Pedagogs Tips

Boreiko Nataļja Projektu darbs

Bleiberga Larisa Projektu darbs
Brehova Ludmila Projektu darbs
Brehova Ludmila Projektu darbs
Brehova Ludmila Zinātniski-pētnieciskais darbs
Brehova Ludmila Zinātniski-pētnieciskais darbs
Brovkina Ņina Projektu darbs
Djukanova Zinaida Projektu darbs
Gerasimova Svetlana Zinātniski-pētnieciskais darbs
Gerasimova Svetlana Zinātniski-pētnieciskais darbs
Gerasimova Svetlana Zinātniski-pētnieciskais darbs
Gitermans Marks Projektu darbs
Gitermans Marks Projektu darbs
Gitermans Marks Zinātniski-pētnieciskais darbs
Godiņa Sandra Projektu darbs
Godiņa Sandra Zinātniski-pētnieciskais darbs
Godiņa Sandra Zinātniski-pētnieciskais darbs
Godiņa Sandra Zinātniski-pētnieciskais darbs
Godiņa Sandra Zinātniski-pētnieciskais darbs
Godiņa Sandra Zinātniski-pētnieciskais darbs
Gromova Tatjana Projektu darbs
Gromova Tatjana Projektu darbs
Hroļenko Natālija Projektu darbs
Hroļenko Natālija Projektu darbs
Hroļenko Natālija Projektu darbs
Ignatenko Irina Projektu darbs
Jakovļevs Jurijs Projektu darbs
Jakovļevs Jurijs Projektu darbs
Jakovļevs Jurijs Projektu darbs
Jakovļevs Jurijs Projektu darbs
Jovļevs Igors Projektu darbs
Kožane Gaļina Projektu darbs
Krūmiņš Ojārs Projektu darbs
Krūmiņš Ojārs Projektu darbs
Krūmiņš Ojārs Projektu darbs
Krūmiņš Ojārs Zinātniski-pētnieciskais darbs
Krūmiņš Ojārs Zinātniski-pētnieciskais darbs
Krūmiņš Ojārs Zinātniski-pētnieciskais darbs
Krūmiņš Ojārs Zinātniski-pētnieciskais darbs
Kunda Anita Projektu darbs
Kunda Anita Zinātniski-pētnieciskais darbs
Kuzņecova Jūlija Projektu darbs
Lavrenova Natalija Projektu darbs
Leventāle Marina Projektu darbs
Leventāle Marina Projektu darbs
Leventāle Marina Projektu darbs
Leventāle Marina Projektu darbs
Leventāle Marina Projektu darbs
Leventāle Marina Projektu darbs
Lukase Dace Projektu darbs
Naidjonoka Ļubova Projektu darbs
Naidjonoka Ļubova Projektu darbs
Naidjonoka Ļubova Projektu darbs
Naidjonoka Ļubova Projektu darbs
Naidjonoka Ļubova Projektu darbs
Novicka Oksana Projektu darbs
Pačkajeva Kristīne Projektu darbs
Ņenaševa Antoņina Projektu darbs
Petrovs Aleksejs Projektu darbs
Rajeva Jūlija Projektu darbs
Rajeva Jūlija Projektu darbs
Rajeva Jūlija Projektu darbs
Ružanska Marina Projektu darbs
Skitska Jeļena Projektu darbs
Ščerbiņina Tatjana Projektu darbs
Ščerbiņina Tatjana Projektu darbs
Ščerbiņina Tatjana Projektu darbs
Ščerbiņina Tatjana Projektu darbs
Šķestere Natālija Projektu darbs
Šķestere Natālija Projektu darbs
Šķestere Natālija Projektu darbs
Šķestere Natālija Projektu darbs
Šķestere Natālija Zinātniski-pētnieciskais darbs
Šķestere Natālija Zinātniski-pētnieciskais darbs
Šķestere Natālija Zinātniski-pētnieciskais darbs
Šķestere Natālija Zinātniski-pētnieciskais darbs
Šķestere Natālija Zinātniski-pētnieciskais darbs
Šmukste Jeļena Zinātniski-pētnieciskais darbs
Šmukste Jeļena Zinātniski-pētnieciskais darbs
Tautere Inna Projektu darbs
Tautere Inna Projektu darbs
Tautere Inna Projektu darbs
Tautere Inna Projektu darbs
Tautere Inna Projektu darbs
Tautere Inna Projektu darbs
Tautere Inna Projektu darbs
Tautere Inna Projektu darbs
Tautere Inna Projektu darbs
Tautere Inna Projektu darbs
Tautere Inna Projektu darbs
Tautere Inna Projektu darbs
Tautere Inna Projektu darbs
Tautere Inna Projektu darbs
Tautere Inna Projektu darbs
Tautere Inna Projektu darbs
Tihomirova Irina Projektu darbs
Zjukova Gaļina Projektu darbs
Zjukova Gaļina Projektu darbs
Zjukova Gaļina Projektu darbs
Zjukova Gaļina Zinātniski-pētnieciskais darbs
Projektu grupas
Temata nosaukums
Mūzikas viesistaba
Музыка в сказке
Latvijas derīgie izrakteņi. Ķīmijas un farmācijas rūpniecība Latvijā.
