Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran Pendidikan Sivik (Bahasa Melayu)

Kelas Tahun 1
Masa / Hari / Tarikh 8.30- 9.30 Pagi / Ahad / 21 Jun 2019
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
Standard Pembelajaran
1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan intonasi secara bertatasusila.
Nilai Teras Bertanggungjawab
Tajuk Celik Wang
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
1. Menjelaskan sumber pendapatan murid (wang saku). (pengetahuan)
Objektif Pembelajaran 2. Menghargai sumber pendapatan yang diterima. (sosioemosi)
3. Menyediakan tabungan. (tindakan)

1. Murid meneliti wang kertas yang bernilai RM1, RM5 dan RM10
ditayangkan oleh guru.

2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai wang saku yang pernah
diterima. (pengetahuan) (PAK 21)

3. Murid mengujarkan ayat yang sopan dan bertatsusila ketika menerima

wang saku daripada ibu bapa.

4. Secara berkumpulan, murid berbincang cara penggunaan duit saku

Aktiviti dan menghasilkan peta buih. (pengetahuan)(KBAT)

5. Murid menghasilkan tabung ringkas daripada bahan

terpakai .(tindakan)

6. Murid membuat rumusan tentang cara yang betul murid menguruskan

wang saku .( tindakan )

Nilai : Bertanggungjawab / Keusahawanan

Ilmu : Keusahawanan
Pengisian Kurikulum
KP : Kontekstual, verbal 1inguistik

Murid dapat menyatakan cara yang betul menguruskan wang saku.

Penilaian / Pentaksiran
Impak /
Refleksi
 Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran Pendidikan Sivik (Bahasa Melayu)

Kelas Tahun 2
Masa / Hari / Tarikh 7.30- 8.30 Pagi / Ahad / 21 Jun 2019
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
Standard Pembelajaran 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut
konteks.
Nilai Teras Bertanggungjawab
Tajuk Celik Wang
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
4. Menyatakan pelbagai sumber pendapatan atau sumber alternatf
(hadiah, duit raya, biasiswa,saguhati). (pengetahuan)
Objektif Pembelajaran
5. Berterima kasih terhadap pemberian yang diterima. (sosioemosi)
6. Menyediakan tabungan. (tindakan)

7. Murid memerhatikan gambar sambutan perayaan Aidilfitri yang

ditayangkan oleh guru.

8. Secara berpasangan murid bersoaljawab tentang gambar.

(pengetahuan) (PAK 21)

9. Murid menonton tayangan video (Sambutan Aidilfitri) . (didikhibur)

https://youtu.be/Id6b1wOaKUc

10. Secara berkumpulan, murid berbincang cara menyimpan duit raya dan
Aktiviti
menghasilkan peta bulatan. (pengetahuan)(KBAT)

11. Murid melakonkan situasi menyimpan duit raya hasil pemberian duit
raya.(emosi) (didikhibur)

12. Murid membuat rumusan tentang cara membuat tabungan hasil

daripada duit raya.( tindakan )

Nilai : Bertanggungjawab
Ilmu : TMK
Pengisian Kurikulum
KP : Kontekstual, verbal 2inguistik

Murid dapat membuat tabungan hasil daripada duit raya bersempena aidilfitri.
Penilaian / Pentaksiran
Impak /
Refleksi
 Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran Pendidikan Sivik (Bahasa Melayu)

Kelas Tahun 3
Masa / Hari / Tarikh 7.30- 8.30 Pagi / Ahad / 25 Ogos 2019
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan

Standard Pembelajaran 1.2.3 Menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat dengan
menggunakan idea yang kritis dan kreatif.

Nilai Teras Bertanggungjawab

Tajuk Celik Wang
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
7. Menyatakan pelbagai sumber pendapatan atau sumber alternatif
(hadiah,duit raya, biasiswa,saguhati) (pengetahuan)
Objektif Pembelajaran
8. Menghargai sumber pendapatan yang diterima. (sosioemosi)
9. Membuka akaun simpanan bank. (tindakan)

13. Murid bersoal jawab dengan guru tentang cara-cara menabung.

14. Dalam kumpulan, murid diminta membincangkan sumber pendapatan

atau sumber alternatif untuk mendapatkan wang.( pengetahuan )
( PAK 21 )

15. Secara berkumpulan, murid diminta menyenaraikan cara-cara

mengurus pendapatan yang telah diterima dalam bentuk peta bulatan.
Aktiviti ( sosioemosi )( KBAT )

16. Murid membentangkan dapatan perbincangan dalam kumpulan di

hadapan kelas.

17. Murid menerangkan secara berpandu langkah-langkah membuka

akaun simpanan bank. ( tindakan )( brosur bank )

Nilai : Bertanggungjawab
Ilmu : Kreatif dan inovatif
Pengisian Kurikulum
KP : Kontekstual, verbal 3inguistik

Murid dapat menyatakan sumber-sumber pendapatan dan sumber alternatif

Penilaian / Pentaksiran
untuk mendapatkan wang.

Impak /
Refleksi
BROSUR SSPN