Banghay Aralin sa Filipino Paano isinulat ang ngalan ng tao? Hayop? Bagay? Lugar?

Pangyayari?
Oras: MASIKAP 10:30 AM-11:15 AM Bakit malaking letra ang ginamit?
MATIYAGA 11:15 AM-12:00 PM Bakit maliit na letra ang ginamit sa ilang ngalan?
MATAPAT 1:55 PM-2:45 PM Ano ang tawag sa mga salitang ito?
Balikan muli ang mga isinulat na pangungusap na ibinigay ng
I. Layunin mga bata sa pag- uumpisa ng klase.
Nagagamit ang pangngalan sa pagsasalaysay Ipabasa ang mga ito.
II. Paksang-Aralin Tukuyin ang mga pangngalan na ginamit dito.
Paggamit ng Pangngalan Ipagamit ang mga salitang ito sa sariling pangungusap.
Sanggunian: TG, LM (Aralin 13) at CG
Kagamitan :tsart, larawan at aklat 4. Pagpapayamang Gawain
Pakikiisa Isulat ang tinutukoy na pangngalan ng bawat pangungusap.
III.Pamaraan 1. Ito ay parihaba, ditto nagsusulat ang mga mag-aaral.
A.Panimulang Gawain 2. Ito ay isang lugar dito nag-aaral ang mga bata.
1.Awit / tula 3. Siya ang nagtuturo sa mga bata.
4. Ito ay pinagdiriwang tuwing buwan ng Agosto.
2.Pagsasanay 5. May makikita tayong dalawang mabagal kumilos na
Suriin ang mga sumusunod na salita . Piliin ang tamang sagotmalapit sa kantina na nasa tubigan.
sa loob ng kahon.
5. Paglalahat
Ano? Saan? Kailan? Sino? Ano ang pangngalan?
Ang pangngalan ay ngalan ng tao, bagay, hayop, pook o
1.guro lugar at pangyayari.
2.ika-19 ng Nobyembre
3.Mall of Asia 6. Karagdagang Pagsasanay
4.krayola Sumulat ng isang talata tungkol sa isang larawan
5.Bb. Roque na iyong napili. Bilugan ang ngalan ng tao. Guhitan ang
ngalan ng bagay. Ikahon ang ngalan ng lugar.
3. Balik-aral
Magpakita ng mga simbolo ng panuto sa mga bata at
pasagutan kung ano ang ibig sabihin nito.

B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak
Iparinig sa mga bata ang isang awitin tungkol sa kapaligiran.
Ano ang naisip mo habang pinakikinggan ang awit?
Ano-ano ang nakikita mo sa iyong kapaligiran?
Isulat ang sagot sa pisara.
Pag-usapan ang mga posibleng dahilan ng sitwasyon na
nakita ng mga bata sa kanilang kapaligiran.

2. Paglalahad
Pag-usapan ang larawan na nasa Alamin Natin, p. 50.
Isulat sa pisara ang mga pangungusap na isasagot ng mga
bata.

3. Pagtalakay at Pagpapahalaga
Ipabasa sa mga bata ang pangungusap na kanilang ibinigay.
Ano ang isinasaad ng bawat pangungusap?
Paano ito isinulat?
Ano ang mga ngalan ng tao na ginamit sa mga
pangungusap? Hayop? Bagay? Pangyayari? Lugar?
 Ano ang klaster sa bawat salita na nasa ikalawang kolum?

2. Paglalahad
Ipabasa sa mga bata ang kuwento sa Alamin Natin, p. 50- 51.
Purok 7
Nagkaroon ng pagpupulong ang mga mamamayan.
Nagplano sila ng mga gagawin nila upang maging malinis
ang kanilang kapaligiran. Ang mga babae ay mag-iipon ng
Banghay Aralin sa Filipino mga plastik at mga diyaryo upang mai-recycle sa kanilang
barangay center. Ang kalalakihan naman ay gagawa ng mga
Oras: MASIKAP 10:30 AM-11:15 AM basurahan na may iba’t ibang kulay upang ilagay sa bawat
MATIYAGA 11:15 AM-12:00 PM tapat ng bahay sa kanilang lugar. Ang mga batang iskawt ay
MATAPAT 1:55 PM-2:45 PM maglalagay ng mga paalala sa tabing kalsada tungkol sa
pagpapanatiling malinis ng kanilang kapaligiran. Ang lahat ay
I. Layunin nangako na maglalabas ng basura sa takdang oras para
Nabibigkas nang malinaw ang salitang may klaster hakutin ng trak ng basura. At ibigay ang kanilang suporta sa
Nababaybay nang wasto ang mga salitang natutuhan na mga proyekto at programa ng barangay.

