PISMENA PRIPRMA ZA REALIZACIJU NASTAVNOG ČASA

Književnost: Guliverova putovanja – Džonatan Svift

(odlomak)

PREDMET: Bosanski, hrvatski, srpski jezik i književnost

NASTAVNICA: Ena Tursum
RAZRED: VI
NASTAVNA JEDINICA: Književnost:Guliverova putovanja-Džonatan Svift
TIP ČASA: obrada (dva časa)

PRIJE OBRADE NASTAVNE JEDINICE

MOTIVACIJA
Ova nastavna jedinica je značajna zbog:
-elemenata proznog književnog djela;
- primjenjivanja ranije stečenih znanja o književnosti;
- razumijevanja i doživljavanja književno-umjetničkog teksta;
-poimanje književnosti i umjetnosti uopće;
-razvijanja mašte i radoznalosti.

CILJEVI
-upoznavanje sa bosanskohercegovačkim književnikom;
-osposobljavanje učenika za usvajanje novih saznanja;
- razvijanje ljubavi prema književnosti;
-prepoznavanje i rad na elementima analize proznog teksta – motivi, fabula, kompozicija, likovi;
-bogaćenje rječnika i njegovanje govorne kulture;
- usvajanje novih znanja o stilskim figurama;

PREDUSLOVI
Za realizaciju ovog nastavnog časa učenici od ranije treba da poznaju:
-tri književna roda;
-elemente interpretacije;

RESURSI
Čitanka 6, kreda, bilježnica,olovke, listići sa novim pojmovima.

Nastavne metode i postupci: METODA ČITANJA SA PAUZAMA I PREDVIĐANJIMA , heuristička metoda

Oblici jezičke i socijalne komunikacije:frontalni rad, individualni rad.

VRIJEME
Za temeljnu i potpunu interpretaciju lirske pjesme, pogotovo u šestom razredu, neophodno je planirati dva
časa.

Blok čas – 90'

E – 25' ( motivacioni razgovor, najava teksta);
R – 45' (interpretativno čitanje priče sa pauzama i predviđanjima, kratki razgovor, pismena analiza priče,listići
sa novim pojmovima);
R – 20' (zadatak iz udžbenika).

OBRADA NASTAVNE JEDINICE

EVOKACIJA

Provjeriti urađenost zadaće sa prethodnog časa.

Razgovarati sa učenicima o njihovim putovanjima i da li im se desilo nešto čudno, neobično, nestvarno
na tim putovanjima.
Najava nastavne jedinice.

RAZUMIJEVANJE ZNAČENJA

O piscu:

Džonatan Svift je rođen 1667. Godine u Irskoj.Roditelji su mu bili veoma siromašni, pa je veoma rano
osjetio ponioženja i odricanja kojima su bila izložena sva sposobna i talentirana , a siromašna
djeca.Pisati je počeo već kao đak.Kao pisca ga je posebno zanimala ljudska priroda i glupost.U svojim
djelima je ismijavao negativne pojave u engleskom društvu. Pisao je za djecu i odrasle. Njegovo
najpoznatije djelo je: Guliverova putovanja, a po tom djelu je snimljeno više filmova. Na njegovom
grobu nalazi se natpis koji je sam sastavio: „Prođi, putniče,i ako možeš, ugledaj se na istrajnog
pobornika slobode!“

Interpretativno čitanje teksta sa pauzama na osnovu predviđanja

Analiza teksta:

Tema: Putovanje ljekara Gulivera južnim morem i upoznavanje sa čudnim bićima.

Vrijeme radnje: 1699. godina

Mjesto radnje: brod, more,čudesno ostrvo

Kompozicija djela:

UVOD: Guliverova plovidba morem

POČETAK RADNJE: Buđenje na čudesnom otoku
ZAPLET: Mali ljudi zarobljavaju Gulivera
VRHUNAC: Napad malih ljudi na Gulivera
RASPLET: Govor njihovog velikaša
KRAJ: Davanje hrane i pića Guliveru

Likovi:

Gulliver – pametan čovjek koji je puno proputovao i doživio, hrabar, uporan, plašljiv
Car Liliputan – čovjek dobra srca koji je volio Gullivera
Stanovnici Liliputan – manji od palca

____________________________________________________________________________________________________________________

Na drugom času čitanje drugog dijela odlomka i razgovor o njemu!

Novi pojmovi: ( podijeliti listiće )

 KONTRAST – je stilska figura kojom se pojmovi dovode u vezu na osnovu njihove suprotnosti.
npr.veliki čovjek-mali ljudi
 HIPERBOLA - je stilska figura kojom se pojave preuveličavaju. Na taj se način ističe snaga
osjećanja ili dočarava veličina nečega ili nekoga.
npr.Zvala sam te sto puta.
 ROMAN – književna vrsta u kojoj pisac priča događaje i detaljnije opisuje likove i zbivanja u
njemu.
 FANTASTIČNI ROMAN – je roman u kojem se stvarni događaji miješaju sa nestvarnim i
čudesnim, a smješteni su u nama nepoznate fantastične prostore.
Kontrast: mali ljudi-veliki čovjek
Hiperbola: „ ...utjerao mi je strah u kosti.“

Učenici trebaju pronaći i ostale stilske figure koje smo radili: epiteti, poređenja, personifikaciju,
onomatopeju!

REFLEKSIJA

Uraditi zadatak iz čitanke na stranici 98. ( završiti za zadaću ako ne stignemo sve na času)
Ocijeniti aktivnost učenika.
Izgled table:

Školski rad
Književnost: Guliverova putovanja – Džonatan Svift (odlomak)

Analiza teksta:

Tema: Putovanje ljekara Gulivera južnim morem i upoznavanje sa čudnim bićima.

Vrijeme radnje: 1699. godina

Mjesto radnje: brod, more,čudesno ostrvo

Kompozicija djela:

UVOD: Guliverova plovidba morem

POČETAK RADNJE: Buđenje na čudesnom otoku
ZAPLET: Mali ljudi zarobljavaju Gulivera
VRHUNAC: Napad malih ljudi na Gulivera
RASPLET: Govor njihovog velikaša
KRAJ: Davanje hrane i pića Guliveru

Likovi:

Gulliver – pametan čovjek koji je puno proputovao i doživio, hrabar, uporan, plašljiv
Car Liliputan – čovjek dobra srca koji je volio Gullivera
Stanovnici Liliputan – manji od palca

Novi pojmovi: ( listić sa novim pojmovima)

 KONTRAST – je stilska figura kojom se pojmovi dovode u vezu na osnovu njihove suprotnosti.
npr.veliki čovjek-mali ljudi
 HIPERBOLA - je stilska figura kojom se pojave preuveličavaju. Na taj se način ističe snaga osjećanja ili
dočarava veličina nečega ili nekoga.
npr.Zvala sam te sto puta.
 ROMAN – književna vrsta u kojoj pisac priča događaje i detaljnije opisuje likove i zbivanja u njemu.
 FANTASTIČNI ROMAN – je roman u kojem se stvarni događaji miješaju sa nestvarnim i čudesnim, a
smješteni su u nama nepoznate fantastične prostore.

Kontrast: mali ljudi-veliki čovjek

Hiperbola: „ ...utjerao mi je strah u kosti.“

Dodatne bilješke: