Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • APDLLweek 14

    Uploaded by

    Alexander James Pascua
    76 views5 pages
    DLL week 14 AP

    Original Title

    APDLLweek14

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    DLL week 14 AP

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    76 views5 pages

    APDLLweek 14

    Uploaded by

    Alexander James Pascua
    DLL week 14 AP

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 5

    Paaralan Kalayaan Elementary School Antas Baitang 1

    DAILY LESSON LOG


    Guro Daisy P. Valdez Markahan Ikalawang Markahan
    ARALING PANLIPUNAN 11:00 12:00
    Petsa/ Linggo Linggo 14 September 4-8,2017 Oras

    September 4 September 5 September 6 September 7 September 8


    I. LAYUNIN
    Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

    Naipamamalas ang pag-unawa at Naipamamalas ang pag-unawa at Naipamamalas ang pag-unawa at Naipamamalas ang pag-unawa at Naipamamalas ang pag-unawa at
    A. PAMANTAYANG pagpapahalaga sa sariling pamilya at pagpapahalaga sa sariling pamilya pagpapahalaga sa sariling pamilya at pagpapahalaga sa sariling pamilya pagpapahalaga sa sariling pamilya at
    PANGNILALAMAN mga kasapi nito at bahaging at mga kasapi nito at bahaging mga kasapi nito at bahaging at mga kasapi nito at bahaging mga kasapi nito at bahaging
    ginagampanan ng bawat isa ginagampanan ng bawat isa ginagampanan ng bawat isa ginagampanan ng bawat isa ginagampanan ng bawat isa
    Buong pagmamalaking nakapagsasaad Buong pagmamalaking Buong pagmamalaking nakapagsasaad Buong pagmamalaking Buong pagmamalaking
    ng kwento ng sariling pamilya at nakapagsasaad ng kwento ng ng kwento ng sariling pamilya at nakapagsasaad ng kwento ng nakapagsasaad ng kwento ng sariling
    B. PAMANTAYAN SA
    bahaging ginagampanan ng bawat sariling pamilya at bahaging bahaging ginagampanan ng bawat sariling pamilya at bahaging pamilya at bahaging ginagampanan ng
    PAGGANAP
    kasapi nito sa malikhaing pamamaraan ginagampanan ng bawat kasapi nito kasapi nito sa malikhaing pamamaraan ginagampanan ng bawat kasapi nito bawat kasapi nito sa malikhaing
    sa malikhaing pamamaraan sa malikhaing pamamaraan pamamaraan
    AP1PAM-IIa-4 AP1PAM-IIb-5 AP1PAM-IIb-6 P1PAM-IIc-7 AP1PAM-IIc-8
    C. MGA KASANAYAN SA Nasasabi ang kahalagahan ng bawat Nakabubuo ng kwento tungkol sa Nailalarawan ang mga gawain ng mag- Nakikilala ang family tree at ang Nailalarawan ang pinagmulan ng
    PAGKATUTO kasapi ng pamilya pang-araw-araw na gawain ng buong anak sa pagtugon ng mga gamit nito sa pag-aaral ng pamilya sa malikhaing pamamaraan
    pamilya pangangailangan ng bawat kasapi pinagmulang lahi ng pamilya
    Pagsasabi ng kahalagahan ng bawat Pagbuo ng kwento tungkol sa pang- Paglalarawan sa mga gawain ng mag- Pagkilala sa family tree at ang Paglalarawan sa pinagmulan ng
    II. NILALAMAN kasapi ng pamilya araw-araw na gawain ng buong anak sa pagtugon ng mga gamit nito sa pag-aaral ng pamilya sa malikhaing pamamaraan
    pamilya pangangailangan ng bawat kasapi pinagmulang lahi ng pamilya
    III. KAGAMITANG PANTURO

    A. Sanggunian Curriculum Guide p.22 Curriculum Guide p.22 Curriculum Guide p.22 Curriculum Guide p.22 Curriculum Guide p.21
    1. Mga pahina sa Gabay ng
    N/A N/A N/A N/A N/A
    Guro
    2. Mga pahina sa
    N/A N/A N/A N/A N/A
    Kagamitang Pang-Mag-aaral
    3. Mga pahina sa Teksbuk N/A N/A N/A N/A N/A

    4. Karagdagang Kagamitan
    N/A N/A N/A N/A N/A
    mula sa portal ng Learning
    Code.
    Larawan, tsart at kagamitang gawa ng Larawan, tsart at kagamitang gawa Larawan, tsart at kagamitang gawa ng Larawan, tsart at kagamitang gawa Larawan, tsart at kagamitang gawa ng
    B. Iba pang guro
    Kagamitang panturo guro ng guro guro ng guro

