Professional Documents
Culture Documents
Kertas Kerja Moral
Kertas Kerja Moral
2.0 RASIONAL
12
3.0 MATLAMAT 6.0 LOKASI
4.1 Melatih guru pelatih bekerjasama dalam satu pasukan untuk Semua Guru Pelatih Unit Q4 dan Seorang Pensyarah
mengendalikan kerja-kerja gotong-royong dan kebajikan di
luar kawasan sekolah. 9.0 JAWATANKUASA PROGRAM KEMASYARAKATAN 2017
4.2 Mengadakan ‘Komunikasi Interpesonal’ dalam suasana yang Penaung : Tn. Hj. Kamarulizham bin Hazizi
mencabar di mana kumpulan sasaran praktikal adalah anak- (Pengarah IPG Kampus Ipoh)
anak yatim yang terputus hubungan kasih sayang dengan Penasihat : Pn. Saidah Binti Haris @ Harith
keluarga masing-masing. Pengerusi : Praveena A/P Kalimuthu
Naib Pengerusi : Rathi A/P Gunasegaran
4.3 Menerapkan rasa empati, simpati, kasih sayang dan Setiausaha : Rinoshaah A/P Kovalan
keprihatinan kepada anak-anak yatim yang kurang bernasib Naib Setiausaha : Tharsshini A/P Gengatharan
baik dan terpinggir. Bendahari : Pavindran Naidu A/L Siva Kumar
AJK Protokol : Yogha Priyisha A/P Vadiveloo
4.4 Mepraktikkan rasa kesyukuran kepada Tuhan atas segala AJK Fotografi : Kalaiarasi A/P Ganasan
nikmat yang telah dikurniakan melalui pemerhatian terhadap Chandra Naidu A/L Thanaraj
anak-anak yatim yang kurang bernasib baik. AJK Kebersihan : Devajita A/P Nagaraj
AJK Cendarahati : Yogeswari A/P Muniandy
4.5 Melalui pengalaman menarik yang dijangka dapat memberikan Hasvinii A/P Marimuthu
banyak faedah kepada para guru pelatih.
5.0 TARIKH
05 MAC 2017
13
10.0 CADANGAN AKTIVITI
....................................... .....................................
11.0 ANGGARAN BELANJAWAN KETUA JABATAN JAPIM TUAN HAJI KAMARULIZHAM BIN HAZIZI
PENGARAH,
IPG KAMPUS IPOH
PENDAPATAN
Semua guru pelatih unit Q4 RM 120
Satu orang pensyarah RM 10
(RM 10 × 13 orang)
JUMLAH RM130.00
Ditanggung Oleh Guru Pelatih dan Pensyarah
12.0 PENUTUP
Sebagai akhirnya, diharap dengan menyertai Program Kemasyarakatan
2017 ini, dapat membuka minda guru pelatih disamping memberi peluang
kepada guru pelatih untuk melihat dengan lebih dekat lagi corak kehidupan
anak-anak yatim selain menghargai peranan anak yatim dalam
masyarakat.
14