PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) (PENDIDIKAN MUZIK)

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen di dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD
sebelum ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai
pendekatan dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas
dijana secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1. Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan
akhir tahun.
2. Templat pelaporan ini terdiri daripada ENAM (6) lajur yang dibina berdasarkan konstruk Bidang Ensembel Nyanyian, Bidang
Ensembel Alat Muzik, Bidang Penghasilan Muzik, Bidang Apresiasi Muzik, Bidang Membaca dan Menulis Notasi Muzik dan
Tahap Penguasaan Keseluruhan.
3. Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan
di dalam templat ini.
4. Pelaporan bagi setiap bidang akan dilakukan pada pertengahan tahun dan akhir tahun. Guru perlu menetapkan Tahap
Penguasaan Keseluruhan murid pada akhir tahun berdasarkan kepakaran guru.
5. Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk bidang tersebut seperti di halaman Data
Pernyataan Tahap Penguasaan.
 SEKOLAH : SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KINARUT

ALAMAT : PETI SURAT 637,89608

: PAPAR SABAH

TARIKH PELAPORAN : OGOS 2018

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PETER ROBERT Pentaksiran Pertengahan Tahun
PENDIDIKAN MUZIK KELAS: TINGKATAN 1 BERSIH Pentaksiran Akhir tahun

BIDANG
NO. MY KID / TAHAP
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA MEMBACA DAN PENGUASAAN
ENSEMBEL ENSEMBEL PENGHASILA APRESIASI
PENGENALAN MENULIS KESELURUHAN
NYANYIAN ALAT MUZIK N MUZIK MUZIK
NOTASI MUZIK
1 ABDUL SHA BIN ENDDY 051220120507 L 2 1 1 1 3 2
2 ADAM HAZIEQ BIN YUNOS 050902120235 P 2 1 1 1 3 2
3 AVYLYN NATASHA BINTI SHELWYN 050510120308 L 2 1 1 1 3 2
4 BALQIS NAZIRAH BINTI HUSSIN 050524120472 P 2 1 1 1 3 2
5 CAVRY VANESA LIUSIN 050611120366 L 2 1 1 1 3 2
6 CHERALIN JAMADIN 050608120154 L 2 1 1 1 3 2
7 DANISH RAFIQ BIN JERWAN 051207120211 L 2 1 1 1 3 2
8 DANISH ZULHAIKAL BIN MD AIZAL 050206120565 L 2 1 1 1 3 2
9 DENISSA MARIN 050908120498 P 2 1 1 1 3 2
10 HAZRIL CHIN TET LIP 051114121469 L 2 1 1 1 3 2
11 JOHNATHAN 051210121047 L 2 1 1 1 3 2
12 MOHAMAD ABDUL RAJAN BIN ABDULLAH 051021121603 L 2 1 1 1 3 2
13 MOHAMAD AMRIE SYAMIRUL 050108120713 L 2 1 1 1 3 2
14 MUHAMAD ARIF DANIEL BIN ROSLIE 050530120663 L 2 1 1 1 3 2
15 MUHAMAD IRFFAN AIMAN BIN IFFENDDY 050320120227 L 2 1 1 1 3 2
16 MUHAMMAD AFIF BIN MUHAMMAD ARIFFUDDIN 050225070153 L 2 1 1 1 3 2
17 MUHAMMAD HARITH MIKHAEL BIN MARJUKI 050525121143 L 2 1 1 1 3 2
18 MUHAMMAD IRFAN BIN AMIR 050627120635 L 2 1 1 1 3 2
19 NAYLI BINTI SUIN 050218120618 P 2 1 1 1 3 2
20 NUR NAZURA BINTI NUHIN 050102120448 P 2 1 1 1 3 2
21 NUR SHAHZANA CASTINA BINTI MOHD ROSMANIZAM 051207120166 P 2 1 1 1 3 2
22 NURUL ATIKA BINTI SAID 050514120284 P 2 1 1 1 3 2
23 SHAHRULNIZAM BIN OSMAN 050401120827 L 2 1 1 1 3 2
24 SHARLENE SHARILYNDA RAYNER 050426120874 P 2 1 1 1 3 2
25 SITI NUR SYAHIDAH BINTI MASLIN 050630120142 P 2 1 1 1 3 2
26 SITI PATIMAH AISAH 050906120478 P 2 1 1 1 3 2
27 VANESSA CHONG SE YU 050502120906 P 2 1 1 1 3 2
28 ZAIM HAIQAL BIN AZAM 050524110653 L 2 1 1 1 3 2
29 AZMI BIN SALIHAN(YAKIN) 050909120051 L 2 1 1 1 3 2
30 HAKIMI RADZHI BIN HAILMI(YAKIN) 050802121521 L 2 1 1 1 3 2
31 HANS AROND HALIK ZAMAN(YAKIN) 050801120105 L 2 1 1 1 3 2
32 ISTAZZ HARMEYZAN BIN MUSTAPHA MAANAP(YAKIN) 050517121311 L 2 1 1 1 3 2
33 JESTERSON (YAKIN) 051024120235 L 2 1 1 1 3 2
34 MOHAMAD SYAFIQ BIN FERDI(YAKIN) 050218120327 L 2 1 1 1 3 2
35 MOHAMMAD EQHMAL AZIM BIN AHMAD(YAKIN) 050331120169 L 2 1 1 1 3 2
36 ROSE SAZIRAWATIE BINTI ROSLAN(YAKIN) 051209120186 L 2 1 1 1 3 2
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54

