BANGHAY ARALIN SA

FILIPINO GRADO 10
UNANG MARKAHAN
ARALIN 1.8
Panitikan : Pangwakas na Gawain
Teksto : Akdang Pampanitikan ng Mediterranean
Wika : Komunikatibong Kasanayan (Simposyum)
Bilang ng Araw : 4 na Sesyon

MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO SA BAWAT DOMAIN

PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN (PN) ((F10PN-Ii-j-68)
 Naibabahagi ang sariling opinyon o pananaw batay sa napakinggan.

PAG-UNAWA SA BINASA (PB) (F10PB-Ii-j-69)

 Naibubuod sa isang critique ang sariling panunuri ng alinmang
akdang pampanitikang Mediterranean.

PAGLINANG NG TALASALITAAN (PT) (F10PT-Iij-68)

 Naibibigay ang kaugnay na mga konsepto ng piling salitang critique
at simposyum.

PANONOOD (PD) (F10PD-Ii-j-67)

 Naimumungkahi ang mga dapat isaalang-alang sa pagsasagawa ng
isang simposyum batay sa nakita sa aklat o iba pang batis ng
impormasyon.

PAGSASALITA (PS) (F10PS-ii-j-70)

 Nailalahad nang malinaw sa isang simposyum ang nabuong critique
ng alinmang akdang pampanitikang Mediterranean.

PAGSULAT (PU) (F10PU-Ii-j-70)

 Naisusulat ang isang critique ng alinmang pampantikang
Mediterranean.

WIKA AT GRAMATIKA (WG) (F10PN-Ii-j-63)

 Nagagamit ang komunikatibong kasanayan sa paggamit ng wikang
Filipino isang simposyum.

Unang Markahan| 141

I. LAYUNIN July 22, 2019

PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN (PN) ((F10PN-Ii-j-68)

 Naibabahagi ang sariling opinyon o pananaw batay sa napakinggan.

II. PAKSA

Panitikan : Sandosenang Sapatos

(Maikling Kuwento)
Ni Luis P. Gatmaitan
Kagamitan : Videoclip mula sa youtube, Pantulong na biswal
Sanggunian : Google
http://www.panitikan.com.ph/content/sandosenang-sapatos
Bilang ng Araw : 1 Sesyon

III. PROSESO NG PAGKATUTO

Gawaing Rutinari
 Pagtatala ng Liban
 Pagtse-tsek ng Takdang Aralin
 Balik- Aral

AKTIBITI

1. Motibasyon

Mungkahing Estratehiya: TRY TO FIT IN!

Maglahad ng sariling opinyon hinggil sa pangungusap.

"For sale: baby shoes, never worn."

Gabay na Tanong:
Mungkahing Estratehiya: TIE THE SHOELACE
a. Ano ang ipinahihiwatig ng pangungusap?
b. Sa iyong palagay, bakit kailanman ay hindi naisuot ang sapatos?

2. Pokus na Tanong

a. Ano-ano ang dapat isaalang-alang sa pagbibigay ng opinyon

o pananaw sa isang akda?
b. Ano-ano ang wastong hakbang sa pagbuo ng isang simposyum?
 3. Presentasyon

Mungkahing Estratehiya: BROADCASTING

Panonood/pagpapabasa ng Maikling kwentong
“Sandosenang Sapatos” ni Luis Gatmaitan..

. Sandosenang Sapatos
ni Luis Gatmaitan

https://www.youtube.com/watch?v=dbgkEnyuJyw

https://www.scribd.com/doc/100513023/Si-Luis-Gatmaitan-at-Ang- Kanyang-Isang-
Dosenang-Sapatos

Gabay na Tanong:
Mungkahing Estratehiya: INSIDE THE BOX
a. Talakayin ang mga datos na napanood sa video
b. Matapos mabatid ang mga pangyayari sa kwento, ano ang
iyong naramdaman? Ipaliwanag.

