TEMPLAT PELAPORAN PBD B IBAN Tahun 3

PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) BAHASA IBAN
PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah
(PBS). Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun
2011. PBD sebelum ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanaan secara formatif dan sumatif
dengan pelbagai pendekatan dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara
keseluruhan.
A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN
B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini pada halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)
C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan
perkembangan pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya
perlu merekodkan Tahap Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan
individu murid akan dijana secara automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap
Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.
D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap
penguasaan ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan
kepada ibu bapa, ia boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu
pada pertengahan tahun dan akhir tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 3 lajur yang dibina berdasarkan konstruk kemahiran.
3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat
pelaporan di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi kemahiran akan dilakukan pada pertengahan tahun dan akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk kemahiran seperti di halaman Data
Pernyataan Tahap Penguasaan.
SEKOLAH : SK SUNGAI SEPIRING
ALAMAT : SELANGAU
: SARAWAK
TARIKH PELAPORAN : 2/6/2019

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN. TERRY JOHN Pentaksiran Pertengahan Tahun
BAHASA IBAN KELAS: TAHUN 3 KALAS Pentaksiran Akhir tahun
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG

TAHAP
NO. MY KID / NO.
BIL. NAMA MURID JANTINA PENGUASAAN
KAD PENGENALAN MENDENGAR DAN KESELURUHAN
MEMBACA MENULIS
BERTUTUR
1 MICHAEL UMAR 123356-78-9413 L 2 2 3 4
2 JELITA AYU 133456-78-9412 P 1 2 2 4
3 NATA APEK 120001-78-9413 L 4 3 3 3
4 ANNETTE DAVIS 123876-78-9416 P 5 5 3 3
5 JANIE 126100-08-9417 L 3 3 2 3
6 ALAN ALVIS 149990-00-9413 L 6 6 5 3
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
…………………………………………………
EN. TAN KAR HOCK
GURU BESAR
SK SUNGAI SEPIRING
SK SUNGAI SEPIRING
SELANGAU
SARAWAK
2 June, 2019 NOTA : JANGAN PADAM
BAHASA IBAN ###

###
Nama Murid MICHAEL UMAR ###
No. MY KID 123356-78-9413 ###
Jantina L ###
Kelas TAHUN 3 KALAS ###
Nama Guru PN. TERRY JOHN ###
Tarikh Pelaporan 2 June, 2019 ###
###
Tahap Penguasaan Keseluruhan ###

PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
BAHASA IBAN
###
Berikut adalah pernyataan bagi

Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja
Tahap Penguasaan keseluruhan
###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
###
Ngayanka pemai ulah mending enggau lenak lalu berati enggau silik sereta meretika tuju mending, nguasa
pengelandik enggau strategi mending dikena meretika teks, mending sereta berati enggau silik leka jaku ke
MENDENGAR DAN
2 dipansutka orang ke bejaku, teks literari, informasional enggau fungsional, bejaku ngena sebut ke betul enggau
BERTUTUR
intonasyen ke engkeman, bekauljaulka penemu sereta nusun penerang dikena bejaku ba mayuh bengkah konteks,
enggau ngena lebas jaku ke engkeman lebuh beinteraksyen ba tikas ti baruh.
###
Nyediaka diri macha lalu ngena pengelandik ngelala leka jaku, macha lalu meretika teks ti mudah, nyepil lalu
BAHASA IBAN MEMBACA 2 macha ngena intonasyen enggau ekspresyen ti seriran dikena ngenataika reti enggau nyemetak, enggau macha
sereta belematika mayuh bengkah teks dikena beperindang ari kereban literari tauka kereban bukai ba tikas baruh.
###
Nyepil, nyebut enggau nulis leka jaku, frasa, klausa enggau ayat ngena tanda bacha ti betul, napis, ngukun lalu
nusun idea enggau manah bepelasarka tuju, audiens enggau konteks nulis, meransang, mansut sereta nusun idea
MENULIS 3
sechara koheren sereta kohesif bepelasarka tuju, audiens, konteks enggau rampa daya idup, enggau ngasilka
mayuh bansa teks kreatif, personal, akademik enggau fungsional ngena lebas jaku ke engkeman ba tikas ti jelan.
###
###
###
ULASAN GURU : ###
###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
PN. TERRY JOHN EN. ZAHARI BIN DAUD ###
GURU MATA PELAJARAN GURU BESAR ###
SK SUNGAI SEPIRING SK SUNGAI SEPIRING ###
###
PENERANG STANDARD PRESTASI
TIKAS PENGULIH STANDARD PRESTASI PENGELANDIK MENDING ENGGAU BEJAKU

