GUÍA DE ESTUDIO

3RO DE PRIMARIA
I -II BIMESTRE

2015
“Forjando una educación de calidad para la transformación de la sociedad”

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ALGEBRA-3er de primaria

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Páá giná 2
ALGEBRA-3er de primaria

ÁLGEBRA

RUFFINI

Matemático y médico italiano. Dedicó muchos años de su vida al

estudio del problema que había mantenido ocupados a
generaciones de matemáticos, de mostar la imposibilidad de
encontrar una expresión con radicales que resuelva una ecuación
algebraica de quinto grado. En el año 1799 publicó el libro "Teoría
general de las ecuaciones", en el cual aparece la regla que lleva su
nombre.

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Páá giná 3
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TÉRMINOS

E x p o n e n te
2
5 = 5 . 5 = 2 5
P o te n c ia
B ase

Ejemplos:

1) = 3 . 3 . 3 . 3 = 81

2) 23 = 2 . 2 . 2 = 8

AHORA HAZLO TÚ

1) = _______ . _______ = _______

2) = _______ . _______ . _______ = _______
3) = _______ . _______ . _______ . _______ = _______
4) = _______ . _______ = _______
5) = _______ . _______ . _______ = _______

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Páá giná 4
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Páá giná 5
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2. Escribe las siguientes potencias.

a) Dos a la cuarta : ________

b) Tres a la quinta : ________

c) Doce al cubo : ________

d) Nueve al cuadrado: ________

e) Dos a la unidad : ________

f) Cuatro a la cero : ________

g) Quince al cuadrado:________

h) Ocho al cubo : ________

i) Siete a la quinta : ________

j) Cinco a la cuarta: ________

¡ A PRACTICAR !
Convierte las siguientes multiplicaciones a potencia.

3x3x3x3= Se lee: _____________________________________________

5x5x5= Se lee: _____________________________________________

6x6= Se lee: _____________________________________________

4x4x4= Se lee: _____________________________________________

2x2x2x2x2= Se lee: _____________________________________________

8x8= Se lee: _____________________________________________

Escribe "V" o "F" según convenga.

3 x 3 x 3 = 33 ( ) 102 = 100 ( )

42 = 4 + 4 ( ) 8 x 8 = 64 ( )

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Páá giná 6
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5 x 5 x 5 = 15 ( ) 2 x 2 x 2 = 64 ( )

125 = 53 ( ) 6 x 6 = 62 ( )

5 + 5 = 52 ( ) 7 x 7 = 49 = 72 ( )

8 x 8 = 64 = 82 ( )

¡ S a b ía s q u e !
T o d o n ú m e r o e le v a d o
a la c e r o e s i g u a l a u n o .

¡Ahora a resolver!
Completa las siguiente tablas.

E le v a d o a l E le v a d o a l
c u a d ra d o cubo

2 3
2 3
1 1 1 1 1 1
2 2
3 3
4 4
5 5

6 6
7 7
8 8
9 9

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Páá giná 7
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AL - JWARIZMI

Siglo IX: Época en la que trabajó el matemático y astrónomo

musulmán Al-Jwarizmi, cuyas obras fueron fundamentales para el
conocimiento y el desarrollo del álgebra. Al - Jwarizmi investigó y
escribió a cerca de los números, de los métodos de cálculo y de los
procedimientos algebraicos para resolver ecuaciones y sistemas de
ecuaciones. Su nombre latinizado dio olrigen a la palabra algoritmo
que, usada primero para referirse a los métodos de cálculos
numéricos en oposición a los métodos de cálculo de ábaco, adquirió
finalmente su sentido actual de "procedimiento sistemático de
cálculo". En cuanto a la palabra álgebra, deriva del título de su obra
más importante, que presenta las reglas fundamentales del
álgebra, Al-jabr wal muqabala.

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Páá giná 8
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RADICACIÓN

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Páá giná 9
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1 1 8 1 1 2 5
PRACTIQUEMOS

1 5 3 6 9
Pinta de un mismo color cada número con su raíz.

4 6 1 2 1 2

4 1 0 0 1 2 4 9

1 4 4 7 6 4 1 0
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Páá giná 10
9 8 1 6 3
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PRACTIQUEMOS

1. Halla el resultado de:

2.

2. Halla primero las raíces y luego resuelve las adiciones o

sustracciones

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Páá giná 11
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3. Escribe el número que falta:

MAYO

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Páá giná 12
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BOOLE George (1815-1864)

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Páá giná 13
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Lógico y matemático inglés nacido en Lincoln y fallecido en Cork

(Irianda) Procedente de una familia pobre, enseñaba matemáticas
desde los dieciséis años en un colegio privado, fundando
posteriormente su propio colegio. En 1849 fue nombrado profesor
de matemáticas en la universidad de Cork, donde permaneció
hasta el resto de sus días. El gran descubrimiento de Boole fue
decir que se podían aplicar una serie de símbolos a operaciones
lógicas y que, por elección cuidadosa hacer que estos símbolos y
operaciones se pareciesen al álgebra. En el álgebra de Boole los
símbolos podían manipularse según reglas lógicas que produjeran
resultados lógicos. Otros matemáticos, como el propio Leibniz, ya
habían pensado en esto, pero no consiguieron resultados
plausibles. Boole publicó la obra «An investigation ofthe Laws of
Thoughf’ (investigación de las leyes del pensamiento) en 1854, en
la cual trataba por completo el asunto, fundando lo que ahora se
denomina lógica simbólica.