…………………………………………………
ZAMHARIR BIN HJ AHMAD
PENGETUA
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KINARUT
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KINARUT
PETI SURAT 637,89608 LOGO
PAPAR SABAH SEKOLAH
OGOS 2018 NOTA : JANGAN PADA

PENDIDIKAN MUZIK ###

###
Nama Murid ABDUL SHA BIN ENDDY ###
No. MY KID 051220120507 ###
Jantina L ###
Kelas TINGKATAN 1 BERSIH ###
Nama Guru PETER ROBERT ###
Tarikh Pelaporan OGOS 2018 ###
###

###
Tahap Penguasaan Keseluruhan 2 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
###

Berikut adalah pernyataan bagi • Memahami pengetahuan dan kemahiran asas muzik.
Tahap Penguasaan keseluruhan • Menerima dan mempamerkan etika persembahan dan nilai murni semasa aktiviti muzik.
###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

ENSEMBEL • Menyanyikan lagu dengan pic yang betul mengikut tempo.

2
NYANYIAN • Menerima dan mempamerkan etika persembahan dan nilai murni semasa aktiviti muzik.
###

ENSEMBEL • Meniru cara memainkan alat muzik.

1
ALAT MUZIK • Menerima etika persembahan dan nilai murni semasa aktiviti muzik.
###

PENDIDIKAN
PENGHASILAN MUZIK 1 Mengajuk corak irama yang didengar.
MUZIK
###

APRESIASI MUZIK 1 Mengecam dan menyatakan genre muzik Tradisional Malaysia yang didengar.

###

MEMBACA DAN
Menulis pada baluk jenis not dan tanda rehatnya, meter, terminologi muzik, arahan persembahan serta not dalam
MENULIS NOTASI 3
klef trebel dengan betul.
MUZIK
###
###
###

ULASAN TAMBAHAN ###

(Jika ada) :
###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
PETER ROBERT ZAMHARIR BIN HJ AHMAD ###
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA ###
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KINARUT SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KINARUT ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP
BIDANG ENSEMBEL NYANYIAN
PENGUASAAN

• Menyanyikan lagu dengan pic yang betul.

1
• Menerima etika persembahan dan nilai murni semasa aktiviti muzik.

• Menyanyikan lagu dengan pic yang betul mengikut tempo.

2
• Menerima dan mempamerkan etika persembahan dan nilai murni semasa aktiviti muzik.

• Menyanyikan lagu dengan pic dan teknik yang betul mengikut tempo.
3
• Mengamalkan etika persembahan dan nilai murni semasa aktiviti muzik.

• Menyanyikan lagu dengan pic, teknik dan dinamik yang betul mengikut tempo.
4
• Sentiasa mengamalkan etika persembahan dan nilai murni semasa aktiviti muzik.

• Menyanyikan lagu dengan pic, teknik dan dinamik yang betul mengikut tempo secara konsisten.
5 • Sentiasa mengamalkan etika persembahan dan nilai murni semasa aktiviti muzik serta boleh menjadi
contoh kepada murid yang lain.

• Menyanyikan lagu dengan pic, teknik dan dinamik yang betul mengikut tempo secara ekspresif dan konsisten.
6 • Sentiasa mengamalkan etika persembahan dan nilai murni semasa aktiviti muzik serta boleh menjadi
contoh kepada murid yang lain dan menunjukcara kepada rakan yang lain.

TAHAP
BIDANG ENSEMBEL MUZIK
PENGUASAAN

• Meniru cara memainkan alat muzik.

1
• Menerima etika persembahan dan nilai murni semasa aktiviti muzik.

• Memainkan muzik dengan pic yang betul atau ton yang baik atau irama yang betul mengikut tempo.
2
• Menerima dan mempamerkan etika persembahan dan nilai murni semasa aktiviti muzik.

• Memainkan muzik dengan pic yang betul atau ton yang baik dan irama yang betul mengikut tempo
3 berdasarkan skor.
• Mengamalkan etika persembahan dan nilai murni semasa aktiviti muzik.

• Memainkan muzik dengan teknik, pic yang betul atau ton yang baik dan irama yang betul mengikut tempo
4 berdasarkan skor.
• Sentiasa mengamalkan etika persembahan dan nilai murni semasa aktiviti muzik.

