SOALAN-SOALAN PENGLIBATAN IBU BAPA DALAM PAK

Contoh Soalan Struktur:

1. terangkan dengan jelas penglibatan keluarga di sekolah

2. huraikan impak penglibatan keluarga di dalam aktiviti prasekolah
3. huraikan proses penyelesaian masalah kanak2
4. cth situasi konflik dan bagaimana guru nk selesaikan konflik tersebut
5. huraikan faktor knpa kanak2 mbawa disiplin negatif
6. bincangkan bagaimana untuk guru atasi
7. nyatakan aktiviti yg dpaat dsumbangkan kpd komuniti
8. tuliskan nama2 agensi yg boleh libatkan diri dan boleh beri sumbangan kpd
prasekolah
9. perbezaan ganjaran dan deraan
10. perkara yg boleh disumbangkan oleh keluarga
11. perubahan2 bentuk keluarga masa kini
12. fungsi utama keluarga menurut white coleman
13. bagaimana cara guru dpt tangani pengekalan t/l
14. aktiviti yg boleh timbullkan keserasian dan mmbentuk tabiat dalam diri kanak-
kanak
15. 4 punca membentuk konsep kendiri negatif
16. 4 agen sosialisasi
17. 4 fungsi utama family
18. 5 ciri family bantu pra sekolah
19. 5 peranan guru pra
20. 5 cara penglibatan ibubapa
21. 5 sumber komuniti
22. 5 aktivit yang boleh dirancang oleh guru & ibu bapa

Contoh Soalan Esei:

1. huraikan 5 faktor yang memberi disiplin negatif
2. huraikan 5 langkah bagi mengatasi tingkahlaku tidak diterima bagi kanak-
kanak prasekolah
3. cadangkan 5 pendekatan yang mengurangkan ketakutan kanak-kanak
4. ciri-ciri keibubapaan autoritatif
5. huraikan 5 faedah penglibtan ibu bapa kepada guru
6. 5 halangan ibu bapa terlibat dlm aktiviti pra
7. 5 halangan ibu bapa terlibat aktif dengan prasekolah

Contoh Soalan + Jawapan:

1. Terangkan dengan jelas penglibatan keluarga di sekolah.
Program sukarela di sekolah
Membantu dan menyokong pembelajaran anak disekolah
Penglibatan dalam komuniti seperti jamuan makan, Fmily night, carnival jual beli
dan ptluct dinner.
Pengetahuan keibubapaan ( workshop, libraries material centers, training
program )
 Perhubungan antara sekolah dan rumah ( telephones hotline, support service like
babysitter)

2. Impak penglibatan keluarga dalam aktiviti prasekolah.

Menjimatkan dari segi kewangan dan masa guru.
Anak-anak akan lebih bermotovasi.
Menyokong pembelajaran anak-anak
Bertukar-tukar idea dan pendapat dengan guru prasekolah
Mengeratkan hubungan silaturrahim antara ibubapa dengan pihak sekolah.

3. Proses penyelesaian masalah kanak-kanak

Proses penyelesaian masalah terbahagi kepada tiga tahap utama. Tahap-tahap ini
meliputi berikut:
Tahap Permulaan
Persediaan diri
Pembentukan perhubungan rapo
Pengumpulan maklumat klien secara menyeluruh
Tahap Pertengahan
Pengumpulan maklumat dengan lebih terperinci
Pembentukan dan implementasi rancangan tindakan / intervensi
relevan dengan permasalahan klien
Tahap Penamatan
Penilaian terhadap rancangan tindakan atau intervensi yang diberikan
Menamatkan proses pertolongan

4. Faktor kanak-kanak membawa didiplin negative

Baka dan keturunan
Didikan keluarga dan ibubapa
Pengaruh media massa dan eletronik
Kurang didikan agama
Pengauh rakan sebaya
Budaya keluarga
Faktor keruntuhan keluarga

5. Contoh aktiviti yang boleh disumbangkan oleh komuniti

Melibatkan diri dalam proses pengajaran dan pembelajaran
Melaksanakan aktiviti gotong goyong melibatkan komuniti
Melaksanakan jamuan makan
Memberi sumbangan kewangan kepada prasekolah
Parents support group
Home learning support
6. Nama agensi yang terlibat diri dan boleh memberi sumbangan kepada prasekolah
Hospital kerajaan ( Kementerian Kesihatan Malaysia ) program gigi dan
suntikan
Permodalan Nasional Berhad
Bank Pertanian Malaysia (Patriot Muda)
Colgate Sdn Bhd.