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Páá giná 14
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JUNI
O
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Páá giná 15
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DIOFANTO DE ALEJANDRÍA

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Páá giná 16
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Matemático griego que floreció en Alejandría alrededor del

año 275. Es sin duda el más grande algebrista griego. Nada
se conoce de su vida, pero si que han llegado a nuestras
manos gran cantidad de trabajos. Resolvió problemas con
ecuaciones algebraicas e inventó un formulismo particular.
Su principal obra es la "Arithmetica", dedicada casi
exclusivamente a la resolcuión exacta de ecuaciones
determinadas e indeterminadas, de forma que la rama del
análisis que se dedica a esta tarea, se conoce hoy en día
como análisis diofántico.

TÉRMINOS SEMEJANTES

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Páá giná 17
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Son aquellos que tienen la misma parte literal, es decir las mismas
variables (letras) y los mismos exponentes.

Ejemplos:
1) 3a; 5a; 23a
2) 7x2y; x2y
3) 41mn3p5; 2mn3p5; 8mn3p5

ahora hazlo tú

1. Une con una flecha los términos que son semejantes:

a) 7m2n • 6a4b
b) 5n3m • 9x2n3
c) 12a4b • 3m2n
d) 11n3x2 • 10mn3
e) 8x5y • yx5

2. Colorea del mismo color los términos que son semejantes.

4x5 9a8b5 3n4r3

11n4r3 4a8b5 30x5

x5 2b5a8
25r3n4

PRACTIQUEMOS
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Páá giná 18
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1. Escribe 3 ejemplos de términos semejantes en cada caso.

a) 9a3b2 ; __________ ; __________ ; __________ .

b) 2x5m3 ; __________ ; __________ ; __________ .
c) 23p3r5 ; __________ ; __________ ; __________ .
d) 8mn2 ; __________ ; __________ ; __________ .
e) 15a9x3 ; __________ ; __________ ; __________ .

2. Coloca una (V) si los siguientes términos algebraicos son

semejantes o una (F) si no lo son.

a) 8m3n ; 15m3n ( )
b) x8p3r2 ; 11x3p8r2 ( )
c) 4a3b5 ; 15b5a3 ( )
d) 9x6y ; 20yx6 ( )
e) 40a3x5 ; 4x3a5 ( )

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Páá giná 19
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OPERACIONES CON EXPRESIONES

ALGEBRÁICAS
Adición y Sustracción de expresiones algebráicas
Se resuelve agrupando los términos semejantes. Los términos que
tienen la misma parte literal, se pueden sumar o restar.

Ejemplos:

1. 5x + x + 2x = 8x
2. 9a – 3a + a = 7a
3. 2x + 3y + 5x + 2y – x = 6x + 5y

PRACTIQUEMOS

Resuelve
1. 7m + 5m + m =

2. 4x + 5y + 3x – 2y =

3. a+a+a+a=

4. 5ab + 7ab + 4xy – 8ab + 2xy =

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Páá giná 20
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5. 3x + 9y + x + y + 2y – 3x =

6. m + m + 2m + 5m – 8m =

7. 6x2y2 + 9xy – 2xy – 3x2y2 =

8. 4xy – 2xy + 5xy =

9. 3a + 4ab + 8a – 3ab =

10. x + 2y + 3z + 2x + z + 4y =

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Páá giná 21
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C O LO M B IA

EC UA D O R

B R A S IL

B O L IV IA

C H IL E

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Páá giná 22
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LEONARDO DE PISA

En 1202, después de viajar al norte de África y a

Oriente, donde aprendió el manejo del sistema de
numeración indoarábico, Leonardo de Pisa, mejor
conocido como Fibonacci, publicó el Liber Abaci
(Tratado de Abaco) obra que en los siguientes tres
siglos fue la fuente principal para todos aquellos
estudiosos de la aritmética y el álgebra

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Páá giná 23
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POTENCIA DE POTENCIA

 Ax 
y
 A x.y

Los exponentes se multiplican.

Recuerda:
A1 = A
A0 = 1

Ejemplos:

 a2 
3
 a2 3  a6 (5x)2 = 25x2 (2a3b5)3 = 8a9b15

(y5)2 = y10 (3y4)2 = 9y8 (xy6z2)10 = x10y60z20

PRACTIQUEMOS

I. Recuerda lo aprendido anteriormente:

1. 270 = 4. (abc)0 =
2. (3x)1 = 5. (2x3y8)1 =
3. (8a5)0 = 6. (9a2b3c5)0 =

II. Resuelve:
1. (3n3)2 = 6. (9x2)2 =
2. (x3y2)5 = 7. (5ab4)2 =
3. (ab2c)3 = 8. (2x10y6)4 =
4. (2x7)3 = 9. (7ab2c)0 =
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Páá giná 24
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5. (3y2)3 = 10. (6mnp7)2 =

TRABAJEMOS EN CLASE

Resuelve:
1. (2x)3 = 6. (2m5)3 =
2. (4x2)2 = 7. (10abc7)2 =
3. (3y3)2 = 8. (4xy10)0 =
4. (9x)0 = 9. (9a7b8)2 =
5. (3a6)1 = 10. (2xy3)4 =

Está más fácil

que trabajar en
el molino.

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Páá giná 25