Professional Documents
Culture Documents
Email:klotilda.jaupi@yahoo.com
a-Planit mësimor
b-Planit edukativ
c-Planit të mësuesit
d-Planit edukativ individual
5-Cilat prej alternativave të mëposhtme nuk është pjesë e kurrikuës së miratuar të çdo
kualifikimi profesional:
A) plani mësimor për profilin përkatës;
B) programet e përgjithshme të lëndëve teorike profesionale;
C) plani i realizimit të praktikës profesionale;
D) përshkruesit e moduleve të praktikës profesionale të detyruar.
6- Skeletkurrikula e një kualifikimi profesional ofron një listë me “module me zgjedhje të detyruar”. Përzgjedhja e tyre
nuk merr parasysh:
A) kërkesat e tregut të punës;
B) materialin mësimor teorik;
C) pëlqimet e nxënësve;
D) mundësitë e shkollës;
7-Provimi përfundimtar i praktikës profesionale të integruar, në varësi të veçorive të
drejtimit/profilit mësimor përkatës dhe të kushteve konkrete të mjediseve praktike të
shkollave profesionale, zhvillohet me:
b) __________________________________________
Përgjigje:
Përmirësimi i cilësisë së jetës të pesonave me Aftësi të Kufizuar
Përgjigje:
1. Rreshtimi i figurave nga e majta në të djathtë
2. Emërtimi i figurave dhe objekteve nga e majta në të djathtë
3. Lidhja fjalë figurë
4. Ushtrime me shkronja: gjej shkronjat (si figurë) të njëjta
5. Etj.
Përgjigje:
- Të përshkruhet sjellja e pritshme.
- Të përcaktohen afatet e realizimit.
- Të përmbajë kushtet e realizimit.
- Të jetë i vëzhgueshëm dhe i matshëm.
Përgjigje:
D - Nxënësi dhe mësuesi janë aktorë në procesin mësimor
17-Hartoni një fishë vlerësimi për lëndën që dëshironi duke dhënë njohuritë dhe mënyrën
e vlerësimit.
Përgjigje:
Mësuesi do të vlerësohet për:
mënyrën e përshkallëzimit të njohurive që do të vlerësojë dhe,
mënyrën se si i vlerëson atë.
18-Listoni tre nga aktivitetet për fazën përgatitore të leximit në llojin e Aftësisë së
Kufizuar që ju duhet të zgjidhni:
a.___________________________________
b.____________________________________
c.____________________________________
Përgjigje:
6. Rreshtimi i figurave nga e majta në të djathtë
7. Emërtimi i figurave dhe objekteve nga e majta në të djathtë
8. Lidhja fjalë figurë
9. Ushtrime me shkronja: gjej shkronjat (si figurë) të njëjta
19-Përmendni tre nga elementët përbërës të një objektivi mësimor:
Përgjigje:
- Të përshkruhet sjellja e pritshme.
- Të përcaktohen afatet e realizimit.
- Të përmbajë kushtet e realizimit.
- Të jetë i vëzhgueshëm dhe i matshëm.
Sipas Kodit të Etikës, mësuesi njeh, kupton parimet e vlerësimit të fëmijëve dhe zbaton ato
saktësisht, në mënyrë të ndershme, të paanshme e jo diskriminuese në praktikën e tij profesionale. V
24-Në arsimin e mesëm të ulët, në gjimnaz dhe në lëndët e kulturës së përgjithshme në shkollat
profesionale dhe ato të orientuara, nota vjetore lëndore e nxënësit përllogaritet nga mësuesi i
lëndës me formulën:
27-Shëno S nëse pohimi është i saktë ose G nëse pohimi është i gabuar.
-S - Objektivat e programit lëndor janë detyrim për të gjithë përdoruesit e programit.
-G- Gjatë përpunimit të njohurive nuk duhet t’i kushtohet kohë zhvillimit të aftësive të nxënësit.
-G- Programi i biologjisë në AML ndërtohet nga të njëjtat linja përmbajtjeje me programet e biologjisë
në AMU.
29-Përcaktoni hapat që duhen ndjekur për të realizuar një të mësuar të sukseshëm mes shtrimit dhe
zgjidhjes së problemit.
Përgjigje: Hapat për shtrimin dhe zgjidhjen e problemit
30-Vendos S kur pohimi është i saktë ose G kur pohimi është i gabuar.
Përgjigje:
- --S--- Objektivat e fushës së njohjes përcaktojnë nivelin e njohjes së nxënësit gjatë procesit të të mësuarit.
- --G-- Leksioni dhe shpjegimi janë metoda që kanë në qendër nxënësin.
- ---S-- Pyetjet divergjente përdoren kur do të evokosh përgjigje të ndryshme për të njëjtën temë.
- ---G-- Mjete mësimore didaktike kanë për qëllim vetëm prezantimin vizual të dukurive ose proceseve.
1. Standardet e përmbajtjes. Përcaktojnë se ç’duhet të dijë dhe të jetë i aftë të bëjë nxënësi në përfundim të një cikli shkollor.
32- Përmendni dy aspekte që duhen mbajtur parasysh për vlerësimin e puneve praktike.
Përgjigje:
a) Aftësitë që duam të vlerësojmë
b) Koha e përshtatshme për të matur aftësitë
c) Vendi që do të zerë vlerësimi i aftësive praktike në vlerësimin përfundimtar
d) Vendi ku do të zhvillohet veprimtaria
e) Vlerësimi mbi domosdoshmërinë e vlerësimit praktik
33-Një mësues ka në kujdestari një klasë me nxënës të cilët vijnë nga rajone me kultura të ndryshme.