Spēles dabaszinātņu apguvei. 8.kl.-10.kl.
5-hidroksimetilfurfurola noteikšana dažados saldinātos termiski apstrādātos produktos. 11.kl.
Dažādu tēju un kafiju salīdzinājums, pēc kofeīna saturas , izmantojot šķidro ekstrakcijas metodu.
Stāsts par profesiju (10.-12.kl.)
IT izmantošana mācībās (uz franču valoda piemēra)
Виртуальное общение и восприятие времени. (10.-12. kl.)
Поспать или поучиться? Сон и познавательные процессы. (10.-12. kl.)
Школьная среда - тревога или спокойствие. (10.-12. kl.)
3D modelēšanā (praktiskais pielietojums)
Relejs un Mikrokontrollers (Praktiskais pielietojums)
Valodas evolūcija
Slam kā līdzeklis radošuma atraisīšanai
Atklātība kā poētikas sastāvdaļa
Dzejas amplitūdas paplašināšana tekstgrupas "Orbīta" darbībā
Ludmilas Azarovas latviskums
Neglītā estētika jauno dzejnieku darbos
Pievilkšanās - tekstgrupas "Orbīta" bilingvālā darbība
Dažāda veida tamborēšanas tehnika.
Krāsāinie darbi - izšūšana.
"Art Deco" stila īpatnības (7.-9.klašu grupa)
Fovisms, krāsu kontrastu māksla.(7.-9.kl.)
Jūgendstila ornamenti (8.-9.kl.)
Brīvas tēmas, kas saistītas ar angļu valodu
Karikatūra , kā vēstures avots
Latvijas valsts prezidenti un viņu laikmets
Latvijas valsts simbolu vēsture
Žils Vērns skats nākotnē
Sboriki
Erasmus projekti
Jaunā gada nomināciju prezentācija
Robotika... (Arduino, u.c.; var būt nepieciešami materiāli līdzekļi)
Создание программы для электронного информационного стенда
"Big Data"
Copernicus Sentinel mākslīgo pavadņu datu apstrāde
Horoskopu atbilstība notikušajam
Skolēnu sociālo tīklu lietojuma paradumu izpēte mērķtiecīgai skolas un tās pasākumu reklamēšanai
Reklamas materiālu noformējums skolas vajadzībām
Vizuālā māksla
Командирская учеба (Творческие Сборы)
Hand to hand-together in Europe (HHTE)
British superstitions.
Humor helps to survive.
Moral values of the teenagers of the 21st century.
Rules for Parents
School of my dream.
The World of Fairy Tales and Legends.
ERASMUS+ "Nākotnes pilsētas vīzija"
В мире редких географических профессий.
Пещеры. Красивейшие пещеры Латвии. Путеводитель по пещерам
Барометры в науке и природе.
Ветер
Вулкан — чудо природы
Erasmus + "Spēles dabaszinātņu apguvei" 6.-10. klases
Brīvas tēmas, kas saistītas ar sportu
SMU (Skolēnu mācību uzņēmums) - 10.-12.kl
Возможности дополнения и расширения школьной радиосети
English idioms? A piece of cake. 12 kl.
The magic power of colours. 9-12 kl.
Изучение английского языка через просмотр фильмов. 9-12 kl.
Hand to Hand - Together in Europe
Развитие внимания у детей младшего школьного возраста (7-8 класс)
"Решение уравнений с параметром" (методическое пособие для учащихся 10-12 классов
Сборник практических задач по математике
Систематизация дидактического материала в кабинете математики
Туматические игры на уроках математики в 7-8 классах
Vēsturiskās personības devums vēsturei. Вклад исторической личности в историю.