II. Paksang-Aralin 3. Pagtuturo at Pagpapahalaga

Mga Salitang may Klaster Itanong:
Sanggunian: TG, LM (Aralin 13) at CG Saan naganap ang kuwento?
Kagamitan :tsart, larawan at aklat Bakit nagpulong ang mga tao dito?
Pakikiisa Ano-ano ang gagawin ng bawat isa?
III.Pamaraan Ano ang maaaring mangyari matapos ang pagpupulong na
A.Panimulang Gawain naganap?
1.Awit / tula Ipabasang muli ang maikling kuwento.
Ano-ano ang salitang may klaster sa binasa?
2.Pagsasanay Ipasulat sa mga bata ang kanilang sagot sa pisara.
Magpakita ng mga simbolo ng panuto sa mga bata at Ipabasa ang mga ito.
pasagutan kung ano ang ibig sabihin nito. Linangin ang bawat isa.
Ano ang napapansin sa mga salita?
3.Balik-aral Ano ang tawag sa dalawang katinig na magkasunod? Gawing
Isulat ang tinutukoy na pangngalan ng bawat pangungusap. halimbawa ang salitang plastik.
1. Ito ay parihaba, ditto nagsusulat ang mga mag-aaral. Ano ang klaster sa salitang ito?
2. Ito ay isang lugar dito nag-aaral ang mga bata. Ano ang mga katinig na bumubuo dito?
3. Siya ang nagtuturo sa mga bata. (Isa-isahin ang tunog ng mga ito)
4. Ito ay pinagdiriwang tuwing buwan ng Agosto. Ano ang tunog ng bawat letra?
5. May makikita tayong dalawang mabagal kumilos na Ano ang tunog ng pinagsamang katinig?
malapit sa kantina na nasa tubigan.
4. Pagpapayamang Gawain
B. Panlinang na Gawain Pasagutan sa mga bata ang crossword puzzle sa
1. Pagganyak pamamagitan ng pagsulat ng mga ngalan ng mga larawan sa
Maghanda ng mga card na may nakasulat na mga salitang tamang kahon nito. Tingnan ito sa Linangin Natin, p. 51.
natutuhan sa aralin at mga salitang may klaster. Kumpletuhin ang crossword puzzle sa pamamagitan ng
Ilagay ito sa pocket chart ng nakabaliktad, tumawag ng bata pagsulat ng mga ngalan ng mga larawan sa tamang kahon
at pakuhain ng isa. nito.
Ipapaskil ang card na nakuha sa tamang kolum.
Walang Klaster May Klaster

Ipabasa ang mga salita.

