Strategi Pembelajaran kolaboratif

Aspek Perbincangan
Pembelajaran Menegak dalam matapelajaran
Modular

Kelas 2 Einstein 6
Masa 7.30 – 8.30
Tajuk 1.0 Perwakilan Data
Standard 1.1 Sistem Nombor Perlapanan
Kandungan
Standard 1.1.1 Membezakan nombor perlapanan dan nombor perpuluhan.
Pembelajaran
Kriteria Pada akhir P&P pelajar akan dapat :
Kejayaan
i. Membuat perbandingan antara nombor perlapanan dan nombor perpuluhan.

EMK Kerjasama, komunikasi, menepati masa

KBAT Pengecaman corak ( pemikiran komputasional), Leraian
Bahan bantu Internet, komputer, LCD projector, bahan edaran
P&P
Aktiviti dan Set Induksi ( 7 minit)
Penilaian P&P i. Take off/touch down
- Guru memberikan soalan aras kefahaman dan pengetahuan untuk membantu
pelajar mengingat semula pembelajaran topik nombor perduaan yang telah
dipelajari semasa di Tg. 1

Aktiviti 1 (13 minit) :

 Pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan (3 orang satu kumpulan)
 Pelajar mengambil bahan edaran dan diminta untuk melengkapkan tugasan
tersebut
 Pelajar diperuntukkan masa 10 minit untuk membincangkan tugasan
 Setiap kumpulan perlu bergerak selama 3 minit untuk mendapatkan maklumat
daripada kumpulan lain dan hanya seorang yang tinggal di stesyen masing-
masing.

Aktiviti 2 (30 minit)

 Pelajar membuat peta buih berganda berdasarkan dapatan perbandingan.
 Pelajar membentangkan hasil kerja kumpulan masing-masing

Penutup (5 minit)
Guru meminta pelajar membuat rumusan kemahiran yang dipelajari

Refleksi