gg.

gg/modul6_kohort3
KMR
1. PEMBELAJARAN BERMAKNA (DEEP
LEARNING) Apa yang dipelajariakandigunakandalamkehidupan.
2. BIG IDEA
KMR – DEEP LEARNING - PBL
3. MEMBINA ESSENTIAL QUESTIONS
4. BACKWARD DESIGN
5. KEFAHAMAN MELALUI PENTAKSIRAN
REKABENTUK (KMR) -PBL
6. PENTAKSIRAN •ASESSMENT AS LEARNING
7. RUBRIK •PENTAKSIRAN KENDIRI
8. •PELAJAR TENTUKAN OBJEKTIF
AAL •PELAJAR BELAJAR DAN BERBINCANG DI DALAM KUMPULAN.
PEMBELAJARAN BERMAKNA •PENTAKSIRAN FORMATIF
•ASESSMENT FOR LEARNING
CRITICAL •PROSES PEMBELAJARAN BERTERUSAN
THINKING
AFL •GURU BUAT PENTAKSIRAN UNTUK MELIHAT SEJAUH MANA MURIDA DAPAT
CAPAI DAN FAHAM.
CHARACTER
CREATIVITY
(SAHSIAH) •GURU BUAT UJIAN/ PEPERIKSAAN
AOL •PENTAKSIRAN SUMATIF
DEEP
LEARNING
CITIZEN
COMMUNICATION (KEWARGANEG RUBRIK
ARAAN)
Alatpengukuran/ skoringuntukasessmen yang
bersifatsubjektif
COLABORATION
TIDAK
LENGKAP
LEMAH

BIG IDEA SEDERHANA

MELEBIHI
PURATA
CEMERLANG
Satu cara
menggabungk
an banyak
BERFOKUS
IDEA UTAMA mata pelajaran
KEPADA TEMA
dalam satu-
satu masa
tertentu

MEMBINA ESSENTIAL QUESTION

MEMBINA KEMAHIRAN BERFIKIR SCR
KREATIF DAN KRITIS

MENJADI MURID INTELEK

METACOGNITION

MEMBUKA RUANG UTK SOALAN BARU

MENEROKA, MENYELONGKAR,
MENYIASAT

BACKWARD DESIGN
TRADISIONAL DESIGN BACKWARD DESIGN
MENENTUKAN HASIL MENGENALPASTI HASIL
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

MERANCANG AKTIVITI P&P MENETAPKAN BUKTI

DAN TUGASAN HASILAN UTK DINILAI

MENENTUKAN PENILAIAN MERANCANG AKTIVITI P&P