ANALISIS

1. Isa-isahin ang katangian ng bawat tauhan sa maikling kwento:

A. Amang Sapatero C. Karina
B. Ina D. Susie
2. Paano naipakita ang tunay at wagas na pagmamahal ng magulang
sa anak?

 Pagbibigay ng Input ng Guro

DAGDAG KAALAMAN-(FOR YOUR INFORMATION)

Iba’t-ibang Paraan ng Pagpapahayag ng Emosyon o Damdamin

1. Padamdam at Maikling Sambitla - Isang uri ng pangungusap na

walang paksang nagpapahayag ng matinding emosyon o damdamin.

Halimbawa: Galing! Aray! Ay! Yehey! Sakit! Sarap! Grabe! Wow

2. Padamdam at Maikling Sambitla - Maaari ring isama ang mga

padamdam at maikling sambitlang ito sa parirala o sugnay upang maging
higit na tiyak ang damdamin o emosyong nais ipahayag

3. May mga pangungusap na nagsasaad ng tiyak na damdamin o

emosyon ng isang tao. Padamdam – tawag sa ganitong uri ng pangungusap.
Nagpapahayag ito ng damdamin gaya ng galit, tuwa, lungkot, inis, o gigil.
Nagtatapos ito sa tandang pandamdam.
 4. Bagaman may mga pagkakataong ang damdamin ng
nagpapahayag ay hindi gaanong matindi ngunit mahihinuha pa rin ang
damdamin. Ang mga ganitong pahayag ay nasa anyong pasalaysay o paturol
na pangungusap.

5. May mga pangungusap na nagpapahiwatig ng damdamin sa hindi

diretsahang paraan.

Halimbawa: Isa kang anghel sa langit (Kahulugan: Mabait at mabuti ang tao)

6. May mga pangungusap na nagpapahiwatig ng damdamin sa hindi

diretsahang paraan.

Halimbawa: Isa kang anghel sa langit (Kahulugan: Mabait at mabuti ang tao)

Sanggunian: http://www.slideshare.net/jmpalero/filipino-9-ibatibang-paraan-ng-
pagpapahayag-ng-emosyon-o-damdamin-62213367

ABSTRAKSYON

Mungkahing Estratehiya: SUM IT UP!

Kasagutan batay sa pokus na tanong: Ano-ano ang dapat
isaalang-alang sa pagbibigay ng opinyon o pananaw sa isang akda?

Kaugnayan + Paksa + Kinalaman + Katotohanan= ____________

APLIKASYON

Mungkahing Estratehiya: DO IT YOURSELF

Bigyang reaksyon ang dahilan ng ilang tao kung bakit mas pinipili
nilang manirahan sa ibang bansa.
IV. Kasunduan

1. Basahin ang kwentong “Ang Diyosa ng Pag-ibig at si Adonis” mula

sa mitolohiya ng Roma.
Sanggunian:https://www.scribd.com/doc/80457781/Ang-Diyosa-Ng-Pag-Ibig-at-Si-Adonis
I. LAYUNIN July 23, 2019

PAG-UNAWA SA BINASA (PB) (F10PB-Ii-j-69)

 Naibubuod sa isang critique ang sariling panunuri ng
alinmang akdang pampanitikang Mediterranean.

II. PAKSA

Panitikan : Ang Diyosa ng Pag-ibig at si Adonis

(Mitolohiya)
Kagamitan : Videoclip mula sa youtube, Pantulong na biswal
Sanggunian : Google
https://www.scribd.com/doc/80457781/Ang-Diyosa-Ng-Pag-
Ibig-at-Si-Adonis
Bilang ng Araw : 1 Sesyon

III. PROSESO NG PAGKATUTO

Gawaing Rutinari
 Pagtatala ng Liban
 Pagtse-tsek ng Takdang Aralin
 Balik- Aral

AKTIBITI

1. Motibasyon

Mungkahing Estratehiya: PUSUAN MO!

Magpaparinig ang guro ng iba’t ibang awitin na tumatalakay
sa pagmamahal. Ibibigay ng mag-aaral ang kahulugan ng bawat
awit.

 Kunin mo na ang Lahat sa Akin (Angeline Quinto)

 Magkabilang Mundo (Jireh Lim)
 Tuloy Pa Rin (Neocolors)
 Ikaw (Yeng Constantino)

Gabay na Tanong:
Mungkahing Estratehiya: PLAY AND PAUSE THE MUSIC
a. Ano-ano ang pinapaksa ng bawat awit na narinig?
b. Paano naiparating sa mga tagapakinig ang mensahe ng bawat
awit?.
 2. Presentasyon

Pagpapabasa ng halimbawang mitolohiya mula sa Roma.

