‫أطروحات )دوكتوراه و ماجاستير علم الجاتماع(‬

‫الشفرة‬ ‫المؤلف‬ ‫العنوان‬

‫‪L'ORGANISATIO DE L'ESPACE URBAIN. SON ROLE DANS L'ACQUISITION D'UNE CULTURE‬‬
‫‪4-300-113‬‬ ‫بنقطايبي‪ ،‬عائشة‬ ‫‪TOURISTIQUE ET DEVLOPPEMENT DE LA VILLE : ETUDE PRATIQUE DANS LA VILLE DE‬‬
‫‪TIPAZA‬‬
‫‪4-300-131‬‬ ‫‪Mazazi, Younés‬‬ ‫‪Mortalite infantile en algerie : Analyse des données de l'enquete algeriennes sur la santé de la famille 2002‬‬
‫‪4-300-72‬‬ ‫عثمان‪ ،‬رزيقة‬ ‫اتجاهات الخطاب الدعوي في الفضائيات المتخصصة‬
‫التصال الداري بمصلحة الحالة المدنية للبلدية و أثره في المشاكل الناجمة عنها ‪ :‬دراسة ميدانية ببلدية العطاف )عين‬
‫‪4-300-08‬‬ ‫قطة‪ ،‬فتيحة‬
‫الدفلى(‬
‫التصال التنظيمي ودوره في فعالية المورد البشري بالمؤسسة الجزائرية ‪ :‬دراسة ميدانية بمؤسسة التركيب الصناعي‬
‫‪4-300-139‬‬ ‫زنيخي‪ ،‬خليدة‬
‫ببوفاريك‬
‫‪4-300-59‬‬ ‫نشادي‪ ،‬ليلى‬ ‫التصال الداخلي و اثره على فعالية تسيير المؤسسة الخدماتية ‪ :‬دراسة ميدانية لبلدية بوعرفة و لية البليدة‬
‫‪4-300-33‬‬ ‫العدلية‪ ،‬حليمة‬ ‫التصال الداخلي و تأثيره على عملية اتخاذ القرارات داخل المؤسسة ‪ :‬دراسة ميدانية لمؤسسة ‪ ENIE‬بالبليدة‬
‫‪4-300-78‬‬ ‫التصال الشخصي و دوره في العملية التربوية لدى الشباب ‪ :‬دراسة ميدانية بمنطقة خميس مليانة‬
‫‪4-300-88‬‬ ‫مسعودي‪ ،‬مو الخير‬ ‫التصال داخل السرة و أثره على انحراف البناء‬
‫‪4-300-27‬‬ ‫حمادي‪ ،‬سليمة‬ ‫التصال في السرة أحادية الوالدين و مدى تأثيره على العلقات السرية‬
‫‪4-300-51‬‬ ‫شافعي‪ ،‬أمال‬ ‫أثر البيئة التنظيمية على البداع التنظيمي ‪ :‬دراسة ميدانية لمؤسسة البناء المعدني ‪CR-METALL‬‬
‫‪4-300-95‬‬ ‫عطاري‪ ،‬ابراهيم‬ ‫أثر التغير الجتماعي و القتصادي على التغير السري في الجزائر‬
‫أثر الخدمة الجتماعية المدرسية على التوافق الدراسي و الجتماعي للتلميذ ‪ :‬دراسة ميدانية لتلميذ السنة الثانية ثانوي‬
‫‪4-300-100‬‬ ‫بن العربي‪ ،‬امحمد‬
‫بثانويات مدينة الجلفة‬
‫‪4-300-126‬‬ ‫لعياشي‪ ،‬فتيحة‬ ‫أثر ممارسة المرأة لوظيفة العلم على علقتها السرية ‪ :‬دراسة ميدانية بالتلفزيون الجزائري بالعاصمة‬
‫أثر ممارسة المهام الدارية للستاذ الجامعي على دوره العلمي و البيداغوجي ‪ :‬دراسة ميدانية بجامعة سعد دحلب‪-‬‬
‫‪4-300-82‬‬ ‫بن توتة‪ ،‬بشيرة‬
‫البليدة‪-‬‬
‫‪4-300-85‬‬ ‫قارة‪ ،‬محمد‬ ‫إدارة المعرفة و علقتها بالفعالية التنظيمية للمؤسسة ‪ :‬دراسة ميدانية بجامعة محمد الصديق بن يحي‪-‬جيجل‪-‬‬
‫‪4-300-158‬‬ ‫عمومن محمد البخاري‬ ‫إدارة الموارد البشرية واللتزام التنظيمي ‪ :‬دراسة ميدانية على عينة من عمال المؤسسة العمومية الستشفائية بورقلة‬
‫‪4-300-149‬‬ ‫ركالب‪ ،‬توفيق‬ ‫إدارة الموارد البشرية وتنمية الكفاءات الفراد ‪ :‬دراسة ميدانية بالجماعات المحلية بلدية سطيف‬
‫‪4-300-140‬‬ ‫بلمرابط‪ ،‬أحمد‬ ‫إدراك الهداف التعلمية والدائية و علقته بالوعي باستراتيجيات التعلم ‪ - :‬مادة علوم الطبيعية والحياة نموذجا‬
‫أساليب التصال في جمعيات المجتمع المدني وأثرها على نشر ثقافة العمل التطوعي لدى الشباب ‪ :‬دراسة ميدانية على‬
‫‪4-300-24‬‬ ‫الفكاير‪ ،‬فاطمة‬
‫عينة من الجمعيات الخيرية وعينة من الشباب المنتسبين إليها‬
‫‪4-300-181‬‬ ‫قادري‪ ,‬إبراهيم‬ ‫أساليب التفكير ستيرنبرج وعلقتها بالتوافق النفسي الجتماعي لدى تلميذ السنة الثالثة ثانوي‬
