Paaralan ENRILE VOCATIONAL HIGH SCHOOL
DAILY
LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa pagganap
C. Mga kasanayan sa Pagkatuto
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resourcel
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik- aral sa nakaraang aralin at/ o
pagsisimula ng bagong aralin
Antasl 11 GAS
Guro MARILOU T. CRUZ
Petsa/ Oras SEPTEMBER 17-22, 2018
LUNES MARTES
Nauunawaan nang may masusing pagsasaalang- Nauunawaan nang may masusing
alang ang mga lingguwistiko at kultural na pagsasaalang- alang ang mga
katangian at pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino lingguwistiko at kultural na katangian
at mga sitwasyon ng paggamit ng wika ditto at pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino
at mga sitwasyon ng paggamit ng wika
ditto
Nakagagawa ng mga pag-aaral ukol sa iba’t- Nakagagawa ng mga pag-aaral ukol sa
ibang sitwasyon ng paggamit ng wikang Filipino iba’t- ibang sitwasyon ng paggamit ng
sa loob ng kultura at lipunang Pilipino wikang Filipino sa loob ng kultura at
lipunang Pilipino
F11PN-Iid-89 F11PT-Iie-87
Kakayahang sosyolingwistik: pag-
Kakayahang Linggwistiko/ Gramatikal unawa batay sa pagtukoy sa sino,
paano, kailan, saan, bakit nangyari ang
sitwasyong komunikatibo
NOT AVAILABLE NOT AVAILABLE
Komunikasyon at Pananaliksik s aWika at Komunikasyon at Pananaliksik saWika
Kulturang Pilipino pp. 90-101 at Kulturang Pilipino pp. 101-110
Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation
Pangkatang Gawain: Gabay na tanong:
Simulan Ko, Dugtungan Niya, Tapusin Mo! Ano ang kahalagahan ng paggamit ng
Pagbuo ng isang talata. angkop na mga salita sa
pkikipagtalastasan?
Pagsusuri sa talata (Suritala)
MIYERKULES
Nauunawaan nang may
masusing pagsasaalang- alang
ang mga lingguwistiko at
kultural na katangian at
pagkakaiba-iba sa lipunang
Pilipino at mga sitwasyon ng
paggamit ng wika dito
Nakagagawa ng mga pag-
aaral ukol sa iba’t- ibang
sitwasyon ng paggamit ng
wikang Filipino sa loob ng
kultura at lipunang Pilipino
F11PS-IIe-90
Kakayahang Pragmatik
Komunikasyon at
Pananaliksik sa Wika at
Kulturang Pilipino pp. 111-
121
Powerpoint Presentation
Unawain Mo!
Tukuyin ang mga
mensaheng nakapaloob sa
bawat pahayag
Asignatura FILIPINO
Markahan FIRST
HUWEBES BIYERNES
Nauunawaan nang may
masusing pagsasaalang-
alang ang mga lingguwistiko
at kultural na katangian at
pagkakaiba-iba sa lipunang
Pilipino at mga sitwasyon ng
paggamit ng wika dito
Nakagagawa ng mga pag-
aaral ukol sa iba’t- ibang
sitwasyon ng paggamit ng
wikang Filipino sa loob ng
kultura at lipunang Pilipino
F11WG-IIf-88
Kakayahang Diskorsal
Komunikasyon at
Pananaliksik sa Wika at
Kulturang Pilipino pp 122-
131
Ipasagot ang balik-
tanaw pp. 122-123
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtatalakay sa bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtatalakay sa bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa kabihasaan (Tungo sa
Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
Ipasagot ang lusong-kaalaman pp. 91. Ipagawa ang lusong- kaalaman pp. Ipagawa ng lusong-kaalaman
Komunikasyon at pananliksik sa wika at ulturang 103, komunikasyon at Pananaliksik sa p. 112
Pilipino Wika at Kulturang Pilipino
Magpakita ng video clip ng balita sa radyo na Talayakin ang mga sumusnod batay sa Iklasipika ang mga nakuhang magpakita ng video clip
nagpapakita ng tamang paggamit ng mga salita. ginawang aktibidad: kasagutan sa ginawang tungkol sa nasyonlaismo
1. Diyalogo sa pagitan ng mga aktibidad.
tauhan.
