PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENDIDIKAN SENI DAN KESEJAHTERAAN

KOMPONEN PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanaan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan
dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini pada halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir
tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 4 lajur yang dibina berdasarkan konstruk kemahiran.
3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan
di dalam templat ini.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk kemahiran tersebut seperti di halaman Data
Pernyataan Tahap Penguasaan.
6 Guru perlu mengajar kesemua Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran yang ada di dalam setiap bahagian
sebelum menentukan Tahap Penguasaan murid.
Guru perlu
7 Guru perlu membuat
membuat pertimbangan
pertimbangan profesional
profesional untuk
untuk menentukan
menentukan Tahap
Tahap Penguasaan
Penguasaan murid.
murid.
 SEKOLAH : SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PUSING

ALAMAT : LEBUHRAYA EKSPRESS IPOH LUMUT

: 30200,BATU GAJAH,PERAK

TARIKH PELAPORAN : Jun-21

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: EN. SYAZUL IDZWAN B. ADNAN Pentaksiran Pertengahan Tahun
PENDIDIKAN SENI DAN KESEJAHTERAAN KELAS: KHAM 1 PKKR ZAMRUD Pentaksiran Akhir tahun
KOMPONEN PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHAP PENGUASAAN MENGIKUT KEMAHIRAN

NO. MY KID / NO.
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
PENGENALAN MEMBUAT CORAK DAN MEMBENTUK DAN
ASAS SENI REKA MENGGAMBAR
MEMBUAT REKAAN MEMBUAT BINAAN

1 060401-08-0502
BATIAS DAYANA BINTI KAMAR ZAMAN @ KAMARUL ZAMAN P 3 2 2 2 2

2 CHEAH HOCK CHIN 030724-08-0729 L 2 3 3 3 3

3 IFWAT INAYAT BIN MARSHIDI 061012-08-0263 L 3 3 3 3 3

4 KOONG MUN HONG 07020-01-1413 L 3 2 3 3 3

5 L 3 2 2 2 2
MIOR FARIZSHAM BIN MIOR BADERUS HISAM
080421-08-0671
6 MOO YOON POH 070626-08-0967 L 3 3 3 3 3

7 PARKAVI A/P MUNIYANDI 020113-08-1176 P 3 2 3 2 3

8 PHOON ZEN HAO 031004-08-0231 L 2 3 2 3 2

10

…………………………………………………
MOHAMAT ADEK B. ABDUL RAHMAN
PENGETUA
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PUSING
 NO. MY KID / NO.
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
PENGENALAN MEMBUAT CORAK DAN MEMBENTUK DAN
ASAS SENI REKA MENGGAMBAR
MEMBUAT REKAAN MEMBUAT BINAAN
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PUSING
LEBUHRAYA EKSPRESS IPOH LUMUT LOGO
30200,BATU GAJAH,PERAK SEKOLAH
4 June, 2021 NOTA : JANGAN PADAM

PENDIDIKAN SENI DAN KESEJAHTERAAN ###

###
Nama Murid PHOON ZEN HAO ###
No. MY KID 031004-08-0231 ###
Jantina L ###
Kelas KHAM 1 PKKR ZAMRUD ###
Nama Guru EN. SYAZUL IDZWAN B. ADNAN ###
Tarikh Pelaporan 4 June, 2021 ###
###

###
Tahap Penguasaan Keseluruhan PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
###

Berikut adalah pernyataan bagi

Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja
Tahap Penguasaan keseluruhan
###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

ASAS SENI REKA 2 Murid boleh membuat garisan, jalinan dan mewarna.
###

MENGGAMBAR 3 Murid boleh menghasilkan karya dalam aktiviti menggambar dengan pelbagai teknik.
KOMPONEN ###
PENDIDIKAN
JASMANI
MEMBUAT CORAK DAN Murid boleh memilih dan mengaplikasikan cara menggunakan alat dan bahan dalam aktiviti mencorak dan membuat
2
MEMBUAT REKAAN rekaan.
###

