 : P e m b a n g u n a n L e s t a r i | 210
Pembangunan lestari perlu difahami dan mendapat sokongan daripada pelbagai pihak. Ini
bukan sekadar difahami dalam pendidikan formal seperti di sekolah, kolej atau institusi
pengajian tinggi namun ia perlu difahami dan dihayati di segenap lapisan masyarakat. Institusi
swasta juga boleh terlibat dalam hal ini termasuklah sebagai inisiatif Tanggungjawab Korporat
Sosial (CSR) mereka.
Agensi kerajaan seperi Jabatan Alam Sekitar (JAS), Jabatan Perlindungan Haiwan Liar
(PERHILITAN), Jabatan Perhutanan Malaysia dan banyak jabatan lain sering mengadakan
road-show, membuka ruang pameran untuk mendidik masyarakat tentang apa yang dilakukan
oleh mereka dan ini merupakan sebahagian daripada Pendidikan untuk Pembangunan lestari.
Rajah 11.3 menunjukkan aktiviti penerangan kepada orang ramai.
Rajah 11.3: Seorang kakitangan PERHILITAN sedang menerangkan tentang haiwan liar
U n i t P e l a j a r a n 1 1 : P e m b a n g u n a n L e s t a r i | 211
Program ini melibatkan 134 orang penyelam dasar laut yang menyertai program ini secara
sukarela, bersama kakitangan Astro Kasih. Para penyelam sukarelawan dari Malaysia serta
Perancis, Australia, New Zealand, United Kingdom, Amerika Syarikat, Lithuania, Switzerland,
Hong Kong dan Belanda telah berjaya membuat sebanyak 1120 selaman (Rajah 11.4) di 224
lokasi selaman dan berjaya mengumpulkan sebanyak 3 tan serpihan marin termasuklah botol
dan beg plastik, tali pancing, jala, tin kosong dan tayar di sepanjang 26 kilometer.
Sumber: http://www.budiey.com/astro-lakar-sejarah-dunia-di-sabah/
Rajah 11.4: Penyelam sedang membersihkan dasar laut di Taman Marin di Sabah
Pada tahun 2011, program CSR Astro Kasih, Beautiful Malaysia, berjaya memecahkan rekod
Malaysia Book of Records dengan memindahkan 777 batu karang di Ribbon Reef, Taman
Laut Tun Sakaran di negeri Sabah. Berikutan kejayaan tersebut, Astro Kasih mewujudkan
kesedaran mengenai pemuliharaan kehidupan dan persekitaran marin melalui aktiviti
pembersihan dasar laut terpanjang pada tahun 2013 ini.
Setiap tahun, serpihan-serpihan marin, termasuk sisa-sisa toksik, sampah-sarap atau bahanbahan lain yang berbahaya hanyut ke pantai dan kawasan lautan terpencil di serata dunia.
Serpihan-serpihan marin ini turut merosakkan batu di dasar laut serta membunuh ribuan burung
serta pelbagai kehidupan marin lain. Oleh itu, pemuliharaan alam sekitar merupakan usaha
dan tanggungjawab bersama setiap individu, dan bukan hanya perlu dipikul oleh organisasi
tertentu atau kumpulan pemuliharaan sahaja.
U n i t P e l a j a r a n 1 1 : P e m b a n g u n a n L e s t a r i | 212
U n i t P e l a j a r a n 1 1 : P e m b a n g u n a n L e s t a r i | 213
U n i t P e l a j a r a n 1 1 : P e m b a n g u n a n L e s t a r i | 214
RINGKASAN
1. Pembangunan lestari ialah pembangunan yang memenuhi keperluan semasa tanpa
menjejaskan keupayaan generasi akan datang untuk memenuhi keperluan mereka
sendiri.
2. Pembangunan lestari dapat memenuhi keperluan pada masa sekarang bagi mencapai
kesinambungan antara pembangunan ekonomi, sosial dan alam sekitar demi
kesejahteraan bersama tanpa menjejaskan keupayaan memenuhi keperluan generasi
pada masa hadapan.
3. Suruhanjaya Brundtland mengutarakan kebimbangan tentang kemerosotan persekitaran
manusia dan sumber asli secara serta merta dan kesannya terhadap pembangunan
ekonomi dan sosial membawa kepada kewujudan konsep pembangunan lestari.
4. Objektif utama pembangunan lestari ialah untuk menjamin pembangunan ekonomi,
kesaksamaan dan keadilan sosial, dan perlindungan alam sekitar.