‫‪4-300-29‬‬ ‫بوعلم‪ ،‬أمينة‬ ‫أساليب العلقات العامة مع الجمهور في الجامعة ‪ :‬دراسة ميدانية جامعة الوادي‬
‫‪4-300-14‬‬ ‫قوسم‪ ،‬صالح‬ ‫أسباب ممارسة المراهقين للعنف ضد أبائهم ‪ :‬دراسة ميدانية بالمستشفى الجامعي "فرانس فانون " بالبليدة‬
‫‪4-300-117‬‬ ‫بوعيسى‪ ،‬عفاف‬ ‫الستاذ الجامعي ونظام ل‪.‬م‪.‬د في الجامعة الجزائرية‬
‫استراتيجيات التعلم وعلقتها باكتساب المعارف لدى الطلبة المتربصين بمعهد التكوين و التعليم المهنيين ‪ :‬دراسة ميدانية‬
‫‪4-300-119‬‬ ‫بن نويوة‪ ،‬سعيد‬
‫على عينة من التقنيين الساميين في تخصص الموارد البشرية‬
‫‪4-300-137‬‬ ‫زواوي‪ ،‬نوال‬ ‫استراتيجية الفاعلين في مواجهة ضغوط العمل ‪ :‬دراسة ميدانية بجامعة البليدة ‪02‬‬
‫‪4-300-89‬‬ ‫رباحي‪ ،‬فضيلة‬ ‫استراتيجية اللعب و اللعاب في المجتمع الجزائري و علقتها بتنشئة الطفل اجتماعيا ‪ :‬دراسة ميدانية بمنطقة البليدة‬
‫‪4-300-44‬‬ ‫بن عودة‪ ،‬محمد‬ ‫السرة الجزائرية و هروب الفتيات المراهقات من البيت ‪ :‬دراسة ميدانية من البليدة‬
‫‪4-300-148‬‬ ‫بوجطو‪ ،‬محمد‬ ‫إشكالية تأويل النص الديني بين الجتهاد والديولوجيا ‪ :‬دراسة سوسيولوجية‬
‫‪4-300-190‬‬ ‫فرحي‪ ,‬أمينة‬ ‫إشكالية تولي المرأة للمناصب القيادية و تأثيرها على الرضا الوظيفي للعاملين في المؤسسة‬
‫‪4-300-73‬‬ ‫بوكرش‪ ،‬وردة‬ ‫العتداء الجنسي على الطفال في المجتمع الجزائري‬
‫‪4-300-11‬‬ ‫ناصر‪ ،‬عبد النور‬ ‫العتداءات الجسدية على رجال الشرطة ‪ :‬دراسة ميدانية بولية الجزائر‬
‫‪4-300-12‬‬ ‫روابح‪ ،‬فتيحة‬ ‫العلم الذاعي و الثلثية اللغوية ‪ :‬دراسة سوسيو لوجية في مكونات الخطاب الذاعي‬
‫العلم الرياضي التلفزي وتأثيره على الثقافة الرياضية للطلبة الجامعيين الجزائريين ‪ :‬دراسة ميدانية على عينة من طلبة‬
‫‪4-300-132‬‬ ‫النوعي‪ ،‬عبد القادر‬
‫جامعة عمار ثليجي بالغواط‬
‫‪4-300-70‬‬ ‫بن رامي‪ ،‬مصطفى‬ ‫إقبال الفراد على جريمة تزوير النقود و دور الدرك الوطني حيال ذلك‬
‫‪4-300-05‬‬ ‫فتال‪ ،‬توفيق‬ ‫النتحار عند الشباب ‪ :‬دراسة ميدانية في كل من ولتي ‪ :‬الجزائر العاصمة‪ ،‬و البليدة‬
‫‪4-300-68‬‬ ‫بوخالفة‪ ،‬رفيقة‬ ‫النظباط الوظيفي للعمال في ظل تسيير الموارد البشرية في المؤسسة الجزائرية‬
‫‪4-300-143‬‬ ‫بعاج‪ ،‬نعيمة‬ ‫أنماط استعمالت الهاتف النقال ومحدداتها لدى الشباب ‪ :‬دراسة ميدانية على عينة من الشباب بمدينة بوفاريك‬
‫‪4-300-84‬‬ ‫منصوري‪ ،‬حياة‬ ‫اهتمام الطلبة الجامعيين بالجنسانية من خلل الفضائيات العربية ‪ :‬دراسة ميدانية على من الطلبة الجامعيين‬
‫البرامج الدينية في التلفزيون الجزائري ودورها في التثقيف الديني لدى الطالب الجامعي ‪ :‬دراسة تحليلية ميدانية على‬
‫‪4-300-145‬‬ ‫لكايل‪ ،‬العالية‬
‫عينة من البرامج الدينية في التلفزيون الجزائري و عينة من الطلبة‬
‫‪4-300-174‬‬ ‫جاب ال سليم‬ ‫بناء مقياس دافعية النجاز الداري عند مدراء التعليم البتدائي‬
‫البنى السرية الجزائرية و تركيبنها العائلية من خلل معطيات المسح الوطني الخاص بصحة السرة)‪PAPFAM‬‬
‫‪4-300-65‬‬ ‫طعبة‪ ،‬عمر‬
‫‪ (2002‬تطورها‪ ،‬خصائصها‪ ،‬توجهاتها و علقتها السلوك الخصوبي‬
‫‪4-300-76‬‬ ‫سديري‪ ،‬خديجة‬ ‫البيئة السرية و علقتها بإقبال الطفال على العمل في المجتمع الجزائري‬
‫‪4-300-64‬‬ ‫عزيري‪ ،‬زهيدة‬ ‫تأثير البرامج الجتماعية الذاعية على المستمعين‬
‫‪4-300-118‬‬ ‫مهبالي‪ ،‬حميد‬ ‫تأثير التواصل عبر النترنت على عملية التفاعل الجتماعي لدى الشباب ‪ :‬دراسة ميدانية بمدينة البليدة‬
