QUIZ #3

Panuto: Ang maling pagbaybay (ispeling) ay mali. Ang hindi pagsunod sa panuto ay
may kabawasang 5 puntos.
I.
Tukuyin kung ano ang inilalarawan sa bawat bilang.
1. Panahon ng malawakang pagbabago sa pag-iisip at paniniwala na nagsimula sa kalagitnaan
ng ika-16 hanggang ika-17 siglo
2. Panahon sa Europe noong Ika -18 siglo kung saan nakuha ang ilang mga Iskolar ng mga
teorya sa Pilosopiya , konsepto ng pamahalaan , Demokrasya at Edukasyon sa modernong
panahon
3. Grupo ng intelekwal na humihikayat sa paggamit ng katwiran, kaalaman at edukasyon sa
pagsugpo ng pamahiin at kamang-mangan.
4. Isang kilusang kultural o intelektuwal na nagtangkang ibalik ang kagandahan ng sinaunang
kulturang Greek at Roman sa pamamagitan ng pag-aaral sa panitikan at kultura ng mga
nasabing sibilisasyon.
5. Panahon ng malawakang pagbatikos sa Simbahan na nagsimula pa noong ika-14 hanggang
ika-16 na siglo
II. Pagtambalin ang hanay A sa hanay B. Isulat ang sagot sa MALAKING titik. Titik lamang.
A
B
6. Mga nagprotesta laban sa Simbahang Katoliko
a. Counter-Reformation
7. Katawagan sa mga iskolar na nanguna sa pag-aaral ng klasikal na
b. Michelangelo
Sibilisasyon ng Greece at Rome
c. Caravel
8. Pinakamataas na batayan ukol sa kaligtasan ayon sa Protestantismo
d.
Indulhensiya
9. Ang pagpapababa sa parusang ipinataw sa isang nagkasala batay sa
e.
Humanista
Simbahan
f. Protestante
10. Instrumentong nakatutulong sa mga manlalakbay sa pag-alam ng
g. Bibliya
Posisyon (latitude) ng kanilang barko
h. Imperyalismo

11.Sasakyang pandagat na may tatlo o apat na poste na pinagkakabitan

i. Martin Luther
ng layag at mas mainam gamitin sa malayong paglalayag
j. Astrolabe
12.Tuwirang pananakop ng isang makapangyarihang bansa sa isang
k. Compass
mahinang bansa
l. Raphael Santi
13.Ang nagdisenyo ng St. Peters Basilica
14.Ang nagpasimula ng unang yugto ng Repormasyon
15.Ang sagot ng Simbahang Katoliko sa Repormasyon
II.
Enumerasyon
16-17. Magbigay ng isang humanista na nakilala sa panahon ng Renaissance at ang
mahalagang ambag niya sa panahong
iyon.
18-20. Isa-isahin ang mga motibo sa pagsisimula ng Imperyalismong Kanluranin
21-23. Isa-isahin ang mga salik sa pagsasakatuparan ng Imperyalismong Kanluranin
24-25. Magbigay ng dalawang pamana ng Repormasyon
26-28. Magbigay ng mga epekto ng unang yugto ng Imperyalismong Kanluranin.
29-30. Magbigay ng isang siyentista na nakilala sa panahon ng Rebolusyong Siyentipiko at ang
mahalagang ambag niya sa panahong iyon.

ARALING PANLIPUNAN
Quiz#3
I.
Ibigay ang tamang sagot. Ang maling baybay ay ituturing na MALI.
1. Panahon ng malawakang pagbabago sa pag-iisip at paniniwala na nagsimula sa kalagitnaan
ng ika-16 hanggang ika-17 siglo
2. Panahon sa Europe noong Ika -18 siglo kung saan nakuha ang ilang mga Iskolar ng mga
teorya sa Pilosopiya , konsepto ng pamahalaan , Demokrasya at Edukasyon sa modernong
panahon
3. Grupo ng intelekwal na humihikayat sa paggamit ng katwiran, kaalaman at edukasyon sa
pagsugpo ng pamahiin at kamang-mangan.
4. Isang kilusang kultural o intelektuwal na nagtangkang ibalik ang kagandahan ng sinaunang
kulturang Greek at Roman sa pamamagitan ng pag-aaral sa panitikan at kultura ng mga
nasabing sibilisasyon.
5. Panahon ng malawakang pagbatikos sa Simbahan na nagsimula pa noong ika-14 hanggang
ika-16 na siglo
a. laban
Counter-Reformation
nagprotesta
sa Simbahang
Katoliko
II.6. Mga
Pagtambalin
ang
hanay
A sa hanay
B. Isulat ang sagot sa MALAKING titik. Titik
b.
7. Katawagan sa mga Michelangelo
iskolar na nanguna sa pag-aaral ng klasikal na
lamang.
c. Caravel
Sibilisasyon ng Greece
at Rome
A Indulhensiya
B
8. Pinakamataas d.
na
batayan ukol sa kaligtasan ayon sa Protestantismo
e. Humanista
f. Protestante
9. Ang pagpapababa
sa parusang ipinataw sa isang nagkasala batay sa
g. Bibliya
Simbahan
Imperyalismo
10. Instrumentongh.nakatutulong
sa mga manlalakbay sa pag-alam ng
i.
Martin
Luther barko
posisyon
(latitude)
ng kanilang
j. Compass
11. Sasakyang pandagat
na may tatlo o apat na poste na pinagkakabitan
ng layag at k.
masAstrolabe
mainam gamitin sa malayong paglalayag
l. Raphael Santi

12. Tuwirang pananakop ng isang makapangyarihang bansa sa isang

mahinang bansa

III.
Enumerasyon
16-17. Magbigay ng isang humanista na nakilala sa panahon ng Renaissance at ang
mahalagang ambag niya sa panahong iyon.
18-20. Isa-isahin ang mga motibo sa pagsisimula ng Imperyalismong Kanluranin
21-23. Isa-isahin ang mga salik sa pagsasakatuparan ng Imperyalismong Kanluranin
24-25. Magbigay ng dalawang pamana ng Repormasyon
26-28. Magbigay ng mga epekto ng unang yugto ng Imperyalismong Kanluranin.
29-30. Magbigay ng isang siyentista na nakilala sa panahon ng Rebolusyong Siyentipiko at ang
mahalagang ambag niya sa panahong iyon.