PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) (PENDIDIKAN KESENIAN)

PENGENALAN

Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan
dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN

Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1
Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir
tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada TUJUH (7) lajur yang dibina berdasarkan konstruk Modul Bahasa Seni, Modul
Kemahiran Seni, Modul Kreativiti dan Inovasi, Modul Apresiasi Seni, Projek Kesenian, Tahap Penguasaan Keseluruhan Seni
Visual dan Tahap Penguasaan Keseluruhan Muzik.
3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan
di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi setiap modul akan dilakukan pada pertengahan tahun dan akhir tahun. Guru perlu menetapkan Tahap
Penguasaan Keseluruhan murid pada akhir tahun berdasarkan kepakaran guru.

5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk bidang tersebut seperti di halaman Data
Pernyataan Tahap Penguasaan.
 SEKOLAH : SJK HUA KWONG BAKONG MIRI

ALAMAT : JALAN BELURU

: MIRI, SARAWAK

TARIKH PELAPORAN : 31 Oktober 2018

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU SENI VISUAL: PUAN NOOR FAZILA BINTI REJLI KELAS: 1 Pentaksiran Pertengahan Tahun
PENDIDIKAN KESENIAN NAMA GURU MUZIK: ENCIK VOON KONG MIN Pentaksiran Akhir tahun

MODUL MODUL MODUL KREATIVITI MODUL

PROJEK KESENIAN TAHAP TAHAP
NO. MY KID / BAHASA SENI KEMAHIRAN SENI DAN INOVASI APRESIASI SENI
PENGUASAAN PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA KESELURUHAN KESELURUHAN
PENGENALAN AMALAN
SENI VISUAL MUZIK SENI VISUAL MUZIK SENI VISUAL MUZIK SENI VISUAL MUZIK PENGLIBATAN KREATIVITI SENI VISUAL MUZIK
NILAI MURNI

1 ANDY BONG XI QUIN 110802131035 L 3 3 4 3 Memuaskan Memuaskan Baik 3

2 BENNY GOH TZE YANG 110416130499 L 4 4 4 4 Baik BAIK Baik 4

3 BRECKLIN MIKE SURAN ANAK ALEXSON ALEX 110509130359 L 3 4 4 4 Memuaskan Memuaskan Baik 4

4 DAVY EDALENE GALINGIE ANAK MOSES 110127130572 P 4 4 4 4 Memuaskan BAIK Baik 4

5 DAYRILL FABIAN NILY ANAK SOFEA BIBI YANA 110522131081 L 3 4 4 3 Baik Memuaskan Baik 4

6 EALLYNEL ANAK JUBIT 111207131385 L 4 4 4 4 Baik BAIK Baik 4

7 ELLESY RUNAI ANAK PELIN 110421130258 P 3 3 4 3 Memuaskan Memuaskan Baik 3

8 ERIC CHIA FONG CHENG 111116130467 L 4 3 4 4 Memuaskan Memuaskan Baik 4

9 GODFREY NGALANG ANAK TALAJAN 110503130139 L 3 4 4 3 Memuaskan Memuaskan Baik 4

10 HAKIMI JIMMY BIN ABDULLAH 110113130731 L 4 4 4 4 Baik Baik Baik 4

11 MOHAMMAD FAHRIN BIN ROSDI 110103130711 L 3 3 4 3 Memuaskan Memuaskan Baik 3

12 NUR ADRIANA QISTINA BINTI LIASON 110216130646 P 3 3 4 4 Memuaskan Memuaskan Baik 4

13 NURSYAZWANY BINTI MOHAMAD FAROUK 110108130614 P 4 3 4 3 Baik Baik Baik 4

14 PATRICKY LAURO LINGGI 111226130759 L 3 4 4 4 Memuaskan Memuaskan Baik 4

15 RIRIN OLIVIA ANAK BENIT 110412130838 P 3 3 4 3 Memuaskan Memuaskan Baik 3

16 SEVASTIAN RANGGIE ANAK NAXWEL 110404131275 L 3 4 4 4 Memuaskan Memuaskan Baik 4

17 SHYRIEY WILLIE 110605130690 P 4 3 4 3 Baik Baik Baik 4

18 SITI NUR SAHARA BINTI MUHAMMAD ISA 110304130208 P 4 4 4 4 Memuaskan Memuaskan Baik 4

19 SITI NURBARIAH BINTI BOHARI 111126130938 P 3 4 4 3 Memuaskan Memuaskan Baik 4

20 TAI KWANG ANAK CATHERINE 110619131475 L 4 4 4 4 Baik Baik Baik 4

21 VANESSA CHOO MEI FEN 110603131016 P 4 3 4 4 Baik Baik Baik 4

22
23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54
…………………………………………………
PUAN LAW SUK FUI
GURU BESAR
SJK HUA KWONG BAKONG MIRI
E11: TAHAP PENGUASAAN
TP1:
Mengenal bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar atau membuat corak dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional.
TP2:
Mengenal dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar atau membuat corak dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional.