5. Deklarasi Rio mengenai Alam Sekitar dan Pembangunan merangka definisi dengan
menyenaraikan 18 prinsip kelestarian.
6. Prinsip Pembangunan Lestari dikategorikan berdasarkan lima tema iaitu Hidup dalam
Had Persekitaran, Mencapai Kelestarian Ekonomi, Menggalakkan Govenan yang Baik,
Menggunakan Sains Secara Bertanggungjawab dan Memastikan Masyarakat yang
Kuat, Sihat dan Adil.
7. Pendidikan untuk pembangunan lestari adalah penting untuk menggalakkan
pembangunan lestari dan meningkatkan keupayaan rakyat untuk menangani isu-isu
alam sekitar dan pembangunan. Ia menggabungkan tiga komponen utama iaitu alam
sekitar, ekonomi dan sosial.
8. Persidangan Iklim Antarabangsa Durban (COP17) telah diadakan di Durban, Afrika
Selatan pada 28 November hingga 9 Disember 2011 menangani masalah pelepasan
gas rumah hijau yang menyebabkan perubahan iklim.
9. Persidangan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu atau Persidangan Rio+20 bertujuan
untuk menangani perubahan iklim dan masalah alam sekitar yang utama.
10. Banyak agensi dan syarikat swasta bersama-sama menyokong pelaksanaan
pembangunan lestari. Tanggungjawab Korporat Sosial (CSR) adalah salah satu
daripadanya.
U n i t P e l a j a r a n 1 1 : P e m b a n g u n a n L e s t a r i | 215
PETA KONSEP
Objektif
Prinsip
Komitmen
Malaysia
PEMBANGUNAN
LESTARI
Konvensyen
Antarabangsa
Pendidikan untuk
Pembangunan
Lestari
KATA KUNCI
Pembangunan lestari
Pembanguan mampan
Laporan bruntland
Ekonomi
Sosial
Alam sekitar
Kesejahteraan
Generasi
Kadar pembangunan
Sihat
Makmur
Stabil
Integrasi
Pertumbuhan kewangan
Perkhidmatan
Kualiti hidup
Pembanguna ekonomi
Kesaksamaan
Keadilan sosial
Perlindungan alam sekitar
Kemiskinan
Produktif
Eksploitasi
Integriti
Demografi
Liabiliti
Inovatif
Govenan
Pembangunan untuk pendidikan lestari
Biodiversiti
Ekuiti
Cop17
Rio+20
Tanggungjawab korporat sosial
Pemuliharaan
Kepupusan
U n i t P e l a j a r a n 1 1 : P e m b a n g u n a n L e s t a r i | 216
PENILAIAN KENDIRI
1. Terangkan konsep pembangunan lestari.
2. Bagaimanakah pendidikan untuk pembangunan lestari boleh dilaksanakan?
3. Apakah komitmen yang dapat diberikan untuk menjayakan pembanguan lestari di
peringkat sekolah?
RUJUKAN
Cunningham, W. P. & Cunningham, M.A. (2008). Principles of Environmental Science: Inquiry
and Applications.
Manitoba Spirited Energy. (2013). Sustainable Resource and Policy Management. http://www.
gov. mb.ca/conservation/susresmb/principles-susdev/ diakses pada 16 April 2013
Sahabat Alam Malaysia. (2007). Krisis Alam Sekitar Malaysia. Sahabat Alam Malaysia. Pulau
Pinang.
Time Inc (2013). Priorities for the Planet http://www.time.com/time/specials/packages/article/
0,28804,2117500_2117502,00.html diakses pada 1 Mei 2013
UNEP
(2013).
Priniples
of
Sustainable
Development.
http://www.unep.
org/training/programmes/Instructor%20Version/Part_1/readings/Principles_%20of_Sustain
able_Development.pdf diakses pada 16 April 2013
UNSD (2009). UNSD Millenium Developent Goals Indicators database.
JAWAPAN
Terdapat percanggahan dalam komitmen tempoh kedua Protokol Kyoto dan
A
pelancaran Dana Iklim Hijau. Negara membangun menuntut negara maju berjanji
untuk mengurangkan pelepasan gas rumah hijau dan melncarkan Dana Iklim Hijau
secepat mungkin. Namun begitu negara maju seperti Amerika Syarikat bersikap
negatif dan berdalih untuk melaksanakan tanggungjawab tersebut.