ACTIVIDADES LINGUA GALEGA

2 ESO

ACTIVIDADES DE LINGUA GALEGA 2 ESO

T 1-4

PAMPN

Non sei se nome ou alcume. Chmanlle Pampn.

Se nome propiamente, segundo os documentos,
tamn alcume, nome feito por ns, por todos
ns... Un ns de moita largueza, no que
caben rafegas de vento marieiro, disputas de
gavotas arremuiadas, escumas e ondas a correr
pola
area... un mozote un pouco fazuleiro, ancho e
duro. Vai sempre cunha cania pequena e ben
arrefeitada
como unha batuta. Vai pola ribeira facendo moitos
relanzos. E coa cania mil estremonas. A
un neno deulle dous croques tan suaves, tan cheos
de maxia, que o neno tivo unha speta e calada
surrisa, e deixou de xogar un intre. A outro quitoulle
a boina e fxoa xirar na punta da cana. De seguida
devolveulla e seguiu asubiando non sei que.
Repara en todas as cousas, failles carios s
pedras, e se algn sueste ou calquera outra prenda
cae
dunha balconada, Pampn sempre o que avisa.
Hai un pouco estaban das lanchas demasiado
xuntas a bater. Pampn foi nunha gamela a
desapartalas.
Onte avenlle moitos das axudou a turrar da rede.
Pasaba por al, e axudou. Cando chegou o
cope, Pampn divirtiuse moito poendo medo a un
neno cun cangrexo. Despois reparou nunha
cunchia
pequerrecha que fora copiando os ceos de moitas
matinadas, colleuna e foise. Non se lembrou
de cobrar o quin. Certo que despois volveu e
apaou algns peixios que quedaran na area.
Agora disque ten mentes de ir navegar. Poida que
si. Levar a sa cania e ir petando amorosamente
con ela nas cousas do mundo. E cando, de volta,
desembarque no peirao asubiando ou facendo
que asuba, choutar pola ribeira a noticia, inxel,
estourante, lucinte:
Veu Pampn!
Rafael Dieste: Dos arquivos do trasno

1. Sinala o lexema ou raz das seguintes palabras:

Vergoenta: VERGO
Poderosas
Boticario
Curiosidade
Imaxinario

2.- Escribe o artigo determinado esixido por cada un

dos seguintes substantivos

a cabotaxe
o mel
ponte
cume
anlise
crise
parntese
diabetes

3.- Pon en plural as seguintes palabras:

mol
imbcil
bocoi
sal
chuchamel
civil
doutor
azul
difcil
cliz
til
truel
xil
lbum
bailarn

4.- Completa os seguintes enunciados cun

adxectivo do tipo indicado en cada caso.

Lavou as costas cun _ [explicativo] estropallo.

Ollaba como o rapaz se esvaa entre a _ [explicativo] chuvia que
todo o cubra.
A _ [especificativo] herba encha todo o terreo ata o horizonte.
O vento _ [especificativo] acariaba o seu cabelo.

5. Completa coas partculas comparativas

axeitadas.
 Ten _ paciencia _ pensaba [superioridade]
Antes andaba _ vestido _ agora [superioridade]
Anta _ riseira _ ti [superioridade]
Esta xente non _ violenta _ me dixeron [igualdade]
Este libro non _ aburrido _ pareca [igualdade]
case _ rico _ el [igualdade]

6.- Indica, nas formas verbais subliadas nos

enunciados, o seguinte:
a. Tema e morfemas.
b. Persoa, nmero, tempo e modo.
c. Indica se son regulares ou irregulares.

Era luns pola tarde e as horas marcharan nun asubo.

s catro da tarde chegaba o tren que via de Ribadeo.

Quixemos achegarnos ao lugar sen que se desen conta.

Pasaran moitos anos antes de que volvese acontecer outro feito

coma aquel.

Puan as carteiras enriba da mesa e saan correndo a xogar.

Fixestes unha boa trasnada.

7.- Completa os seguintes enunciados co verbo

indicado en cada caso.

Eu non _ [espir, 1 sg., pres. ind.] ao rapaz, se queres lo [espir, 1

sg., pres. ind.) os dous xuntos.
_ [amontoar, 3 sg., pret. ind.] no faiado os xoguetes do seu fillo.
Cando chamou, xa [chegar, 1 pl. antepret.] casa.