Ngayanka pemai ulah mending enggau lenak lalu berati enggau silik sereta meretika tuju mending, nguasa
intonasyen ke engkeman, bekauljaulka penemu sereta nusun penerang dikena bejaku ba mayuh bengkah
konteks,
Ngayankaenggau
pemai ngena lebas jaku
ulah mending ke engkeman
enggau lenak lalulebuh
beratibeinteraksyen ba tikas
enggau silik sereta ti serekat.
meretika tuju mending, nguasa
konteks,
Ngayankaenggau
enggau silik sereta ti baruh.tuju mending, nguasa
meretika
konteks, enggau
Ngayanka pemai ngena lebas jaku
enggau silik sereta ti jelan. tuju mending, nguasa
meretika
konteks,
Ngayankaenggau
enggau silik sereta ti manah.
meretika tuju mending, nguasa
konteks,
Ngayankaenggau
enggau silik sereta ti tinggi.tuju mending, nguasa
meretika
konteks, enggau ngena lebas jaku ke engkeman lebuh beinteraksyen ba tikas ti lati.
TIKAS PENGULIH STANDARD PRESTASI PENGELANDIK MACHA

macha ngena intonasyen enggau ekspresyen ti seriran dikena ngenataika reti enggau nyemetak, enggau macha
1
sereta belematika mayuh bengkah teks dikena beperindang ari kereban literari tauka kereban bukai ba tikas
serekat.
2 macha ngena intonasyen enggau ekspresyen ti seriran dikena ngenataika reti enggau nyemetak, enggau macha
sereta belematika mayuh bengkah teks dikena beperindang ari kereban literari tauka kereban bukai ba tikas baruh.
sereta belematika mayuh bengkah teks dikena beperindang ari kereban literari tauka kereban bukai ba tikas jelan.
macha ngena intonasyen enggau ekspresyen ti seriran dikena ngenataika reti enggau nyemetak, enggau macha
4
sereta belematika mayuh bengkah teks dikena beperindang ari kereban literari tauka kereban bukai ba tikas
manah.
sereta belematika mayuh bengkah teks dikena beperindang ari kereban literari tauka kereban bukai ba tikas tinggi.
sereta belematika mayuh bengkah teks dikena beperindang ari kereban literari tauka kereban bukai ba tikas lati.
TIKAS PENGULIH STANDARD PRESTASI PENGELANDIK NULIS

