Grigor Vitez: Pjesme (lektira)

Motivacija: razgovor (15 min)

Prvi dio sata: rad u skupinama
Svi su trebali analizirati tri pjesme. Podijelit će se po skupinama tako da u jednoj
skupini bude 3-4 učenika koji su obradili istu pjesmu.
Učenici će dobiti prazan list papira. Na njemu će trebati prikazati pjesmu koju
su obradili.
Zadatak: osmisli kako ćeš prikazati sve o pjesmi koju si pročitao! Sadržaj na listu
smiješ osmisliti kako god želiš! Pazi da prvo usporedite sve što ste o pjesmi
napisali i da odaberete po jedno rješenje za svaki podatak!
List mora sadržavati sljedeće podatke:
1. naslov pjesme
2. rod i vrsta pjesma
3. tema
4. vrsta stiha i strofe
5. stilska izražajna sredstva
6. motive se ne smije napisati nego nacrtati

Upute za rad u skupini (20 min):

- svi – uspoređuju svoje bilješke i odabiru podatke koje će zapisati te motive
koje će nacrtati
- koordinator – brine o tome da se usporede podatci koje su svi učenici
napisali o pjesmi i da se odaberu oni koji će se napisati na
- grafičar – crta motive i zapisuje podatke na prazan list
- izvođač – na kraju čita pjesmu i predstavlja rad skupine ostalim
skupinama

Predstavljanje rada (20 min)

 Kad bi drveće hodalo

Kad bi drveće hodalo,

Šume bi se razilazile na sve strane.
Drveće bi hodalo,
A mahale njihove grane.

Kad bi drveće hodalo,

I parkovi bi šetali nedjeljom sa šetačima,
A možda bi i zaigrali malo s igračima.

Kad bi drveće hodalo,

Među pticama bi došlo do velike pometnje,
Jer bi i gnijezda krenula u šetnje.

Kad bi drveće hodalo,

Ja bih pisao naranči sa juga,
Nek dođe kod mog bolesnog druga.

vrsta: lirska pejzažna pjesma

tema: što bi priroda radila kad bi oživjela
strofa: četverostih i trostih
stih: slobodni
rima: strane-grane, šetačima-igračima, pometnje-šetnje, juga-druga
pjesnička slika vizualna: drveće bi hodale, a mahale njegove grane
personifikacija: parkovi bi šetali
misao: pjesnik želi utješiti svog prijatelja
 Kakve je boje potok?

Potoku koji šumom teče

Oprezno priđe jedan jelen
I napivši se vode reče:
– Potok je kao šuma zelen.

Kraj stijena potok dalje teče

O kamena se lomeć rebra,
Skakutajući zeko reče:
– Potok je ovaj sav od srebra.

Kroz polje potok dalje teče

Pod vedro nebo izašav,
A lastavica ozgo reče:
– Potok je kao nebo plav.

I potok dalje teče, teče,

Nad njim oblaci bijeli stoje,
Lebdeći bijeli leptir reče:
– Potok je ovaj bijele boje.

S mnoštvom zvijezda dođe veče,

Ugasi svoje boje dan,
Plašljiva srna tiho reče:
– Gle, sav je potok ozvjezdan.

lirska pejzažna pjesma

tema: pokušaj da se otkrije boja potoka
strofa: četverostih
stih: deveterac
rima: teče-reče, rebra-srebra, izašav-plav, stoje-boje, veče-reče, dan-ozvjezdan
pjesnička slika vizualna: kraj stijena potok dalje teče
pj. slika akustična: zeko reče – potok je ovaj sav od srebra
personifikacija: leptir reče
metafora: potok je ozvjezdan
usporedba: potok je kao šuma zelen
kontrast: potok teče – oblaci stoje
misao: u potoku se ogleda priroda
 Dohvati mi, tata, mjesec

– Dohvati mi, tata, mjesec,

Da kraj mene malo sja!
Dohvati mi, tata, mjesec,
Da ga rukom taknem ja!

– Mjesec mora gore sjati,

Ne smije se on skidati.
On mora kod zvijezda biti,
Put zvijezdama svijetliti,
Da zvjezdice kući znaju,
Kad se nebom naigraju.
I na zemlju mora sjati,
Da zec vidi večerati,
Da jež vidi putovati,
Da miš vidi trčkarati,
Da bi ptice mogle spati,
I da tebi, moje dijete,
Mjesec lagan san isplete
Od srebrnih niti
Pa da snivaš i ti.

vrsta: lirska pejzažna pjesma

tema: želja sina da dohvati mjesec
strofa: četverostih i petnaesterostih
stih: osmerac i šesterac
rima: sja-ja, sjati-skidati, biti-svijetliti, znaju-naigraju, sjati-večerati-putovati,
trčkarati-spati, dijete-splete, niti-i ti
pjesnička slika vizualna: mjesec mora gore sjati
personifikacija: zvjezdice se naigraju
metafora: mjesec lagan san isplete
misao: mjesec izlazi noću da dijete ljepše sniva
 Unuk i djed

Žubori tako unuk djedu:

– Eh da mene na Mjesec povedu
U jednoj svemirskoj raketi,
Da vidiš kako se leti,
Kako se leti!

A tek na Mjesecu –
To ti je nešto za djecu!
Tamo je sila teže mnogo, mnogo manja.
Baš pravo mjesto za natjecanja!
To teško možeš i predočiti.
Možeš lako brdo preskočiti.
A kad potrčiš,
Kao da te nosi vjetar:
U tri koraka prijeđeš kilometar!...

Dok je unuk tako tkao

Mjesečeve zgode,
Skliznuo se i upao
U jarak pun vode.

A nato će djed unuku

Dajući mu ruku:

– Lijepo je, lijepo svemirom šetati

I na sva brda Mjesečeva stići,
Ali, vidiš, može ti smetati,
Ako po zemlji ne znaš dobro ići.

lirska šaljiva pjesma

slobodni stih
pjesnička slika vizualna: unuk upao u jarak vode
pj. slika akustična: A nato će djed unuku – Lijepo je, lijepo svemirom šetati
metafora: žubori tako unuk djedu
usporedba: a kad potrčiš kao da te vjetar nosi
misao: lijepo je maštati, ali treba znati i živjeti u stvarnosti