TP3:
Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar atau membuat corak dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional.
TP4:
Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar atau membuat corak dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional dengan betul.
TP5:
Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar atau membuat corak dan rekaan atau membentuk dan membuat binaan atau kraf tradisional dengan betul dan konsisten.

TP6:
Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar , membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan serta kraf tradisional secara betul dan konsisten.

F11: TAHAP PENGUASAAN

TP1:
Mengenal pic tinggi dan rendah atau dinamik kuat dan lembut atau warna ton suara manusia dan muzik.

TP2:
Mengenal dan memahami pic tinggi dan rendah atau dinamik kuat dan lembut atau warna ton suara manusia dan muzik.

TP3:
Mengenal, mengetahui dan membezakan pic tinggi dan rendah atau dinamik kuat dan lembut atau warna ton suara manusia dan muzik.
TP4:
Mengenal, mengetahui dan membezakan pic tinggi dan rendah atau dinamik kuat dan lembut atau warna ton suara manusia dan muzik dengan betul.

TP5:
Mengenal, mengetahui dan membezakan pic tinggi dan rendah atau dinamik kuat dan lembut atau warna ton suara manusia dan muzik dengan betul dan konsisten.

TP6:
Mengenal, mengetahui dan membezakan pic tinggi dan rendah, dinamik kuat dan lembut serta warna ton suara manusia dan muzik secara betul dan konsisten.
G11: TAHAP PENGUASAAN
TP1:
Menunjukkan kemahiran seni visual yang terhad dalam bidang mengambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan serta mengenal kraf tradisional .

TP2:
Menunjukkan kemahiran seni visual yang minimum dalam bidang mengambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan serta mengenal kraf tradisional.

TP3:
Menunjukkan kemahiran seni visual yang sederhana dalam bidang mengambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan serta mengenal kraf tradisional.
TP4:
Menunjukkan kemahiran seni visual yang baik dalam bidang mengambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan serta mengenal kraf tradisional.

TP5:
Menunjukkan kemahiran seni visual yang cemerlang dalam bidang mengambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan serta mengenal kraf tradisional .

TP6:
Menunjukkan kemahiran seni visual yang sangat cemerlang dalam bidang mengambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan serta mengenal kraf tradisional.
H11: TAHAP PENGUASAAN
TP1:
Mengajuk pic atau corak irama atau meniru pergerakan.
TP2:
Mengajuk pic dan corak irama serta meniru pergerakan.

TP3:
Bernyanyi mengikut tempo atau memainkan detik lagu mengikut tempo atau melakukan pergerakan mengikut tempo berdasarkan lirik lagu.
TP4:
Bernyanyi dengan sebutan yang betul mengikut tempo atau memainkan detik dan corak irama melodi mengikut tempo atau melakukan pergerakan mengikut tempo berdasarkan detik dan lirik lagu.
TP5:
Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul mengikut tempo, memainkan corak irama mengikut tempo berdasarkan skor ikon dan melakukan pergerakan dengan membuat interpretasi berdasarkan muzik yang didengar.

TP6:
Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul mengikut tempo, memainkan corak irama mengikut tempo berdasarkan skor ikon dan melakukan pergerakan dengan membuat interpretasi berdasarkan muzik yang didengar secara ekspresif.
I11: TAHAP PENGUASAAN

TP1:
Menghasilkan karya yang menunjukkan pengolahan idea dengan bimbingan.
TP2:
Menghasilkan karya yang menunjukkan pengolahan idea dengan bimbingan yang minimun.

TP3:
Menghasilkan karya yang menunjukkan pengolahan idea yang baik tanpa bimbingan.

TP4:
Menghasilkan karya kreatif yang menunjukkan pengolahan idea yang inovatif.
TP5:
Menghasilkan karya kreatif yang menunjukkan pengolahan idea yang inovatif dan konsisten.

TP6:
Menghasilkan karya kreatif yang menunjukkan pengolahan idea yang inovatif dan konsisten serta menjadi contoh.

J11: TAHAP PENGUASAAN

TP1:
Mengajuk corak irama yang didengar atau mengenalpasti bunyi yang didengar.

