In small groups…

LOOSE  PARTS  CAFE  

 
•   Use  large  loose  parts  you  can  find  downstairs  to  build  a  
café.  
•   Take  turns  at  role-­playing  waitresses,  chefs,  kitchen  
hands  and  customers.  
•   How  can  you  as  educators  bring  literacy  and  numeracy  
skills  into  children’s  play?  
•   What  other  loose  parts  resources  would  you  have  liked?  
 
 

 
 In small groups…
 
 

DINOSAUR  EGG  
 
•   This  is  not  a  stone.  This  is  a  dinosaur  egg.  
•   Create  a  game  that  encourages  playing  out  an  
adventure  story.  
•   How  can  you  as  an  educator  play  this  game  too?  
•   What  social  play  aspects  may  arise?  
 

 
 In small groups…
 
 
ART  ON  A  LOG  
 
•   Take  a  container  each  and  collect  natural  materials  from  
the  environment.    
•   Keep  your  mindset  like  a  young  child  and  find  
fascination  in  the  small  and  ordinary.  
•   Use  the  natural  materials  to  create  a  composition  on  a  
wood  round.  It  could  be  a  pattern  or  a  picture.  
•   Use  a  book  for  inspiration  to  create  a  creature  or  a  
scene  from  a  story.  
•   How  could  you  display  this  in  a  room  to  inspire  this  type  
of  play?  

 
 In small groups…
 
 
MAGIC  WANDS  
 
•   Find  resources  in  the  environment  to  make  five  different  
types  of  magic  wands.  
•   Create  a  games  using  the  wands  that  encourage  gross  
motor  play.  
•   What  roles  can  you  as  an  educator  play  these  games  
with  the  children?  
•   In  what  ways  can  your  body  physically  participate?  
 
 

 
 In small groups…
 
 
DOUBLE  BUBBLE  TOIL  AND  TROUBLE  
 
•   Children  love  to  use  water  and  natural  loose  parts  in  
potion/cooking  play.  
•   How  can  you  extend  this  play  by  encouraging  fine  motor  
movement  and  coordination?  
•   Feel  free  to  come  and  use  some  objects  and  containers  
from  the  larger  group’s  table.  
 
   

 
  

In small groups…
 
 
ROLLING  CHALLENGE  
 
•   Is  it  possible  to  roll  a  ball  down  a  stick?  
•   Using  sticks  and  logs,  create  a  course  to  roll  a  ball  
along.  
•   What  type  of  thinking  did  you  need  to  use  to  create  this?  
•   How  can  you  assist  as  an  educator  without  taking  over?  
 

 
 In small groups…
 
 
BALANCING  WOOD  
 
•   Use  the  resources  in  the  baskets  to  explore  balance.  
•   How  many  different  ways  can  you  create  a  balancing  
construction?  
•   Try  teaching  a  partner  how  to  balance  a  difficult  object.  
•   What  skills  as  an  educator  can  you  bring  to  children’s  
play  in  this  area?