EU VET Programme II

Bosnia and Herzegovina

FAMILIJA Sve porodice zanimanja

ZANIMANJE Sva trogodinja i etverogodinja zanimanja

PREDMET Bosanski, hrvatski, srpski jezik i knjievnost

MODUL Knjievnost od romantizma do polovine XX stoljea

REDNI BROJ 7

IFRA MODULA OP-01-07

SVRHA MODULA

Modul je oblikovan tako da uenici itajui odabrana djela steknu osnovne informacije o knjievnim pravcima od
romantizma do polovine XX stoljea i razviju sposobnosti interpretacije knjievnog djela. Poseban naglasak na
aktivnom ueu u nastavnom procesu omoguit e uenicima da razvijaju kritiki stav i korektno izraavanje.

SPECIJALNI ZAHTJEVI / PREDUSLOVI

Moduli OP-01-02 i OP-01-04

CILJEVI

Razumijevanje knjievnih pravaca od romantizma do polovine XX stoljea

Razvijanje interesa za itanjem knjievnih djela iz nacionalne i knjievnosti drugih naroda
Razvijanje sposobnosti interpretacije knjievnog djela
Razvijanje kritikog stava u odnosu na ivot i savremenost
Ukljuivanje u timski rad i razvijanje line odgovornosti

JEDINICE

1. Knjievnost romantizma i realizma

2. Knjievnost prve polovine XX stoljea

REZULTATI

1. Knjievnost romantizma i realizma

Uenik e biti sposoban da:
navede podatke o epohi romantizma :
- historijski okvir
- obiljeja
- knjievne vrste
- predstavnike i djela
prepozna romantiarska obiljeja teksta
pokae na primjerima karakteristike romantiarskog junaka
analizira pjesmu pjesnika romantiara
- tema / motivi
- raspoloenje / atmosfera
- zvuk: ritam, refren
- jezik: slike, poreenja, metafora
- poenta
objasni znaaj borbe za knjievni jezik i pravopis
objasni odnos line i kolektivne motivacije u djelu
navede podatke o epohi realizma :
- historijski okvir
- obiljeja
- knjievne vrste
- predstavnike i djela
analizira realistiku pripovijetku / roman, pjesmu

Strana 1 od 5
 EU VET Programme II
Bosnia and Herzegovina

napie kratku realistinu priu iz ivota

2. Knjievnost prve polovine XX stoljea
Uenik e biti sposoban da:
navede podatke o epohi moderne :
- historijski okvir
- knjievne struje
- obiljeja
- knjievne vrste
- predstavnike i djela
analizira pjesmu moderne :
- tema / motivi
- tumai simbole u pjesmi i druga stilska sredstva
- objasni kompoziciju pjesme
- uoi vrstu stiha, rimu, ritam
- objasni poentu
uoi na proznom djelu odlike moderne
objasni karakteristike modernistike drame
navede podatke o knjievnim pravcima izmeu dva svjetska rata :
- historijski okvir i evropski utjecaj
- objasni karakteristike ekspresionizma, nadrealizma i pokreta socijalne literature
- knjievne vrste
- predstavnike i djela
analizira pjesmu uoavajui vezu izmeu forme i sadraja
analizira socijalno-refleksivnu pjesmu
karakterie likove sa socijalnog i psiholkog aspekta
analizira djelo s temom iz ratne knjievnosti sa aspekta stradanja, heroizma i ideala

SMJERNICE

Jedinica 1
pripremiti uvodno predavanje o romantizmu ( predstaviti na grafofoliji podatke o romantizmu )
proitati odlomke iz djela romantiara i zadati pitanja za samostalan rad ( individualizam, pesimizam,
origi-
nalnost )
- prezentacija radova: zakljuci
uenici itaju odlomke teksta sa zadatkom da podcrtaju one reenice koje po njihovom miljenju najbolje
karakteriu lik romantiarskog junaka
- prezentacija rezultata samostalnog itanja
- korekcija i nastavnikov zakljuak ( bajronizam, individualizam, kult slobode )
izraajno proitati pjesme
- pripremiti pitanja za grupni rad
- uenici prepoznaju obiljeja romantizma citirajui stihove
pripremiri relevantne tekstove ( Ljubuak )
- organizirati grupni rad
- dati selektivne zadatke
- omoguiti prezentaciju radova
pripremiti odlomke iz djela i pitanja za interpretaciju
- rad po grupama i prezentacija
pripremiti uvodno predavanje o realizmu ( grafofolija )
- proitati odlomak iz djela nastavnik ili uenik
- pripremiti pitanja
- uenici rade u parovima, prepoznaju obiljeja realizma na tekstu
- nekoliko uenika prezentira uraeno
- zakljuak o uraenom / nastavnik
uenici e unaprijed proitati djelo
- primijeniti metodu aktivnog itanja teksta
- pronai kljune probleme u tekstu