Ai kërkon të përfshijë prindërit e këtyre nxënësve, në mënyrë që edhe ata të kontribuojnë
në përmirësimin e të nxënit të fëmijëve të tyre. Cila nga pohimet më poshtë tregon mënyrën
më efektive për t’i përfshirë ata?
A) Mësuesi i telefon ata direkt dhe i pyet nëse ata janë të interesuar të bëjnë një prezantim
kulturor të rajonit të tyre.
B) Mësuesi përgatit për të gjithë prindërit një kopje të materialit mësimor që nxënësit duhet të
mësojnë dhe i kërkon atyre të sugjerojnë me shkrim materiale shtesë për të nxënët e fëmijëve të tyre.
C) Mësuesi dërgon një letër në të cilën fton prindërit në një takim për të diskutuar rreth mënyrës se si ata do të
donin të përfshiheshin dhe kontribuonin në përmirësimin e të nxënit të fëmijëve të tyre.
D) Mësuesi i telefonon prindërve me prejardhje të ndryshme kulturore dhe i sugjeron atyre të marrin pjesë në
aktivitete të rekomanduara për fëmijët e tyre.
zëvëndësoj, ëndërr, numuroj, qymyr, për t’i pasur parasysh, zhgënjim, dituria, karrierë,
petagogji, lulet e stinës së pranverës, meqenëse, qesh e ngjesh, Drini i Bardhë, UEFA, i paanshëm,
42-Një nxënës në lëndën tuaj në test përmbledhës ka arritur të grumbullojë 35 pikë testi ka gjithsej 50 pikë duke
u bazuar në vlerësimet një testi standard vlerësimi që do të arrijë ky nxënës i konvertuar në notë do të jetë:
a)5
B)6
C)7
D)8
a)rezultatin e kontrollit
b)rezultatet e të mësuarit
c)nënkupton vendosjen e një vlere gjykimi
d)ka të bëjë me krahasimin e standartit mësimor
a. të kujdeset që fëmija i tij të ndjekë rregullisht institucionin arsimor dhe të mësojë rregullisht;
b. të mos njoftojë mësuesin kujdestar për ndryshime të shëndetit dhe të sjelljes së fëmijës së tij;
c. të mos marrë pjesë në takimet për fëmijën e tij dhe me prindërit e klasës;
d. të japë ndihmesë në mbarëvajtjen e fëmijës së tij duke mos u interesuar në mbarëvajtjen e institucionit
55-Një nga këto zëra nuk është pjesë e planit vjetor të shkollës:
a)Synimi
b)Analiza e gjendjes
c)Tabela e veprimtarive
d)planifikimi ditor i orës së mësimit
59-Një nga këto metoda nuk bën pjesë në metodat hulumuntuese ajo është:
a)Studimi i rastit
b)Projektet
c)Ekskursioni
d)Karrikja e nxehtë
60-Nxënësit i kërkohet të përcaktojë dallimet midis dy dukurive e më pas të mbajë qëndrim kritik ndaj
seicilës atëherë ai është:
a)Mendimtar argumentues
b)mendimtar argumentues
c)mendimtar gjykues
d)Mendimtar vlerësues
61- Një nxënësi i kërkohet nga mësuesi të kujtojë datën dhe vitin kur është kryer lufta e dytë botërore
atëherë mësuesi ka të drejtë ta vlerësojë pasi të jetë përgjigjur saktë si:
62-Instrumenti matës për nxënësinë e një linje të mësuari ose për gjithë standardet e përmbajtjes është:
a)Vlerësimi formativ
b)Testi
c)Vlerësimi motivues
d)Portofoli i nxënësit
a)Drejtori
b)këshilli pedagogjik
c)Këshilli i prindërve
d)Drejtori i DAR/ZA
a)e drejtorit
66-Një nga format e mëposhtme të zhvillimt profesional bën pjesë në zhvillimet e trajnimeve të brendëshme të
shkollës nën kujdesin dhe mbikqyrjen e ekipit të kurrikulës:
b)Trajnimet
c)Rrjetet profesionale
a)Mbi bazën e të cilit përcaktohen sjelljet që priten nga mësuesi në lidhje me procesin e të nxënit:
b)Mbi bazën e të cilit përcaktohen sjelljet që priten nga mësuesi për përsosjen e cilësive të tij personale në
funksion të të nxënit.
a)Riprodhues
b)Dëgjues
c)Veprues
d)Vlerësues
69-Në komisionin e vlerësimit të kandidatëve për pozicionin e mësuesit në institucionin publik të arsimit
parauniversitar ka:
70-Në arsimin e mesëm të ulët në përllogaritjen e notave vjetore lëndore të nxënësit nga mësuesi i
lëndës nuk përfshihet:
c)Projekte lëndore/ndërlëndore
b)synon marrjen e informacionit mbi atë që ka arritur të përvetësojë nxënësi krahasuar me objektivat
e arritjes.
c)Përdoret për aspekte të përvetësimit të njohurive nga nxënësit,për të gjykuar për atë që kanë
mësuar dhe nuk anë mësuar nxënësit
b)Lehtësues
c)Shpjegues
d)Vetëvlerësues
73-Teori e edukimit sipas së cilës "qëllimi i arsimit duhet të përcaktohet nga nevojat dhe interesat e
nxënësve "quhet:
A)progresivizëm
b)Bihejvorizëm
c)Konstruktivizëm
c)duhet të gjykohen nga shkalla në të cilën ata janë bërë si anëarët e tjerë të shumicës
Përgatiti:Klotilda Jaupi