Mata Pelajaran Sains

Tahun 1 Capers
Tarikh / Hari 25 Jun 2019/ Selasa
Masa 8.05-9.05 pagi
Bilangan murid __/41 orang
Tema Sains Hayat
Tajuk Manusia
Standard Kandungan 4.1 Deria Manusia
Standard Pembelajaran 4.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan
dengan deria yang berkenaan.
4.1.2 Mengelaskan objek mengikut ciri yang dikenalpasti.

Hasil Pembelajaran Pada akhir pengajaran murid dapat:-

1) Menyatakan bahagian tubuh manusia melalui
perbincangan bersama guru.
2) Menghubungkait bahagian tubuh manusia dengan deria
yang berkenaan dengan menjalankan aktiviti
mengelaskan tempat yang betul semasa melengkapkan
peta pokok.
3) Memerihalkan ciri objek menggunakan pelbagai deria
dengan menjalankan aktiviti penyiasatan.

Pengetahuan sedia ada 1. Murid menggunakan deria dalam kehidupan seharian

Kemahiran Saintifik 1. Mengelaskan objek mengikut ciri deria yang dipilih
Kemahiran Berfikir 1. Menghubungkaitkan hubungan anggota tubuh badan dengan
deria.
Kemahiran Proses Sains  Meramalkan
(KPS) Murid meramalkan bahagian tubuh badan yang
mempunyai deria
 Berkomunikasi
Guru dan murid berkomunikasi dalam menyampaikan
maklumat tentang deria dan tubuh badan.
 Mengeksperimen
Menyiasat ciri-ciri objek daripada penyiasatan
menggunakan deria sentuhan
 Mengelaskan
Mengelaskan objek yang disiasat ke dalam ciri-ciri yang
betul

Tabiat Berfikir (HOM) Berusaha untuk ketepatan, Berfikir dan berkomunikasi dengan
jelas dan tepat – semasa perbincangan, kesemua ahli
berbincang untuk memperolehi jawapan yang tepat.
Sikap Saintifik dan Nilai 1. Kerjasama sesama ahli kumpulan semasa menjawab soalan
murni guru.
EMK 1. Teknologi Maklumat & Komunikasi iaitu belajar melalui TMK
Pentaksiran TP2: Menghubungkait bahagian tubuh manusia dengan deria
yang berkenaan.
TP5: Mengenalpasti objek yang diberikan sekiranya salah satu
deria tidak dapat berfungsi
Sumber pdp/BBB Minyak wangi, speaker, buku teks, gambar rajah, papan putih,
kata kunci, patung, span, tack-it, batu, maker pen, kunci dan
lembaran kerja
 Fasa Isi kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Set Induksi Bahagian tubuh dan Deria 1. Guru menyemburkan minyak wangi di hadapan bilik darjah. Sumber: minyak wangi
(5 minit)
HOM: Berusaha untuk
ketepatan, Berfikir dan
berkomunikasi dengan

2. Guru bertanyakan kepada murid beberapa soalan jelas dan tepat

G: Bau apakah yang murid-murid bau?

M: wangi
G: Apakah objek yang cikgu semburkan tadi?
M: Minyak wangi
G: Bagimanakah kamu boleh tahu itu adalah bau wangi?
M: bau
G: anggota tubuh badan yang manakah kamu gunakan untuk mencium bau?
M: hidung.

Pencetusan Bahagian tubuh dan Deria 1. Murid diminta mengambil sampul di hadapan kelas. BBM : Tack-it , gambar
Idea 1. Mata 2. Setiap kumpulan disediakan satu sampul yang mengandungi tubuh badan
(15 minit) 2. Telinga pelabagai anggota manusia. KPS: meramalkan
3. Hidung 3. Guru akan memberikan arahan kepada pelajar
4. Mulut Arahan:
 5. Kulit a. Murid dikehendaki untuk memilih 5 anggota badan manusia yang KB:Menjana idea,
mempunyai deria. meramalkan,
b. Murid melekatkan gambar tersebut di bahagian yang telah menghubungkait
disediakan di dalam kelas.
Guru akan melihat jawapan tersebut tanpa membetulkan jawapan
pelajar.

