VYUŽITIE KVÁZIEXPERIMENTU V PROBLEMATIKE

RODOVO PODMIENENÉHO NÁSILIA

Mgr. Ľubica Libáková

Školiteľka: doc. Mgr. Monika Bosá, PhD.

Inštitút edukológie a sociálnej práce,
Filozofická fakulta Prešovskej univerzity v Prešove

VEGA - 1/0134/17 Význam hodnotovej orientácie - očakávania a perspektívy mladej generácie z hľadiska jej uplatnenia na trhu práce

„Experiment je starostlivo dokumentovaná výskumná situácia, v ktorej sa sleduje kauzálny vzťah medzi dvoma alebo viacerými
premennými tak, že sa zámerne vyvoláva zmena v jednej alebo viacerých nezávislých premenných a za kontroly nežiadúcich
premenných sa sleduje zmena v závislej, resp. závislých premenných“ (Maršálová 1990, s. 163).
„Znalosť postavenia kváziexperimentu v systéme výskumných dizajnov uľahčuje pochopenie jeho možností. Je z neho zrejmé, že ide o
kauzálny typ projektu, výskumnou podobou veľmi blízky experimentu, a hoci základný rozdiel je podľa mnohých autorov jeden, je
veľmi závažný - náhodnosť výskumného výberu“ (Balogová a Lovašová 2018, s. 10).

„Len v tomto type výskumu dochádza k ovplyvňovaniu premenných, v ostatných typov výskumov
výskumník zisťuje stav vecí bez toho, aby ich menil alebo ovplyvňoval“ (Lovaš 2001, s. 88).
„Subjekty z experimentálnej skupiny sú vystavené vplyvu nezávislej premennej, zatiaľ čo subjekty z
kontrolnej skupiny tomuto vplyvu zámerne vystavené nie sú“ (Levická 2017).

Výchovné a vzdelávacie opatrenia môžu prispieť k eliminácií rodovej nerovnosti a

motivovať ľudí ku kritickému prehodnocovaniu tzv. spoločenských skutočností
zahŕňajúcich rôzne formy vzťahov a spôsobov života či deľbu práce medzi ženami a mužmi
(KMC 2018).

K základným príčinám rodovo podmieneného násilia zaradzujeme snahu o mocenskú dominanciu,

spoločenské normy a rodové stereotypy i tradičné rozdelenie rolí v spoločnosti. Príkladom sú
stereotypy o role ženy v rodine, ktorá vedie k nerovnocennej (patriarchálnej) deľbe prác Premenné:
v domácnostiach či nezosúlaďovaniu rodičovských a pracovných povinností - napr. nemožnosť • nezávislá premenná - realizovaný
ďalšieho vzdelania či budovania kariéry, k vnímaniu starostlivosti a výchovy detí ako výlučne ženskej workshop (príčina),
záležitosti, k vnímaniu žien ako podriadených, nerovných voči mužom čo je primárnou príčinou • závislá premenná - zmeny, ktoré
rodovo podmieneného násilia, ale i stereotypné presvedčenia o potrebe regulácie slobody žien - napr.
worshop spôsobil u študentov
vo vzťahu k obmedzovaniu ich sexuálnych a reprodukčných práv.
študentiek (dôsledok).

Cieľ výskumu:
Zistiť vplyv Workshopu - „Rodovo podmienené násilie“ na mieru informovanosti o
problematike rodovo podmieneného násilia u študentov a študentiek 1. ročníka, Ďalšia výskumná metóda:
bakalárskeho stupňa, študijného programu sociálna práca na Filozofickej fakulte Prešovskej Experimentálny vstupný test - pretest:
univerzity v Prešove a Filozofickej fakulte Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach. Dotazník o mužoch a ženách I. (Lukšík
et al. 2005, in: Lukšík et al. 2006).
Obsah Workshopu - „Rodovo podmienené násilie“ - rod, pohlavie, rodové stereotypy, rodové roly,
Záverečný test - posttest:
rodové normy, rodovo podmienené násilie, formy násilia, príčiny a dôsledky násilia, cyklus násilia, Dotazník o mužoch a ženách II. (Lukšík
ľudské práva ... et al. 2005, in: Lukšík et al. 2006).
Dotazník bude vyhotovený v tlačenej podobe a
bude distribuovaný osobnou formou.
Výskumná vzorka:
Experimentálna skupina (skupina 1):
Študenti a študentky 1. ročníka, bakalárskeho stupňa, študijného programu sociálna
práca na Filozofickej fakulte Prešovskej univerzity v Prešove a Filozofickej fakulte
Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach. (30 študentov/študentiek).
Kontrolná, resp. porovnávacia skupina (skupina 2):
Študenti a študentky 1. ročníka, bakalárskeho stupňa, študijného programu sociálna
práca na Filozofickej fakulte Prešovskej univerzity v Prešove a Filozofickej fakulte
Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach. (30 študentov/študentiek).
(spolu 60 študentov/študentiek)

ZOZNAM BIBLIOGRAFICKÝCH ODKAZOV Autorka:

BALOGOVÁ, Beáta a Soňa LOVAŠOVÁ, 2018. Kváziexperiment v sociálnej práci. In: B. BALOGOVÁ a M. HAMADEJ, eds. Aktuálne oblasti Mgr. Ľubica Libáková
spoločenskovedného výskumu. Zborník príspevkov z VIII. doktorandskej konferencie. Prešov: Prešovská univerzita v Prešov, s. 8-16. ISBN 978-80-
Inštitút edukológie a sociálnej práce,
555-1989-0.
KMC, 2018. Prevencia rodovo podmieneného násilia [online]. [cit. 2018-11-11]. Dostupné z: https://www.zastavmenasilie.gov.sk/prevencia#entry:572 Filozofická fakulta, Prešovská univerzita v Prešove
LEVICKÁ, Katarína, 2017. Experiment - kváziexperiment. In: B. BALOGOVÁ a E. ŽIAKOVÁ et al. Vademecum sociálnej práce. Košice: UPJŠ v Ul. 17. novembra č. 1, 080 01 Prešov, Slovenská
Košiciach FF, s. 337. ISBN 978-80-8152-483-7. republika
LOVAŠ, Ladislav, 2001. Metódy výskumu pre verejnú správu. Košice: UPJŠ v Košiciach pre Fakultu verejnej správy UPJŠ. ISBN 80-7097-478-8. E-mail: lubkalibakova@gmail.com
LUKŠÍK, Ivan et al., 2006. Výskum a analýza rodového vnímania a rodových stereotypov na vysokých školách. Správa z výskumnej aktivity ”A” v rámci
projektu ”Vytvorenie koncepcie vzdelávania v oblasti rovnosti príležitostí na základe Gender mainstreamingu” č.128/04-I/33-4.1.
MARŠÁLOVÁ, Libuša, 1990. Experimentálna metóda v psychológii. In: L. MARŠÁLOVÁ a O. MIKŠÍK et al. Metodológia a metódy psychologického
výskumu. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladateľstvo, s. 161-225. ISBN 80-08-00019-8.