TP2:
Mengajuk corak irama yang didengar dan mengenalpasti bunyi yang didengar.
TP3:
Menghasilkan pelbagai bunyi atau corak irama.

TP4:
Menghasilkan pelbagai bunyi dan corak irama.

TP5:
Merancang dan menghasilkan karya muzik.

TP6:
Merancang, menghasilkan karya muzik dan mempersembahkan karya tersebut
K11: TAHAP PENGUASAAN
TP1:
Membuat ulasan terhadap hasil karya sendiri.
TP2:
Membuat ulasan terhadap hasil karya sendiri dan rakan.

TP3:
Membuat ulasan terhadap hasil karya seni dengan menghubungkaitkan bahasa seni.
TP4:
Membuat ulasan terhadap hasil karya seni dengan menghubungkaitkan bahasa seni, serta teknik dan proses.

TP5:
Membuat ulasan terhadap hasil karya seni dengan menghubungkaitkan budaya.

TP6:
Membuat ulasan terhadap hasil karya seni dengan menghubungkaitkan seni visual dengan budaya dan disiplin ilmu yang lain.

L11: TAHAP PENGUASAAN

TP1:
Mengecam jenis muzik yang didengar.

TP2:
Mengecam dan menyatakan jenis muzik.

TP3:
Mengecam dan menyatakan jenis muzik serta masyarakat yang mengamalkan muzik tersebut.

TP4:
Menghuraikan jenis muzik yang didengar.
TP5:
Menghuraikan jenis muzik pilihan sendiri yang didengar.

TP6:
Menghuraikan jenis muzik pilihan sendiri yang didengar dengan menyatakan unsur penting yang terdapat dalam genre tersebut.
M11: CEMERLANG
Semua ahli memainkan peranan dengan cemerlang sebelum, semasa dan selepas persembahan.
BAIK
Beberapa ahli memainkan peranan dengan cemerlang sebelum, semasa dan selepas persembahan.

MEMUASKAN
Setiap ahli memainkan peranan dengan kurang cemerlang sebelum, semasa dan selepas persembahan.
N11: CEMERLANG
Menggunakan imaginasi yang tinggi dan menterjemahkan idea secara kreatif dalam persembahan.
BAIK
Menggunakan imaginasi dan menterjemahkan idea dalam persembahan.

MEMUASKAN
Kurang menggunakan imaginasi dan menterjemahkan idea dalam persembahan.
AD9: TAHAP PENGUASAAN
Hanya dilaporkan untuk Pentaksiran Akhir Tahun sahaja.
TP1:
Mengetahui pengetahuan asas dan kemahiran asas seni.

TP2:
Memahami pengetahuan asas dan kemahiran asas seni.

TP3:
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran kesenian dalam aktivtiti penerokaan dan amali seni.
TP4:
Menganalisis karya seni menggunakan pengetahuan dan kemahiran seni.
TP5:
Menilai karya seni menggunakan pengetahuan dan kemahiran seni.

TP6:
Menjana idea kreatif dalam pengkaryaan seni yang inovatif.
 SJK HUA KWONG BAKONG MIRI
JALAN BELURU LOGO
MIRI, SARAWAK SEKOLAH
31 Oktober 2018

PENDIDIKAN KESENIAN

Nama Murid ANDY BONG XI QUIN

No. MY KID 110802131035
Jantina L
Kelas 1 M
Nama Guru (SV) PUAN NOOR FAZILA BINTI REJLI
Nama Guru (MZ) ENCIK VOON KONG MIN
Tarikh Pelaporan 31 Oktober 2018 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
Tahap Penguasaan Keseluruhan (SV)
Tahap Penguasaan Keseluruhan (MZ)

Berikut adalah pernyataan bagi

Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja
Tahap Penguasaan keseluruhan Seni Visual

Berikut adalah pernyataan bagi

Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja
Tahap Penguasaan keseluruhan Muzik

MATA TAHAP
KEMAHIRAN TAFSIRAN
PELAJARAN PENGUASAAN

SENI VISUAL #N/A

MODUL
BAHASA SENI
Mengenal, mengetahui dan membezakan pic tinggi dan rendah atau dinamik kuat dan lembut atau warna ton
MUZIK 3
suara manusia dan muzik.

SENI VISUAL #N/A

MODUL
KEMAHIRAN
SENI Bernyanyi mengikut tempo atau memainkan detik lagu mengikut tempo atau melakukan pergerakan mengikut
MUZIK 3
tempo berdasarkan lirik lagu.

