Reflectieverslag

In dit rapport geef ik aan wat ik zelf mijn goede en slechte punten vindt met een voorbeeld
op de STAR-methode geformuleerd. Daarna gebruik ik de feedback van andere om te
reflecteren op mijn eigen leerprocessen. Dit doe ik door te reageren op de feedback en te
melden wat ik ervan vindt. Als laatst geef ik twee keer feedback aan drie medeleerlingen, dit
heb ik ook naar hun toe gestuurd voor hun eigen zelfreflectie.

+leervermogen
+overtuigingskracht
+flexibiliteit

-stressbestendigheid
-mondelinge presentatie
-discipline

1. Ik ben over het algemeen vaak een snelle leerling. Wat bij het realiseren van de davit goed
van pas kwam omdat ik goed alle berekeningen kon uitvoeren. Het resultaat hiervan was dat
de davit meer dan 100 kg kon dragen.
2. Tijdens het kiezen van het eindontwerp voor de davit had ik door een paar goeden punten
te noemen anderen overtuigd om een gedeelte van een bepaald ontwerp te kiezen. Dit
eindontwerp kon uiteindelijk ook 100 kg dragen.
3. Tijdens het bouwen van de davit werd er op momenten gebouwd die van ter voren niet
waren afgesproken die niet echt goed voor mij uitkwamen. Maar hier heb ik dan vaak niet
echt een probleem mee en zorg ik ervoor dat ik er ook bij ben op die momenten.

4. Toen het blok weer een beetje tegen het eind kwam en ik moest nog veel opdrachten
doen zoals de 3D modeleren opdracht voelde ik veel stress. Hier kan ik dan niet zo goed
tegen en zit ik niet zo lekker in m’n vel.
5. Voor SLB moesten we een presentatie houden over beroepsoriëntatie. Maar niet het hele
groepje, daarom had ik gevraagd of anderen uit mijn groepje het niet erg vonden om het te
doen omdat ik weet dat ik niet zo goed ben in presenteren en er erg zenuwachtig van kan
worden. Dit gelukkig niet erg.
6. Voor vakken die ik niet leuk vind zoals productie techniek heb ik vaak moeite om mij ertoe
te zetten om te gaan leren en begin ik vaak te laat.
Van anderen
Eerst ziet u steeds de feedback die anderen aan mij gaven en daarna wat ik hiervan vindt.

Positief:
Behulpzaam, als je vragen had over statica kan je het hem altijd vragen.

Hier ben ik het wel eens. Ik ben over het algemeen altijd bereid om andere mensen te
helpen als ze ergens moeite mee hebben.

Stressbestendigheid: Jurriaan leek mij altijd erg kalm. Dit heeft naar mijn mening een positief
effect op de groep
Ik kan mij voorstellen dat dit soms zo lijkt vanaf de buitenkant. Maar zoals vermeld bij de
zelfreflectie hierboven is dit niet altijd zo en voel ik wel degelijk stress.
Werk is altijd af, als je wat afspreekt met Jurriaan komt hij het ook na.
Vooral in groepsverband zorg ik altijd wel dat als er iets van me wordt verwacht dit ook
wordt gedaan. En niet dat mijn groepsleden op mij moeten wachten voordat er verder kan
worden gegaan.

Verbeterpunten:
Praat onduidelijk, hij praat een beetje onduidelijk daardoor ook minder overtuigend.

Hier was ik mij niet van bewust, maar ga ik in de toekomst op letten.

Initiatief: Jurriaan nam niet altijd initiatief.

Dit klopt, als er goede plannen worden gemaakt en ik ben het er mee eens vind ik het vaak
best om te doen wat andere voorstellen. Als ik het er niet mee eens ben of een beter idee
heb zal ik dit wel zeggen.
We moeten onze tekening maten opnieuw laten controleren en hij woont het dichtste bij
school maar hij wilde dat liever niet voor een of andere reden.
Dit is een beetje een misverstand geweest. We hadden ook een les die dag waar ik niet van
plan was naar toe te gaan, dus ik had in de groep gevraagd wie daar wel naar toe wilde gaan
omdat het dan het handigst was als die persoon de tekeningen zou laten controleren.
 360 graden feedback
Eerste keer
Bas Neijssel:
+Mondelinge presentatie
+Energie/werklust
+Samenwerken

-Voortgangscontrole
-Omgang met details
-Overtuigingskracht

1. Hij vindt het leuk om presentaties te houden en bood ook aan om het te doen voor de
presentatie van beroepsoriëntatie.
2. Hij is altijd hard aan het werk aan gaat altijd vast naar al de lessen.
3. Ik heb voor een groot deel samen met hem de berekeningen uitgewerkt, en dat verliep
soepel.

4. Hij houdt zich niet heel erg veel bezig met hoever we zijn met bepaalde opdrachten en
begint ook zelf te laat met opdrachten.
5. Het maakte hem niet heel veel uit dat er tijdens het assembleren nog scherpe randjes aan
de davit zaten of niet.
6. Hij deed niet heel veel moeite om ervoor te zorgen dat bijvoorbeeld zijn ontwerp van de
ligger werd gekozen.