Tama ba ang pagkakapangkat ng mga salita?
 3.Balik-aral
5. Paglalahat Pagsunud-sunurin ang mga sumusunod na salita ayon
Ano ang salitang may klaster? sa bagong alpabeto.
Klaster ang tawag sa mga pinagsamang tunog ng 1.dalawa 2.maganda 3.salamat
dalawang katinig na maaaring sa unahan, gitna o hulihan ng dalaga masipag sandok
isang salita.
dalandan maalalahanin Samson
6. Karagdagang Pagsasanay dalag masunurin santol
Ipagawa ang Pagyamanin Natin, p. 52.
Ipahanap sa mga bata ang mga salitang may klaster sa loob B. Panlinang na Gawain
ng kahon. Isulat nang wasto ang mga salitang makikita. 1. Tukoy-Alam
Ipabasa sa mga bata ang mga salitang inilista. Ipabasa nang malakas ang mga salitang nakasulat sa
Ipagamit ito sa sariling pangungusap. card na ipapakita. Siguraduhin na ang mga salita ay
Banghay Aralin sa Filipino natutuhan na sa mga nakaraang aralin.
2. Paglalahad
Oras: MASIKAP 10:30 AM-11:15 AM Itanong : May liga ba sa inyong barangay?
MATIYAGA 11:15 AM-12:00 PM Linangin ang liga ng barangay. Gamitin ang “Ito ay… Ito
MATAPAT 1:55 PM-2:45 PM ay Hindi”
I. Layunin Ito ay . . . Ito ay HINDI
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang
teksto
Nababasa ang mga salitang iisa ang baybay ngunit
magkaiba ang bigkas
II.Paksang-Aralin
Pag-unawa sa Pinakinggan Ipaguhit sa unang kolum ang nakikita kapag may liga ng
Sanggunian: TG, LM (Aralin 15) at CG barangay.
Kagamitan :tsar,t aklat Ipaguhit naman sa ikalawang kolum ang mga walang
Pakikiisa kaugnayan sa liga ng barangay.
III.Pamaraan Pag-usapan ang mga iginuhit ng mga bata.
A.Panimulang Gawain Ano ang ibig sabihin ng liga ng barangay? Sabihin sa
1.Awit / tula mga bata na may babasahin kang maikling talata
2.Pagsasanay tungkol sa liga ng barangay.
Suriin at isulat ang mga panlaping ginamit sa salitang Sabihin sa kanila na itaas ang kanilang kamay kapag
ugat. may salitang hindi sila maunawaan.
1.inipon Kapag may nagtaas ng kamay, tumigil sa pagbasa at
2.umiyak linangin ang salitang binanggit ng bata.
3.nanood 3. Pagtalakay at Pagpapahalaga
4.nagluto Basahin nang malakas ang kuwento.
5.bumili Liga ng Barangay
 ni Louigrace Margallo Ano-ano ang salitang magkatulad sa mga
Puno ng tao ang plasa kung saan maglalaro ng pangungusap? Pasalungguhitan ang mga ito.
basketbol ang kabataan ng aming barangay. Abala ang Ano ang ibig sabihin ng puno sa unang pangungusap?
lahat maging ang puno ng aming barangay. Dumating Sa pangalawang pangungusap? Ipabigkas ang mga
na ang mga manlalaro kasama ang kanilang mga taga- salitang magkatulad sa mga pangungusap na ito. Ano
suporta. Nariyan na rin ang mga referee dala ang ang pagkakaiba ng mga salitang ito?
kanilang mga pito, gayundin ang mga cheering squad naAno ang pagkakatulad ng mga salitang ito?
pito ang miyembro bawat grupo. Nagsimula na ang laro Ipagamit ang mga ito sa sariling pangungusap.
at naging mainit ang bawat tagpo. “Lamang na tayo!” Ipabasa.
sigaw ng isang manlalaro. “Margallo, bumutas ng tres,” Nariyan na rin ang mga referee dala ang kanilang mga
tawag ng referee sabay tayo ng mga tagapanood. Sa pito, gayon din ang mga cheering squad na pito ang
bawat bukas na pagkakataon ay pumapasok ang mga miyembro bawat grupo.
manlalaro para makapuntos. Tila hindi na pantay ang Ano-ano ang salitang magkatulad sa mga
sahig dahil sa umaatikabong takbuhan. Natapos ang pangungusap? Pasalungguhitan ang mga ito.
laro, panalo ang Barangay 2! Bagamat talo ang Ano ang ibig sabihin ng pito sa unang pangungusap? Sa
barangay namin sa larong ito, sinisiguro ng grupo na pangalawang pangungusap? Ipabigkas ang mga