Dixo que xa lle _[poer, 2 pl. pospret.] o ferrollo porta.

Xa [andar, 3 pl. copret.] moito cando os _ [coecer, 3 pl., pret.].

Non _[poer, 2 pl., pres. subx.] os ps enriba da mesa.

8.- Acenta correctamente as palabras que o

precisen:

facil, covardia, coctel, ataude, res, fibela, roon, furacan, proer,

hipotese, duas, textil, heroe, proteina, construen, faisca, recluir,
sabiamos, valvula, inmobil,espirito, saude, lapis, parasito.

9.- Indica as palabras do rexistro formal que se

corresponden coas seguintes que pertencen ao
rexistro

informal:
Catear: SUSPENDER
Escordadura
To / colega
Potra
Pescozo
Bocata
Pasta
Birollo
Latar
Pirarse

10.- Acenta as palabras que o precisen nos

seguintes enunciados.
 Cando me asomei a fiestra vin un esquo subido a pola do
castieiro que hai fronte a nosa casa, mentres ao pe da rbore
unhas polas peteiraban uns grans de millo.
A rapaza foi mercar unha bola de pan a panadara; levaba moita
presa e non parou a falar con ningun.
Compre que vaias fora mirar se ven teu irmn polo camio arriba,
porque dende aqu non se ven as persoas que pasan.
Agora xa volve haber osos nos montes galegos.
Atoparon unha morea de osos na praia de Foz.
Fai un no ben apertado para que non se solte e saia todo para
fora.

11.- Aplica as regras de uso da coma e o punto e

coma nos seguintes enunciados:

Fun ao mercado comprar peixe algo de verdura patacas e de

paso botar unha carta ao correo.

Xoan chmate ta nai. Comprendo en efecto que non vieses

cando cho pedn.

O venres meu pai marchou de viaxe.

Estivo preparando o traballo pero non lle sau ben.

Ana ten tres anos Manuela catro mia curm Xiana maior ca as
das as demais non superan

esas idades.

Aquela tarde mostraba unha forza inusitada realizaba uns saltos

de considerable lonxitude.
12.- Aplica as regras de uso dos dous puntos e os
puntos suspensivos nos seguintes enunciados.

Hoxe, no colexio puxronos unha manchea de exercicios dous de

matemticas, unha redaccin

de lingua, tres de fsica e un comentario de sociais

Foron as sas palabras non penso poer mis os ps nesta

casa

Vieron Antn, Mara, Xiana, Breixo

Estimado amigo acabo de recibir a ta carta e dispome a

contestarche

Os expertos recomendan comida s a cocia mediterrnea

unha boa opcin

Home, non sei, pode que si, xa che contestarei mis tarde

13.- Indica a palabra que sobra en cada unha das

seguintes series.

1. triciclo - ciclomotor - telesqu - velomotor - moto

2. tranva - telefrico - telderete - aerotrn - ferrocarril

3. xirar - guiar - manobrar - cear - estrar

4. pensin - residencia - cmping - caravana - furgn

5. escavar - envorcar - transportar - cargar bascular

14.- Completa os seguintes enunciados coa palabra

axeitada.

Hai que _ as castaas para que non estoupen ao botalas no lume.

Cando boto lea ao lume gstame ver saltar as e como soben

cara ao ceo.

Como o lume non prenda mia nai deulle cun para avivecelo.

Mercamos na castaeira da praza maior un cheo de castaas ata

arriba.

Mia avoa facame un colar con _ cando chegaba o tempo das

castaas e sempre o comiamos entre os amigos.

15.- Escribe as palabras correspondentes s

seguintes definicins.

Froitos secos recubertos con caramelo derretido de xeito que

forme grumos.
Persoa que debe organizar as festas dun lugar ou parroquia.
Obxecto de forma cnica de papel ou cartn que se emprega para
recipiente de lambetadas.
Conxunto de msicos que actan unidos.
Construcin improvisada para a exposicin ou venda de produtos.