Vēsturiskās spēles. Исторические игры.
Vēsturisko ēku maketēšana. Макетирование исторических зданий.
Vēsturisko notikumu maketēšana. Макетирование исторических событий.
Brīvā tēma pēc skolēna izvēles. Свободная тема по выбору ученика.
Cilvēku likteņi vēstures dzirnavās. Человеческие судьбы в жерновах истории.
Monarhijas aktualitāte mūsdienās. Актуальность института монархии в современном мире.
Mūsdienu filozofisko ideju izplatība Latvijā. Распространение идей современной философии в Латвии.
Vēsturisko faktu patiesais atspoguļojums grāmatās. Достоверность отражения исторических событий в литературе.
Purva bruņurupucis DNS analīze
Mildronata analīzes metožu parskāts
•Fotokonkurss “Latvija 100 bildēs” ( dabas ainavas, pilsētas skati, ievērojamās vietas, vēsturiskie objekti, jaunbūves, parki, dārz
Latvija var lepoties ar… (kādu personību, kultūras elementu, uzņēmumu/ ražotni, jauniešiem, izgudrojumiem, sporta veidu, spo
Svētki Latvijā un Latvijas pilsētās (Valsts svētki, tautas svētki, pilsētu svētki, festivāli u.c. pasākumi)
Latvija – inovāciju valsts – kādas inovācijas radītas Latvijā (zāles, tehniskie izgudrojumi u.c.)
Rīgas 22.vidusskolas slavenie absolventi 1990.-2018.m.g. – pētījums par turpmākajām dzīves gaitām (izglītība, izvēlētas profes
Mūsu dāvanas Latvijas 100-gadei: •100 labi darbi ( skolas audzēkņu anketēšana, klašu stāstījumi par labiem darbiem skolā un
Mūsu dāvanas Latvijas 100-gadei:•100 Latvijas augi (fotoalbums, zīmējumi, herbārijs ar aprakstu, augu audzēšana no sēklām u
Mūsu dāvanas Latvijas 100-gadei:•100 Latvijas dabas objekti (sadarbībā ar ģeogrāfijas skolotāju)-foto, bildes, apraksti utt.
Mūsu dāvanas Latvijas 100-gadei:•100 Latvijas meža iemītnieki (dzīvnieki, putni, kukaiņi, zivis u.c.- sadarbībā ar bioloģijas skol
Mūsu dāvanas Latvijas 100-gadei:•Intervijas ar 100 ievērojamiem cilvēkiem/ vai stāsti par 100 ievērojamiem cilvēkiem
Mūsu dāvanas Latvijas 100-gadei:100 receptes
Mūsu dāvanas Latvijas 100-gadei:11.Ceļojumu maršruti “Apceļosim Latviju visos gadalaikos” – bukleta sastādīšana skolēnu ce
Dzimis Latvijā – slavens pasaulē/ stāstījumi par Latvijā dzimušām personām, kas palika ievērojami pasaules mākslā, kultūrā, m
Spēles – pašu roku gatavotas spēles, puzli, mīklas, uzdevumi par tematu “Latvija” pamatskolas klasēm.
Mācību materiālu – atgādņu -izgatavošana latviešu valodas prasmju uzlabošanai skolēniem.
Mūsu apsveikums Latvijas 100-gadu jubilejā :•100 apsveikuma kartītes u.c. (sadarbībā ar vizuālās mākslas skolotāju) vai skola
Dzelzceļa transports Latvijā: pagātne, tagadne un nākotne
Fizikas vēsture- Modernās fizikas veidošanās 20.gs.
Fizikas vēsture- Klasiskās fizikas veidošanās 17.-18.gs.
Spēle ārpus fizikas stundas
Skaņa un tās ietekme uz cilvēkiem
Не могу определиться
Atvērtība
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Aizvērts (skolēni jau strādā, citus neņemu)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Aizvērts (skolēni jau strādā, citus neņemu)
Aizvērts (skolēni jau strādā, citus neņemu)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Aizvērts (skolēni jau strādā, citus neņemu)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Aizvērts (skolēni jau strādā, citus neņemu)
Aizvērts (skolēni jau strādā, citus neņemu)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Aizvērts (skolēni jau strādā, citus neņemu)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Aizvērts (skolēni jau strādā, citus neņemu)
Aizvērts (skolēni jau strādā, citus neņemu)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)
Atvērts (skolēni var izvēlēties)