babawi sila sa susunod na araw. salitang magkatulad sa mga pangungusap na ito.
Pagpangkat-pangkatin ang klase. Ipagawa ang Ano ang pagkakaiba ng mga salitang ito?
sumusunod. Ano ang pagkakatulad ng mga salitang ito?
Pangkat 1- Ipakita sa pamamagitan ng piping palabas Ipagamit ang mga ito sa sariling pangungusap.
ang laro sa liga ng barangay 4. Pagpapayamang Gawain
Pangkat 2 – Iguhit ang mga taong nasa liga ng Ano ang ibig sabihin ng mga salitang may salungguhit
barangay sa bawat pares ng pangungusap?
Pangkat 3 - Isulat at ilagay sa frame ang ngalan ng Isulat ang letra ng tamang sagot.
nanalo sa laro 1. Umakyat ng ligaw ang binata sa dalaga mula sa
Itanong: Ano ang naganap sa barangay? kabilang bayan._____
Ano ang laro dito? Ligaw ang laro ng aming koponan dahil wala ang aming
(Tawagin ang Pangkat 1.) Sino-sino ang nasa liga ng captain ball._____
barangay? a. nanunuyo b. hindi maayos
(Tawagin ang Pangkat 2.) Ano ang ginawa ng bawat 2. Tumalsik ang tapon ng bote nang buksan niya
isa? Sino ang nanalo sa laro? ito._____
(Tawagin ang Pangkat 3.) Ano ang mga damdamin sa Malayo ang tapon ng bolang inihagis ni Jeth._____
kuwento? Kailan ito naramdaman? Kung isa ka sa mga a. hagis b. takip na yari sa cork
natalo, ano ang gagawin mo? Mararamdaman mo? 3. Mabilis gumaling ang paso niya sa braso. _____
Kung isa ka naman sa mga nanalo, ano ang gagawin Bumili ako ng limang malalaking paso. ____
mo? Mararamdaman mo? a. sugat sanhi ng pagkasunog
Ano ang magandang kaugaliang ipinakita sa kuwento? b. isang bagay na taniman ng halaman
Dapat ba itong tularan? 5. Paglalahat
Ipabasa ang mga pangungusap mula sa kuwento. Puno Ano ang natutuhan mo sa aralin?
ng tao ang plasa kung saan maglalaro ng basketbol ang May mga salitang iisa ang baybay ngunit
kabataan ng aming barangay. Abala ang lahat, maging magkaiba nang bigkas at kahulugan.
ang puno ng aming barangay. Nariyan na rin ang mga 6. Karagdagang Pagsasanay
referee dala ang kanilang mga pito, gayon din ang mga Papiliin ang bawat mag-aaral ng dalawang pares ng
cheering squad na pito ang miyembro bawat grupo. mga salita na iisa ang baybay ngunit magkaiba ang
Ano ang napansin ninyo sa mga salitang ginamit sa kahulugan. Ipagamit ang mga napiling salita sa sariling
bawat pangungusap? Ipabasa muli. pangungusap.
Puno ng tao ang plasa kung saan maglalaro ng Daan Pasa Baka Upo
basketbol ang kabataan ng aming barangay. Abala ang Tala Baka Huli Piko
lahat maging ang puno ng aming barangay.
bunot p[ko bunot Tala
Upo Pasa Huli Daan
 BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 3
Oras: MASIKAP 10:30 AM-11:15 AM
MATIYAGA 11:15 AM-12:00 PM
MATAPAT 1:55 PM-2:45 PM
I.Layunin
Nagagamit ang mga salitang kilos sa pagtalakay ng iba’t
ibang gawain sa tahanan, paaralan, at pamayanan
II.Paksang-Aralin
A.Pandiwa
B.Sanggunian: Batang Pinoy Ako dd.149-150
TG dd.263-264
C.Kagamitan: larawan,tsart
PAGTULONG SA GAWAING-BAHAY
III.MGA GAWAIN
A.Panimulang Gawain
1.Pagsasanay
Gawin ang mga sumusunod.
1. Gumuhit ng isang hugis na may tatlong sulok.
Pumadyak. Pumalakpak ng tatlong beses.
2. Ipakita ang pinakamaliit na daliri sa kanang
kamay. Ikaway ang kaliwang kamay at
pumadyak ng dalawang beses.
3. Sabihin nang malakas ang pangalan ng nanay
mo. Sabihin nang mahina ang pangalan ng
tatay mo. Ibulong ang pangalan mo.
4. Umikot ng tatlong beses. Bumalik sa sariling
upuan at maupo nang tahimik.
2.Balik-Aral
Sabihin ang angkop na wakas ng kwento.
1.Umalis ang nanay at tatay ni lita.pinaalagaan sa
kanya ang kanyang kapatid.Pagkaalis ng