16.- Escribe un enunciado coas seguintes palabras,

no que se vexa claramente o seu significado.
 Chacinara:
Molete:
Chcharos:
Cachelos:
Cabacia:
Porros:

Unidades 5 a 8

17. Indica se son verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmacins.

A esposa do fillo con respecto aos pais deste a conxuxe.
A senectude a derradeira etapa da vida dunha persoa.
Calquera persoa con respecto ao seu padrio un afillado.
O xenro o home da filla con respecto aos pais desta.
O patrucio o home mis vello da familia, xeralmente o pai cando xa ancin.
Do que anda non naceu dise que un neonato.
A esposa do fillo con respecto aos pais deste a nora.
A vellez dunha persoa dise que a sa lonxevidade.

18.- Relaciona as seguintes parellas de palabras.

1. cuspido: e
2. aleitado
3. rufo
4. pupilo
5. putativo
6. comadre
7. pueril
8. decrpito

a. neno
b. madria
c. senectude
d. pai
e. idntico
f. peito
g. discpulo
h. forte
19.- Escribe un sinnimo para cada unha das seguintes palabras.
Foz:
Espenuca:
Temn:
Baixamar:
Cantil:
Ondas:

20. -Indica se os seguintes enunciados son falsos (F) ou verdadeiros (V).

O ro desembocaba nunha ampla furna que nos ltimos tramos era navegable.(F)
Cando baixaba a marea podase pasar a p polo tmbolo que una a costa coa illa.
Babor a parte esquerda do barco mirando de popa cara a proa.
Estribor a parte dereita do barco mirando de popa cara a proa.
Cando chegou a porto fondeou a embarcacin no peirao.
Levaron ncoras ao chegar a porto, despois dunha longa viaxe.
Mandaron un estibador novo para substitur o que haba no barco que estaba
desgastado polo tanto uso.
Meu pai e meu to an xuntos ao mar: eran os patrns de das vacas que traballaban
no arrastre.
O capitn mandou tirar o palangre para poder recoller aquel marieiro que caera ao
mar.

21.- Escribe as palabras que se corresponden coas seguintes definicins.

Persoa pouco amiga do traballo:
Notas que os alumnos e as alumnas toman nas aulas sobre as explicacins dos
profesores:
Expresar con palabras admiracin por algo ou algun:
Ler unha palabra pronunciando as slabas unha por unha:
Trazar unha ou varias raias sobre algo escrito para tapalo ou sinalalo:
Comentario crtico que se fai dunha obra escrita:

23.- Completa os seguintes enunciados coas palabras axeitadas en cada caso.

Podemos aproveitar para marchar agora que non chove e hai unha _[espazo de sol
entre chuvieiras].
A min o que mis me asusta das tormentas son os ___ [descarga que se produce
nas tormentas], non podo soportar esa luz cegadora.
Estabamos na praia, tan ricamente, tomando o sol, pero comezou a ___ [cubrirse o
ceo de nubes] as que marchamos para a casa.
Como di meu av: nunca choveu que non ___ [parar de chover].
Samos a pasear e a medio camio caeu un ___ [chuvia intensa e sbita que dura
pouco], mollmonos todos coma se nos basemos coa roupa posta.
24. -Escribe un enunciado con cada unha das seguintes palabras, onde se
aprecie claramente o seu significado. Non poden ser definicins das palabras.
mesta
requintado
adoitar
pescudar
lea
quenda
espreita
convulso

25.- Escribe as seguintes oracins de novo, transformndoas segundo o

indicado en cada caso.
O concerto da banda municipal comezar s 18:30. (desiderativa)
Non sei se chegaremos a tempo de ver a actuacin do noso fillo. (enunciativa-
afirmativa)
Teo ganas de comer polbo con cachelos. (dubitativa)
Isto non hai quen o entenda! (interrogativa directa)
Se cadra pensas que son parvo. (interrogativa directa)
Anda non fixeches a comida? (exhortativ
Oxal teas sorte no exame e aprobes a oposicin. (dubitativa)
Pode que ma chova e non poidamos ir praia. (desiderativa

26.-Sinala o nmero de verbos conxugados e o nmero de oracins que hai no

seguinte texto:

Na Lagoa de Carragal, que se olla ao p do monte, est asolagada a cidade de

Malverde (Valverde), onde haba mouros que foron desbotados por Carlomagno e os
doce Pares de Francia e mais Oliveros, e nunha peneda do monte hai unha patada do
cabalo de Roldn, dada cando este pediu, despois do sol posto, unha hora de da para
derrubar os inimigos. E dende entn, que, despois do sol posto, hai unha hora de
luz.
Por fronte do ro do Mar presentouse, e disto pasaron xa moitos anos, un barco que
preguntou pola cidade de Malverde, e como lle dixeran que tia desaparecido haba
tempo, ergueu velas e marchou.

