OŠ ˝Hasan Kaimija˝ Centar TEHNIČKA KULTURA 6

PISMENA PRIPREMA ZA ČAS

Nastavna jedinica:

Tip časa: Obrada / Vježba

Broj časa: 23-24.

Razred: VIa
Datum:

Korelacija: n.j. je povezana sa mojom okolinom, historijom,

Oblici rada na času: frontalni, grupni, individualni

Nastavne metode: metoda usmenog izlaganja, metoda razgovora,

metoda demonstracije; metoda praktičnih radova.

Nastavna sredstva: računar, tabla, panoi, prezentacija.

Ciljevi nastavne jedinice:

Odgojni:
Razvijanje interesa i motivacije za razvoj izgradnje naselja i
razvijanje interesa za praktične radove.
Razvijanje naučnog pogleda na svijet.
Obrazovni:
Upoznavanje učenika sa praktičnim radom, njegovim
osobinama, porijeklu, načinu izrade makete naselja.
Usvajanje i proširivanje znanja o alatima i mašinama za obradu
drveta.
Funkcionalni:
Razvijanje mentalne sposobnosti ličnosti, kao i razvijanje
pažnje i logičkog mišljenja o ekologiji kao grani koja je usko
povezana sa ovim gradivom.
Osposobljavanje učenika za primjenu stečenih znanja u
svakodnevnom radu.

Literatura:
Stručna: Milan Cvijetinovic, Sulejman Ljubović, „Tehnička kultura“ za
šesti razred devetogodisnje osnovne škole. Bosanska riječ,
Sarajevo 2009.g. Ćamil Ahmetović, „Tehnička kultura“ za šesti
razred devetogodišnje skole. Nam Tuzla, 2009.g. Esad Karić
„Tehnička kultura“ za šesti razred dvetogodišnjeg obrazovanja,

Predmetni nastavnik: Nihad Kopić 1

OŠ ˝Hasan Kaimija˝ Centar TEHNIČKA KULTURA 6

Bosanska riječ Tuzla. Milan Cvijetinovic, Sulejman Ljubović

Dnevnik rada za Tehničku kulturu, za šesti razred
devetogodišnje osnovne škole.

Didaktičko-metodička:

Tabla:

Datum

kkopjkjhjuzig

Uvodni dio časa: .............................................................................(5 - 7 min)

Sa učenicima ponoviti predhodnu nastavnu jedinicu. Nakon

toga nastavljamo sa obradom nove nastavne jedinice, Opće i
lične mjere zaštite na radu, saobraćano tehnička kultura, javni
putevi.

Centralni dio časa: .........................................................................(28 - 30 min)

Prezentacija broj 023

OPĆE I LIČNE MJERE ZAŠTITE NA RADU
S ciljem uređenja gradilišta i bezbjednosti rada na njemu,
izvođač radova sastavlja posebana uputstva, koja u
pogledu zaštite na radu obuhvataju sljedeće mjere:
1. Osiguranje granica gradilišta prema okolini (postavljanje
ograde).
2. Određivanje mjesta, prostora i
načina razmještaja i uskladištenja
građevinskog materijala.
3. Način obilježavanja, odnosno
osiguravanja opasnih mjesta (zona).
4. Način rada na mjestima gdje se
pojavljuju štetni gasovi, prašina i sl.
5. Uređenje električnih instalacija za
mašine i osvjetljenje na pojedinim

Predmetni nastavnik: Nihad Kopić 2

OŠ ˝Hasan Kaimija˝ Centar TEHNIČKA KULTURA 6

mjestima na gradilištu.
6. Određivanje vrste i smještaja
građevinskih mašina i postrojenja i
odgovarajuća osiguranja s obzirom
na lokaciju gradilišta,
7. Određivanje vrste i načina izvođenja
građevinskih skela,
8. Način zaštite od pada s visine ili u
dubinu,
9. Određivanje radnih mjesta na
kojima postoji povećana opasnost
po život i zdravlje radnika, kao i
vrste ličnih zaštitnih sredstava,
odnosno zaštitne opreme,
11. Izgradnja, uređenje i održavanje
sanitarnih čvorova na gradilištu.
12. Organiziranje prve pomoći na
gradilištu.
LIČNE MJERE ZAŠTITE NA RADU
Svaki radnik je obavezan da se pridržava propisanih mjera
zaštite na radu!