Ang Diyosa ng Pag-ibig at si Adonis

Ayon sa mitolohiyang Romano, noon ay may napakagandaang diyosa

na nagngangalang Venus. Siya ay matuwain at mapagmahal sa bata. Lagi
niyang kalaro ang kanyang anak na si Kupido. Sa lahat ng oras ay nakasukbit
sa balikat ni Kupido ang kanyang busog at palaso. Kapag tumimo sa puso ng
isang tao ang palaso ay natututong umibig ito. Minsan sa kanilang paglalaro
ay di sinasadyang tinamaan ni Kupido si Venus. Nag-alala ang anak at
kinalma ang kalooban ni Venus. Naunawaan ng ina ang nangyari at
nagsabing sa lupa na lang siya magpapagaling. Nagpasya si Venus na
pumunta sa daigdig upang doon magpagaling ng sugat. Pagdating niya roon
ay isang ubod ng kisig na lalaki ang kanyang nakita. Yaon si Adonis na hilig
ay pangangaso. Halos araw-araw ay magkasama sina Venus at Adonis
sa gubat. Sa bandang huli, naging hilig na rin ni Venus ang panghuhuli
ng mga hayop sa gubat. At tuluyan silang naging magkatipan. Isang araw,
nagpaalam si Venus sa kasintahan na uuwi muna sa Bundok Olimpus upang
dalawin ang anak at ang iba pang diyos at diyosa. Mag-iingat ka, Adonis, baka
mapahamak ka sa pangangaso habang ako’y wala, paalala ni Venus.
Palibhasa’y hilig at likas talaga sa kanya ang pangangaso, hindi napigilan ni
Adonis na pumunta sa gubat at manghuli ng baboy-ramo. Sa kasamaang-
palad, nanlaban ang nasabing hayop at siya ay nilapa. Wala nang lakas si
Adonis nang tigilan ng hayop. Nalaman ni Venus ang nangyari at
nagmamadali itong bumalik sa daigdig. Inabutan niyang naghihingalo ang
kasintahan. Tumangis siya sa sobrang lungkot sa pagpanaw ng katipan.
Ginamit niya ang kanyang kapangyarihan at ginawa niyang napakagandang
bulaklak ang dugong tumapon sa kanyang kasintahan. Mula noon, ang mga
rosas ay sinasabing ang dugo ni Adonis na simbolo ng pagmamahal.

https://www.scribd.com/doc/80457781/Ang-Diyosa-Ng-Pag-Ibig-at-Si-Adonis

Gabay na Tanong:
Mungkahing Estratehiya: PASS THE BALL
a. Ibigay ang paksa ng kuwento.
b. Ipaliwanag ang uri ng pag-ibig na namagitan kina Venus at Adonis.
c. Ilahad ang kaisipan na namayani sa kuwento.

3. Pangkatang Gawain

Pangkat I: Mungkahing Estratehiya: I-HUGOT MO

Ibigay ang depinisyon ng iba’t ibang uri ng pag-ibig.
 Pangkat II: Mungkahing Istratehiya: SKETCH IT!
Ibuod ang kwento sa pamamagitan ng picture-story.

Pangkat III: Mungkahing Istratehiya: MAKE A SCENE

Ipaliwanag o magbigay puna sa pahayag na “ Ang pag-ibig katulad
ng halaman na lumalago, lumalaki ngunit nalalanta”.

Pangkat IV: Mungkahing Istratehiya: Y SPEAK

Bumuo ng islogan tungkol sa pag-ibig na wagas.

