RPH PdPBT-n (Kumpulan 12)

Mata Kelas : 3 Amanah Tarikh : 28 Jun 2022 Masa : 7.45 – 8.15 pagi
pelajaran :
Matematik

Bidang Tajuk : Pecahan, Standard Kandungan : 3.1 Pecahan

Pembelajaran : Perpuluhan dan
Nombor dan Peratus
Operasi

Standard Pembelajaran : 3.1.1 Mengenal pasti pecahan wajar sebagai sebahagian daripada satu
kumpulan.

Pengetahuan Sedia Ada Murid :

A1 : Murid mengenal bahagian pecahan separuh dan suku bahagian

A2 : Murid boleh mengenal pengangka dan penyebut.

A3 : Murid mengetahui nombor pengangka lebih kecil daripada nombor penyebut.

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir sesi pembelajaran, murid dapat ;

A1 : mewarnakan gambar dalam kumpulan mengikut nombor pecahan yang diberikan.

A2 : memadankan gambar dalam kumpulan dengan nombor pecahan yang diberikan.

A3 : menulis pecahan berdasarkan gambar kumpulan yang diberikan.

Kriteria Kejayaan :

A1 : Murid boleh mewarnakan gambar bahagian pecahan yang diberi berdasarkan kumpulan gambar
dengan betul.

A2 : Murid boleh memadankan nombor pecahan berdasarkan gambar yang diberikan dengan betul.

A3 : Murid boleh menulis nombor pecahan berdasarkan gambar kumpulan yang diberikan dengan betul.

ABM/BBM : Buku Aktiviti, Lembaran Kerja, Buku Teks, Kertas A4

Penilaian : Lisan, bertulis, pemerhatian

Aktiviti Catatan

Pemula 1. Setiap murid diberi sekeping kertas Murid lakukan aktiviti secara
 kosong bersaiz A4. individu.

(5 minit) 2. Murid diminta melipat kertas tersebut Guru sebagai pembimbing.

kepada dua bahagian yang sama saiz.
(Kaedah pentaksiran : Pemerhatian
Kemudian, lipat kepada empat bahagian
dan lisan)
yang sama saiz.

3. Murid diminta melorek satu bahagian

daripada keseluruhan bahagian.

4. Murid menyatakan pecahan bahagian

yang berlorek.

Perkembangan Murid melaksanakan 3 aktiviti - Tiga aktiviti disediakan

mengikut aras murid secara
(10 minit )
kumpulan
A1 - Murid mewarnakan gambar dalam
A1- Mewarna
kumpulan mengikut nombor pecahan yang
diberikan.

A2 – Murid memadankan gambar dalam

kumpulan dengan nombor pecahan yang
diberikan

A3 – Murid menulis pecahan berdasarkan

gambar kumpulan yang diberikan.

A2- Memadan
 A3-Menulis

(Kaedah pentaksiran : Pemerhatian

dan bertulis)

Pengukuhan Gallery Walk – Murid bergerak secara Emk: Kreativiti dan Inovasi
berkumpulan ke meja kumpulan yang lain
(10 minit) Strategi: Gallery Walk
untuk melihat hasil kerja setiap kumpulan.
Bahan: Lembaran Kerja

Penutup Penutup Kognitif – Rumusan daripada - Teknik penyoalan

murid.
(5 minit) - Group reward
Penutup Sosial – Guru mengucapkan
tahniah kepada semua murid kerana dapat
menjalankan aktiviti pembelajaran dengan
baik.

Pengayaan Murid menjawab latihan dalam buku aktiviti Bahan: Buku Aktiviti
m/s 53 – 54.

Refleksi PdPc hari ini berjalan dengan lancar.

……/…… orang murid menguasai kemahiran

…………………………………………………..

Hanya …./…. murid belum …………………..

Tindakan susulan yang akan diambil ialah
…………………………………………………….