‫‪4-300-178‬‬ ‫سليماني‪ ,‬سهام‬ ‫تأثير اللغة العامية في البرامج الذاعية على التواصل مع الجمهور‬
‫تأثير برامج الصحة في الذاعة المحلية على التثقيف الصحي للمرأة الجزائرية ‪ :‬دراسة تحليلية لبرامج الصحة بإذاعة‬
‫‪4-300-153‬‬ ‫عزار زوليخة‬
‫الجلفة‬
‫تأثير ظروف العمل على المراض المهنية لدى العمال المهنيين ‪ :‬دراسة ميدانية بمصنع السمنت عين الكبيرة ولية‬
‫‪4-300-146‬‬ ‫حمداوي‪ ،‬نبيل‬
‫سطيف‬
‫‪4-300-168‬‬ ‫بوكبشة‪ ,‬جمعية‬ ‫تحديث المنهاج التربوي وعلقته بالتحصيل الدراسي لتلميذ المرحلة الثانوية ‪ :‬دراسة مسحية بولية‬
‫‪4-300-04‬‬ ‫مجبابري‪ ،‬كريمة‬ ‫التحرش الجنسي ضد المرأة في مؤسسات العمل ‪ :‬دراسة ميدانية ببعض المؤسسات الخاصة و العمومية بولية تيبازة‬
‫تحصيل مادة اللغة الفرنسية بين البيئة السرية والتفاعل الصفي ‪ :‬دراسة ميدانية لتلميذ القسام النهائية بثانويتي سيدي‬
‫‪4-300-123‬‬ ‫لبوابي‪ ،‬حورية‬
‫اعباز ومحمد الخضر الفيللي بمدينة غرداية‬
‫‪4-300-102‬‬ ‫سواكري‪ ،‬خديجة‬ ‫تحليل معمق لواقع الشباب الجزائري بناءا على معطيات المسح الجزائري الخاص بصحة السرة ‪PAPFAM 2002‬‬
‫تحليل معمق لواقع كبار السن في الجزائر بناء على معطيات المسح الجزائري الخاص بصحة السرة ‪2002‬‬
‫‪4-300-166‬‬ ‫محمد بوزيان‪ ,‬ياسمينة‬
‫‪PAPFARM‬‬
‫‪4-300-109‬‬ ‫خالدي‪ ،‬مصطفى‬ ‫التخطيط التربوي في ظل التغيرات الديموغرافية في الجزائر ‪ :‬دراسة حالة‪ :‬التخطيط المدرسي في ولية البويرة‬
‫‪4-300-43‬‬ ‫عامر‪ ،‬سعاد‬ ‫التدريب و علقته بالتطوير التنظيمي لدى الموارد البشرية‬
‫‪4-300-164‬‬ ‫مدني‪ ,‬سليمة‬ ‫الترابط القانوني والجتماعي لمراكز إعادة التربية بالجزائر ‪ :‬دراسة حالة مركز إعادة التربية بأولد يعيش‬
‫الترقية المهنية و أثرها على تقييم أداء العاملين في المؤسسة ‪ :‬دراسة ميدانية بمؤسسة تحويل المعادن بخميس مليانة بعين‬
‫‪4-300-36‬‬ ‫بوكلتوم‪ ،‬صبيحة‬
‫الدفلى‬
‫‪4-300-177‬‬ ‫زقعار‪ ,‬مصطفى‬ ‫الترقية ودافعية النجاز لدى المربين الرئيسيين للنشطة البدنية والرياضية ‪ :‬مديرية الرياضة والشباب بالجلفة‬
‫‪4-300-55‬‬ ‫بوضياف‪ ،‬فاطمة‬ ‫التسيير و علقته بالرضا الوظيفي في المؤسسة الستشفائية ‪ :‬دراسة ميدانية بمستشفى ‪-‬فرانتز فانون‪ -‬البليدة‬
‫‪4-300-136‬‬ ‫فريجات‪ ،‬عبد الكامل‬ ‫التصورات البديلة للمفاهيم الرياضية لدى تلميذ السنة الخامسة ابتدائي وعلقتها بالتجاه نحو مادة الرياضيات‬
‫‪4-300-127‬‬ ‫زيدان ‪ ،‬محمد‬ ‫تطور الوفيات‪ ،‬أسبابها وعواقبها الجتماعية و القتصادية‬
‫التعليم التحضيري بين المطلب البيداغوجي المعرفي و المطلب الجتماعي ‪ :‬دراسة ميدانية على عينة من السر‬
‫‪4-300-96‬‬ ‫حسين‪ ،‬أحمد‬
‫الجزائرية التي ألحقت أطفالها بالروضة عبر الوطن‬
‫التغير الزمكاني لسن الزواج الول لدى دول المغرب العربي )الجزائر‪ ،‬تونس‪ ،‬المغرب( خلل العشريات الثلث‬
‫‪4-300-110‬‬ ‫يحياوي‪ ،‬فاطمة‬
‫الخيرة‬
‫‪4-300-99‬‬ ‫براح‪ ،‬أحمد‬ ‫التغيرات السرية الناجمة عن هجرة رب السرة إلى الخارج ‪ :‬دراسة ميدانية بمناطق عين البنيان‪،‬براقي وآزفون‬
‫‪4-300-187‬‬ ‫طهاري‪ ,‬محمد‬ ‫التغيير التنظيمي و البداع داخل المنظمة‬
‫‪4-300-62‬‬ ‫خليفي‪ ،‬حفيظة‬ ‫تغيير الوسط الجتماعي للطالبة الجامعية ‪ -‬من السرة الى الحي الجامعي ‪ :‬علقتها بسلوكها النحرافي‬
‫‪4-300-42‬‬ ‫بن زموري‪ ،‬سمية‬ ‫تفاعل الجمهور المستمع مع البرامج الثقافية الذاعية ‪ :‬دراسة ميدانية مع مستمعي إذاعة التيطري‪-‬ولية المدية‬
‫‪4-300-22‬‬ ‫لكحل‪ ،‬نفيسة‬ ‫التفكك السري و علقته بإدمان الشباب على المخدرات‬
‫تقنيات تحديد الخصائص السوسيوثقافية للسلوك الجرامي في بيانات الدلة الجنائية ‪ :‬دراسة ميدانية بولتي كل من‬
‫‪4-300-17‬‬ ‫عطيل‪ ،‬فيصل‬
‫خنشلة ‪ -‬البليدة‬
‫تقويم الكتاب المدرسي لمادة التارخ للسنوات الثالثة والرابعة والخامسة من التعليم البتدائي من وجهة نظر المعلمين ‪:‬‬
‫‪4-300-175‬‬ ‫بوزيد‪ ,‬محمد فارح‬
‫دراسة وصفية بمدارس مدينة المسيلة‬
‫‪4-300-183‬‬ ‫إبن عاشور‪ ,‬الزهرة‬ ‫تكوين المربية وتأثيره على تفعيل آداء وظائفها في رياض الطفال‬
‫‪4-300-191‬‬ ‫زواق سمية‬ ‫التكوين و إنعكاسه على تسيير المؤسسة القتصادية الجزائرية‬
‫تمثلت الستاذ للنترنت وأثرها على استخدامات البناء داخل السرة ‪ :‬دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم‬
‫‪4-300-141‬‬ ‫تونسي‪ ،‬السعيد‬
‫الثانوي بمدينة لغواط‬
‫‪4-300-67‬‬ ‫قاسي‪ ،‬محمد الهادي‬ ‫التموضع المجالتي بين الكتلة المعرفية للتعليم الجامعي و بين ثقافة المطالعة لدى الطالب الجامعي‬
‫‪4-300-03‬‬ ‫سليمان فيسة‪ ،‬نورة‬ ‫تناول الصحافة المكتوبة لظاهرة الضطرابات الطلبية في الجامعة الجزائرية‬
‫‪4-300-93‬‬ ‫طبال‪ ،‬لطيفة‬ ‫التنشئة الجتماعية وإشكالية القيم في السرة الجزائرية‬
‫التنشئة السرية و علقتها بعنف الفروع ضد الصول ‪ :‬دراسة ميدانية للبء بمركزي العجزة و حالة البناء بمدينة‬
‫‪4-300-54‬‬ ‫هاليس‪ ،‬نورة الهدى‬
‫قصر البخاري‬
‫‪4-300-179‬‬ ‫بوخلوة‪ ,‬عبد الحفيظ‬ ‫التواصل عبر الموقع الجتماعي فيس بوك وعلقته بالغتراب السري‬
‫توظيف الموارد البشرية في المؤسسة الجزائرية و إلزامية التعامل مع الوكالة الوطنية للتشغيل ‪ :‬دراسة ميدانية بمؤسسة‬
‫‪4-300-83‬‬ ‫ديلخ‪ ،‬سيد أحمد‬
‫انرقا ببوفاريك‬
‫‪4-300-129‬‬ ‫بروش‪ ،‬عبد ال‬ ‫الثقافة التنظيمية و الداء الوظيفي ‪ :‬دراسة ميدانية بالمؤسسة المينائية سكيكدة‬
‫‪4-300-176‬‬ ‫رباحي‪ ,‬فوزية‬ ‫الثقافة التنظيمية و تأيرها على تماسك جماعة العمل ‪ :‬دراسة ميدانية بمؤسسة إتصالت الجزائر بالبليدة‬
‫‪4-300-124‬‬ ‫الدراجي‪ ،‬زريق‬ ‫الثقافة التنظيمية و علقاتها بأسلوب إدارة الصراع التنظيمي‬
‫‪4-300-40‬‬ ‫اشيكر‪ ،‬رتيبة‬ ‫الثقافة التنظيمية و علقتها بالتغيير التنظيمي‬
‫الثقافة التنظيمية و علقتها بالخلل الوظيفي بالمؤسسة الجزائرية ‪ :‬دراسة ميدانية بمؤسسة الكهرباء و الغاز الجزائرية‬
‫‪4-300-01‬‬ ‫قاسم‪ ،‬سمية‬
‫سونلغاز‬
‫‪4-300-98‬‬ ‫قاسم‪ ،‬سمية‬ ‫الثقافة التنظيمية و علقتها بالخلل بالمؤسسة الجزائرية ‪ :‬دراسة ميدانية بمؤسسة الكهرباء و الغاز الجزائرية "سونلغاز"‬
‫‪4-300-101‬‬ ‫حاج عمر‪ ،‬براهيم‬ ‫الثقافة التنظيمية والنضباط الوظيفي ‪ :‬دراسة ميدانية بالمؤسسة العمومية الستشفائية بمتليلي ولية غرداية‬
‫‪4-300-103‬‬ ‫قشماد‪ ،‬حورية‬ ‫الثقافة التنظيمية وعلقتها بولء العاملين بالمؤسسة الصناعية الجزائرية‬
‫‪4-300-188‬‬ ‫عسولت‪ ,‬جويدة‬ ‫ثقافة الزوجين وعلقتها بالستقرار السري‬
‫‪4-300-41‬‬ ‫خليل‪ ،‬ياسين‬ ‫الثقافة القانونية للمجرم وعلقتها بالجريمة ‪ :‬دراسة ميدانية على عينة من المجرمين بمجلس قضاء المدية‬
‫ثقافة المنظمة وعلقتها بظبط السلوك التنظيمي للعاملين في المؤسسة الجزائرية ‪ :‬دراسة ميدانية بمؤسسة ديوان الترقية‬
‫‪4-300-121‬‬ ‫حوة‪ ،‬سالم‬
‫والتسيير العقاري بولية الجلفة‬