2. Paggamit ng wika
Talakayin ang mga sumusunod gamit ang Talayakin ang mga sumusnod gamit Talakayin ang mga Talakayin ang mga
powerpoint presentation: ang powerpoint presentation: sumusunod gamit ang sumusnod gamit ang
Lektyur 1. Kahulugan ng kakayahang powerpoint presentation: powerpoint presentation
Pagtalakay sa: sosyolingguwistiko 1. Kahulugan ng 1. Kahulugan ng
Kakayahang Lingguwistiko/ 2. Pagkilala sa varayti ng mga kakayahang kakayahang
wika Pragmatiko diskorsal
Istruktural/Gramatikal
2. Berbal at di berbal 2. Pagpapahaba sa
na kamunikasyon pangungusap
3. Kagawiang
pangkomunikasyon
ng mga Pilipino
Suring-Balita Usapang Papel! Activity: Activity:
Panonood ng Balita (Doris Mag-uusap ang magkatabi sa  Magpakita ng mga Ipagawa an layag –diwa
Begornia) pamamagitan ng pagsusulat sa litrato at tukuyin bilang 2 pp. 127-128
ang ipinapahiwatig
Pagsusuri sa kalakasan at kahinaan papel ng gustong sabihin. (2
ng mga kilos at
ng kakayahang lingguwistiko sa minuto)
ekspresyon
pagbabalita  Bumuo ng diyalogo
na posibleng sinsabi
ng tauhan habang
isinasagawa ang
mga kilos at
ekspresyon
Magbigay ng mga katanungan tungkol sa napag- Basahin Natin! Magbigay ng mga Magbigay ng mga
aralang aralin. Ipapasa ang papel sa ibang katanungan tungkol sa katanungan tungkol sa
kaklase. Babasahin ito at piliin ang: napag-aralang aralin napag-aralang aralin
1. May pinakamalinaw
na daloy ng usapan
2. Di-malinaw na daloy ng usapan
Activity: Mock Job Interview: Lektyur Ipasagot ang layag- diwa p. Pagsasagawa ng Talk
 Humanap ng kapareha sa klase at Pagtalakay sa: 117-118 Showsa klase. (5-7
magsagawa ng isang mock job Kakayahang minuto)
interview. Bawat isa ay bibigyan ng Sosyolingguwistiko
pagkakataon na maging taga interbyu
at aplikanteng iinterbyuhin.
Isang Tagpo! Graphical concept ng
Bumuo ng usapan batay sa isang kakayahang pragmatiko
sitwasyon.
 I. Pagtataya ng aralin Post Mo, Edit Ko! Pangkatang Gawain Ipasagot ang salok- dunong p. Ipasagot ang salok- dunong
(Indibiduwal) Isadula Natin! 121 pp. 130-131
Humanap ng isang post sa social media. Magsadula nang nakaayon sa
Isaayos ang istruktural na gamit ng wika. lunan at mga tiyak na tauhan.
J. Karagdagang gawain para sa Gumupit ng isang artikulo sa magasin. Suriin ang Sumulat ng isang
takdang-aralin at remediation kawastuhan sa gramatika ng mga pahayag ayon sanaysay tungkol sa
sa tinalakay na aralin. napapanahong paksa.
Maghanda para
satalumpating gagawin
sa klase. (5 minuto)
V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-aaral na nagpatuloy
sa remedial
E. Alin sa istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Pano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
nakaranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?

PREPARED BY: MARILOU T. CRUZ CHECKED BY: LORETO L. GACUTAN JR. VERIFIED : ELISA B. LAGGUI
TEACHER SHS- COORDINATOR PRINCIPAL III