7. Perubahan bentuk keluarga masa kini.

Keluaga besar ( Nuklear ) kepada keluarga kecil ( nucleus )
Ibu dan bapa tidak tinggal sebumbung ( faktor keluarga )

8. Fungsi utama keluarga menurut white coleman.

9. Bagaimana guru dapat tangani pengekalan tingkah laku

Shaping
Ganjaran
Puji pujian
Penetapan disiplin dan peraturan kelas.

10. Aktiviti yang dapat menimulkan keserasian dan dan membentuk tabiat dalam diri
kanak-kanak
Bercerita
Berlakon
Aktiviti kumpulan : main pondok-pondok
Circle time

11. 4 cara membentuk konsep diri yang positif

Memberi dorongan dan sokongna dan usaha pembelajaranya
Memupuk nilai-nilai yang baik daripada guru dan rakan-rakan
Memberi peluang kepada kanak-kanak memainkan peranan yang penting
Mengajar kanak-kanak mengiku kebolehan mereka supaya mereka menikmati
pengalaman pembelajaran Berjaya dan seterusnya meningkatkan penghargaan
diri dan keyakinan
Menggalakan interaksi positif dalam rakan sebaya

Contoh Soalan Tambahan:

1) Terangkan 4 cara yang membentuk konsep diri positf
2) 4 agen sosialisasi yang penting
 Ibubapa
Sekolah
Guru
Rakan-rakan
3) Fungsi utama keluarga
Fungsi Keagamaan
Dalam keluarga dan anggotanya fungsi ini perlu didorong dan
dikembangkan agar kehidupan keluarga sebagai wahana persemaian
nilai-nilai luhur budaya bangsa untuk menjadi insan agamis yang
penuh iman dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Fungsi Sosial Budaya
Fungsi ini memberikan kesempatan kepada keluarga dan seluruh
anggotanya untuk mengembangkan kekayaan budaya bangsa yang
beraneka ragam dalam satu kesatuan, sehingga dalam hal ini
diharapkan ayah dan ibu untuk dapat mengajarkan dan meneruskan
tradisi, kebudayaan dan sistem nilai moral kepada anaknya.
Fungsi kasih sayang
Hal ini berguna untuk memberikan landasan yang kokoh terhadap
hubungan anak dengan anak, suami dengan isteri, orang tua dengan
anaknya serta hubungan kekerabatan antar generasi, sehingga
keluarga menjadi wadah utama bersemainya kehidupan yang penuh
cinta kasih lahir dan batin. Cinta menjadi pengarah dari perbuatan-
perbuatan dan sikap-sikap yang bijaksana.
Fungsi Melindungi
Fungsi ini dimaksudkan untuk menambahkan rasa aman dan
kehangatan pada setiap anggota keluarga.
Fungsi Reproduksi
Fungsi yang merupakan mekanisme untuk melanjutkan keturunan
yang direncanakan dapat menunjang terciptanya kesejahteraan
manusia di dunia yang penuh iman dan takwa.
Fungsi Sosialisasi dan Pendidikan
Fungsi yang memberikan peran kepada keluarga untuk mendidik
keturunan agar bisa melakukan penyesuaian dengan alam
kehidupannya di masa yang akan datang.
Fungsi Ekonomi
Sebagai unsur pendukung kemandirian dan ketahanan keluarga.
4) 5 Cara keluarga dan komuniti dapat membantu kanak-kanak sihat
Pengamalan budaya hidup sihat dalam keluarga
Keluarga dan komuniti menjadi contoh kepda kanak-kanak
Keluarga mengamalkan pemakanan yang sihat dan baik
Komuniti mengadakan program sokongan seperti aktiviti riadah
5) Peranan guru dalam mengurus aktiviti dalam dan luar prasekolah.
Guru sebagai pembimbing
Guru sebagai pemudahcara
 Guru sebagi pengurus
Guru sebagi pengurus kewangan
Guru sebagai perancang

6) 5 cara ibubapa menyumbang kepada prasekolah.