    IV. PAMAMARAAN

    A. Balik-aral at/o Ano-ano ang mga bahaging Bakit mahalaga ang bawat kasapi ng Sa paanong tayo makakabuo ng kwento Sa paanong paraan mo Ano ang family tree?
    pagsisimula ng bagong pamilya? sa pamilya natin? ipaparamdam sa iyong kapamilya
    aralin ginagampanan ng bawat kasapi ng ang iyong pagmamahal?
    pamilya?
    Lima ang Daliri ng Aking Kamay Iparinig at ipakanta ang kantang. Paano kayo alagaan ni mama at papa? Alam ba inyo kung saan kayo Ang Mag-anak
    Lima ang daliri ng aking kamay Masaya kung sama-sama, nagmula? Mahal ko si Ama, Mahal ko si Ina
    Si Tatay, si Nanay Sama-sama, sama-sama Gayon din si Ate, At saka si Kuya
    Si Ate, Si Kuya Masaya kung sama-sama, Sa aming bahay, Kami ay Masaya
    B. Paghahabi sa layunin ng
    At ako ang Bunso At nagtutulungan.
    aralin At nagmamahalan, Sa tuwi-tuwina
    Itanong: Ilan ang daliri ng kamay? Kay-inam ng buhay
    Sino-sino ang kumakatawan sa bawat Kung nagmamahalan
    daliri? Masaya kung sama-sama
    Ang buong pamilya.
    Magpakita ng larawan ng kasapi ng Maglahad ng kuwento gamit ang Ilahad muli ang tulang Ilahad ang family tree. Ilahad muli ang family tree.
    pamilya at ang kani-kanilang mga mga larawan: Ang Aming Mag-anak
    gawain sa pamamagitan ng graphic Ang Aking Pamilya Ang Aming Mag-anak
    organizer. (gawang kwento ng guro) Ang aming mag-anak ay laging masaya,
    Maligaya kami nina ate at kuya.
    Mahal kaming lahat ni amat ina,
    Mayroon ba kayong ganitong pamilya?
    Kahit sa paggaway pagod ang katawan,
    Tulong ni ama ay laging nakaabang
    C. Pag-uugnay ng mga Suliranin ni ate ay nalulunasan,
    halimbawa sa bagong aralin Sa tulong ni inang laging nakalaan.

    Tingnan ang graphic organizer ng mga Tungkol saan ang kwento natin? Sa ating tula, ilan ang kasapi ng Gumawa ng kuwento tungkol sa Tumawag ng batang maaaring
    larawan Anong ginagawa ni tatay? Nanay? pamilya? nasa larawan. magkuwento muli tungkol sa family
    Ano-ano ang ginagampanan ng bawat Mga anak? Masaya ba ang ang Sino-sino ang mga ito? Isa isahin ang pagpapakilala kung tree.
    D. Pagtalakay ng bagong
    kasapi ng pamilya? kanilang pamilya? Ano ang nararamdaman ng pamilya? sino ang nasa larawan.
    konsepto at paglalahad ng
    Tama bang tumulong ang mga anak sa Kayo ba kaya ba ninyong gumawa Paano mo ito nasabi?
    bagong kasanayan #1
    kanilang magulang? Ano kaya ang ng kwento ng pamilya ninyo sa Ano-ano ang ginagawa nila sa isa't isa?
    nararamdaman ng magulang kapag araw-araw ninyong gawain? Sa iyong palagay, tama kaya ito? Bakit
    tumutulong ang kanilang mga anak? oo, o bakit hindi?
    Bawat kasapi ba ng pamilya ay Magtawag ng bata at Hayaang Sa paanong paraan pinaparamdam ni Ano kaya ang nasa larawan? Kayo ba ay nagdala ng larawan na
    mahalaga? magkwento sa harap ng mga nanay ang kanyang pagmamahal sa Ipakilala ang family tree inyong pamilya?
    Bakit? ginagawa nila sa bahay nila araw- inyo? Ipaliwanag kung paano ito
    araw at ano ang kanilang mga Si tatay paano din niya ipinapakita? ginagamit.
    E. Pagtalakay ng bagong Gawain. Kayo bilang isang anak paano ninyo Magpakita pa ng iba pang larawan
    konsepto at paglalahad ng ipinapakita ang pagmamahal, nagpapakita ng buong angkan.
    bagong kasanayan #2 pagmamalasakit at paggalang sa inyong
    magulang at kapatid?
    Kayo ba alam ba ninyo kung saan
    kayo nagmula?