Pamantayan sa Pagmamarka
(Tingnan ang inihanda ng guro)

Kailangan
Katamtamang
Napakahusay Mahusay pang
Mga Kategorya Husay
10-9 8-7 Paghusayin
6-5
4-1
Lahat ng
Ang mga May mga datos inilahad ay
datos/gawain ay Angkop ang /gawain na hindi higit na
Kaangkupan sa
inilahad ay datos /gawaing gaanong nangangaila-
Task/Layunin
nagpapakikita ng inilahad. nagpapakita ng ngan ng
kaangkupan . kaangkupan. kaangkupan
sa gawain.
Napakahusay ng Mahusay ang Maliwanag ang
Hindi malinaw
ginawang ginawang ginawang
ang ginawang
Kalinawan ng pagpapaliwanag/ pagpapaliwanag pagpapaliwanag
pagpapakita
Presentasyon pagkakabuo ng / pagkakabuo ng / pagkakabuo
ng mensaheng
mensaheng mensaheng ng mensaheng
nais ipabatid.
ipinababatid. ipinababatid ipinababatid.
Halos lahat ng
miyembro ng
pangkat ay
Ang lahat ng walang
Dalawa sa
miyembro ng disiplina. Hindi
May pagkakaisa miyembro ng
pangkat ay maayos ang
at pangkat ay hindi
nagkakaisa at may presentasyon.
pagtutulungan maayos na
respeto sa isa’t isa. Nangangaila-
ang bawat nakikilahok sa
Napakaayos ng ngan ng
Kooperasyon miyembro. gawain.Maayos
kanilang ipinakitang disiplina at
Maayos ang ang ipinakita
presentasyon dahil respeto sa
ipinakitang nilang
lahat ng miyembro bawat
presentasyon ng presentasyon at
ay kumikilos sa isa.Kailangan
bawat isa. may respesto
gawaing nakaatang lahat ng
sa bawat isa.
sa bawat isa. miyembro ay
nakikipagtulu-
ngan sa
gawain.
 Napakamalikhain at Malikhain at
Walang buhay
napakahusay ng mahusay ang Maayos na
ang ipinakitang
Pagkamalikhain pagpapalutang sa pagpapalutang napalutang ang
pagpapalutang
/ Kasiningan nais ipabatid na sa nais ipabatid ideya na nais
ng mensahe /
mensahe/ na mensahe/ ipabatid.
ideya.
impormasyon impormasyon.
 Pagtatanghal ng pangkatang gawain
 Pagbibigay ng feedback ng guro sa itinanghal na pangkatang gawain
 Pagbibigay ng iskor at pagkilala sa natatanging pangkat na
nagpakita ng kahusayan sa ginawang pangkatan batay sa
rubriks na ibinigay ng guro.

ANALISIS

1. Ano ang positibo at negatibong dulot ng pag-ibig sa isang tao?

2. Sa paanong paraan nakatutulong ang pagpapahayag ng saloobin
o damdamin ng tao sa kanyang kapwa?

 Pagbibigay ng Input ng Guro

DAGDAG KAALAMAN-(FOR YOUR INFORMATION)

“Balangkas sa Pagsusuri ng Kwento”

I. Pamagat
II. Tauhan
III. Tagpuan
IV. Banghay
1. Panimula
2. Suliranin
3. Saglit na kasiglahan
4. Kasukdulan
5. Kakalasan o katapusan
V. Paksang diwa (Theme)
VI. Himig (mood)
VII. Simbolismo
VIII. Mga Teoryang Pampanitikan
IX. Mga Bisa
A. Bisang Pangkaisipan
B. Bisang Pandamdamin
C. Bisang Pangkaasalan
X. Pangkalahatang
Reaksyon XI. Aral o Mensahe

Sanggunian:http://www.academia.edu/13027037/BALANGKAS_NG_PAGSUSURI_NG_MAI
KLING_KWENTO_NI_MARY_FLOR_BURAC
 ABSTRAKSYON

Mungkahing Estratehiya: CONNECT THE HEARTS

Sa pamamagitan ng mga salitang nasa puso, ibigay ang
kaugnayan nito sa wastong hakbang sa pagsusuri ng alinmang akdang
pampanitikan.

balangkas talambuhay banghay

reaksyon aral

APLIKASYON

Nakabubuo ng balangkas ng kwentong tinalakay (Ang Diyosa ng

Pag-ibig at si Adonis) batay sa mga sumusunod:

I. Pamagat
II. Tauhan
III. Tagpuan
IV. Banghay
1. Panimula
2. Suliranin
3. Saglit na kasiglahan
4. Kasukdulan
5. Kakalasan o katapusan
VI. Pangkalahatang Reaksyon

Rubriks sa Pagmamarka
Wastong Paggamit ng Salita 3 puntos
Nilalaman 5 puntos
Kaisahan ng Diwa 2 puntos
Kabuuan 10 puntos

IV. Kasunduan

1. Kumuha ng sariling litrato kalakip ang depinisyon mo ng pag-ibig.

Ipost ito sa social media.
2. Ano ang simposyum? Paano ito isinasagawa?
I. LAYUNIN July 24, 2019

WIKA AT GRAMATIKA (WG) (F10PN-Ii-j-63)

 Nagagamit ang komunikatibong kasanayan sa paggamit ng wikang
Filipino isang simposyum.
PANONOOD (PD) (F10PD-Ii-j-67)
 Naimumungkahi ang mga dapat isaalang-alang sa pagsasagawa
ng isang simposyum batay sa nakita sa aklat o iba pang batis ng
impormasyon.

II. PAKSA

Wika : Komunikatibong kasanayan (simposyum)

Kagamitan : Videoclip mula sa youtube, pantulong na biswal
Sanggunian : Google
Bilang ng Araw : 1 Sesyon

III. PROSESO NG PAGKATUTO

Gawaing Rutinari
Pagtatala ng Liban
Pagtse-tsek ng Takdang Aralin
Balik- Aral

AKTIBITI

1. Motibasyon
Motibasyon- CONNECT THE CONTENT!
Pag-ugnay-ugnayin ang mga salitang nasa loob ng kahon
upang makabuo ng isang ideya.

Paksa Imbitasyon Rehistrasyon

Programa Tagapagsalita

Gabay na Tanong:
Mungkahing Estratehiya: RECITE YOUR INSIGHT!
a. Paano nagkakaugnay ang mga salitang nasa kahon?
b. Ano ang kahalagahan ng mga ito?
 2. Presentasyon

Panonood ng mga hakbang sa pagsasagawa ng isang

simposyum.
https://www.youtube.com/watch?v=yr6Now17JIU

ANALISIS

1. Ilahad ang wastong pagkakasunod-sunod sa pagsasagawa

ng simposyum.
2. Ibigay ang kahalagahan ng bawat hakbang.

 Pagbibigay ng Input ng Guro

DAGDAG KAALAMAN-(FOR YOUR INFORMATION)

Ang symposium ay isang pulong o conference para sa mga

pampublikong talakayan ng ilang mga paksa lalo na ang isa na kung saan ang
mga kalahok bumuo ng isang madla at gumawa ng mga presentasyon.
Karaniwang paksa nito ay para sa akademiko at nilalahukan ng mga tao may
malaking interes sa paksa. Ang isang pangkat ay nahahati sa iba't ibang komite
upang mapag-ukulan ng pansin ang bawat bahagi ng simposyum.

Pagbuo ng Programa Para sa

Simposyum Pagsasawa ng Simposyum
Pagtalakay sa detalye ng Simposyum
 Mga dapat talakayin:
Petsa at oras ng simposyum
Lugar
ang komite
paksang tatalakayin
tagapagsalita
Pagreserba ng kagamitan at lugar

Mga dapat tandaan:
Mesa at silya
Sound System
LCD projector
Gamit sa dokumentasyon
Paghahanda sa Bulwagan
Pagpapaalam sa Madla ng mga Detalye sa Simposyum
Pagbuo ng liham, poster, patalastas at iba pa.

Sanggunian:https://prezi.com/zjxadzfejqw3/pagsasagawa-ng-simposyum/
 ABSTRAKSYON

Mungkahing Estratehiya: PICONNECT

Batay sa mga sumusunod na larawan, ilahad ang wastong
hakbang sa pagbuo ng simposyum.

APLIKASYON

Mungkahing Estratehiya: GRAPIKONG PRESENTASYON

Nakabubuo ng isang maikling simposyum patungkol sa paksang
“Teknolohiya sa Makabagong Panahon”.