27.- Corrixe os castelanismos que haxa nas seguintes frases:

Todos os concexais fan o mesmo.
A tenda de muebles est demasiado alexada de onde vive a decoradora.
No colexio estivemos analizando os contos por prrafos.
Este ano anda non nos pasaron as encuestas sobre o profesorado.
Tivemos que chamar ao fontaneiro para que amaase o grifo da cocia.
Dronnos para cenar das rodaxas de merluza con lechuga.

28.-Clasifica as seguintes oracins en simples (S) e compostas (C):

Xulin veu este domingo en bicicleta.
 A panadeira deixoume s dous bolos e pagueille tres.
Aos meus tos non lles gustan nada os animais.
Teo que pensar que vou facer de comer porque meu pai est a chegar.

29.-Indica se son substantivas, adverbiais ou adxectivas as seguintes oracins:

Decidiron onde queran vivir.
Abriron unha taberna onde tia a librera o Too.
Mercou dous libros que eran moi vellos.
Foino amaando sen poer al moito coidado.
Chova a chuzos cando nos deitamos.

30.- Identifica as oracins compostas por coordinacin do seguinte texto e

indica de que tipo son.
Xa lle dixen que non tia fame e ela non fai mis que insistir para que baixe a comer.
Aqu ou se cea cando ela di ou non se cea. Non o entendo, porque, imos ver, por que
teo que cear eu cando a ela lle peta? Pois a partir de agora nin penso comer hora
que a ela lle pete nin penso baixar a cear. Xa est ben! Intento falar con ela, pero fai
caso omiso do que lle digo. Eu qurolle moito, mais non queda outra solucin... Eu non
como mis!

31.- Constre as oracins que se indican coas seguintes oracins simples.

Naceu en Lugo Viviu sempre en Chantada (adversativa).
Os ordenadores resultan moi prcticos neste tempo Nunca substituirn as
persoas (concesiva).
Teo setenta anos Xa podo dar consellos (consecutiva).
Obteredes produtos de mellor calidade Usades fertilizantes naturais
(condicional).

32.-Escribe oracins que tean como suxeito as seguintes unidades:

Substantivo
Pronome persoal
Frase nominal

33.- Clasifica os predicados das seguintes oracins segundo sexan predicativos

(transitivos ou intransitivos), atributivos, reflexivos, recprocos ou impersoais.
Ventou toda a noite. (I)
Anabela parece unha gacela cando corre pola pista.
Entraron no estadio dando berros.
O meu compaeiro de piso e os seus pais chmanse por telfono todos os das.
Lusa peitase sempre antes de se deitar.
Pola noite tronou e asusteime moito.
Sairei de Ortigueira o luns pola tarde.
A mia irm artista de cine.
Adrin xogou un gran partido o domingo.
O pobre burro est canso.
34.- Indica os predicados e os suxeitos correspondentes no seguinte texto.

O santo apstolo Santo Andr, que se atopaba naquel arredado recuncho, illado e
senlleiro, andaba decote tristeiro de ver as grandes peregrinacins que de todas as
partes an a Santiago, malia as penalidades que tian que sufrir. En troques o seu
santuario vase baleiro, a pesar de que faca tamn milagres e sandaba males que
seran incurables sen a sa axuda protectora.