MEMBENTUK DAN
3 Murid boleh menghasilkan karya dalam aktiviti membentuk dan membuat binaan dengan pelbagai teknik.
MEMBUAT BINAAN
###

###
###
ULASAN GURU : ###

###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
EN. SYAZUL IDZWAN B. ADNAN EN. MOHAMAT ADEK B. ABDUL RAHMAN ###
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA ###
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PUSING SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PUSING ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP
1.0 ASAS SENI REKA
PENGUASAAN
Murid boleh meniru garisan, jalinan dan warna.
1

2 Murid boleh membuat garisan, jalinan dan mewarna.

Murid boleh membuat garisan, jalinan dan mewarna secara konsisten.
3
Murid boleh menggunakan garisan, jalinan dan warna yang sesuai pada gambar.

TAHAP
2.0 MENGGAMBAR
PENGUASAAN

1 Murid boleh mengenal pasti media dalam aktiviti menggambar.

2 Murid boleh memilih dan mengaplikasikan cara menggunakan alat dan bahan dalam aktiviti menggambar.

3 Murid boleh menghasilkan karya dalam aktiviti menggambar dengan pelbagai teknik.

TAHAP
3.0 MEMBUAT CORAK DAN MEMBUAT REKAAN
PENGUASAAN

1 Murid boleh mengenal pasti jenis-jenis corak dan rekaan.

Murid boleh memilih dan mengaplikasikan cara menggunakan alat dan bahan dalam aktiviti mencorak dan
2
membuat rekaan.

3 Murid boleh menghasilkan karya dalam aktiviti mencorak dan membuat rekaan dengan pelbagai teknik.

TAHAP
4.0 MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN
PENGUASAAN

1 Murid boleh mengenal pasti jenis-jenis aktiviti membentuk dan membuat binaan.

Murid boleh memilih dan mengaplikasikan cara menggunakan alat dan bahan dalam aktiviti membentuk dan
2
membuat binaan.

3 Murid boleh menghasilkan karya dalam aktiviti membentuk dan membuat binaan dengan pelbagai teknik.

TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN

MBK boleh memberi respons terhadap sesuatu perkara atau meniru atau melakukan kemahiran dan
1
memerlukan bimbingan, panduan dan latihan yang maksimum.

MBK boleh menunjukkan atau menjelaskan kefahaman terhadap sesuatu perkara atau melakukan
2
kemahiran dan mengamalkan pembelajaran kendiri secara minimum.

MBK boleh melakukan sesuatu perkara atau kemahiran mengikut keperluan atau situasi dengan
3
mengamalkan pembelajaran kendiri secara konsisten.
 TAHAP
7.0 KEMAHIRAN MEMASAK DAN MENGURUS RUMAH
PENGUASAAN

8.0 KEMAHIRAN MENGURUS TINGKAH LAKU DI TEMPAT KERJA

 PENDIDIKAN SENI DAN KESEJAHTERAAN
Sekolah: SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PUSING
Guru Mata Pelajaran: EN. SYAZUL IDZWAN B. ADNAN
Kelas KHAM 1 PKKR ZAMRUD

ASAS SENI REKA MENGGAMBAR

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3
BIL. MURID 0 2 6 BIL. MURID 0 4 4

10 5
4 4

0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3
TP 1 TP 2 TP 3

JUMLAH 8 MURID JUMLAH 8 MURID

MEMBUAT CORAK DAN MEMBUAT REKAAN MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3
BIL. MURID 0 3 5 BIL. MURID 0 3 5

10 10

5 5
5 5
3 3

0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 1 TP 2 TP 3

JUMLAH 8 MURID JUMLAH 8 MURID

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3
BIL. MURID 0 3 5

BIL. MURID
6
5

4
3

0
0
1 2 3

JUMLAH 8 MURID