PANG- Paaralan LCNHS- MAYAO Baitang/Antas 10

ARAW- CROSSING EXTENSION

ARAW NA Guro MARIELLA JOY M. Asignatura FILIPINO
TALA SA BELLUDO
PAGTUTURO Petsa/Oras Markahan IKALAWANG
MARKAHAN

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga
Pangnilalaman akdang pampanitikan ng mga bansang kanluranin
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakapaglalathala ng sariling akda sa hatirang
pangmadla (social media)
C. Mga Kasanayan sa F10PB-IIe-76 : Nabibigyang-reaksiyon ang pagiging makatotohanan/ di
Pagkatuto makatotohanan ng mga pangyayari sa maikling kuwento.
F10PN-lle-73: Nasusuri sa diyalogo ng mga tauhan ang kasiningan ng
akda.

II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin at pagganyak
LAYUNIN:
1. Naipaliliwanang ang pagkakaiba ng dagli sa iba pang akdang
pampanitikan tulad ng maikling kuwento.
2. Nakabubuo ng reaksiyon sa pagiging makatotohanan/ di
makatotohanan ng mga pangyayari sa dagli na narinig/nabasa.
3. Nakasusulat ng pangungusap na nagpapakita ng solusyon sa child
labor.
Ako Po’y Pitong Taong Gulang
(Dagli mula sa Rehiyon ng Isa sa mga Isla sa Caribbean) Anonymous B.
Gramatika at Retorika: Mga Salitang Nagpapahayag ng Pangyayari at
Damdamin C. Uri ng Teksto: Nagsasalaysay
LM sa Filipino 10, Panitikang Pandaigdig, publisher, copyright, , pahina
142- 150
Libro
Tarpapel
Magsasagawa ng maikling pagbabalik aral sa nakaarang leksyon.
LAYUNIN:
1. Naipaliliwanang ang pagkakaiba ng dagli sa iba pang akdang
pampanitikan tulad ng maikling kuwento.
2. Nakabubuo ng reaksiyon sa pagiging makatotohanan/ di
makatotohanan ng mga pangyayari sa dagli na narinig/nabasa.
3. Nakasusulat ng pangungusap na nagpapakita ng solusyon sa child
labor.

Ang mga sumusunod na katanungan ang magsisilbing

motibasyon sa mga mag-aaral tungo sa layunin ng aralin.

“CHILD LABOR”
 Kapag narinig mo ang mga salitang ito, ano ang pumapasok sa isipan
mo?
 Ano ang nararamdan mo sa tuwing nakakakita ka ng mga batang
nagbabanat ng buto sa murang edad pa lang?
 Sa tingin mo, bakit ginagawa ng mga bata ito?
 Dugsungan ang mga katagang …
MASWERTE ako DAHIL ____________

C. Pag-uugnay ng mga Ibibigay ng guro ang panimula ng aralin.

halimbawa sa bagong aralin

D. Pagtalakay ng bagong Ang mga mag-aaral ay magsasagawa ng isang pagsasanay para linangin
konsepto at paglalahad ng ang kanilang kaalaman tungkol sa dagli.
bagong kasanayan # 1

E. Pagtalakay ng bagong Ang mga mag-aaral ay maghahati sa limang grupo at magkakaroon ng

konsepto at paglalahad ng isang pagtalakay tungkol sa mga nakapaloob sa aralin gaya ng:
bagong kasanayan # 2
1. Kasaysayan ng Carribean
2. Dagli
3. Pagkakaiba ng Dagli at Maikling Kwentp at iba pang mga Akda
4. Ako Po’y Pitong Taong Gulang
5. Mga Salitang Nagpapahayag ng Pangyayari at Damdamin

Ang bawat grupo ay maghahanda ng isang katanungan na sasagutin ng

nakaatas na grupo. Inaasahang ang bawat grupo ay makakasagot sa mga
katanungan.
 F. Paglinang sa Kabihasaan
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
Magkakaroon ng isang maikling pagsasanay ang mga mag-aaral base sa
kanilang natutunan sa aralin.
Ngayong nalaman mo na ang kahulugan ng DAGLI, paano mo ito
maihahalintulad ang sa iyong buhay?
Ano nga ba ang kahulugan ng salitang dagli? Ito ay isang espesyal na
anyo ng Panitikang Filipino na tumatalakay sa iba’t-ibang paksa sa buhay
ng isang tao. Ang kaibahan nito sa iba pang mga Akdang Pampanitikan
gaya ng mga Alamat, Pabula, at iba pa, ay sadyang maikli ito kumpara sa
iba. Ang karaniwang bilang lamang nito ay nasa isang daang salita o kaya
naman ay aabot hanggang apat na raang salita lamang. 

I. Pagtataya ng Aralin Paggawa ng isang #DAGLI tungkol sa karanasan sa buhay.

J. Karagdagang gawain para Kumuha ng kaunting kaalam sa medya tungkol sa kwentong

sa takdang-aralin at “Ang Matanda at ang Dagat”
remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
 remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
nang lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na
masosolusyunan sa tulong
ng aking punungguro o
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Prepared by: Inspected by:

MARIELLA JOY M. BELLUDO DR. LORELIE A. JASUL

Grade 8- English Teacher Teacher-in-charge