• Memainkan muzik dengan teknik, pic yang betul atau ton yang baik dan irama yang betul mengikut tempo
berdasarkan skor secara konsisten.
5
• Sentiasa mengamalkan etika persembahan dan nilai murni semasa aktiviti muzik serta boleh menjadi
contoh kepada murid yang lain.
 • Memainkan muzik dengan teknik, pic yang betul atau ton yang baik dan irama yang betul mengikut tempo
berdasarkan skor secara ekspresif dan konsisten.
6
• Sentiasa mengamalkan etika persembahan dan nilai murni semasa aktiviti muzik serta boleh menjadi
contoh kepada murid yang lain dan menunjukcara kepada rakan yang lain.
 TAHAP
BIDANG PENGHASILAN MUZIK
PENGUASAAN

1 Mengajuk corak irama yang didengar.

2 Mengimprovisasi corak irama yang didengar.

3 Mencipta corak irama.

4 Mencipta corak irama dan memainkannya.

5 Merancang dan menghasilkan pelbagai corak irama serta memainkannya.

6 Merancang dan menghasilkan karya serta memainkan karya tersebut untuk mengiringi sesuatu persembahan.

TAHAP
BIDANG APRESIASI MUZIK
PENGUASAAN

1 Mengecam dan menyatakan genre muzik Tradisional Malaysia yang didengar.

2 Mengecam dan menyatakan genre muzik Tradisional Malaysia dan alat muzik dari muzik yang didengar.

3 Membicarakan muzik Tradisional Malaysia yang didengar.

4 Membicarakan muzik Tradisional Malaysia yang didengar dengan mengenal pasti identiti utama muzik tersebut.

Membicarakan dan membuat pembentangan tentang muzik Tradisional Malaysia yang didengar dengan mengenal pasti
5
identiti utama muzik tersebut.

Membicarakan dan membuat pembentangan tentang muzik Tradisional Malaysia pilihan sendiri yang didengar dengan
6
mengenal pasti identiti utama muzik tersebut serta mengaitkannya dalam konteks budaya dan masyarakat.

TAHAP
MEMBACA DAN MENULIS NOTAS MUZIK
PENGUASAAN

1 Mengetahui dan memahami jenis not dan tanda rehatnya, meter serta terminologi muzik.

2 Mengetahui, memahami dan menulis jenis not dan tanda rehatnya, meter serta terminologi muzik dengan betul.

Menulis pada baluk jenis not dan tanda rehatnya, meter, terminologi muzik, arahan persembahan serta not dalam klef trebel
3
dengan betul.

Menulis pada baluk jenis not dan tanda rehatnya, meter, terminologi muzik, arahan persembahan, not serta skel atau kord
4
primer dalam klef trebel dengan betul.

Menulis pada baluk jenis not dan tanda rehatnya, meter, terminologi muzik, arahan persembahan, not, skel, serta kord primer
5
dalam klef trebel dengan betul.

Menulis pada baluk jenis not dan tanda rehatnya, meter, terminologi muzik, arahan persembahan, not, skel, serta kord primer
6
dalam klef trebel dengan betul dan konsisten.
 TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN

• Mengetahui pengetahuan dan kemahiran asas muzik.

1
• Menerima etika persembahan dan nilai murni semasa aktiviti muzik.

• Memahami pengetahuan dan kemahiran asas muzik.

2
• Menerima dan mempamerkan etika persembahan dan nilai murni semasa aktiviti muzik.

• Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran dalam aktivtiti muzik.

3
• Mengamalkan etika persembahan dan nilai murni semasa aktiviti muzik.

• Menganalisis karya menggunakan pengetahuan dan kemahiran muzik.

4
• Sentiasa mengamalkan etika persembahan dan nilai murni semasa aktiviti muzik.

• Menilai karya menggunakan pengetahuan dan kemahiran muzik.

5 • Sentiasa mengamalkan etika persembahan dan nilai murni semasa aktiviti muzik serta boleh menjadi
contoh kepada murid yang lain.

• Menjana idea kreatif dalam pengkaryaan muzik yang inovatif.

6 • Sentiasa mengamalkan etika persembahan dan nilai murni semasa aktiviti muzik serta boleh menjadi
contoh kepada murid yang lain dan menunjukcara kepada rakan yang lain.
 PENDIDIKAN MUZIK
SEKOLAH: SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KINARUT GURU MATA PELAJARAN: PETER ROBERT
KELAS: TINGKATAN 1 BERSIH
ENSEMBEL ENSEMBEL
NYANYIAN ALAT MUZIK
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 36 0 0 0 0 BIL. MURID 36 0 0 0 0 0

40 36 40 36
35 35
30 30
25 25
20 20
15 15
10 10
5 5
0 0
TP0 1 TP 2 TP0 3 TP0 4 TP
0 5 TP
0 6
TP 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 36 MURID JUMLAH 36 MURID

PENGHASILAN MUZIK APRESIASI MUZIK

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 36 0 0 0 0 0 BIL. MURID 36 0 0 0 0 0

40 40 36
36
35 35
30 30
25 25
20 20
15 15
10 10
5 5
0 0
TP 1 TP0 2 TP
0 3 TP0 4 TP
0 5 TP0 6 TP 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 36 MURID JUMLAH 36 MURID

MEMBACA DAN MENULIS NOTASI MUZIK

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 36 0 0 0

40 36
35
30
25
20
15
10
5
0
01 02 3 4
0 5
0 6
0

JUMLAH 36 MURID

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 36 0 0 0 0

BIL. MURID
36
36

30

24

18

12
6

0
01 2 3
0 4
0 5
0 6
0

JUMLAH 36 MURID