‫‪4-300-80‬‬ ‫شيخ‪ ،‬عمارة‬ ‫جرائم البيئة في المناطق الغابية ‪ :‬دراسة ميدانية على مستوى حظيرة الشريعة‬
‫‪4-300-169‬‬ ‫بوروشة‪ ,‬فاطمة الزهراء‬ ‫جرائم الغش عند التجار في المجتمع الجزائري‬
‫‪4-300-160‬‬ ‫بو عبد ال‪ ,‬محمد‬ ‫جرائم منظمة الجيش السري الفرنسية و آثارها في المجتمع الجزائري ‪ : 1962-1961‬جريمة و إنحراف‬
‫‪4-300-66‬‬ ‫دراعي‪ ،‬غنية‬ ‫الجريمة في المثال الشعبية الجزائرية تحليل محتوى المثال الشعبية الخاصة بالجريمة‬
‫‪4-300-50‬‬ ‫سالمي‪ ،‬الجيللي‬ ‫حركة السكان و التخطيط المدرسي في الجزائر ‪ :‬حالة التعليم البتدائي و المتوسط في ولية البليدة‬
‫‪4-300-172‬‬ ‫براهمية‪ ,‬إبراهيم‬ ‫الحوافز وإشكالية تحقيق الفعالية التنظيمية بالمؤسسة القتصادية الجزائرية‬
‫‪4-300-184‬‬ ‫حطاب‪ ,‬مهدي‬ ‫الخصوبة والنمو القتصادي ‪ :‬دراسة تحليلية قياسية في الجزائر خلل الفترة ‪2012-1980‬‬
‫‪4-300-69‬‬ ‫غوالم‪ ،‬أمينة‬ ‫الخيانة الزوجية‬
‫‪4-300-134‬‬ ‫أقنيني‪ ،‬أسماء‬ ‫دراسة تقويمية لكتاب اللغة العربية للتلميذ المعاقين سمعيا السنة الخامسة ابتدائي نمودجا‬
‫‪4-300-180‬‬ ‫دراسة معمقة لواقع المراض المزمنة في الجزائر من خلل معطيات المسح العنقودي متعدد المؤشرات ‪ MCS3 2006‬شنقال‪ ,‬طارق‬
‫دراسة نفس عصبية لعسر القراءة و علجها بالعتماد على البطارية الجديدة لتقييم اللغة )‪ (N-EEL‬إعداد بروتوكول‬
‫‪4-300-114‬‬ ‫جنان‪ ،‬أمين‬
‫علجي لعادة التربية القرائية‬
‫‪4-300-111‬‬ ‫زعرور‪ ،‬حنان‬ ‫دوافع تعاطي المخدرات عند الفتاة المراهقة ‪ :‬دراسة ميدانية بمركز إعادة التربية للبنات ببن عاشور البليدة‬
‫‪4-300-13‬‬ ‫سلم‪ ،‬فريد‬ ‫دور إدارة الموارد البشرية في إحداث التغيير التنظيمي‬
 ‫‪4-300-23‬‬ ‫جلب‪ ،‬كريمة‬ ‫دور إدارة الموارد البشرية في التخطيط الستراتيجي للمؤسسة ‪ :‬دراسة ميدانية بمؤسسة نفطال البليدة‬
‫‪4-300-56‬‬ ‫لعريبي‪ ،‬أحمد‬ ‫دور إدارة الموارد البشرية في تعزيز اللتزام باخلقيات المهنة ‪ :‬دراسة ميدانية في مؤسسة سونلغاز بولية ادرار‬
‫‪4-300-108‬‬ ‫خروبي‪ ،‬حميد‬ ‫دور إدارة الموارد البشرية في تعزيز النتماء التنظيمي ‪ :‬دراسة ميدانية بمؤسسة تونيك الصناعية ببوسماعيل‬
‫‪4-300-104‬‬ ‫عيبود‪ ،‬الزيتوني‬ ‫دور إدارة الموارد البشرية وعلقتها بتحسين الداء العمالي‬
‫دور التصال الصفي في تحقيق الكفاءة التعلمية للمتعلمين في ظل بيداغوجية التدريس بالكفاءات ‪ :‬دراسة ميدانية بمتقة‬
‫‪4-300-81‬‬ ‫غرداوي‪ ،‬نور الدين‬
‫هواري بومدين وادي العليق البليدة‬
‫‪4-300-39‬‬ ‫صاب‪ ،‬محفوظ‬ ‫الدور التصالي للجمعيات البيئية في الجزائر ‪ :‬دراسة ميدانية على عينة من الجمعيات في ولية البليدة‬
‫‪4-300-30‬‬ ‫صاب‪ ،‬محفوظ‬ ‫دور التصالي للجمعيات البيئية في الجزائر ‪ :‬دراسة ميدانية على عينة من الجمعيات في ولية البليدة‬
‫‪4-300-185‬‬ ‫طالب أحمد ‪ ,‬عبد الصمد‬ ‫دور الذاعة المحلية في تفعيل الثقافة السياحية‬
‫دور الستاذ الجامعي في تفعيل الدافعية للتعلم لدى الطلبة في الجامعة الجزائرية ‪ :‬دراسة ميدانية بقسم العلوم الجتماعية‬
‫‪4-300-135‬‬ ‫ونوقي‪ ،‬عبد القادر‬
‫جامعة زيان العاشور الجلفة‬
‫‪4-300-32‬‬ ‫غربي‪ ،‬حنان‬ ‫دور النترنت في تشكيل الثقافة الفرعية الشبابية في ظل المعلوماتية‬
‫‪4-300-26‬‬ ‫تواتي‪ ،‬مهدي‬ ‫دور البرامج التلفزيونية في تكوين التجاهات السياسية عند الشباب ‪ :‬دراسة ميدانية على عينة من الشباب‬