Rubriks sa Pagmamarka
Nilalaman 5 puntos
Kaangkupan sa Paksa 3 puntos
Eksekyusyon 2 puntos
Kabuuan 10 puntos

IV. Kasunduan

1. Basahin muli ang mga araling tinalakay sa unang markahan.

2. Humanda sa pagsulat ng awtput 1.8.
I. LAYUNIN July 25 & 26, 2019

PAGSULAT (PU) (0PU-Ii-j-70)

 Naisusulat ang isang critique ng alinmang pampantikang
Mediterranean.
II. PAKSA

Pagsulat ng Awtput 1.8

Kagamitan : Pantulong na biswal, Powerpoint presentation
Sanggunian : Ikasampung Baitang Modyul para sa Mag-aaral
Unang Edisyon 2015
nina Vilma C. Ambat et.al.
Bilang ng Araw : 1 Sesyon

III. PROSESO NG PAGKATUTO

Gawaing Rutinari
 Pagtatala ng Liban
 Pagtse-tsek ng Takdang Aralin
 Balik- Aral

AKTIBITI

1. Motibasyon

Mungkahing Estatehiya: THROWBACK FRIDAY!

Pagpapakita ng mga araling natalakay sa unang markahan.

Ang Ang
Cupid at Ang
Alegorya Tusong
Psyche Kuwintas
ng Yungib Katiwala

Ang Kuba Ang Tinig

Epiko ni
ng Notre na Ligaw
Gilgamesh
Dame na Gansa

Gabay na Tanong:
Mungkahing Estratehiya: MY FAVORITE NUMBER
a. Ano-anong akdang pampanitikan ang nakasulat sa kahon?
b. Ibahagi ang kaalamang natandaan sa bawat aralin.
 ANALISIS

1. Ano-ano ang paksa ng binasang akda?

2. Paano naipakita ang kasiningan ng mga manunulat sa pagbuo
ng inilathalang akda?

ABSTRAKSYON

Mungkahing Estratehiya: FILL IT!

Punan ang patlang upang mabuo ang kaisipan.

Mahalaga sa pagsusuri ng isang akda ang pagbibigay ng

critique ng tagapagsuri sapagkat _______________________.

APLIKASYON

GOAL - Naisusulat ang isang critique ng alinmang akdang

pampanitikang Mediterranean.

ROLE - Isa kang tagapagsuri

AUDIENCE - Mga mambabasa

SITUATION - Nais mong maibahagi ang iyong kahusayan pagdating sa

pagsusuri ng isang akda.

PRODUCT - Critique ng alinmang akdang pampanitikang Mediterranean

 STANDARD- Pamantayan sa Pagmamarka:

Mga Kailangan pang

Napakahusay Mahusay
Kategorya Paghusayin
8- 10 7-6
5-4

May orihinal ang

Orihinal ang estilo
Kasiningan estilo ng Di masyadong
ng pagkakasulat
pagkakasulat at orihinal ang
pagkakabuo
pagkakabuo
Napakatotoo at Totoo at tunay
Naipakita ang
tunay na tunay ang ang ipinakitang
Kaangkupan kagandahan ng
ipinakitang kagandahan ng
kultura ng isang
kagandahan ng kultura ng
bansa.
kultura ng bansa. bansa.
Talagang
May kawastuan
napakawasto Wasto at angkop
at kaangkupan
Kawastuan at angkop na ang gramatika at
ang gramatika at
angkop ang retorikang
retorikang
gramatika at ginamit.
ginamit.
retorikang ginamit.
Sobrang nakakawili
Kawilihan Nakakawili sa May kawilihan sa
ang ginawang
mga manonood. manonood.
pagtatanghal

 Pagkuha ng mga awtput na ginawa ng bawat mag-aaral.

 Pagpapabasa ng ilang piling awtput na kinakitaan ng kahusayan
sa pagkakasulat.

IV. KASUNDUAN

1. Paano naipakita ang kasiningan ng mga manunulat ng iba’t ibang

akda mula sa Mediterranean?
2. Magsaliksik ng impormasyon tungkol sa kahalagahan ng mga akdang
pampanitikang mula sa bansang South America at Bansang Kanluranin.
3. Basahin at unawain ang talumpati ni Dilma Rousseff sa
Kaniyang Inagurasyon.