DAILY LESSON PLAN

Learning Area Filipino 7

Learning Delivery Modality FACE-TO-FACE LEARNING MODALITY
Paaralan Luis A. Ferrer National Antas Grade 7
High School (GFMINHS-
Annex)
Guro ROMMEL A. PAMAOS Asignatura Filipino 7
Petsa Kwarter Ikalawang Markahan
Oras Bilang ng
Araw
Sa Pagtatapos ng aralin; inaasahang ang mag-aaral ay:

1. Natutukoy ang kahulugan/ katangian ng mga salita

I. LAYUNIN sa bawat antas ng wika batay sa pormalidad

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga

A. Pamantayang Pangnilalaman akdang pampanitikan ng Kabisayaan

Naisusulat ng mag-aaral ang sariling awiting - bayan gamit

B. Pamantayang sa Pagganap
ang wika ng kabataan
Nasusuri ang antas ng wika batay sa pormalidad na
C. Pinakamahalagang Kasanayan sa ginagamit sa pagsulat ng awiting-bayan (balbal, kolokyal,
Pagkatuto (MELC) lalawiganin, pormal)
(Melc #16-WG)

II. NILALAMAN Antas ng Wika

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitan ng mag-aaral
Pivot 4A Learner’s Material- Filipino
Ikalawang Markahan–Modyul 1
Panitikang Rehiyunal
Pivot 4A Learner’s Material- Filipino
Ikalawang Markahan–Modyul 1

Pivot 4A Learner’s Material- Filipino

3. Mga Pahina sa Teksbuk Ikalawang Markahan–Modyul 1

4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal

ng Learning Resource

B. Listahan ng mga Kagamitang Panturo para Powerpoint Presentation, video presentation

sa mga Gawain sa Pagpapaunlad at
Pakikipagpalihan

IV.PAMAMARAAN

APPROACH STRATEGIES COLLABORATIVE APPROACH

SUGGESTED ACTIVITY JIGSAW METHOD (TDAR)

 KAUGNAY NA ASIGNATURA ESP, ENGLISH, AP
GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MAG-AARAL
A. PANIMULA
Panimulang Gawain
 Panalangin

“Bago tayo pormal na magsimula sa ating talakayan (Ang mga mag-aaral ay tahimik na tutungo at
ngayong araw, tayo muna ay tumungo, manalangin at mananalangin)
damhin ang presensya ng Panginoon”.

 Pagbati
“Magandang Araw sa inyong lahat!” (Ang mga Mag-aaral ay tutugon,)
“Magandang Araw din po!”
“Bago ang lahat maari bang paki-ayos ng inyong mga
upuan at pulutin ang mga kalat na nakikita ng inyong (Ang mga mag-aaral ay susunod at aayusin ang kanilang
mga mata. At syempre paki-ayos din ng inyong mga sarili at upuan)
sarili “

“Binibining Kalihim, ilan o mayroon bang lumiban sa

klase?” (Ang tugon ay maaring mag-iba)

“Mahusay, palakpakan niyo ang inyong mga sarili sa

kadahilanang kumpleto ang klase ngayong araw” (Ang mga Mag-aaral ay susunod)

“Kumusta naman ang inyong mga araw, itaas ang

inyong kamay nan aka-thumbs up kung kayo ay nasa
maayos na kalagayan at thumbs down naman kung
hindi” (Ang mga mag-aaral ay tutugon sa pamamagitan ng
pagtaas ng kamay na naka-thumbs up o thumbs down)
 Panuntunan sa Klase
“Bago tayo magsimula, akin munang babanggitin ang
ating panunutunan sa ating klase,
 Siguraduhing handa ang isip at puso sa
pakikinig
 Sundin ang panuntunan ng guro sa (Ang mga mag-aaral ay makikinig)
pagsagot

 Balik-aral

“Noong nakaraan ay nagkaroon tayo ng

talakayan ukol sa mga Kumbensyon sa
pagsulat ng tula/awit, naalala ba ang ating “opo, Binibini”
tinalakay?

