RANCANGAN PERLAKSANAAN HARIAN (RPH)

ABDUL MANNAN HAKIMI BIN IBNUZAMAN

Nama Guru
000301-01-0537
No. K/Pengenalan
14/5/2023 / KHAMIS
Tarikh / Hari
11.00 AM – 11.40 (40 MINIT)
Masa
6 TAHUN
Umur
10 ORANG
Bil Kanak-kanak
Kolaj Pokok
Tajuk

Pendekatan Seni dan Kreaiviti

Subtema Corak bentuk dan Warna

Kreativiti dan Estetika

Tunjang
(ST2.3) Membanding dan mengelaskan objek.
Standard Kandungan

(ST 12.3.1) Membandingkan dan mengumpulkan objek-

objek mengikut satu ciri:
Standard Pembelajaran a. Warna
b. Bentuk

(PM12.1.1) Melakukan aktiviti secara

Kesepaduan berkumpulan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran kanak-kanak dapat :

-
i. Mengecam warna dengan menyatakan warna pokok yan
digunakan sebagai aktiviti kolaj
Objektif
ii. Menggunakan piskomotor halus dan motor kasar
menggunakan kedua-dua belah tangan mereka.

iii. Melakukan aktiviti sesuai mengenalipokok dan tumbuhan

yang digunakan di dalam aktiviti tersebut.
 - Kertas Warna
- Lukisan (Gambar pokok)
Bahan Bantu Mengajar - Gam
- Gunting
Langkah-Langkah : Permulaan Pengajaran
Perlaksanaan
1.Guru memasuki kelas dan menanyakan khabar murid.

2.Murid memberi respon.

3.Guru menunjukkan flash cardwarna.

4.Murid melihat flash card warna yang dibawa oleh guru

Perlaksanaan Pengajaran

1. Guru menunjukkan lukisan gambar pokok serta

menerangkan aktiviti yang bakal dijalankan.

2. Guru mengasingkan kepada dua kumpulan iaitu kumpulan

lelaki seramai 5 orang dan Perempuan seramai 5 orang.

3. Murid memberi respon dan menyatakan warna yang dilihat.

4.Guru mengeluarkan dan menunjukkan kertas warna dan gam

serta memberikan kepada murid. Murid melihat dengan
teruja. Guru menunjukkan cara mengasingkan
batang ais krim bewarna.
6. Murid melakukan kolaj sesaui kehendak dan arahan yang
diberikan oleh guru.
7 Murid mengikut arahan guru.
8. Guru bertanyakan warna-warna yang telah diajar kepada
murid.
9.. Murid memberikan respon.

Perhatian

1. Keselamatan :
Guru memastikan tiada peralatan berbahaya
sepanjang aktiviti dijalankan.

2. Kebersihan :
Guru memastikan kanak-kanak membersihkan tangan
 sebelum dan selepas melakukan aktiviti

3 Kesihatan :
Kesihatan guru dan kanak-kanak perlu dalam keadaan
yang sihat sebelum dan selepas melakukan aktivti

Kriteria Kejayaan Saya boleh : Menghasilkan kolaj mengikut kreativiti dan

memahami warna yang digunakan. Murid mampu menguasai
Kemahiran psikomotor halus menggunakan kedua-dua belah
tangan mereka.
Tahap Pencapaian TM : Semua murid menguasai warna melalui aktiviti ang
telah dijalankan secara keseluruhan.
SM :
BM :
Refleksi Aktiviti ini dijalankan membolehkan kanak-kanak santai dan
belajar serta mengenali warna dan bentuk melalui aktiviti yang
dijalankan