Suxeito Predicado

35.-Pon en maisculas as palabras que o precisen no seguinte texto. Introduce

tamn as comias onde sexa necesario.

de alacante a santiago en monturas de 50 anos

oito decididos moteiros do club alto vinalop saron da localidade alacantina de villena
hai dez das, montados nas sas histricas motocicletas, unhas guzzi hispania
vermellas de 65 cc. con 50 anos de rodaxe.
foron mis de 1.600 quilmetros de ruta, de villena a roncesvalles e de a a
compostela polo camio francs. neste percorrido, vronse en situacins moi duras,
como ao atravesar o deserto dos monegros, en aragn: al pasmolo realmente mal,
as temperaturas eran infernais e pensamos que as motos non an aguantar,
comentaron.
non de estraar, xa que estes vehculos son toda unha reliquia. a sa velocidade
media de 30 km/h, as que estes alacantinos, procedentes de sax, petrel, biar, elda e
castalla, percorran 120 km cada da. tiamos algunha etapa de 300, pero non a
completamos por culpa dos accidentes.
houbo das baixas ao longo da ruta, de forma que foron seis os que chegaron a
santiago: un compaeiro tivo unha lipotimia e outro rompeu unha perna, as que
tiveron que abandonar, explicaron.
a idea de emprender esta aventura foi de xusto, quen, cos seus 73 anos, o veterano
do grupo: levaba xa anos propondo facer o camio, anda que non estabamos seguros
de que os vehculos fosen aguantar.
onte botaron o freo no obradoiro, sen disimular a sa satisfaccin por telo conseguido.

El Correo Gallego

36.-No texto que vn deseguido emprgase a elipse e as, nalgns casos, non se
sinala quen realiza a accin indicada polo verbo. Escribe, neses casos de elipse,
quen realiza a accin sinalada polo verbo.
Foi daquela cando chegou aos meus odos un rudo que me xeou o sangue. Era coma
o producido por unha intensa vibracin, e proceda do interior da vitrina. Mentres eu
trataba de identificar aquel son que me suxera realidades terribles, a muller sacou
unha caixa dunha bolsa que deixara no chan e baleirou o seu contido dentro da urna.
Os agudos chos de espanto e os rudos apagados das carreiras frenticas que se
sucedan dentro da vitrina fixronme adiviar axia cal era o contido da caixa.

37.-Engade os conectores aditivos, temporais e espaciais precisos no seguinte

texto.

Foi _ (temporal) cando chegou aos meus odos un rudo que me xeou o sangue. Era
coma o producido por unha intensa vibracin, e proceda do interior da vitrina. _
(temporal) eu trataba de identificar aquel son que me suxera realidades terribles, a
muller sacou unha caixa dunha bolsa que deixara no chan e baleirou o seu contido
dentro da urna. Os agudos chos de espanto e os rudos apagados das carreiras
frenticas que se sucedan dentro da vitrina fixronme adiviar axia cal era o contido
da caixa.
_ (temporal) decidn intervir. Prendn a lanterna e corrn cara muller, mentres lle
berraba que se detivese. Puiden ver o seu rostro dominado pola sorpresa, non
agardaba a mia sbita aparicin. _ (aditivo ou sumativo) eu tampouco agardaba o
golpe que recibn por detrs, cun obxecto moi duro que s chegou a rozarme na
caluga acabou impactando no meu ombro.
_ (espacial), can ao chan, atordado, anda que non cheguei a perder de todo o
sentido. Desde a posicin en que me atopaba vin a figura dun home, sen dbida o que
me golpeara, que estaba agora a carn da moza. _ (temporal) dunha conversa
ansiosa, da que nada entendn, os dous volveron arrimar a vitrina e marcharon ata
perderse entre as sombras do corredor. O lxico sera berrar para atraer a atencin do
vixilante, se cadra anda haba tempo para impedir a fuxida, pero puido mis a mia
curiosidade cientfica. Coas poucas forzas que me quedaban, funme arrastrando ata o
lugar onde estiveran a moza e mais o home. Cando por fin me atopei ___ (espacial) a
vitrina, enfoqueina coa lanterna para ver o que ocorra no seu interior
38.-Completa co BR ou BL:
pico doe
anco a _ andar
oigatorio no eza
sensi e ando
oque asfemar

39.-Completa con B ou V:
A mia moto tio unha aara a causa da forte chu__ia.
Unha multitude de oloretas in__ada os campos prximos casa.
O aogado a no seu marailloso automil falando polo mil.
Mia aoa leaa na _olsa dous paquetes de aels.
Moe ese sof de imio que lle teo que pasar a asoira ao chan do __estbulo.
40.Engade os conectores opositivos, causais e organizadores indicados en cada
caso.