Penstrukturan Bahagian tubuh dan Deria Aktiviti: Mengenali bahagian tubuh dan deria Sumber: Peta Bulat,
Semula idea 1. Mata 1) Guru akan melukis peta minda (Peta Pokok) yang tidak lengkap. whiteboard, pen maker
(20 minit) 2. Telinga 2) Gambar bahagian tubuh badan ditampalkan pada peta pokok.
3. Hidung 3) Guru akan menerangkan deria yang terlibat dengan gambar bahagian EMK: Kemahiran
4. Mulut tubuh badan yang telah ditampalkan. berfikir
5. Kulit 4) Guru dan pelajar akan bersama-sama melengkapkan peta pokok.
KS: Mengelaskan
bahagian tubuh dengan
deria

KB: Membuat
kesimpulan tentang
bahagian tubuh dan
deria
 HOM: Berusaha untuk
ketepatan, Berfikir dan
berkomunikasi dengan
jelas dan tepat

SSNM: Kerjasama
sesama ahli kumpulan
Aktiviti: Gallery Walk
semasa menjawab
1. Guru meminta murid berjalan ke setiap kumpulan lain. soalan guru.
2. Murid menyemak jawapan yang diberikan di awal kelas berkaitan
bahagian tubuh badan TP4: Mengelas
3. Murid diminta memberikan komen kepada jawapan kumpulan yang bahagian tubuh dengan
lain deria

Aplikasi Idea Menggunakan deria untuk Aktiviti : Penyiasatan BBM : Buah epal, Buah
(15 minit) mencari objek sekiranya salah oren, Buah jambu,
1) Guru menyediakan bahan-bahan yang hendak di uji seperti:
satu deria tidak boleh digunakan Buah epal hijau dan
1. Buah epal
lembaran kerja.
2. Buah oren
KPS: mengeksperimen,
3. Buah jambu
berkomunikasi,
4. Buah epal hijau
mengelaskan

Refleksi Kegunaan deria untuk
( 5 minit) mengenalpasti objek mengikut
ciri yang tertentu.
2) Guru akan mengedar lembaran kerja yang perlu di isi dengan KB : Membandingkan &
menjalankan penyiasatan membezakan,
mengumpulkan dan
mengelaskan,
membuat kesimpulan.
TP3: Memerihalkan ciri
objek menggunakan
pelbagai deria.
Aktiviti : Menyanyi lagu anggota tubuh manusia. BBM : Buku teks,
1. Guru menyuruh pelajar untuk merujuk buku teks sains muka surat 33 speaker, telefon
untuk melihat lirik lagu. .
2. Guru memulakan kelas dengan menyanyikan lagu bertanjuk
“Bahagian Tubuh dan Deria”.
Rumusan
Guru meminta beberapa orang murid menyatakan semula bilangan bahagian
tubuh dan deria
G: berapakah bilangan deria yang kamu sudah pelajari?
M: lima, telinga untuk mendengar, lidah untuk merasa, mata untuk melihat,
hdung untuk bau, kulit untuk menyentuh.
DENGAR

RASA

LIHAT

BAU

SENTUH
Kelaskan objek berikut mengikut ciri yang dikenal

pasti menggunakan deria rasa.

Buah Oren Buah Epal Hijau Buah Epal Buah Jambu

Manis Masam
Lirik lagu “Bahagian Tubuh dan Deria”

Kami guna mata

Lihat banyak warna

Saiz yang berbeza

Bentuk pun juga

Kita guna teliga

Bunyi kita dengar

Ada yang perlahan

Yang kuat dihindar

Kulit kita sentuh

Macam-macam benda

Kasar keras halus

Licin pun ada

Hei!

Lidah untuk rasa

Manis masin masam

Untuk sedap makan

Bau dengan hidung

Hidung..Hidung..Hidung..