    Magpakita ng larawan ng kasapi ng Magpakita ng kaarawan at sabihin Tumawag ng ilang bata Tumawag ng ilang bata at tanungin Magtawag ng ilang bata na
    F. Paglinang sa kabihasnan pamilya. Magtawag ng ilang bata at kung anong araw ninyo ito ginagawa Sa paano ninyo ipinaparamdam ang kung sino sino ang kanilang mga magpapakita ng kanilang mga dalang
    (Tungo sa Formative sabihin kung bakit mahalaga siya. ng pamilya ninyo. pagmamahal ninyo sa magulang at lola at lolo at iba pa. larawan.
    Assessment) kapatid ninyo? Ano ang inyong mga
    ginagawa?
    Pagpapangkat: Paggawa ng puppet Pagpapangkat: Pagpapangkat: Tig5 miyembro. Pagpapangkat: Paggawa ng collage ng family tree.
    Bawat isa ay may popsicle stick at Pagbuo ng kwento sa pamamagitan Role Playing Gumuhit ng tamang larawan sa Bigyan sila ng bunga kung ilan ang
    isang cut-out na papel na hugis bilog. ng pagguhit ng mga gawain araw- Sa paanong paraan mo ipinakikita ang family tree. kasapi sa angkan.
    Guhitan ng mukha ang mga hugis bilog araw ng buong pamilya. inyong pagmamahal sa iyong pamilya
    na papel kung ikaw ay?
    Upang maipakita ang ibat ibang
    G. Paglalapat ng aralin sa kasapi ng pamilya.
    pang-araw-araw na buhay Gamit ang ginawang puppet, sabihin
    ang kahalagahan ng bawat kasapi.

    Ang bawat kasapi ng iyong pamilya ay Anong natutunan natin ngayon? Ilarawan ang mga gawain ng mag-anak Ano kaya ang family tree? Sa paanong paraan natin maipapakita
    mahalaga. Bawat isa sa Paano tayo makakabuo ng kwento sa pagtugon ng mga pangangailangan ang ating pinagmulan?
    H. Paglalahat ng aralin
    kanila ay may bahaging ginagampanan sa pamilya natin? ng bawat kasapi.
    sa inyong pamilya.
    Isulat ang tama kung ito nagsasabi ng Lagyan ng tsek / kung ito ay kasama Kulayan ang naglalarawan sa mga Lagyan ng kung ito ay Ikahon ang wastong kasama sa family
    kahalagahan ng bawat kasapi ng sa pagbuo ng kuwento tungkol sa gawain ng mag-anak sa pagtugon ng nagpakilala sa family tree at tree at lagyan ng ekis ang hindi.
    pamilya, at mali kung hindi. araw-araw na gawain ng pamilya mga pangangailangan ng bawat kasapi. kung hindi naman.
    ___1. Mahalaga ang Nanay dahil siya ninyo at ekis X kung hindi. ___1. Ang family tree ay
    ang nag-aalaga sa pamilya. nagpapakita ng pinagmulan ng
    ___2. Si tatay ay mahalaga dahil siya ating pamilya.
    ang nagtatrabaho at nagtataguyod ___2. Ang family tree ay
    para sa pamilya. nagpapakilala din kung sino ang
    I. Pagtataya ng aralin ___3. Ang bunso ay mahalaga dahil ating mga kaklase.
    siya ang nagpapasaya sa pamilya. ___3. Ang family tree ay hindi
    ___4. Mahalaga pagsama-sama ng mahalaga.
    pamilya sa gawaing bahay. ___4. Ang family tree ay isang
    ___5. Mahalagang hindi sumunod ang bahay.
    mga anak sa kanilang ina at ama. ___5. Ang family tree ay isang
    tsart na nagpapakilala sa mga lolo
    at lola, tita at tito, mga pinsan at
    iba pang kaanak.
    Iguhit ang inyong pamilya sa bawat Magdala ng larawan ninyong Iguhit kung paano ninyo ipinakikita ang Magdala ng inyong larawan na Tanungin sa magulang ang
    daliri pamilya ninyo magkakasama. pagmamahal ninyo sa inyong maaaring idikit sa family tree. pinagmulan ng inyong pamilya.
    kapamilya.
    J.Karagdagang gawain para
    sa takdang-aralin at
    remediation

    IV. MGA TALA


    V. PAGNINILAY
    A. Bilang ng mag-aaral na
    nakakuha ng 80% sa
    pagtataya
    B. Bilang ng mag-aaral na
    nangangailangan ng iba pang
    gawain para sa remediation
    C. Nakatulong ba ang
    ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
    remedial? Bilang ng mga mag-
    ____ ____ ____ ____ ____
    aaral na naka-unawa sa aralin
    D. Bilang ng mga mag-aaral na
    magpapatuloy sa remediation
    Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
    E. Alin sa mga istratehiya sa ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
    ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
    pagtuturo ang nakatulong ng ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
    lubos? ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
    activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
    ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
    ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
    Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
    ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
    ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
    ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
    ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
    Why? Why? Why? Why? Why?
    ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
    ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
    ___ Pupils eagerness to learn ___ Pupils eagerness to learn ___ Pupils eagerness to learn ___ Pupils eagerness to learn ___ Pupils eagerness to learn
    ___ Group members Cooperation in ___ Group members Cooperation in ___ Group members Cooperation in ___ Group members Cooperation in ___ Group members Cooperation in
    doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks
    F. Anong suliranin ang aking __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
    naranasan na nasolusyunan sa __ Pupils behavior/attitude __ Pupils behavior/attitude __ Pupils behavior/attitude __ Pupils behavior/attitude __ Pupils behavior/attitude
    tulong ng aking punongguro?
    G. Anong kagamitang panturo
    ang aking nadibuho na nais
    kong ibahagi sa mga kapwa ko
    guro?

    You might also like