A moita xente gstalle pasar as vacacins de vern na praia, _ (opositivo) hai un

elevado nmero de persoas que optan por pasar o seu tempo de lecer na montaa.
Cando eliximos o noso lugar de vacacins temos que ter en conta _ (organizador) as
preferencias de todos os que han participar. ___ (causal, consecutivo) podemos
atoparnos con situacins moi incmodas ou molestas.
_ (organizador) a distancia ao noso lugar de residencia habitual tamn pode ser un
elemento a ter en conta xa que pode permitir que algn membro da familia se
desprace a diario ou as fins de semana. _ (opositivo) o prezo dos alugueiros, hoteis ou
calquera tipo de aloxamento tamn pode condicionar a nosa eleccin.
_ (organizador), hai moitos factores que inflen na eleccin dun lugar de vacacins
axeitado _ (causal, consecutivo) teamos que consideralos todos e valoralos hora de
planificar o noso tempo de lecer.

41.-Escolle todas as series correctas.

a. emprego aplicar plegar placer
b. completo complexo plumas
c. pleamar plstico soplete pleno
d. aplacible compricar soplar prantar
e. platino exemplar plcido soprar
f. pregaria compracer cumprido implicar
g. reclutar aplicar plaza praia
h. preito prata expricar aplazar
i. placa prata planta praza
l. suplicar prato explicar prezo

42.-Sinala o elemento incorrecto en cada unha das seguintes series.

1. adscricin descriptivo proscrito aceptar
2. receptor apto interrutor concepto
3. ditongo prescricin inscripcin adscrito
4. erucin setembro decepcin erudicin
5. erupcin descritivo concepto septentrional
6. ptimo anticoncetivo proscrito coleptero
7. nupcial circunscripcin rptil imperceptible
8. trasncripcin irrupcin corrupto precepto
9. subscriptor ditongar setentrional tritongo
10. adaptar racto prescrito opcin

Unidades 9 a 12 (lxico)

1. Escribe as palabras correspondentes s seguintes definicins.

Crear un ndice nunha base de datos informtica:
Idear a realizacin dunha cousa antes de executala:
 Desprazarse a travs da rede informtica:
Dar formato a un disco para que poida executar operacins informticas:
Aparato que converte os sinais dixitais en sinais susceptibles de ser enviados por
unha lia telefnica ou telegrfica, que se emprega na transmisin de datos a distancia
(informtica):
Tecla que permite cambiar entre as diferentes funcins que pode realizar algunha
das teclas do teclado dun ordenador:

2. Escribe o nome dos elementos do navegador sinalados.

1. _ 4. _ 7. _
2. _ 5. _ 8. _
3. _ 6. _ 9. ___

3. Escribe as palabras correspondentes s seguintes definicins.

Que ten o cabelo de cor castaa moi clara ou dourada:
Que ten unha cor entre castaa tirando a vermella e amarela tirando a vermella:
 Aplcase ao pelo rizado:
Aplcase ao cabelo sen ondas nin bucles:
Que ten o pelo ou o cabelo dunha cor entre castaa e amarela, pero tirando a
vermella:

4. Indica onde se mercaron os elementos que aparecen na seguinte factura:

5. Escribe as palabras
correspondentes s seguintes imaxes.

1. _ 5. _
2. _ 6. _
3. _ 7. _
4. ___
6. Indica a palabra que sobra en cada serie.
descolorante - descolorar - decolorar - descolorir
espuma - xaboeira - pente - rmmel
maquilaxe - bigud - escuma - xabn
cutis - rulo - tesoira - descolorido
peiteado - peruca - tesoira - descoloracin.

