Scoala Gimnaziala “Avram Iancu”, Satu Mare

Disciplina: Limba Engleza

An Scolar: 2018-2019
Nr ore/saptamana: 2
Clasa: a IV-a
Profesor: Erdei Larisa
Manuale: Fairyland 4, Express Publishing

PLANIFICARE CALENDARISTICA

Nr. Continuturi ale unităţii de învăţare
Crt.
1 Starter
Vocabulary: greetings, school objects, parts of the body,
numbers 1-20, toys
Grammar: What’s this? It’s a/an..., How many?, How old...?,
Communicative function: greetings and introductions,
asking for /giving personal information
2 Unit 1
Vocabulary: countries and nationalities, presents, adjectives
describing appearance
Grammar: the verb „To Be”, „Have got” (affirmative,
negative, interrogative), Where is he/she from?
Communicative function: describing appearance, talking
about presents and their origin
Competente specifice vizate Nr. Saptam Observatii
ore ana
1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple 2 1
articulate clar si rar in contexte cunoscute/previzibile
2.1 Cererea si oferirea de informatii referitoare la casa,
familie, adresa, persoane, hobby-uri, obiceiuri
2.3 Descrierea unor obiecte, a locuintei
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care
contin informatii uzuale
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale
( nume, prenume, adresa, varsta, pasiuni)
1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple 6 2-4
articulate clar si rar in contexte cunoscute/previzibile
2.1 Cererea si oferirea de informatii referitoare la casa,
familie, adresa, persoane, hobby-uri, obiceiuri
2.3 Descrierea unor obiecte, a locuintei
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care
contin informatii uzuale
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu
( nume, prenume, data nasterii, adresa)
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale
( nume, prenume, adresa, varsta, pasiuni)
4.2Redactarea de mesaje simple despre sine/despre altii
3 Unit 2
Vocabulary: places in a town, rooms in a house, furniture
Grammar: prepositions of place, There is/ There are,personal
(subject and object) pronouns, possessive adjectives,
possessive pronouns
Communicative function: giving directions, identifying
position of objects and location of rooms
4 Unit 3
Vocabulary: activities, abilities, vocabulary related to
Halloween
Grammar: present continuous, the verb „can”
Communicative function: talking about present activities,
talking about ability, asking for, giving and refusing
permission
5 Unit 4
Vocabulary: birthdays and dates, numbers 20-100, family
members, Christmas time
Grammar: this-that/these-those, question words (who, what,
when, where, whose, why, how), ordinals
Communicative function: talking about ages, birthdays and
dates
1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple 4 5-6 22-26
articulate clar si rar in contexte cunoscute/previzibile octombrie
1.2 Urmarirea unor instructiuni simple de orientare, in S7
vederea atingerii unui obiectiv Saptamana
2.1 Cererea si oferirea de informatii referitoare la casa, „Sa stii mai
familie, adresa, persoane, hobby-uri, obiceiuri multe, sa fii
2.3 Descrierea unor obiecte, a locuintei mai bun”
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care
contin informatii uzuale S8
3.2 Identificarea unor elemente importante de reperare vacanta
a unui eveniment pe un afis pentru ciclul
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale primar
( nume, prenume, adresa, varsta, pasiuni)
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/despre
altii
1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple 6 9-11
articulate clar si rar in contexte cunoscute/previzibile
2.1 Cererea si oferirea de informatii referitoare la casa,
familie, adresa, persoane, hobby-uri, obiceiuri
2.3 Descrierea unor obiecte, a locuintei
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care
contin informatii uzuale
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu
( nume, prenume, data nasterii, adresa)
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale
( nume, prenume, adresa, varsta, pasiuni)
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/despre
altii
1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple 6 12-14
articulate clar si rar in contexte cunoscute/previzibile
2.1 Cererea si oferirea de informatii referitoare la casa,
familie, adresa, persoane, hobby-uri, obiceiuri
2.3 Descrierea unor obiecte, a locuintei
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care
contin informatii uzuale
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu
( nume, prenume, data nasterii, adresa)
 4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale
( nume, prenume, adresa, varsta, pasiuni)
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/despre
altii
6 Magic Christmas 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple 2 15
articulate clar si rar in contexte
cunoscute/previzibile
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care
contin informatii uzuale
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/despre
altii

7 Unit 5 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple 4 16-17

Vocabulary: food and drink, shops and shopping, English
currency(pound and pence)
Grammar: countable/uncountable nouns, a/some, containers,
plurals (regular and irregular)
Communicative function: buying items of food and talking
about prices, ordering food
8 Revision
articulate clar si rar in contexte cunoscute/previzibile
2.1 Cererea si oferirea de informatii referitoare la casa,
familie, adresa, persoane, hobby-uri, obiceiuri
2.3 Descrierea unor obiecte, a locuintei
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care
contin informatii uzuale
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu
( nume, prenume, data nasterii, adresa)
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale
( nume, prenume, adresa, varsta, pasiuni)
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/despre
altii
1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple 2 18
articulate clar si rar in contexte cunoscute/previzibile
1.2 Urmarirea unor instructiuni simple de orientare, in
vederea atingerii unui obiectiv
2.1 Cererea si oferirea de informatii referitoare la casa,
familie, adresa, persoane,hobby-uri, obiceiuri
2.3 Descrierea unor obiecte, a locuintei
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care
contin informatii uzuale
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu
( nume, prenume, data nasterii, adresa)
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale

9 Unit 6
Vocabulary: school subjects, times and daily routines, shapes
Grammar: present simple, prepositions of time (in/on/at),
adverbs of frequency
Communicative function: talking about subjects (likes and
dislikes), talking about routines, telling the time
10 Unit 7
Vocabulary: jobs, hobbies, sports
Grammar: present simple versus present continuous, like +
-ing
Communicative function: talking about professions, talking
about likes and dislikes in free-time activities
( nume, prenume, adresa, varsta, pasiuni)
4.2Redactarea de mesaje simple despre sine/despre altii
1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple 8 19-22
articulate clar si rar in contexte cunoscute/previzibile
2.1 Cererea si oferirea de informatii referitoare la casa,
familie, adresa, persoane, hobby-uri, obiceiuri
2.3 Descrierea unor obiecte, a locuintei
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care
contin informatii uzuale
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu
( nume, prenume, data nasterii, adresa)
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale
( nume, prenume, adresa, varsta, pasiuni)
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/despre
altii
1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple 6 23-25
articulate clar si rar in contexte cunoscute/previzibile
1.2 Urmarirea unor instructiuni simple de orientare, in
vederea atingerii unui obiectiv
2.1 Cererea si oferirea de informatii referitoare la casa,
familie, adresa, persoane, hobby-uri, obiceiuri
2.3 Descrierea unor obiecte, a locuintei
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care
contin informatii uzuale
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu
( nume, prenume, data nasterii, adresa)
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale
( nume, prenume, adresa, varsta, pasiuni)
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/despre
altii
11 Unit 8 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple 2 26
Vocabulary: animals and habitats, parts of animals, actions articulate clar si rar in contexte cunoscute/previzibile
Grammar: can 1.2 Urmarirea unor instructiuni simple de orientare, in
Communicative function: talking about animals and what vederea atingerii unui obiectiv
they can do, describing animals 2.1 Cererea si oferirea de informatii referitoare la casa,
familie, adresa, persoane, hobby-uri, obiceiuri
2.3 Descrierea unor obiecte, a locuintei
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care
contin informatii uzuale
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu
( nume, prenume, data nasterii, adresa)
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale
( nume, prenume, adresa, varsta, pasiuni)
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/despre
altii
12 Unit 9 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple 6 27-29
Vocabulary: illnesses articulate clar si rar in contexte cunoscute/previzibile
Grammar:should’should not, must/must not 1.2 Urmarirea unor instructiuni simple de orientare, in
Communicative function: talking about illnesses, rules and vederea atingerii unui obiectiv
giving advice, get-well wishes 2.1 Cererea si oferirea de informatii referitoare la casa,
familie, adresa, persoane, hobby-uri, obiceiuri
2.3 Descrierea unor obiecte, a locuintei
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care
contin informatii uzuale
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu
( nume, prenume, data nasterii, adresa)
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale
( nume, prenume, adresa, varsta, pasiuni)
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/despre
altii
13 Unit 10 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple 6 30-32
Vocabulary: clothes, sports with –ing,weather, holidays articulate clar si rar in contexte cunoscute/previzibile
Grammar: be going to (affirmative, negative, interrogative) 1.2 Urmarirea unor instructiuni simple de orientare, in
Communicative function: talking about plans and intentions, vederea atingerii unui obiectiv
expressing likes and dislikes, describing the weather 2.1 Cererea si oferirea de informatii referitoare la casa,
familie, adresa, persoane, hobby-uri, obiceiuri
2.3 Descrierea unor obiecte, a locuintei
 3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care
contin informatii uzuale
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular
simplu(nume, prenume, data nasterii, adresa)
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale
( nume, prenume, adresa, varsta, pasiuni)
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/despre
altii
14 Final revision 1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple 4 33-34
articulate clar si rar in contexte cunoscute/previzibile
1.2 Urmarirea unor instructiuni simple de orientare, in
vederea atingerii unui obiectiv
2.1 Cererea si oferirea de informatii referitoare la casa,
familie, adresa, persoane, hobby-uri, obiceiuri
2.3 Descrierea unor obiecte, a locuintei
3.1 Identificarea unor detalii din texte simple care
contin informatii uzuale
3.3 Identificarea datelor cerute pe un formular simplu
( nume, prenume, data nasterii, adresa)
4.1 Completarea unui chestionar cu detalii personale
( nume, prenume, adresa, varsta, pasiuni)
4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine/despre
altii