‫‪4-300-94‬‬ ‫نقاز‪ ،‬سيد أحمد‬ ‫دور البيئة السرية بالشتراك مع باقي المؤسسات الجتماعية الخرى في ظهور السلوك الجرامي‬
‫‪4-300-122‬‬ ‫بوزورين‪ ،‬صارة‬ ‫دور الصحافة المكتوبة في توعية المدمنين وتحفيزهم على علج تعاطي المخدرات‬
‫‪4-300-16‬‬ ‫جقيدل‪ ،‬السعيد‬ ‫دور العلقات النسانية في فاعلية القوى العاملة‬
‫دور العلقات العامة في تحقيق فعالية التسيير داخل المؤسسة ‪ :‬دراسة ميدانية بالمؤسسة العمومية للصحة الجوارية‬
‫‪4-300-53‬‬ ‫قداري‪ ،‬آسية‬
‫بولية البليدة‬
‫‪4-300-125‬‬ ‫كانوني‪ ،‬سفيان‬ ‫دور المنتخبة في تحقيق التنمية المحلية ‪ :‬دراسة ميدانية بالمجلس الشعبي الولئي لولية سطيف‬
‫دور تدريب المورد البشري في تحقيق الهداف الستراتيجية للمؤسسة النتاجية ‪ :‬دراسة ميدلنية بالمؤسسة الوطنية‬
‫‪4-300-15‬‬ ‫مالك‪ ،‬محمد‬
‫لنتاج الفوسفات‬
‫‪4-300-28‬‬ ‫بوجلل‪ ،‬يسمينة‬ ‫دور تكنولوجيا التصال الحديثة في تفعيل العملية التسويقية ‪ :‬دراسة ميدانية في مؤسسة التصال الجزائر‬
‫‪4-300-58‬‬ ‫مقفوجي‪ ،‬حورية‬ ‫دور عقود ما قبل التشغيل في ادماج خريجي الجامعة مهنيا‬
‫دور متطلبات الموارد البشرية في تطبيق ادارة الجودة الشاملة ‪ :‬دراسة ميدانية بمؤسسة التركيب الصناعي ببوفاريك‪-‬‬
‫‪4-300-35‬‬ ‫حسناوي‪ ،‬نجاة‬
‫البليدة‬
‫‪4-300-138‬‬ ‫بريشي‪ ،‬محمد‬ ‫دور مراكز إعادة التربية في الحد من عود الحداث الجانحين ‪ :‬دراسة ميدانية بمركزي إعادة التربية للحداث بكل من‬
 ‫المدية الجلفة‬
‫‪4-300-74‬‬ ‫لباز‪ ،‬بن زيان‬ ‫رجع الصدى بين السرة و المدرسة و أثره على العملية التربوية‬
‫‪4-300-150‬‬ ‫قريب‪ ،‬بلقاسم‬ ‫الرضا الوظيفي وعلقته بانضباط العمال ‪ :‬دراسة ميدانية بمؤسسة سونلغاز بالجلفة‬
‫‪4-300-170‬‬ ‫الرقابة المهنية و تأثيرها على آداء العاملين في المؤسسة العمومية القتصادية ‪ :‬دراسة ميدانية بالمحطة البرية بالجلفة مزارة‪ ,‬عيسى‬
‫‪4-300-152‬‬ ‫حمدادو‪ ,‬فريد‬ ‫رؤية الصحافة الوطنية لحتجاجات قطاع التربية ‪ :‬جريدة الخبر نموذجا‬
‫‪4-300-75‬‬ ‫جمعي‪ ،‬فاطمة الزهراء‬ ‫السلوك الجرامي عند المرأة الجزائرية‬
‫السلوك التخريبي داخل الحياء الجامعية لدى الطلبة الذكور ‪ :‬دراسة ميدانية بالقامة الجامعية الصومعة"‪ "2‬جامع محمد‬
‫‪4-300-46‬‬ ‫غيبوب‪ ،‬حكيم‬
‫الكبير‬
‫سوء التغذية لدى الطفل الجزائري القل من عامين دراسة سوسيولوجية مقارنة لنمط التغذوي للم الريفية و الحضرية ‪:‬‬
‫‪4-300-87‬‬ ‫موساوي‪ ،‬سامية‬
‫دراسة ميدانية لولية البليدة‬
‫‪4-300-07‬‬ ‫صدراتي‪ ،‬كلثوم‬ ‫الصحافة المكتوبة و التوعية المرورية ‪ :‬التوعية‬
‫‪4-300-90‬‬ ‫درديش‪ ،‬أحمد‬ ‫الصحة النجابية في الجزائر‬
‫‪4-300-116‬‬ ‫صعوبة اكتساب المفهوم الفلسفي لدى تلميذ السنة الثانية والثالثة من التعليم الثانوي ‪ -‬وحدتي الحرية و الحقيقة نموذجا ‪ -‬سواكر‪ ،‬رشيد‬
‫صورة المواطنة في كتب التربية المدنية قبل وبعد إصلحات المنظومة التربوية الجزائرية ‪ :‬دراسة ميدانية بمدارس‬
‫‪4-300-171‬‬ ‫بن سليم‪ ,‬حسين‬
‫الجلفة ‪-‬انموذجا‪-‬‬
‫‪4-300-48‬‬ ‫حاجي‪ ،‬خير الدين‬ ‫ضغوط العمل و تأثيرها على أداء العمال ‪ :‬دراسة ميدانية بالمؤسسة الستشفائية ابن سينا بأدرار‬
‫‪4-300-112‬‬ ‫محمد يسعد‪ ،‬ليلى‬ ‫الطالب الجامعي في ظل العولمة‬
‫‪4-300-155‬‬ ‫بومدين‪ ,‬إيمان‬ ‫ظاهرة البغاء في المجتمع الجزائري ‪ :‬دراسة حالة بمدينة البليدة‬
‫ظاهرة الغش في المتحانات لدى الطالب الجامعي ‪ :‬دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة سعد دحلب البليدة و القطب‬