1 sechara koheren sereta kohesif bepelasarka tuju, audiens, konteks enggau rampa daya idup, enggau ngasilka
mayuh bansa teks kreatif, personal, akademik enggau fungsional ngena lebas jaku ke engkeman ba tikas ti
serekat.
2
mayuh bansa teks kreatif, personal, akademik enggau fungsional ngena lebas jaku ke engkeman ba tikas ti baruh.
3
mayuh bansa teks kreatif, personal, akademik enggau fungsional ngena lebas jaku ke engkeman ba tikas ti jelan.
4 sechara koheren sereta kohesif bepelasarka tuju, audiens, konteks enggau rampa daya idup, enggau ngasilka
mayuh bansa teks kreatif, personal, akademik enggau fungsional ngena lebas jaku ke engkeman ba tikas ti
manah.
5
mayuh bansa teks kreatif, personal, akademik enggau fungsional ngena lebas jaku ke engkeman ba tikas ti tinggi.
6
mayuh bansa teks kreatif, personal, akademik enggau fungsional ngena lebas jaku ke engkeman ba tikas ti lati.
TIKAS PENGULIH TOTAL
Nembiak nunjukka penemu bahasa ba tikas ti beseling amat, sida pelu mayuh diberi latih, diembing, dibantu ba
1
pengelandik bahasa.
2 Nembiak nunjukka penemu bahasa ba tikas ti baruh, sida agi pelu dibantu ba pengelandik bahasa.
Nembiak nunjukka penemu bahasa ba tikas ti jelan, sidaulih ngena pengelandik befikir ti kratif enggau kritis ba
3
pengelandik bahasa.
Nembiak nunjukka penemu bahasa ba tikas ti manah, sida ulih ngena pengelandik befikir ti kreatif enggau
4
kritis,nembiak nemu ngati kediri lebuh belajar kediri ba pengelandik bahasa.
Nembiak nunjukka penemu bahasa ba tikas ti tinggi, sida ulih ngena pengelandik befikir ti kreatif enggau
kritis,nembiak nemu ngati kediri maya belajar, ngembuan pengelandik bahasa ti tinggi. ulih meri idea ti terang,
5
bekomunikEsyen enggau efektif, ngena penemu bahasa ti lebih kompleks, ngembuan pengelandik befikir ti kritis
serta kreatif, sereta ngamalka chara belajar ti kendiri ba pengelandik bahasa.
Nembiak nunjukka penemu bahasa ba tikas ti lati, sida ulih ngena pengelandik befikir ti kreatif enggau
6 kritis,nembiak ulih ngati kediri maya belajar, ngembuan pengelandik bahasa ti lati serta konsisiten, efektif enggau
konfident, ngamalka chara belajar kediri sereta nyadi model teladan ke nembiak bukai.
BAHASA IBAN
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 1 1 1 1 1 1 BIL. MURID 0 2 2 0 1 1
5 5
2 2
1 1 1 1 1 1 1 1
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP0 1 TP 2 TP 3 TP0 4 TP 5 TP 6
JUMLAH 6 MURID JUMLAH 6 MURID
MENULIS TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 2 3 0 1 0 BIL. MURID 0 0 4 2 0 0
5 5
4
2 2
0 0
TP0 1 TP 2 TP 3 TP0 4 TP 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 0 5 TP0 6
JUMLAH 6 MURID JUMLAH 6 MURID
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

TEMPLAT PELAPORAN PBD B IBAN Tahun 3

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

TEMPLAT PELAPORAN PBD B IBAN Tahun 3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) BAHASA IBAN

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

TARIKH PELAPORAN : 2/6/2019

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG

1 MICHAEL UMAR 123356-78-9413 L 2 2 3 4

2 JELITA AYU 133456-78-9412 P 1 2 2 4

3 NATA APEK 120001-78-9413 L 4 3 3 3

4 ANNETTE DAVIS 123876-78-9416 P 5 5 3 3

6 ALAN ALVIS 149990-00-9413 L 6 6 5 3

BAHASA IBAN ###

Tahap Penguasaan Keseluruhan ###

Berikut adalah pernyataan bagi

TIKAS PENGULIH STANDARD PRESTASI PENGELANDIK MENDING ENGGAU BEJAKU

TIKAS PENGULIH STANDARD PRESTASI PENGELANDIK MACHA

TIKAS PENGULIH STANDARD PRESTASI PENGELANDIK NULIS

TIKAS PENGULIH TOTAL

MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA

JUMLAH 6 MURID JUMLAH 6 MURID

MENULIS TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

JUMLAH 6 MURID JUMLAH 6 MURID

You might also like