Kung gayon, magbigay nga ng isang (Ang mga mag-aaral ay makikilahok at sasagot)
kumbensyon sa pagsulat ng awit/tula at
ipaliwanag ito

“Mahusay! Tunay na pak , ganern! Ang inyong mga

memorya at natatandaan nyo pa ang mga aralin
noong nakaraan”

 Pagganyak (THINK)
Pangkatin ang mga salita ayon sa wastong talaan na
nasa ibaba

“opo, Binibini”

(Ang mga Mag-aaral ay makikilahok sa aktibidad at

sasagot)

Basahin ang dayalogo ng dalawang teenager at

sagutin ang mga sumusunod na tanong:

(Ang mga mag-aaral ay makikilahok sa Gawain)

*Paano nag-usap ang dalawang teenager? Ano ang

napansin mo?

*Ginagamit mo rin ba ang

ganitong uri ng pananalita? Bakit?

“Mahusay, ngayon tayo nang tumulay patungo sa

susunod nating Gawain”

B. PAGPAPAUNLAD (DISCUSS)

Gamitin sa pangungusap ang mga ito:

Ba’t __________________
Ermat- _________________
Dinedma _______________
Tinakluban ______________
Sintemyento _____________

ANTAS NG WIKA BATAY SA PORMALIDAD

PORMAL
a. Pambansa-ginagamit ng nakararami; sa paaralan
at pamahalaan; normal na salita,
ginagamit sa mga aklat at pambalarila
b. Pampanitikan-ginagamit ng manunulat sa mga
akdang pampanitikan; matatayog, malalalim,
makulay at masining

2. DI-PORMAL
a. Lalawiganin-bokabularyong dayalektal, ginagamit
sa particular na pook o lalawigan, may
kakaibang tono
b. Kolokyal-pagpapaikli ng isa, dalawa o higit pang
salita
c. Balbal- slang, salitang kalye, mababang antas ng
wika

Karaniwang paraan ng pagbuo ng salitang balbal: (Ang mga Mag-aaral ay magsasagot)

1. Paghango sa mga salitang katutubo

Halimbawa:
Gurang (matanda)
Bayot (bakla)

2. Pagbibigay ng kahulugan ng salitang tagalog

Halimbawa:
Buwaya (crocodiles – greedy)
Bata (child – girlfriend)
Durog (powdered – high in addiction)
Papa (father – lover)

3. Pagbabaliktad
(Ang mga Mag-aaral ay makikilahok sa talakayan at
*Buong Salita sasagot)
Halimbawa:
Etneb – bente astig-tigas gatbi-bigat
Kita – atik todits-dito erap-pare

*Papantig
Halimbawa:
Dehin – hindi Ngetpa – Panget
Tipar – Parti

4. Paggamit ng Akronim
Halimbawa:
G – get, nauunawaan SMB- Style mo Bulok
US – under de saya OOTD- Outfit of the day
LOL- Loud out lough ATM- At the Moment
ITALY- I Trust and Love You

5. Paghahalo ng salita
Halimbawa:
Bow na lang ng bow
Mag-jr (joy riding)
Mag-gimik
Mag-MU

6. Paggamit ng Bilang
Halimbawa:
45 – pumutok
1433 – I love you too
5254- Mahal na mahal kita
50-50 – naghihingalo

7. Pagpapalit ng Pantig
Halimbawa:
- lagpak- palpak, bigo
- torpe, tyope- torpe, naduwag

8. Pagdaragdag
Halimbawa:
Isputing- puti
Kulongbisi- kulang (Ang mga Mag-aaral ay makikilahok sa talakayan at
sasagot)
9. Kumbinasyon
Halimbawa:
 Pagpapaikli at Pagbabaliktad
-Pantalon- talon- lonta
-Sigarilyo- siyo- yosi
 Panghihiram at Pagpapaikli
-Security- sikyo
-Brain Damage- Brenda
 Panghihiram at Pagdaragdag
-Get- gets/ getsing
-Cry- cryayola
Pakinggan ang awitin
BEBOT-Black Eyed Peas
MAGANDANG DILAG-JM Sales
ANG DALAGANG PILIPINA

Balikan ang awiting napakinggan.

