Department of Education

Region VI – Western Visayas

Division of Iloilo City
MATAAS NA PAARALANG NASYUNAL NG RAMON AVANCEÑA
Daang Yulo, Arevalo Iloilo City

Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo

Guro: Arnold M. Penas Antas: 7

Petsa: Asignatura: Filipino
Markahan: Ikatlong Markahan Araw:

I. LAYUNIN
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang
A. Pamantayang Pangnilalaman
pampanitikan ng Luzon
Naisasagawa ng mag-aaral ang komprehensibong pagbabalita (news
B. Pamantayan sa Pagganap
casting) tungkol sa kanilang sariling lugar.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F7PN-IIIh-i-16 Napaghahambing ang mga katangian ng mga tauhan sa
(Code ng bawat kasanayan) napakinggang maikling kuwento.
II. NILALAMAN
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Supplemental Lessons Grade 7 – Ikatlong Markahan
Pang-Mag-aaral
3. Karagdagang Kagamitan
Mga larawan mula sa www.google.com/images
mula sa Portal ng Learning
Video clip mula sa www.youtube.com/guro
Resource
B. Iba pang Kagamitang Sipi ng akda, mga larawan, cartolina, pandikit, laptop, projector,
Pagtuturo speaker
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula Ano ang maikling kuwento?
ng bagong aralin Magbigay ng halimbawa ng alam ninyong maikling kuwento?

Pagpapakita ng mga mag-aaral ng larawang ng kanilang paboritong

guro at ng kanilang nanay.
B. Paghahabi sa layunin ng Pagproseso sa larawan
aralin - Ilarawan ang inyong paboritong guro?
- Ilarawan inyong nanay?
- Ano-anong mga katangian sa kanila na may pagkakatulad at
pagkakaiba?
Pagpapakita ng video clip tungkol sa isang guro mula sa
www.youtube.com
Mga tanong:
1. Tungkol saan ang video?
2. Paghambingin ang katangian ng guro at ng kanyang
C. Pag-uugnay ng mga
estudyante?
halimbawa sa bagong
3. Paano binago ng guro ang buhay ng kanyang estudyante?
aralin
Ipaliwanag.
4. Kung ikaw ang bata na nasa video, magagalit ka bas a inasal ng
guro sa loob ng klase? Bakit?
5. Kung ikaw naman ang guro sa video, alin sa mga katangian ang
gusto mong sundin at alin naman ang hindi? Pangatwiranan ang
sagot.
D. Pagtalakay sa bagong
Pagbibigay intrudoskyon sa akda at sa may akda.
konsepto at paglalahad
Dugtungang pagbasa ng mga mag-aaral. (Ang kopya ay naka display
ng bagong kasanayan #1
sa projector)
Mga Tanong:
1. Sino si Mabuti?
2. Anong lihim ang itinatago ni Mabuti?
E. Pagtalakay ng bagong
3. Bakit siya tumatangis sa loob ng silid-aklatan katulad ng
konsepto at paglahahad
kanyang mag-aaral?
ng bagong kasanayan #2
4. Paghambingin si Mabuti at ang inyong guro sa kasalukuyang
panahon. Ano-ano ang kanilang pagkakatulad at pagkakaiba?
5. Bilang isang ina si Mabuti sa kwento, mayroon pa ba sa
 kasalukuyang panahon na may pagkakatulad na sitwasyon na
nangyari sa kanya? Isalaysay.
6. Kung ikaw ang isa sa kanyang mag-aaral, huhusgahan mo rin ba
siya ng masama? Bakit oo? Bakit hindi? Ipaliwanag.
7. Bakit ganoon na lamang ang taas ng tingin ng tao sa moralidad
ng mga guro sa ating lipunan? Ipaliwanag.
8. Bilang isang anak, paano mo matutulungan ang iyong ina sa
kabila ng kanyang kalagayang moral mula sa panghuhusga ng
lipunan?

Pangkatang Gawain
Ang mga mag-aaral ay bubuo ng tatlong pangkat:
Pangkat 1: Paghahambing ng mga katangian ng mga tauhan sa
napakinggang maikling kwento sa pamamagitan ng Character
Mapping. Mabuti Mag-aaral

Pangkat 2: Paghambingin ang dalawang tauhan sa kwento gamit ang

Venn Diagram.
Pagkakaiba Pagkakaiba

Mabuti Mag-aaral

Pagkakatulad
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Pangkat 3: Think-Pair and Share – Mag-isip ng mga pagkakatulad at
Assessment)
pagkakaiba ng katangian ng mga tauhan, maghanap ng kapareha at
pagkatapos paghambingin ang kanilang obserbasyon.

*Pamantayan sa pagbibigay ng pagmamarka:

Pamantayan Napakahusay Mahusay Katamtaman Nangangailangan
pa ng
Pagsanasanay
4 3 2 1
Malinaw na
paglalahad
Pagkamalikhain
Pagkakaugnay-
ugnay ng mga
ideya
Kahusayan sa
pagpapaliwanag
Orihinalidad ng
presentasyon
G. Paglalapat ng aralin sa Ihambing si Mabuti bilang guro sa kuwento at ang mga guro sa
pang-araw-araw na kasalukuyang panahon.
buhay

Sa paghahambing ng katangian ng mga tauhan sa kuwento ay

kinakailangang makinig nang mabuti upang makuha ang tamang
impromasyon o mahalagang pangyayari sa kuwento.

Sa paghahambing, kailangang alamin mo kung ano ang pagkakaiba at

pagkakatulad ng mga katangian ng mga tauhan batay sa napakinggang
kuwento para maging malinaw ang nilalaman ng kuwento at ang
mensahe nito.
H. Paglalahat ng aralin
Sa kuwentong “Kuwento ni Mabuti”, nagpapakita rito ang pagiging
isang ina. Kung paano niya ginagawa ang responsibilidad bilang isang
ina at isang guro. Gagawin ng isang ina kung ano ang tama maging sa
kanyang pamilya at maging sa paaralan bilang pangalawang ina.
(Ito’y gabay lamang. Sa mag-aaral pa rin kukuha ng mga sagot)
 Ilarawan ang katangian ng inyong ina. Pagkatapos, ihambing ang mga
katangian nito sa tauhan ng kwentong binasa. Isulat sa isang buong
papel.

*Pamantayan sa pagbibigay ng pagmamarka:

Pamantayan Napakahusay Mahusay Katamtaman Nangangailangan
pa ng
Pagsasanay
4 3 2 1
I. Pagtataya ng Aralin Panghikayat
Pagkamalikhain
Pagkakaugnay-
ugnay ng mga
ideya
Kahusayan
Orihinalidad ng
pagkakasulat

J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin at
remediation

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan aa solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadiuho na nais kong
ibahagi sa mha kapwa ko guro?

Inihanda ni:

G. ARNOLD M. PENAS
Guro 7