MODUL SENI VISUAL #N/A

PENDIDIKAN
KESENIAN KREATIVITI
DAN INOVASI MUZIK 4 Menghasilkan pelbagai bunyi dan corak irama.

MODUL SENI VISUAL #N/A

APRESIASI
SENI MUZIK 3 Mengecam dan menyatakan jenis muzik serta masyarakat yang mengamalkan muzik tersebut.

PENGLIBATAN Memuaskan Setiap ahli memainkan peranan dengan kurang cemerlang sebelum, semasa dan selepas persembahan.

PROJEK
KREATIVITI Memuaskan Kurang menggunakan imaginasi dan menterjemahkan idea dalam persembahan.
KESENIAN

AMALAN
Baik Beberapa ahli mempamerkan amalan nilai murni untuk menjayakan persembahan.
NILAI MURNI

ULASAN TAMBAHAN (Jika

ada) :

………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
PUAN NOOR FAZILA BINTI REJLI PUAN LAW SUK FUI
GURU MATA PELAJARAN SENI VISUAL GURU BESAR
SJK HUA KWONG BAKONG MIRI

…………………………………………………………………………
ENCIK VOON KONG MIN
GURU MATA PELAJARAN SENI VISUAL
 PENDIDIKAN KESENIAN
SEKOLAH: SJK HUA KWONG BAKONG MIRI NAMA GURU SENI VISUAL: PUAN NOOR FAZILA BINTI REJLI
KELAS: 1 NAMA GURU MUZIK: ENCIK VOON KONG MIN
MODUL MODUL
BAHASA
SENI SENI
VISUAL BAHASA SENI
MUZIK
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 11 10 0 0

1 12 11
0.9 10
0.8 10
0.7 8
0.6
0.5 6
0.4
0.3 4
0.2
2
0.1
0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 21 MURID

MODUL MODUL
KEMAHIRAN SENI KEMAHIRAN SENI
SENI VISUAL MUZIK
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 9 12 0 0

1 14
12
0.9 12
0.8
0.7 10 9
0.6 8
0.5
0.4 6
0.3 4
0.2
2
0.1
0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 21 MURID

MODUL KREATIVITI MODUL KREATIVITI
DAN INOVASI DAN INOVASI
SENI VISUAL MUZIK
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 21 0 0

1 25
0.9 21
0.8 20
0.7
0.6 15
0.5
0.4 10
0.3
0.2 5
0.1
0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 21 MURID

MODUL APRESIASI SENI MODUL APRESIASI SENI

SENI VISUAL MUZIK
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 9 12 0 0

1 14
0.9 12
12
0.8
0.7 10 9
0.6 8
0.5
0.4 6
0.3 4
0.2
0.1 2
0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 21 MURID

PROJEK KESENIAN PROJEK KESENIAN

PENGLIBATAN KREATIVITI
MEMUASKAN

MEMUASKAN
CEMERLANG

CEMERLANG
BAIK

BAIK

TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN

BIL. MURID 0 8 13 BIL. MURID 0 8 13

14 13 13
14
12 12
10 10
8 8
8 8
6 6
4 4
2 2
0 0
0 0
CEMERLANG BAIK MEMUASKAN CEMERLANG BAIK MEMUASKAN
 14 13 13
14
12 12
10 10
8 8
8 8
6 6
4 4
2 2
0 0
0 0
CEMERLANG BAIK MEMUASKAN CEMERLANG BAIK MEMUASKAN

JUMLAH 21 MURID JUMLAH 21 MURID

PROJEK
AMALAN KESENIAN

MEMUASKAN
CEMERLANG

NILAI MURNI BAIK

TAHAP PENGUASAAN
BIL. MURID 0 21 0

25
21
20

15

10

0
0 0
CEMERLANG BAIK MEMUASKAN

JUMLAH 21 MURID

BIL.MURID
BIL.
BIL. MURID
MURID BIL.
BIL.MURID
MURID
TAHAP PENGUASAAN
20
12
12
KESELURUHAN 20
12
TAHAP PENGUASAAN
10
10 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 10
15
SV 1588 0 0 0 0 0 0 8
MZ 1066 0 0 0 6 0 0 106
44 54
5
22 2
000 00
TPTP111 TP
TP TP222
TP TP333 TP
TP
TP TP 444 TP
TP TP 55 TP 66
TP TP
TP 11 TP
TP 22 TP
TP 333 TP
TP 44 TP
TP 555 TP
TP TP 666
TP
7
6
6

0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH SV 0 MURID

JUMLAH MZ 6 MURID