WHOLE-BRAIN LESSON PLAN

1st QUARTER
SUBJECT: Edukasyon sa Pagpapakatao GRADE: 10
UNIT TITLE: Ang Moral na Pagkatao WEEKS: 7 & 8
LESSON TITLE: Ang Tunay na Kalayaan NUMBER OF SESSIONS: 4

I. LEARNING ENDSTATES:
1) What skills & competencies, values & attitudes (7self- mastery skills) are being developed? To what degree should students be assessed?
1. Learning to THINK: Natutukoy ang mga pasiya at kilos na tumutugon sa tunay na gamit ng kalayaan
2. Learning to DO: Nakagagawa ng mga angkop na kilos upang maisabuhay ang paggamit ng tunay na kalayaan, tumugon sa tawag ng
pagmamahal at paglilingkod
3. Learning to FEEL: Napapaabot ang mga katangian na nakahadlang sa paggamit ng tunay na kalayaan
4. Learning to COMMUNICATE: Naipapaliwanag ang tunay na kahulugan ng kalayaan
5. Learning to INTUIT: Naisasa-isip ang mga karanasan sa mg sitwasyon o pagkakataon na ginamit ang tunay na kalayaan
6. Learning to LEAD: Nakabubuo ng mga paraan sa upang malampasan ang negatibong katangiang ito
7. Learning to BE: Makabansang indibidwal

II. ESSENTIAL QUESTIONS:

● Ano ang tinuturing na tunay na kalayaan?
● Paano mapapatunayan ang pagkakaroon ng tunay na kalayaan?

III. MATERIALS, METHODS, ACTIVITIES TO ACHIEVE THE ENDSTATES

MATERIAS METHODS ACTIVITIES
Projector Oral Sharing Pretest
Laptop Collaboration Post test

30
 Concept map Inferring Concept mapping
Worksheets Conducting an Interview

IV.RUBRIC FOR ASSESSMENT

1. Product-based Assessment Rubric for graphic organizer.

2. Product-based Assessmet Rubrics for Interview.

V. INSTRUCTIONAL PHASES LEARNING ACTIVITIES (Gawain sa Pagkatuto)

1) ACTIVATE (Creating Focus and Purpose)
Session (Sesyon) 13:
Gawain 1: Paunang Pagtataya!
Sasagutin ng mga mag-aaral ang paunang pagtataya na matatagpuan sa pahina 66-68 sa
Modyul ng mga Mag-aaral. Bibigyan lamang sila ng sampung minuto para sagutin ito at pagkatapos
ay iwawasto ang sagutang-papel.

2) ACQUIRE Gawain 2: Bigyang-kahulugan!

Isulat sa loob ng mga kahon ang naiisip na kahulugan ng Kalayaan.

KALAYAAN

31
Pagsagot sa mga Gabay na Tanong:
1. Anu-ano ang pakinabang na natatamasa mo dahil ikaw ay nilikhang malaya?
2. Anu-ano ang nagiging hadlang sa paggamit ng kalayaan
3. Anu-ano ang tungkulin mo dahil ikaw ay malaya?

Session (Sesyon) 14:

Gawain 2: Bigyan Ako ng Kalayaan!
Mula sa mga patlang bilang isang kabataan, magtala ng mga nais mo na makamit o
magkaroon dahil wala kang Kalayaan.Magtala lamang ng lima.

Halimbawa: Makakapamasyal sa mga kaibigan ng anumang oras.

1. _________________
2. _________________
3. _________________
4. _________________
5. _________________

Pagtatalakay ng guro hinggil sa mapanagutang paggamit ng kalayaan batay sa mga sumusunod na

gabay na tanong.

1. Ano ang karaniwang katuturanng kalayaan?

2. Ano ang responsibilidad o pananagutan?
3. Paano nauugnay ang kalayaan sa pananagutan?
4. Ano ang tinatawag na kalayaan?
5. Ipaliwanag ang dalawang aspekto ng kalayaan?

32
3) APPLY, PRACTICE, FORMATIVE ASSESSMENT Session (Sesyon)15
Gawain 3: Pagganap
Ipasagot sa mga mag-aaral ang pahina 79 sa Modyul ng mga Mag-aaral.

4) SUMMATIVE ASSESSMENT, CLOSURE AND Session (Sesyon ) 16:

REFLECTION Magkakaroon ng pagsusulit na matatagpuan sa pahina 66-68 sa Modyul ng mga Mag-aaral.

Gawain 4: Pakikipanayam!
Gumawa ng Television Interview sa isang tao na nakulong subalit nabigyan ng pagkakataon upang
magbagong buhay.

Gabay na Tanong:
1. Ano ang buhay mo bago ka nakulong?
2. Ipaliwanag kung ano ang dahilan ng pagkakakulong?
3. Isalaysay ang iyong buhay sa loob ng kulungan.
4. Paano nabago ng mga nangyari sa iyong buhay?
5. Anu-ano ang natutunan mo sa mga naganap sa iyong buhay.

33
 Rubrics Para sa Television Interview

Kraytirya 3 2 1

Estilo Lubos na kasiya-siya ang Kasiya-siya ang ginamit Hindi kasiya-siya ang
mga ginamit na estilo. na estilo. ginamit na estilo.

Malikhain Maganda at naipakita ang Hindi masyadong Hindi maganda at

pagiging malikhain ng maganda at hindi hindi naipakita ang
ginawa. masyadong naipakita ang pagiging malikhain ng
pagiging malikhain ng ginawa.
ginawa.

Nilalaman Akma ang ginamit na Hindi masyadong akma Hindi akma ang
konsepto . ang ginamit na konsepto ginamit na konsepto .

Paggamit ng Biswal Ginamitan ng iba’t ibang Walang masyadong Hindi ginamitan ng

biswal. biswal na ginamit. iba’t ibang biswal.

Paggamit na audio at background music. Maliwanag at malinaw ang Hindi masyadong Walang kaliwanagan
ginamit na audio at maliwanag at malinaw at kalinawan ang
background music. ang ginamit na audio at ginamit na audio at
background music. background music.

34