mgamagulang niya ay niyaya siya ng kanyang
kalaro.di niya naalagaan ang kanyang kapatid.Ano 5. Paglalahat
sa palagay ninyo ang wakas ng kwento?
2.May pagsusulit kinabukasan si Mario.Hindi siya nag- 6. Karagdagang Pagsasanay
aral dahil nanood siya ng telebisyon.Pagdating ng
pagsusulit ay walang naisagot sa pagsusulit si
Mario.Ano ang wakas ng kwento?
B.Panlinang na Gawain
1. Tukoy-Alam
Ipasuri ang larawan.
2. Paglalahad
Ipabasang muli ang “Huwarang Pamilya.”
Itala ang mga salitang nagpapakita ng kilos.
3. Pagtalakay at Pagpapahalaga
Sino-sino ang kasapi ng pamilya?
Ano ang ginagawa ng bawat kasapi? Isulat sa pisara ang
sagot ng mga bata.
Saan nila ito ginagawa?
Ano ang dapat nating gawin sa mga tungkulin at gawain
natin?
Paano tayo magiging huwaran sa ating sariling tahanan?
Paaralan? Pamayanan?
Ipabasang muli ang talaan ng mga gawain ng bawat kasapi
ng pamilya.
Ano ang tawag sa mga salitang ito?
Ipagamit ang mga ito sa sariling pangungusap.
Ano-anong pandiwa ang ginamit?
4. Pagpapayamang Gawain
Bilugan ang pandiwa sa pangungusap.
1.Siya ay nagsisimba tuwing Linggo.
2.Sumulat ako sa aking nanay kahapon.
3.Namamasyal kami sa Luneta.
4.Namimili si Aling Nena sa palengke.
5.Naghugas ng pinggan ang ate.
Ang pandiwa ay salitang kilos o galaw.
Bilugan ang pandiwa sa pangungusap.
1. Pumapaso si Luis sa paaralan araw-araw.
2. Nakikinig siyang mabuti sa guro.
3. Kinain niya ang kanyang baon kaninang rises.
4. Sumali siya sa ibat-ibang laro.
5. Nag-igib siya ng tubig kaninang umaga.
7.Takda
Sumulat ng 5 salitang nagsasaad ng kils o galaw at gamitin
sa sariling pangungusap.Isulat ang sagot sa
kwaderno.
 Banghay Aralin sa Filipino
Oras: MASIKAP 10:30 AM-11:15 AM
MATIYAGA 11:15 AM-12:00 PM
MATAPAT 1:55 PM-2:45 PM
I.Layunin
Naisasalaysay muli ang binasang teksto nang may tamang
pagkakasunod-sunod
sa tulong ng timeline
Hayaang isalaysay ng mga bata ang kuwento mula sa mga
II.Paksang-Aralin
larawang isinaayos.
Muling Pagsasalaysay
2. Paglalahad
Sanggunian : TG, LM (Aralin 27 ph. ), at CG
Ano ang magagawa mo upang makatulong sa pagpapaunlad
Kagamitan : tsart
ng inyong pamayanan?
Pakikiisa
Pag-usapan ang sagot ng mga bata.
III.Pamaraan
Ipabasa ang “Doon na Lamang,” p.
A.Panimulang Gawain
1.Awit /tula
2.Pagsasanay
Pagtambalin ang magkatugmang salita mula sa hanay A at
3. Pagtalakay at Pagpapahalaga
hanay B.
Ano ang pamagat ng kuwento?
A B
Sino ang tauhan dito?
1.palabok a.palikuran
Ilarawan siya.
2.aklat b.bukbok
Ano-ano ang mga pangyayari sa kuwento?
3.bakuran c.balat
Isulat ang pangyayari sa bawat kahon ng organizer.
4.gulong d.mahika
5.manika e.bulong

3.Balik-aral
Piliin ang salitang kilos sa mga pangungusap at isulat ang
aspekto ng pandiwa.
1.Ang dalaga ay napalundag sa saya.
2.Si Aling Ploring ay nagtitinda ng kakanin araw-araw.
3.Sasama kami sa aming lola bukas. Tumawag ng mag-aaral na muling magsasalaysay ng kuwento
4.Naligo sa dagat ang mag-anak. gamit ang timeline na natapos.
5.Namamasyal kami sa Tutuban.
4. Pagpapayamang Gawain
B.Panlinang na Gawain Ipagawa ang Linangin Natin, p..
1. Pagganyak Tumawag ng ilang bata upang isalaysay ang binasang
Ano-ano ang ginagawa mo pagkagising at bago pumasok sa kuwento gamit ang natapos
eskuwela? na timeline.
Iayos ang mga larawan ayon sa pagkakasunod-sunod. (Ipaskil
ang mga larawan sa pisara. Maghanda ng isang timeline 5. Paglalahat
upang doon idikit ng mga bata ang mga larawan.) Ano ang natutuhan mo sa aralin?

6. Karagdagang Pagsasanay
Gabayan ang mga bata na magawa ang mga panuto sa
Pagyamanin Natin, pp. .