( jawpan seperti diatas @ logic akal )

7) 5 sumber komuniti yang boleh menyumbang kepada pendidikan prasekolah

kepada agensi kerajaan

8) 5 aktiviti yang boleh dirancang bersama prasekolah.

Lawatan ke tempat menarik
Jamuan makan awal dan akhi tahun @ majlis hari jadi
Majlis konvokesyen
Aktiviti gotong royong
Fair and bazaar
Newsletter

Esei:
1. 5 faktor yang memberi kesan kepada disiplin negative
Baka dan keturunan
Didikan keluarga dan ibubapa
Pengaruh media massa dan eletronik
Kurang didikan agama
Pengauh rakan sebaya
Budaya keluarga
Faktor keruntuhan keluarga

2. 5 Langkah bagi mengatasi tingkahlaku yang tidak diterima bagi kanak-kanak

prasekolah
Shaping
Token ekonomi
Time out
Ganjaran
Puji-pujian
Model dan contoh
Cerita cerita teladan
Penetapan disiplin dan menguatkuasaan peraturan

3. 5 pendekatan yang mengurangkan ketakutan kanak-kanak

Attachment guru
Abaian
 Membiasa kanak-kanak untuk bercakap di hadapan kawan-kawan
Guru mengajar bagimana berkomunikasi dan bersosial
Shaping : positif word

4. Ciri ciri keibubapaan autoritatif.

Pendekatan Autoritatif
Ibu bapa mesra dengan anak-anak dan menerima mereka dengan baik
serta dalam masa yang sama memberi kebebasan kepada anak-anak.
Mengikut Baumrind (1971), ibu bapa autoritatif menggunakan budibicara
mereka dalam mengawal dan mendisiplin anak-anak supaya dapat
disesuaikan dengan keperluan mereka. Ibu bapa menerangkan sebab atas
segala tindakan dan sentiasa menjelaskan tentang harapan dan permintaan
mereka yang perlu difahami oleh kanak-kanak tetapi boleh bertolak ansur
dalam hal demikian itu. Di samping itu ibu bapa juga sentiasa memberi
pertimbangan kepada pendapat atau maklum balas daripada anak-anak.
Ibubapa autoritatif mahu anak-anak mereka hidup bahagia dan mengawal
hidup mereka sendiri dan sebagai ibu bapa mereka membantu dari segi
persediaan menjadi dewasa yang mempunyai kebebasan. Bersedia
mendengar dan mendidik anak-anak dengan tegas supaya anak-anak
mereka.Didikan seperti ini akan menjadikan anak-anak cenderung menjadi
egen sosial yang aktif dan mempunyai daya usaha, boleh berdikari, disiplin
yang tinggi, bertanggungjawab, boleh berfikir untuk diri sendiri dan
berpegang teguh kepada nilai dan prinsip hidup.

5. 5 faedah peglibatan ibubapa kepada guru

Menyokong p&p dalam bilik drajah
Memberi idea dan cadangan kepada guru-guru
Mremudahkan pengurusan guru
Perancangan tahunan dapat dilaksanakan dengan mudah
Mengeratkan hubungan ibubap dan guru

6. 5 Halangan ibubapa terlibat aktif dengan prasekolah

Tidak tahu bagimana untuk terlibat: tiada info @ jemputan daripada
guru
Kekangan masa :ibubapa bekerja
Sikap dingin guru tidak mahu campur tangan guru dalam aktiviti
prasekolah
 Hubungan pihak sekolah ( pentadbir ) yang kurang baik dengan
ibubapa.
Tiada perbincangan antara guru dan ibubapa.