‫‪4-300-20‬‬ ‫حمادي‪ ،‬دليلة‬
‫الجامعي العفرون‬
‫‪4-300-130‬‬ ‫العدالة التنظيمية وعلقتها بالولء التنظيمي ‪ :‬دراسة ميدانية بمؤسسة سونلغاز بأم البواقي‬
‫‪4-300-115‬‬ ‫عدم الستجابة في المسح العنقودي متعدد المؤشرات )‪(Mics3 2006‬‬
‫‪4-300-19‬‬ ‫ساعد‪ ،‬سكينة‬ ‫عدم تولي الطارات النسوية المناصب القيادية‬
‫‪4-300-71‬‬ ‫بلكبير‪ ،‬محفوظ عبد السلم‬ ‫العلقة بين النمو الديموغرافي و التنمية القتصادية في الجزائر ‪ :‬دراسة تحليلية قياسية حلل الفترة ‪2010-1970‬‬
‫‪4-300-157‬‬ ‫ابن زعزع‪ ,‬لمياء‬ ‫علقة نمط التصال السري بتكوين اتجاهات المراهقين ‪ :‬دراسة بين اتجاهات المراهقين و مواقف الولياء‬
‫‪4-300-77‬‬ ‫بلعيد‪ ،‬عقيلة‬ ‫العملية التصالية و دورهاتأهيل الصغار الصم اجتمناعية و ثقافيا ‪ :‬دراسة ميدتانية بمدرسة صغار الصم بالحراش ‪-‬‬
 ‫الجزائر ‪-‬‬
‫‪4-300-128‬‬ ‫سليماني‪ ،‬عمر‬ ‫عنف الباء ضد البناء في السرة الجزائرية ‪ :‬دراسة ميدانية لمجموعة من السر ببلدية الكالتوس بالعاصمة‬
‫‪4-300-10‬‬ ‫قزمير‪ ،‬أمينة‬ ‫العنف المدرسي الموجه ضد الساتذة من طرف التلميذ في الطور المتوسط‬
‫‪4-300-107‬‬ ‫عزوني‪ ،‬سمير‬ ‫العنف الممارس ضد المسنين في السرة الجزائرية ‪ :‬دراسة ميدانية بمركز المسنين بسيدي موسى الجزائر العاصمة‬
‫‪4-300-09‬‬ ‫تادبيرت ‪ ،‬عبد النور‬ ‫العنف ضد النساء الحوامل من طرف القابلت في المستشفيات الجزائرية ‪ :‬القابلت في المستشفيات الجزائرية‬
‫‪4-300-91‬‬ ‫شيخي‪ ،‬رشيد‬ ‫العنف في المؤسسات التعليمية و انعكاساته على التحصيل الدراسي‬
‫العوامل الجتماعية و الديموغرافية و آثارها على انتشار الجريمة ‪ :‬دراسة سوسيوديموغرافية لحصاءات مديرية‬
‫‪4-300-38‬‬
‫الشرطة القضائية‬
‫‪4-300-120‬‬ ‫قرود‪ ،‬أحمد‬ ‫العوامل البيداغوجية و أثرها على التسرب المدرسي ‪ :‬دراسة ميدانية بمتوسطة الخنساء )مدينة الجلفة(‬
‫عوامل إلتحاق خريجي الجامعة بمهن خارج التخصص و انعكاساته على التوتفق المهني ‪ :‬دراسة ميدانية بمنطقة خميس‬
‫‪4-300-52‬‬ ‫بوجحفة‪ ,‬عمارية‬
‫مليانة‬
‫العوامل السوسيوديمغرافية المؤثرة في حوادث المرور ‪ :‬دراسة إحصائية لمعطيات حوادث المرور في الجزائر لسنة‬
‫‪4-300-162‬‬ ‫بلعيدي‪ ,‬محمد أمين‬
‫‪2012‬‬
‫العوامل السوسيوديمغرافية المؤثرة في حوادث المرور ‪ :‬دراسة إحصائية لمعطيات حوادث المرور في الجزائر لسنة‬
‫‪4-300-163‬‬ ‫بلعيدي‪ ,‬محمد امين‬
‫‪2012‬‬
‫‪4-300-165‬‬ ‫نصايبية‪ ,‬رمزي‬ ‫العوامل المؤدية إلى عمالة الطفال ‪ :‬دراسة ميدانية ولية خنشلة‬
‫‪4-300-18‬‬ ‫بوحوية‪ ،‬رفيقة‬ ‫فعالية التصال التنظيمي في المؤسسة التربوية‬
‫‪4-300-106‬‬ ‫وارث‪ ،‬محمد‬ ‫الفقر في الجزائر‪ :‬خلل مؤسستي ام نتيجة للظروف البيئية‬
‫القواعد البيروقراطية وعلقتها بالسلوك التنظيمي للعاملين في المؤسسة الجزائرية ‪ :‬دراسة ميدانية بمؤسسة نفطال‬
‫‪4-300-154‬‬ ‫غوتي‪,‬خير الدين‬
‫‪NAFTAL‬‬
‫‪4-300-173‬‬ ‫باشوش‪ ,‬فوزية‬ ‫القيادة الدارية وعلقتها بالداء الوظيفي ‪ :‬المؤسسة العمومية للصحة الجوارية أولد يعيش بالبليدة‬
‫‪4-300-37‬‬ ‫خالدي‪ ،‬عبد الكامل‬ ‫قياس التنمية البشرية ‪ :‬مفاهيم و مؤشرات القياس‬
‫‪4-300-189‬‬ ‫أوسرير‪ ,‬محمد‬ ‫القيم الصوفية في المجتمع الجزائري التوسع والنتشار في نطاق السرة الجزائرية‬
‫‪4-300-186‬‬ ‫مرابية‪ ,‬نسيمة‬ ‫مثيرات العنف بين الزوجين ‪ :‬دراسة ميدانية بمدينة البليدة‬