Diederik Ploem:

+Stressbestendigheid
+Flexibiliteit
+Besluitvaardigheid

-Ambitie
-Luisteren
-Omgang met details

1. Hij heeft altijd een houding van “komt wel goed” ook al lopen we bijvoorbeeld best achter
met bepaalde opdrachten.
2. Hij vindt het over het algemeen niet heel erg als de dingen anders lopen dan gepland
bijvoorbeeld bij de bouw van de davit.
3. Hij maakt snel beslissingen. Hij heeft niet veel tijd nodig om een bepaalde beslissing te
maken wat handig is voor de voortgang van het project.
4. Hij heeft niet heel veel ambities. Hij zit hier voor al op school omdat dat hoort na de
middelbare school.
5. Als je iets probeert uit te leggen heeft hij soms de neiging om je te onderbreken en zelf
iets te vertellen.
6. Van hem hoeft het niet allemaal super mooi of goed te zijn, zo lang het uiteindelijke doel
maar wordt gehaald.

Milad Kalantary:

+Sociabiliteit
+Plannen en organiseren
+Resultaatgerichtheid

-Sensitiviteit
-Leervermogen
-Flexibiliteit

1. Hij is bijvoorbeeld op whats-app altijd aanwezig om te zien hoe het gaat in de groep.
2. Toen we als groep nog een paar opdrachten moesten doen zorgden hij ervoor dat hier een
datum voor werd ingepland.
3. Het belangrijkst vindt hij het dat we het eindresultaat behalen.

4. Hij kan soms een beetje onaardig doen tegen medestudenten. Bijvoorbeeld als ze een laag
cijfer halen voor een vak.
5. Hij is niet heel goed statica berekeningen maken. Hier heb ik hem ook meerdere keren bij
geholpen.
6. Hij vindt het niet fijn als afspraken niet worden nagekomen ook al weet hij dat het later
wel gewoon wordt gedaan.

Tweede keer
Thomas Myant:
+ Denkt goed mee
+ Heeft goede besluitvaardigheid
+ Goed resultaat gericht.

-Doet mee in zijn eigen tijd

-Komt vaak te laat
-Niet heel goed in samenwerken

1. Hij probeert goed oplossingen te bedenken voor problemen. Bijvoorbeeld bij het
ontwerpen kwam hij met een paar goede ideeën.
2. Tijdens het kiezen van het uiteindelijke ontwerp van de davit zorgde hij er wel voor dat we
bepaalde dingen kozen.
3. Hij straalt ook wel uit dat hij wilt dat we uiteindelijk een mooi resultaat behalen met zijn
allen.

4. Op de dag van de deadline was hij bijna de hele dag onbereikbaar.

5. Hij is meerdere keren te laat gekomen.
6. Hij houd soms een beetje afstand.

Diederik Ploem:

+Meestal positief
+Uiteindelijk hard gewerkt
+Leuk om mee te werken

-Weinig motivatie
-Opdrachten te laat inleveren
-Niet heel erg resultaatgericht

1. Heeft altijd een instelling van het komt allemaal wel goed.
2. Op de dag van de deadline heeft hij heel hard aan het verslag gewerkt
3. Tijdens het samenwerken met hem wordt er altijd wel gelachen.

4. Hij had zelf gezegd dat hij weinig motivatie had om bepaalde opdrachten te doen.
5. Hij had zijn eigen concepten pas heel laat af waardoor we pas laat de keuzematrix konden
gaan doen.
6. Hij heeft vaak een houding van “komt wel goed”, terwijl daar toch vaak echt voor gewerkt
moet worden.

Milad Kalantary:

+Mondelingen presentatie
+Goede discipline
+Houd zich goed bezig met de voortgang

-Geen hoog leervermogen

-Neemt geen eigen initiatief
-Weinig flexibiliteit

1. Hij is goed in presenteren en doet daarom ook de presentatie.

2. Hij is altijd wel aanwezig bij de lessen en is ook thuis altijd wel hard aan het werk.
3. Hij is vaak wel bezig met kijken of alles wel gedaan is. Door het bijvoorbeeld te vragen op
whats-app.

4. Hij heeft veel moeite met statica berekeningen.

5. Doet vooral wat hem opgedragen wordt en denkt niet echt uit zichzelf wat hij kan doen.
6. Als het soms anders loopt dan wat de bedoeling was vindt hij dit vaak niet zo fijn.

Conclusie
Uit de voorbeelden die ik aan mijzelf heb gegeven voor de zelfreflectie en de 360 graden
feedback van mijn groepsleden blijkt dat ik de drie competenties analyseren, realiseren en
professionaliseren op niveau 1 heb bereikt. Ook heb ik gezien dat ik nog veel verbeter
punten heb waar ik in de toekomst aan kan gaan werken. Maar aan de andere kant heb ik
ook veel positieve feedback gekregen waar ik trots op kan zijn.