Osnovni komplet
zaštitnih sredstava sačinjava:

– zaštitno (radno) odijelo,

– zaštitne cipele ili čizme,
– zaštitne rukavice,
– zaštitna kaciga,
– zaštitne naočale i
– zaštitni antifoni.

Svaki radnik je obavezan da se pridržava

propisanih mjera zaštite na radu

Predmetni nastavnik: Nihad Kopić 3

OŠ ˝Hasan Kaimija˝ Centar TEHNIČKA KULTURA 6

Put (cesta) je svaki javni put i nekategorisani put na kojem se odvija saobraćaj.
Javni put je površina od opšteg značaja za saobraćaj, koju svako može slobodno da
koristi pod uslovima određenim zakonom i koju je nadležni
organ proglasio javnim putem, kao i ulica u naselju.
Prema značaju, javni putevi se dijele na:
magistralne,
regionalne i
lokalne.

• Autoput je posebno izgrađen put i namijenjen isključivo za saobraćaj

motornih vozila.
• Ima dvije fizički odvojene kolovozne trake za saobraćaj iz suprotnih smjerova, sa po
najmanje dvije saobraćajne trake i trakom za prinudno zaustavljanje vozila, bez
ukrštanja s poprečnim putevima i željezničkim ili tramvajskim prugama u istom
nivou i u čiji saobraćaj može da se uključi na odgovarajuću kolovoznu traku
autoputa, odnosno isključi samo određenim i posebno izgrađenim priključnim
javnim putevima.

Predmetni nastavnik: Nihad Kopić 4

OŠ ˝Hasan Kaimija˝ Centar TEHNIČKA KULTURA 6

• Brzi put je javni put namijenjen za saobraćaj isključivo motornih vozila, s

jednom ili dvije razdvojene kolovozne trake.
• Ima sve raskrsnice u dva ili više nivoa s poprečnim putevima i drugim
saobraćajnicama (željezničkim ili tramvajskim prugama); u pravilu, nema zaustavnih
traka i koji je kao takav označen propisanim saobraćajnim znakom.
• Put rezervisan za saobraćaj motornih vozila je javni put kojim mogu da
saobraćaju samo motorna vozila i koji je kao takav označen propisanim
saobraćajnim znakom.
• Mostovi se grade kako bi se omogućio saobraćaj između dvije obale (rijeka, jezera,
zaliva i sl.).

• Nadvožnjaci se grade iznad nivoa, a podvožnjaci ispod nivoa zemlje radi

bezbjednijeg odvijanja saobraćaja.
• Na ovaj način omogućeno je ukrštanje puteva u dva nivoa.

Predmetni nastavnik: Nihad Kopić 5

OŠ ˝Hasan Kaimija˝ Centar TEHNIČKA KULTURA 6

• Saobraćajna petlja omogućava nesmetano uključivanje vozila na putevima koji se

ukrštaju u dva nivoa.

• Viadukt je, prema konstrukciji, sličan mostu.

Gradi se iznad provalija da bi se izbjegle dionice puta sa velikim usponima i nizbrdicama.

Završni dio časa: .................................................................................(10 min)

Skupa sa učenicima pravim kratak uvid u nastavnu jedinicu i

razgovaram sa njima o njihovom znanju prije i poslije ovog
časa. Otklanjam eventualne nejasnoće.
Na kraju časa saopštim djeci da je lična higijena veoma važna
nakon izrade praktičnih radova.

Predmetni nastavnik: Nihad Kopić 6