Professional Documents
Culture Documents
1. Εισαγωγή
133
ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ τεύχος 103-104
134
ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ τεύχος 103-104
135
ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ τεύχος 103-104
136
ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ τεύχος 103-104
4.2. Από το σχολείο του κράτους πρόνοιας στο σχολείο της «ελεύθερης
αγοράς».
Το αγγλικό εκπαιδευτικό σύστημα υπήρξε αντιπροσωπευτικό παράδειγμα
αποκέντρωσης των τελευταίων 70 χρόνων. Τους βασικούς άξονες της
αποκέντρωσης αποτέλεσαν: η μετάθεση των αρμοδιοτήτων της
διοίκησης, της χρηματοδότησης και της εποπτείας της εκπαίδευσης από
το κράτος στις αγγλικές τοπικές αρχές.
Η κεντρική Κυβέρνηση του Λονδίνου επόπτευε «εξ αποστάσεως» και
«αφ’ υψηλού» την εκπαίδευση.
Το αναλυτικό και το ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου, η διδακτική
μεθοδολογία και το διδακτικό υλικό αποτελούσαν υπόθεση της σχολικής
μονάδας (του διευθυντή και του συλλόγου διδασκόντων).
Με το νέο όμως νόμο, που θεσπίστηκε το έτος 1988, καθιερώνεται ένα
κρατικό αναλυτικό πρόγραμμα, το οποίο επιβάλλει κεντρικές ρυθμίσεις
που αναφέρονται σε όλες τις παραμέτρους του αναλυτικού
137
ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ τεύχος 103-104
138
ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ τεύχος 103-104
139
ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ τεύχος 103-104
141
ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ τεύχος 103-104
7. Μερικά συμπεράσματα
142
ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ τεύχος 103-104
8. Βιβλιογραφία
144