‫مذكرة رقم‪:‬‬

‫المــــدة‪ 1 :‬ســـــــاعة‬ ‫المحــــــور‪ :‬التويلت النقطية في المستوي‪ -‬التحاكي‬ ‫التاريخ‪04/2011/ 17:‬‬

‫الستاذ‪ :‬بلعالية العربي‬ ‫القســـم‪ 2 :‬علوم تجريبية‬
‫الموضــوع التحاكي)‪(3‬‬

‫الكفاءات المستهدفة‪ :‬استعمال التحاكي لتعيين صور اشكال هندسية‬

‫الكفاءات‬
‫ملحاظات‬ ‫المدة‬ ‫سير الدرس‬ ‫القبلية‬
‫حل التطبيق السابق‬
‫المثلثات المتحاكية‬
‫‪10‬د‬ ‫مبرهنة‪:‬‬
‫) ‪( BC‬‬ ‫‪ ( MN‬و‬ ‫)‬ ‫‪ ABC‬و ‪ AMN‬مثلثان بحيث‪ M :‬نقطة من ) ‪ ( AB‬و ‪ N‬نقطة من ) ‪ ( AC‬و‬
‫متوازيان ‪ .‬التحاكي ‪ h‬الذي مركزه ‪ A‬و يحول ‪ B‬الى ‪ M‬يحول كذلك ‪ C‬الى ‪N‬‬
‫التحويل‬
‫‪M‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪A‬‬ ‫النقطية‬
‫في‬
‫المستوي‬
‫‪A‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪M‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬

‫صورة دائرة‪:‬‬
‫مبرهنة‪:‬‬
‫‪10‬د‬
‫صورة دائرة ) ‪ ( C‬مركزها ‪ w‬و نصف قطرها ‪ r‬بواسطة تحاكي ‪ h‬نسبته ‪ k‬و مركزه ‪ O‬هي دائرة‬
‫)' ‪ ( C‬مركزها ' ‪ w‬حايث ) ‪ w ' = h (w‬و نصف قطرها ' ‪ r‬حايث ‪r ' = k .r‬‬
‫‪r r‬‬
‫‪20‬د‬ ‫تمرين‪ ( O ; i ; j ) :‬معلم متعامد ومتجانس للمستوي ‪ ( C ) ،‬دائرة مركزها )‪ A ( 2;3‬ونصف قطرها ‪. 2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ h‬التحاكي الذي مركزه ‪ O‬ونسبته ‪. ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (1‬أرسم )' ‪ ( C‬صورة ) ‪ ( C‬بواسطة ‪. h‬‬
‫‪ (2‬أكتب معادلة للدائرة )' ‪. ( C‬‬
‫خواص التحاكي‬
‫‪.1‬الطأوال و المسافات‪:‬‬
‫‪05‬د‬ ‫التحاكي الذي نسبته العدد الحقيقي ‪ k‬يضاعف الطأوال ‪ k‬مرة و يضاعف المساحاات ‪ k‬مرة‬
‫‪2‬‬

‫ملحظة‪:‬‬
‫اذا كان ‪ k > 1‬فان التحاكي يقوم بتكبير الشأكال و اذا كان ‪ 0 < k < 1‬فان الشكل يصغر ‪ k‬مرة بالتحاكي‬
‫‪05‬د‬ ‫مثال‪:‬‬
‫‪.2‬الحفاظ على إستقامية النقط‬
‫‪05‬‬ ‫اذا كانت ‪ C , B , A‬ثلثا نقط على استقامة واحادة و كانت ' ‪ C ', B ', A‬صورها على الترتيب بواسطة‬
‫تحاكي ‪ h‬فان النقط ' ‪ C ', B ', A‬تكون على استقامة واحادة أيضا‬
‫‪..3‬الحفاظ على التوازي‬
‫‪05‬د‬
‫اذا كان المستقيمان ) ‪ ( d‬و ) ‪ ( D‬متوازيان فان صوتيهما بواسطة تحاكي ‪ h‬مستقيمين )' ‪ ( d‬و )' ‪ ( D‬على‬
‫الترتيب متوازيين‬
‫ملحظة‪:‬‬
‫التحاكي يحافظ على الشكل و يحافظ على التعامد أيضا‬

‫الوسائل‬
‫الكتاب المدرسي‬ ‫التعليمية‬
‫الكتاب المدرسي– التحويلت النقطية في المستوي ‪ -‬التحاكي‬
‫المراجع‬