Strana 2 od 5
 EU VET Programme II
Bosnia and Herzegovina

- pripremiti pitanja za grupni rad: analiza pripovijetke / romana : tema, ambijent, ideja, socijalno-
psiholoka motivacija likova, kompozicija, narator
- zakljuak
- analizirati pjesme: tema, motivi, kompozicija, poenta, jezik i stil
- prezentacija i zakljuak
uenik e napisati kratku priu sa uzrono-posljedinom povezanosti dogaaja

Jedinica 2
nastavnik e pripremiti uvodno izlaganje o epohi moderne ( upotreba grafofolije )
- uenici / nastavnik e pripremiti reprodukcije slika realista i impresionista ( npr. sa interneta ili drugi
izvori )
- uenici uoavaju razlike u stilu
- pripremiti zadatke za prepoznavanje obiljeja moderne; organizirati rad u parovima
- prezentacija
primijeniti modanu oluju, uenici objanjavaju simbole
- proitati pjesmu pjesnika moderne
- pripremiti selektivne zadatke za grupni rad ; svaka grupa analizira jedan segment strukture pjesme
- prezentacija
- analizirati tri pjesme trojice pjesnika
uenici e unaprijed proitati djelo
- organizirati rad u parovima, pripremiti zadatke u kojima uenici uoavaju na tekstu odlike moderne :
poniranje u psihologiju likova, elementi lirizma, potiskivnja fabule i dr.
- omoguiti prezentaciju
- uenici komentiraju o prezentiranom
uenici e unaprijed proitati djelo
- pripremiti uvodno predavanje o odlikama modernistike drame ( upotreba grafofolije odsustvo
naglaene radnje, ambijent svakodnevnog trajanja, junaci su intelektualci sa umjetnikim
predispozicijama, sklonost hedonistikom stilu ivota, psiholoka karakterizacija likova )
- postaviti tri velika papira na zid ili tablu (sa imenima tri lika)
- u grupnom radu uenici istrauju osobine likova
- predstavnici grupa zapisuju karakterne crte na istaknutom papiru i objanjavaju ih uz pomo odabranih
citata
- nastavnik daje zakljuak o uraenom
pripremiti uvodno izlaganje o knjievnosti izmeu dva svjetska rata (upotreba grafofolije)
- pripremiti reprodukcije slika epohe ekspresionizma i kubizma (npr. internet ili drugi izvori)
- uenici uoavaju obiljeja stila
proitati pjesmu
- organizirati rad u parovima, pripremiti zadatke kako bi uenici uoili vezu izmeu forme pjesme i
sadraja
odabrati socijalno-refleksivnu pjesmu, pripremiti pitanja za grupni rad
- prezentacija i zakljuak o izgubljenim idealima mladosti
uenici e unaprijed proitati pripovijetku
- organizirati grupni rad
- primijeniti analitiko-sintetiki postupak u analizi glavnog lika
- podsticati uenike da stavove o djelu dokazuje injenicama iz teksta
uenici e unaprijed proitati djelo
- u radu na tekstu primijeniti model interaktivne nastave
- uenici na tekstu istrauju motive : ljudska patnja, heroizam, surovost, ideali
- prezentacija uraenog
- izvesti zakljuak