7. Completa coa palabra axeitada en cada caso. No caso que sexa preciso
escribe o artigo correspondente.
Cando chega casa, o primeiro que fai despechar a que hai no portal para ler a
correspondencia.
Dende o ano 2000 est prohibida a instalacin de na beira das estradas para realizar
publicidade comercial.
Puxeron un na estrada principal, con raias brancas e vermellas, polo que agora
resulta doado cruzala sen perigo.
municipais tiveron moito que limpar logo da entroidada.
Deixei o coche no __subterrneo e cando volvn estaba raiado por un lateral.
No meu barrio puxeron un de vidro e outro de papel para reciclar.
Coa chegada do outono as ras nchense de follas e lixo polo que os __ rematan
por atoarse e non permiten que a auga saia por eles formndose grandes charcas
cando chove.

8. Explica o significado das seguintes palabras (non serven sinnimos).

Focha
Chafariz
Guindastre
Afastado
Ruela

9. Escribe enunciados con cada unha das seguintes palabras nos que se vexa
claramente o significado de cada unha.
Esvaer
Conxnere
Irrelevante
Pulular

Unidades 9 a 12 (morfosintaxe)

1. Sublia os complementos directos das seguintes oracins e indica que tipo

de unidade desempea a funcin de CD.
As galias levounas a raposa.
 Os concelleiros non avisaron os vecios.
Nas festas de San Froiln comen moito polbo.
Betanzos vive a independencia musical.
Os deportistas galegos teen opcins claras para conseguir catro medallas.
Rusia firma a paz con Xeorxia impulsada pola UE.

2. Elixe a opcin correcta.

A funcin de complemento directo pode estar desempeada por:
a) Unha frase nominal, unha frase substantiva e o pronome persoal tono.
b) Unha frase substantiva, unha frase preposicional, unha frase adxectiva e un
pronome persoal tono.
c) Unha frase nominal, unha frase substantiva, unha frase preposicional, unha oracin
e o pronome persoal tono.
d) Unha frase preposicional, unha frase substantiva, unha frase adxectiva, unha
oracin, o pronome persoal tono e unha frase preposicional.

3. Indica cales das seguintes oracins son correctas.

Todas as mas lvome a cara despois de levantarme.
Afogou na praia.
O can de mia irm morreuse de vello.
Antn casou cunha rapaza arxentina.
Cando a viu quedouse abraiado do fermosa que era.
Non se dignou vir onde estabamos ns.
Calou cando llo mandou a profesora.
Cando llo dixeron subiuse o pantaln.
Imaxnate unhas vacacins no Caribe.
Durante a carreira popular das festas da vila canme na metade do recorrido e xa
non puiden facer nada.

4. Substite o pronome tono de complemento directo das seguintes oracins

por un enunciado do tipo que se indica entre parnteses.
Non a volverei ver ata final de curso (frase preposicional).
Rompeuna cun martelo e non quedou nada dela (frase nominal).
Mia nai truxoos para agasallar os meus amigos (frase substantiva).
A estilogrfica que me regalou tena de prata (frase nominal).
Antn comeunos para contentar a sa avoa (frase substantiva).
Leveino de paseo pola ma cedo (frase preposicional).

5. Identifica se teen ou non complemento indirecto as seguintes oracins. Ten

en conta que non todas teen CI.
Non CI Si CI
Hai que lle subir un pouco ao pantaln
Regaloulles un xadrez aos fillos
Tiroulle a pelota irm
Tirou a pelota ao aire
O meu av estache feito un mozo
Contou aquela historia ao pblico da sala
O director viu a obra de teatro e dixo que era boa
6. Completa cada oracin cun complemento indirecto.
Dedicou unha cancin__
Pide o enderezo___
Ela indicou___
Xela dixo

7. Escribe de novo as seguintes oracins introducido o dativo de solidariedade

no lugar axeitado.
Os meus alumnos non me obedecen como deberan
___
Esa seora non cocia nada mal
___
O rapaz ten moi mal xenio.
___
Non sei se o coecan.
___
O meu fillo pequeno non come nada.
___

8. Sublia os complementos circunstanciais das seguintes oracins e indica de

que tipo son.
Fomos onte pola ma de excursin.
Na mia vila hai moitas moscas no vern.
A semana pasada fostes pescar luras a Pedramea.
Esta noite van cear cuns amigos de meu pai.
Viviron naquela casa os primeiros anos da sa vida.