‫‪4-300-02‬‬ ‫زغلش‪ ،‬نعيمة‬ ‫مضامين العنف في الشهار التلفزيوني الجزائري‬
‫‪4-300-34‬‬ ‫عرابة‪ ،‬عبد الرحمان‬ ‫معالجة عدم الستجابة في المسوح حالة المسح الجزائري لصحة السرة‪-2002-‬‬
‫‪4-300-133‬‬ ‫ضيف‪ ،‬علي‬ ‫المعوقات الوظيفية للمدرسة في عملية التنشئة الجتماعية ‪ :‬دراسة ميدانية لعينة من مدارس ابتدائية بولية الجلفة‬
‫‪4-300-142‬‬ ‫علن‪ ،‬أنيسة‬ ‫مفهوم اللعب التربوي في التنشئة الجتماعية لطفل الروضة ‪ :‬دراسة تحليلية لواقع الروضة الجزائرية‬
‫‪4-300-97‬‬ ‫علن‪ ،‬أنيسة‬ ‫مفهوم اللعب في التنشئة الجتماعية لطفل الروضة ‪ :‬دراسة تحليلية لواقع الروضة الجزائرية‬
‫‪4-300-156‬‬ ‫أم الخيوط‪ ,‬إيمان‬ ‫مقارنة بين الواقع الداخلي للشخصية نمط أ‪ ,‬و الواقع الداخلي للشخصية ‪ :‬نمط لدى مرضى القلب‬
‫‪4-300-47‬‬ ‫غربي‪ ،‬نبيلة‬ ‫مكانة البحث العلمي في السياسة التنموية التجربة الجزائرية ‪ :‬دراسة ميدانية بجامعة سعد دحلب البليدة‬
‫‪4-300-182‬‬ ‫سحنون‪ ,‬أم الخير‬ ‫مكانة الفتاة المغتصبة في السرة الجزائرية ‪ :‬دراسة ميدانية‬
‫‪4-300-147‬‬ ‫محاد‪ ،‬رضا‬ ‫المناخ التنظيمي وعلقته بالولء لدى العاملين ‪ :‬دراسة ميدانية بالمؤسسة العمومية الستشفائية بمدينة الجلفة‬
‫‪4-300-193‬‬ ‫جديعي‪ ,‬سهام‬ ‫المناهج الدراسية والصلح التربوي في التعليم البتدائي ‪-‬مادتي التربية السلمية والتربية المدنية نموذجا‬
‫‪4-300-162‬‬ ‫العيداني‪ ,‬مسعود‬ ‫المهام الدارية للستاذ الجامعي وعلقتها بالضغوطات المهنية‬
‫‪4-300-144‬‬ ‫غولم‪ ،‬جمال الدين‬ ‫المؤسسة المصغرة ودورها في تنمية المجتمع المحلي ‪ :‬دراسة ميدانية بولية سطف‬
‫‪4-300-105‬‬ ‫مباركي‪ ،‬وهيبة‬ ‫نفور التلميذ من الدراسة ‪ :‬دراسة ميدانية بمجموعة من الثانويات بولية البليدة‬
‫‪4-300-86‬‬ ‫مصلي‪ ،‬رضوان‬ ‫النماذج الخصوبية و مكانة المرأة في الجزائر‬
‫‪4-300-45‬‬ ‫دهلس‪ ،‬فاطمة الزهراء‬ ‫نمط التصال و دوره في تفعيل العلقات الجتماعية داخل المؤسسة التربوية‬
‫‪4-300-57‬‬ ‫شماني‪ ،‬احمد‬ ‫نوعية معطيات المسح الجزائري الخاص بصحة السرة ‪ :‬ملف الخصوبة لسنة ‪2002‬‬
‫‪4-300-79‬‬ ‫فراطسة‪ ،‬سمير‬ ‫نوعية معطيات المسح الجزائري الخاص بصحة السرة ‪) PAPFAM 2002‬ملف الشباب(‬
‫واقع التصال في المؤسسة الخدماتية و دوره في تفعيل العلقة بين الجمهور الداخلي و الخارجي ‪ :‬دراسة ميدانيى بدار‬
‫‪4-300-60‬‬ ‫عثماني‪ ،‬جميلة‬
‫البليدية مصلحة الحالة المدنية‬
‫‪4-300-31‬‬ ‫عنفاف‪ ،‬فتيحة‬ ‫واقع التصال و التنظيم داخل البلدية ‪ :‬دراسة ميدانية بلديتا واد العليق و بني تامو بالبليدة‬
‫‪4-300-151‬‬ ‫واقع العاقة في الجزائر ‪ :‬دراسة تحليلية بناء على المعطيات المسح العنقودي متعدد المؤشرات ‪2006‬‬
‫‪4-300-06‬‬ ‫رحالي‪ ،‬سميرة‬ ‫واقع الفتاة المغتصبة في المجتمع الجزائري ‪ :‬دراسة ميدانية بالبليدة و عين الدفلى‬
‫‪4-300-92‬‬ ‫ذهبية‪ ،‬أوموسى‬ ‫واقع المسنين في مراكز العجزة‬
‫‪4-300-159‬‬ ‫باهي‪ ,‬سباع‬ ‫واقع كبار السن في الوسط الحضري الجزائري بناء على معطيات المسح الجزائري الخاص بصحة السرة‬
‫‪4-300-49‬‬ ‫حديش‪ ،‬سعد‬ ‫وسائل التصال و دورها في العملية لبتربوية ‪ :‬دراسة ميدانية في مؤسسات الكمالية بمدينة الجلفة‬
‫‪4-300-21‬‬ ‫بن مزيان‪ ،‬أمينة‬ ‫وسائل التصال و علقتها بالعملية الترويجية‬
‫‪4-300-25‬‬ ‫كسور‪ ،‬آسيا‬ ‫الوضعية السوسيومهنية للمرأة الطار بالمؤسسة الجزائرية و علقتها بالرضا الوظيفي ‪ :‬وزارة التجارة نموذجا‬