INTEGRACIJA

1.Demokratija i ljudska prava; likovna umjetnost; historija

IZVORI

Izvori :
Zdenko Lei, itanka za drugi razred gimnazije

Strana 3 od 5
 EU VET Programme II
Bosnia and Herzegovina

Vedad Spahi i Mirsad Kuni, itanka za tre razred gimnazije

Knjievnost romantizma i realizma
-Bajron, Putovanje ajlda Harolda (odlomak)
-A, Pukin, Suanj
-Mehmed-beg Kapetanovi Ljubuak, Narodno blago i Istono blago
-B.Radievi, Kad mlidijah umreti
-L. Kosti, Meu javom i med snom
-I. Maurani, Svaki narod ima pravo na svoj jezik
-P. Preradovi, Rodu o jeziku
-Safvet-beg Baagi, Jesenski uzdasi; Hercegovini
-Avdo Karabegovi Hasanbegov, Na mjeseini
-Onore de Balzak, Evgenija Grande
-R. Domanovi, Voa
-S. Matavulj, Bakonja fra Brne (olomak)
-A. Kovai, U registraturi (odlomak)
-E. Mulabdi, Zeleno busenje
-S. S. Kranjevi, Gospodskom Kastoru
Knjievnost prve polovine XX stoljea
-arl Bodler, Albatros; Suglasja
-Jovan Dui, Jablanovi
-A. Gustav Mato, Jesenje vee
-Musa azim ati, Ja nijesam sanjar; Teubei-nesuh
-Borisav Stankovi, Neista krv
-Petar Koi, Mraajski proto
-Henrik Ibzen, Nora
-Milo Crnjanski, Sumatra
-A. Branko imi, Pjesnici; Pjesma jednom brijegu
-Tin Ujevi, Kolajna ( I, V, XXI pjesma)
-Taha Husein, Dani ( odlomak )
-Isak Samokovlija, Rafina avlija
-Zijo Dizdarevi, Mao cjepar
-I. Goran Kovai, Jama ( I pjevanje)

OCJENJIVANJE

Ocjenjivanje:
uenici moraju biti upoznati sa tehnikama i kriterijima ocjenjivanja
uenici moraju ostvariti minimalno 50% svih definiranih rezultata uenja u svim odabranim tehnikama
ocjenjivanja

Razrada tehnika ocjenjivanja:

1.Intervju
-usmeno ispitivanje s kratkim definiranim pitanjima i kratkim odgovorima
-u ocjenjivanju uestvuju nastavnik i uenik (povremeno)
-obavlja se u toku svih jedinica i na kraju modula
Ocjenjuje se:
-uoavanje obiljeja knjievnih pravaca od romantizma do prve polovine XX stoljea na tekstu ,
poznavanje knjievnih vrsta, predstavnika i djela
-poznavanje strukture pjesme, novele, poeme, romana i drame
-iznoenje kritikog stava o djelu u odnosu na savremenost

2.Portfolio
-sadri skup uenikih radova koje uenici koriste tokom usmene prezentacije
Ocjenjuje se:
-kriterije ocjenjivanja portfolija koje je definirao uenik
-zbirku radova koje je odabrao uenik, a koja sadri pet od svih navedenih vjebi
-pregled vremenskog okvira knjievnih pravaca od romantizma do polovine XX stoljea, knjievne vrste,
predstavnike i djela
-analizu lika sa odabranim citatom
-biljeke i zapaanja o proitanom djelu

Strana 4 od 5
 EU VET Programme II
Bosnia and Herzegovina

3.Esej
-uenici piu esej dva kolska asa
Ocjenjuje se:
-kratka pria iz ivota s uzrono-posljedinom povezanosti dogaaja
-pravopisna i gramatika pravilnost, te jasnoa izraavanja

4.Test
-na kraju modula
-pitanja su iz definiranih tematskih jedinica
-primijenjeni standardi u pripremanju pitanja za test
-test je bodovan i sadri do 20 pitanja
-rad uenika na testu traje jedan kolski as

Vanost tematskih jediinica:

1.Knjievnost romantizma i realizma, 50%
2.Knjievnost prve polovine XX stoljea, 50%

Pregled tehnika ocjenjivanja:

1.Knjievnost romantizma i realizma: intervju, portfolio, esej i test
2.Knjievnost prve polovine XX stoljea: intervju, portfolio i test

MODUL PRIPREMIO/LA (RADNA GRUPA)

IZMJENE MODULA (DATUM, IME OSOBE KOJA JE NAPRAVILA IZMJENE)

NAPOMENA

Strana 5 od 5