9. Nestas oracins sublia o suplemento e indica que tipo de unidade realiza a

funcin de termo.
Namorouse dun australiano.
Sempre fala de cousas triviais.
No cumio da terra, os polticos falaron da dbeda externa.

10. Identifica os atributos e os complementos predicativos das seguintes

oracins. Pode haber oracins que non tean nin atributo nin complemento
predicativo.
O xogador entrou moi alegre no campo.
Esta carne ben brandia.
Ese do gabn verde parece o fillo do mestre.
O neno sau contento do cine.
Co vaivn do autobs, os nenos chegaron cansos.
Iso foi o mis grave de todo.
A mquina quedou estragada.
Elas chegaron moi avergoadas nosa casa.
O home do retrato meu av.
 11. Analiza as seguintes oracins.
O meu av construu unha carrilana con madeiras vellas para os dous netos.
Esa noite todas as mulleres apareceron na discoteca vestidas de branco.

Unidades 9 a 12 (ortografa)

1. Escolle a opcin correcta:

a) flor - influr - reflexionar - flaqueza.
b) flor - influr - refrexionar - fraqueza.
c) a e b son correctas.
d) ningunha correcta.

2. Completa estas palabras con h se o precisan.

ectrea irmn ola impo
emisferio proibir orta inchar
ata armnico alcool ombro
exuberante ba! enrique elena
ipermercado orfo arpa ernia

3. Completa con FL ou FR.

Durmn nunha cama con sabas de __anela.
Meu irmn toca a __auta na banda municipal.
Comemos un paquete de __ocos de millo mentres viamos a pelcula.
Xela apareceu cun __amante coche novo.
Vin onte a teu irmn e encontreino moi __aco.
Apareceu un home vestido cun traxe __ouxo.
A __ota pesqueira galega permaneceu amarrada no porto.
O doce que mis me gusta o __an que fai a mia avoa.
Dxenlle que trouxera un pouco de __iame para comer.
Estaba tan canso que non puido in__ar o baln de praia.

4. Completa con CL ou CR.

Os re__utas da academia de infantera desfilaron na sa graduacin.
Hoxe amenceu un da moi __aro, espero que poidamos ir praia.
Antigamente haba moitos es__avos.
O proceso para re__amar as notas anda non comezou.
 Desavou o avo da parede.
As __ases comezan s oito e media da ma.

5. Completa CC, CT, C ou T onde sexa preciso.

ain reduin fru__fero
inxear diado distri__o
diionario condua di__adura
colein infein prospe__o
obstruin produo fi__icio
reduo traduor reconstru__in

6. Indica as series correctas

a) traspasar - trasladar - trastornar - traspoer
b) transiberiano - trasferir - transcender - transcribir
c) transtonte - abstracto - subscritores - trasladar
d) abstemio - trasfegar - substancia - trasmisor
e) transpirar - subscritor - transbordar - subscricin
f) abstrato - substrato - transcender - transvasar
g) substancia - trastornar - transcribir - abstraccin
h) trascribir - abstrato - transcendente - transvasar
7. Sinala a forma correcta das parellas de palabras que van deseguido.
escavar / excavar estender /extender
estraar / extraar estranxeiro / extranxeiro
lexicoloxa / lesicoloxa excelente / escelente
sintaxe / sintase exceder / esceder
esclamar / exclamar reflexionar / reflesionar
aprosimar / aproximar asfisia / asfixia

8. Clasifica as seguintes palabras segundo a pronuncia do X sexa [S] ou [ks].

extremo, convexo, nexo, xito, sexo,

paradoxo, galaxia, anexo, sintaxe, exilio,
asfixia, extico, pasaxeiro, lxico, eixe, osxeno

Pronuncia [S] Pronuncia [ks]

9. Substite as palabras subliadas por outras de valor mis preciso.

Vailles caer unha boa, onte lataron clase.
Temos que cambiar o lavalouzas, que este fai moito rudo.
Antes na televisin botaban moi boas pelculas.
Marchou a Alemaa e al fixo moitos cartos.
Botrono por non facer ben o seu traballo.
 Fixo un traballo de sociais moi bo.
Fixo unha casa nova no terreo que herdou dos seus pais.
Antes de metela no forno bota a marmelada de cereixa por enriba da torta.