*Ano-anong ng mga salita ang iyong naitala o
natandaan sa awit?
*Paghambingin ang mga salita at tukuyin
kung saang antas ng wika kabilang
ang mga ito.
Bebot
 Dilag
Dalaga

C. PAKIKIPAGPALIHAN
(Ang mga Mag-aaral ay makikilahok sa talakayan at
sasagot)
PANGKATANG GAWAIN (ACT)

Pangkat 1
Hatiin ang grupo niyo sa 5 at magtala ng tig 5 salita sa
bawat antas ng wika. Ibigay ang katumbas na
kahulugan nito.

Pangkat 2
Bumuo ang pangkat ng maikling salitaan o dayalogo
gamit ang mga salitang nasa antas ng Pambansa at
Pampanitikan o mga Pormal na salita.

Pangkat 3
Bumuo ang pangkat ng maikling salitaan o dayalogo
gamit ang mga salitang nasa antas ng Lalawiganin,
Kolokyal, at Balbal o mga Di Pormal na salita.

Pangkat 4 (REFLECT)

Kumalap ng datos sa isang seksyon ng Baitang 7 sa

ating paaralan kung ano ang kanilang ginagamit na ( Ang mga mag-aaral ay magsisimula nang gawin ang
salita sa pakikipag-usap. Ipakita sa klase ang tsart o kanilang pangkatang gawain.)
dayagram ng resulta ng nakalap na datos.

Paalala: Ang gawain na ito ay pauna nang ibibigay sa

pangkat na ito upang sila ay makapaghanda sa ulat.
(Integration sa asignaturang Matematika)

“Isaalang-alang ang pamantayan, gawin ito sa loob ng (Ang unang pangkat ay magtatanghal ng kanilang
limang minute” pangkatang gawain)

(Ang Ikalawang pangkat ay magtatanghal ng kanilang

pangkatang gawain)

(Ang ikatlong pangkat ay magtatanghal ng kanilang

pangkatang gawain)

(Ang ikaapat na pangkat ay magtatanghal ng kanilang

pangkatang gawain)
Ngayong tapos na ang inyong pangkatang Gawain,
maari nang magtanghal ang unang pangkat”

(Pangkat 2)
( Ang mga mag-aaral ay magpapalakpakan)

(Pangkat 3)
(Pangkat 4)

(Ang guro ay magbibigay ng komento at grado sa

bawat pangkat)
“Mahusay, salamat sa inyong partisipasyon at sa
inyong mahusay na pagmamalas ng pagiging
malikhain. Palakpakan niyo ang inyong mga sarili”

D. PAGTATAYA

Subukin!
Panuto: Tukuyin kung anong paraan ng
pagbuo ng balbal na salita ang mga
sumusunod

1. Omsim
2. Barat
3. otw
4. Arat
5. Slr

“Ngayon may katanungan ba kayo, suhestiyon,

klaripikasyon?”

“Kung wala na ay, maraming salamat sa inyong

pakikinig, paalam at magandang araw”. “Wala na po”

PAGNINILAY
Magsusulat ang mga bata sa kanilang kwaderno,
journal o portfolio ng kanilang nararamdaman o “Maraming Salamat po!”
realisasyon gamit ang mga sumusunod na prompt:
Naunawaan ko na ____________________
Nabatid ko na _________________

Inihanda ni: Pinagtibay ni:

ROMMEL A. PAMAOS MA. CHERINA D. MANALO

Guro I PSDS-OIC