Professional Documents
Culture Documents
B. Pamantayan sa Pagganap Nakapagsusuri ang mag – Nakapagsusuri ang mag – Nakapagsusuri ang mag – Nakapagsusuri ang mag –
aaral ng: aaral ng: aaral ng: aaral ng:
a.Sariling kilos na dapat a.Sariling kilos na dapat a.Sariling kilos na dapat a.Sariling kilos na dapat
panagutan at nakagagawa panagutan at nakagagawa panagutan at nakagagawa panagutan at nakagagawa
ng paraan upang maging ng paraan upang maging ng paraan upang maging ng paraan upang maging
mapanagutan sa pagkilos. mapanagutan sa pagkilos. mapanagutan sa pagkilos. mapanagutan sa pagkilos.
b. sarili batay sa mga salik b. sarili batay sa mga salik b. sarili batay sa mga salik b. sarili batay sa mga salik
na nakaaapekto sa na nakaaapekto sa na nakaaapekto sa na nakaaapekto sa
pananagutan ng tao sa pananagutan ng tao sa pananagutan ng tao sa pananagutan ng tao sa
kahihinatnanng kilos at kahihinatnanng kilos at kahihinatnanng kilos at kahihinatnanng kilos at
pasiya at nakagagawa ng pasiya at nakagagawa ng pasiya at nakagagawa ng pasiya at nakagagawa ng
mga hakbang upang mga hakbang upang mga hakbang upang mga hakbang upang
mahubog ang kanyang mahubog ang kanyang mahubog ang kanyang mahubog ang kanyang
kakayahan s pagpapasiya. kakayahan s pagpapasiya. kakayahan s pagpapasiya. kakayahan s pagpapasiya.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code sa bawat kasanayan EsP10MK – IIa – 5.1 EsP10MK – IIa – 5.2 EsP10Mk – IIb – 5.3 EsP10Mk – IIb – 5.4
Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng Guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari ito tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Ang Pagkukusa ng Ang Pagkukusa ng Ang Pagkukusa ng Ang Pagkukusa ng
Makataong Kilos ang mga Makataong Kilos ang mga Makataong Kilos ang mga Makataong Kilos ang mga
Salik na Nakaaapekto sa Salik na Nakaaapekto sa Salik na Nakaaapekto sa Salik na Nakaaapekto sa
II. NILALAMAN Pananautan ng Tao sa Pananautan ng Tao sa Pananautan ng Tao sa Pananautan ng Tao sa
Kahihinatnan ng Kilos at Kahihinatnan ng Kilos at Kahihinatnan ng Kilos at Kahihinatnan ng Kilos at
Pasiya Pasiya Pasiya Pasiya
III. KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t-ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- EsP10 pahina 83 – 106 EsP10 pahina 83 – 106 EsP10 pahina 83 – 106 EsP10 pahina 83 – 106
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk EsP10 pahina 83 – 106 EsP10 pahina 83 – 106 EsP10 pahina 83 – 106 EsP10 pahina 83 – 106
4. Karagdagang Kagamitan mula sa Laptop, LCD, Websites, Laptop, LCD, Websites, Laptop, LCD, Websites, Laptop, LCD, Websites,
portal ng Learning Resource software, mga aklat, software, mga aklat, software, mga aklat, software, mga aklat,
worksheet, Kwaderno worksheet, Kwaderno worksheet, Kwaderno worksheet, Kwaderno
Pentel pen, ballpen , mga Pentel pen, ballpen , mga Pentel pen, ballpen , mga Pentel pen, ballpen , mga
larawan, larawan, larawan, larawan,
B. Iba pang Kagamitang Panturo Lathalain at dokumentaryo Lathalain at dokumentaryo Lathalain at dokumentaryo Lathalain at dokumentaryo
Page 1 of 5
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin -Nakilala ang bawat Nakilala ang bawat Nakilala ang bawat Nakilala ang bawat
makataong kilos makataong kilos makataong kilos makataong kilos
-nakapagsusuri ng kilos at -nakapagsusuri ng kilos at -nakapagsusuri ng kilos at -nakapagsusuri ng kilos at
mga sitwasyong mga sitwasyong mga sitwasyong mga sitwasyong
nakaaapekto sa pagkukusa nakaaapekto sa pagkukusa nakaaapekto sa pagkukusa nakaaapekto sa pagkukusa
ng kilos ng kilos ng kilos ng kilos
-naipaliwanag ang mga -naipaliwanag ang mga -naipaliwanag ang mga -naipaliwanag ang mga
batayang konsepto ng batayang konsepto ng batayang konsepto ng batayang konsepto ng
modyul 5 modyul 5 modyul 5 modyul 5
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Gawin ang talahanayan sa
Bagong Aralin pamamagitan ng paglagay
ng task. Sundin ang panuto
sa Gawain 3 , pahina 90.
Page 2 of 5
Page 3 of 5
V. MGA TALA
Page 4 of 5
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pangtulong ang maaari mong gawin upang
VI. PAGNINILAY sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba angremedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
Page 5 of 5