Pelan Pengajaran

Mata Pelajaran: Tajuk: Kelas: Tarikh:

SENI VISUAL seni catan 3 Prestij 11 FEBRUARI 2018
(w8 dan w9)
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Moral: Hubungan Merentas Kurikulum:
Interaksi Sosial, Lukisan/Sivik
Kerjasama

Standard Pembelajaran Kriteria Kejayaan:

Pembelajaran saya berjaya apabila pelajar dapat:
Mempelajari tentang konsep
garisan dalam seni visual 1. Menjelaskan maksud catan (low ability)
2. Mengaplikasikan cara melukis catan dengan betul (medium
ability)
3. Menghasilkan seni catan dengan rupa yang sesuai (high ability)
Konsep Utama / Pembelajaran Kata Utama: Sumber: buku teks seni visual tingkatan 3.
garisan Modul Seni Visual ting 3

Rangka Pengajaran Impak / Refleksi

Idea Rush (5 minit)

- Pelajar diberi beberapa keping gambar berkaitan garisan

- Pelajar menjelaskan maksud garisan tersebut dalam seni visual

Aktiviti Utama

Guru membacakan LO dan SC pada hari ini

Guru menerangkan secara ringkas tentang topik. (5 minit)

Show Your View (5 minit) (SC 1)

- Pelajar mencari maksud sumber garisan

- Sesi QnA
- Pelajar berbincang dalam kumpulan.
- Pelajar berkongsi pendapat dengan rakan sekelas.

1 - 2 - Group (20 minit)

- Pelajar membincangkan jenis-jenis garisan dalam seni visual.

Pelajar menjawab soalan ringkas (AFL) - Assesment : Worksheet

Differentiation
Pembentangan kumpulan

 Pelajar menghasilkan lukisan menggunakan teknik garisan yang telah

dipelajari.
Aktiviti Penutup

Idea Rush (5 minit)

- Pelajar memberi pendapat berdasarkan soalan diberi.

- Pelajar berbincang dalam kumpulan serta membentangkan jawapan
kepada rakan sekelas

Tindakan Susulan Murid Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan