IKALAWANG MARKAHAN- Ikalawang Linggo ng Agosto-Oktubre Number of Weeks- 9

Linggo 5-6 Aralin 1.1. (LM Pahina 76-83; 92-94 )

Day
Skills LC Code Day 1/5 Day 2/6 Day 3/7 Day 4/8
5
PN F8PN-IIa-b-- Nabubuo ang mga makabuluhang
Pag-unawa sa 24 tanong batay sa napakinggan
Napakinggan
PB F8PB-IIa-b-24
Naibibigay ang opinion at kayuwiran
Pag-unawa sa
tungkol sa paksa ng balagtasan
Binasa
Naipapaliwanag ang mga
PT
F8PT-IIa-b-23 eupimistiko o masining na
Paglinang ng
pahayag na ginamit sa
Talasalitaan
balagtasan
Nasusuri ang paraan ng
F8PD-IIa-b-23 pagbigkas ng tula ng mg

ICL
PD
akabataan sa kasalukuyan
Panonood
batay sa napanood (maaaring
sa youtubeo klase)
PS F9PS-IIa-b-24 Nabibigkas nang wasto at may
Pagsasalita damdamin ang tula
Naisusulat ang dalawa o higit
PU F8PU-IIa-b-24 pang saknong ng tulang may
Pagsulat paksang katulad sa paksang
tinalakay
WG F8WG-IIa-b-
Nagagamit ang mga angkop na
Wika at 24 salita sa pagbuo ng orihinal na
Panitikan
EP Nagagamit ang kaalaman at
F8EP-IIa-b-8 kasanayan sa paggamit ng internet
Estratehiya sa
Pag-aaral sa pananaliksik tungkol sa mga anyo
ng tula
LM PAHINA PAHINA 66-75

Day
Skills LC Code Day 1/5 Day 2/6 Day 3/7 Day 4/8
5
Nabubuo ang mga
PN F8PN-IIc-d-
makabuluhang tanong batay
Pag-unawa sa 24
Napakinggan sa napakinggan

Naibibigay ang opinyon at

PB F8PB-IIc-d-25
katuwiran tungkol sa paksa ng
Pag-unawa sa
Binasa balagtasan

Naipaliliwanag ang mga

PT
F8PT-IIc-d-24 eupimistiko o masining na
Paglinang ng
Talasalitaan pahayag na ginamit sa
balagtasan
Naipaliliwanag ang papel na
F8PD-IIc-d-24
PD ginagampanan ng bawat
kalahok sa napanood na

ICL
Panonood
balagtasan

Nangangatuwi-ranan nang
PS F8PS-IIc-d-25 maayos at mabisa tungkol sa
Pagsasalita iba’t ibang sitwasyon

Naipakikita ang kasanayan sa

pagsulat ng isang tiyak na uri
PU F8PU-IIc-d-25
Pagsulat ng paglalahad na may
pagsang-ayon at pagsalungat

WG F8WG-IIc-d- Nagagamit ang mga hudyat ng

Wika at 25 pagsang-ayon at pagsalungat sa
Panitikan paghahayag ng opinyon
EP
Estratehiya sa
Pag-aaral
LM PAHINA PAHINA 57-61;101-119
Day
Skills LC Code Day 1/5 Day 2/6 Day 3/7 Day 4/8
5
Naisasalaysay ang
PN F8PN-IIe-f-
magkakaugnay na pangyayari
Pag-unawa sa 25
Napakinggan sa napakinggan

Naipahahayag ang
PB pangangatuwiran sa napiling
Pag-unawa sa F8PB-IIe-f-25 alternatibong solusyon o
Binasa proposisyon sa suliraning
inilahad sa tekstong binasa
Naibibigay ang kasing-
PT
F8PT-IIe-f-25 kahulugan at kasalungat na
Paglinang ng
Talasalitaan kahulugan ng mahihirap na
salitang ginamit sa akda
Napahahalaga-han ang
F8PD-IIe-f-25
PD kulturang Pilipino na

ICL
Panonood masasalamin sa pinanood na
sarsuwela
Naitatanghal ang ilang bahagi
PS F8PS-IIe-f-26 ng alinmang sarsuwelang
Pagsasalita nabasa, napanood o
napakinggan
Nasusuri nang pasulat ang papel
na ginagampanan ng sarsuwela
PU F8PU-IIe-f-26
sa pagpapataas ng kamalayan ng
Pagsulat
mga Pilipino sa kultura ng iba’t
ibang rehiyon sa bansa
Nagagamit ang iba’t ibang
WG
F8WG-IIe-f- aspekto ng pandiwa sa
Wika at
Panitikan 26 isasagawang pagsusuri ng
sarsuwela
EP F8EP-IIe-f-9 Naisasagawa ang
Estratehiya sa sistematikong pananaliksik
Pag-aaral tungkol sa paksa gamit ang
iba’t ibang batis ng
impormasyon resorses
 Day
Skills LC Code Day 1/5 Day 2/6 Day 3/7 Day 4/8
5
Nahihinuha ang nais
PN F8PN-IIf-g-
ipahiwatig ng sanaysay na
Pag-unawa sa 25
Napakinggan napakinggan

PB Naipaliliwanag ang tema at

Pag-unawa sa F8PB-IIf-g-26 mahahalagang kaisipang
Binasa nakapaloob sa akda
PT
F8PT-IIf-g-26 Naikiklino (clining) ang mga piling
Paglinang ng
Talasalitaan salitang ginamit sa akda
Naiuugnay ang tema ng
PD napanood na programang
F8PD-IIf-g-26
Panonood pantelebisyon sa akdang
tinalakay

ICL
Nailalahad nang maayos ang
PS F8PS-IIf-g-27 pansariling pananaw, opinyon
Pagsasalita at saloobin kaugnay ng
akdang tinalakay
Napipili ang isang
PU F8PU-IIf-g-27
napapanahong paksa sa
Pagsulat
pagsulat ng isang sanaysay
Nagagamit ang iba’t ibang
paraan ng pagpapahayag
WG
F8WG-IIf-g- (pag-iisa-isa, paghahambing,
Wika at
Panitikan 27 at iba pa) sa pagsulat ng
sanaysay

EP
Estratehiya sa
Pag-aaral
LM PAHINA PAHINA 62-65;84-91
Day
Skills LC Code Day 1/5 Day 2/6 Day 3/7 Day 4/8
5
Nabibigyang-katangian ang
PN mga tauhan batay sa
F8PN-IIg-h-
Pag-unawa sa napakinggang paraan ng
26
Napakinggan kanilang pananalita

Naiuugnay ang mga kaisipan sa

PB F8PB-IIg-h-27
akda sa mga kaganapan sa sarili,
Pag-unawa sa
Binasa lipunan, at daigdig

Nabibigyang kahulugan ang

PT
F8PT-IIg-h-27 mga simbolo at pahiwatig na
Paglinang ng
Talasalitaan ginamit sa akda

Nasusuri ang katangian ng

tauhan batay sa itinanghal
PD F8PD-IIg-h- na monologo na nakabatay

ICL
Panonood 27 sa ilang bahagi ng maikling
kuwento

Naipaliliwa-nag ang sariling

PS F8PS-IIg-h-28 kaisipan at pananaw nang
Pagsasalita malinaw at makabuluhan

Pasulat na wawakasan ang

PU F8PU-IIg-h-28 maikling kuwento sa pagbubuod
Pagsulat o pagbibigay ng makabuluhang
obserbasyon
Nabibigyang-katangian ang piling
WG tauhan sa maikling kuwento
F8WG-IIg-h-
Wika at gamit ang mga kaantasan ng
28
Panitikan pang-uri

EP F8EP-IIg-h-10
Estratehiya sa Nakikipanayam sa mga taong
Pag-aaral may malawak na kaalaman at
karanasan tungkol sa paksa
LM PAHINA PAHINA 95-97
Day
Skills LC Code Day 1/5 Day 2/6 Day 3/7 Day 4/8
5
PN Nabibigyang interpretasyon
Pag-unawa sa F8PN-IIi-j-27 ang tulang napakinggan
Napakinggan
Naihahambing ang anyo at mga
PB F8PB-IIi-j-28
elemento ng tulang binasa sa iba
Pag-unawa sa
Binasa pang anyo ng tula

PT Natutukoy ang nakakubling

F8PT-IIi-j-28
Paglinang ng kahulugan sa mga talinghaga sa
Talasalitaan tula
Nasusuri ang tono at
damdamin ng tula batay sa
F8PD-IIi-j-28 napanood at narinig na paraan
PD
ng pagbigkas
Panonood

ICL
Nabibigkas nang madamdamin
ang tulang isinulat
PS F8PS-IIi-j-29
Pagsasalita
Naisusulat ang isang orihinal na
tulang may apat o higit pang
saknong sa alinmang anyong
PU F8PU-IIi-j-29
Pagsulat tinalakay, gamit ang paksang
pag-ibig sa kapwa, bayan o
kalikasan

Nagagamit nang wasto ang

WG
masining na antas ng wika sa
Wika at F8WG-IIi-j-29
Panitikan pagsulat ng tula

EP
Estratehiya sa
Pag-aaral
IKATLONG MARKAHAN- Unang Linggo ng Nobyembre - Enero Number of Weeks-

LM PAHINA PAHINA 408/417-451

LC Code Day
Skills Day 1/5 Day 2/6 Day 3/7 Day 4/8
5
F8PN-IIIa-c-28 Nabibigyang-reaksiyon ang
PN
narinig na opinyon ng kausap
Pag-unawa sa
Napakinggan tungkol sa isang isyu

F8PB-IIIa-c-29 Naihahambing ang tekstong

binasa sa iba pang teksto batay
sa:
- paksa
- layon
PB - tono
Pag-unawa sa - pananaw
Binasa - paraan ng
pagkakasulat
- pagbuo ng salita
- pagbuo ng talata
- pagbuo ng
pangungusap

ICL
PT F8PT-IIIa-c-29 Nabibigyang-kahulugan ang
Paglinang ng mga lingo na ginagamit sa
Talasalitaan mundo ng multimedia
F8PD-IIIa-c-29 Naiuugnay ang tema ng
tinalakay na panitikang
PD popular sa temang
Panonood tinatalakay sa napanood na
programang pantelebisyon
o video clip
F8PS-IIIa-c-30 Nailalahad nang maayos at
PS
mabisa ang nalikom na datos
Pagsasalita
sa pananaliksik
F8PU-IIIa-c-30 Nagagamit ang iba’t ibang
estratehiya sa pangangalap
PU
Pagsulat ng mga ideya sa pagsulat ng
balita, komentaryo, at iba pa
 F8WG-IIIa-c-30 Nagagamit sa iba’t ibang
WG sitwasyon ang mga salitang
Wika at ginagamit sa impormal na
Panitikan komunikasyon
(balbal, kolokyal, banyaga)
EP
Estratehiya sa
Pag-aaral
LM PAHINA PAHINA 451-471
Day
Skills LC Code Day 1/5 Day 2/6 Day 3/7 Day 4/8
5
Napag-iiba ang katotohanan
PN F8PN-IIId-e-
(facts) sa hinuha (inferences),
Pag-unawa sa 29
Napakinggan opinyon at personal na
interpretasyon ng kausap
F8PB-IIId-e-
PB Naiisa-isa ang mga positibo at
30
Pag-unawa sa negatibong pahayag
Binasa
Nabibigyang kahulugan ang
PT F8PT-IIId-e-
mga salitang ginagamit sa
Paglinang ng 30
Talasalitaan radio broadcasting opinyon
tungkol sa mga ito
Naiuugnay ang balitang
F8PD-IIId-e-
napanood sa balitang
PD 30
napakinggan at naibibigay ang

ICL
Panonood
sariling opinyon tungkol sa
mga ito
Nailalahad nang maayos at
F8PS-IIId-e-
PS wasto ang pansariling
31
Pagsasalita papanaw, opinyon at saloobin

F8PU-IIId-e- Naisusulat nang wasto ang

PU
31 isang dokumentaryong
Pagsulat
panradyo
Nagagamit ang mga angkop
WG na ekspresyon sa paghahayag
F8WG-IIId-e-
Wika at ng konsepto ng pananaw
31
Panitikan (ayon, batay, sang-ayon sa, sa
akala, iba pa)
EP
Estratehiya sa
Pag-aaral
LM PAHINA PAHINA 471-494
Day
Skills LC Code Day 1/5 Day 2/6 Day 3/7 Day 4/8
5
Nailalahad sa sariling
PN F8PN-IIIe-f- pamamaraan ang mga
Pag-unawa sa 30 napakinggang pahayag o
Napakinggan mensahe

PB Nahihinuha ang paksa, layon at

F8PB-IIIe-f-
Pag-unawa sa tono ng akdang nabasa
Binasa 31

PT F8PT-IIIe-f- Natutukoy ang mga tamang salita

Paglinang ng 31 sa pagbuo ng isang puzzle na
Talasalitaan may kaugnayan sa paksa
Nasusuri ang isang
PD F8PD-IIIe-f- programang napanood sa

ICL
Panonood 31 telebisyon ayon sa itinakdang
mga pamantayan
F8PS-IIIe-f- Naipapahayag sa lohikal na
PS
32 paraan ang mga pananaw at
Pagsasalita
katuwiran
Nagagamit sa pagsulat ng
F8PU-IIIe-f- isang dokumentaryong
PU
32 pantelebisyon ang mga
Pagsulat
ekspresyong nagpapakita ng
kaugnayang lohikal
F8WG-IIIe-f- Nagagamit nang wasto ang
WG
32 mga ekspresyong hudyat ng
Wika at
Panitikan kaugnayang lohikal (dahilan-
bunga, paraan-resulta)
EP
Estratehiya sa
Pag-aaral
LM PAHINA PAHINA 495-527
Day
Skills LC Code Day 1/5 Day 2/6 Day 3/7 Day 4/8
5
Nailalahad ang sariling bayas o
PN F8PN-IIIg-h-
pagkiling tungkol sa interes at
Pag-unawa sa 31
Napakinggan pananaw ng nagsasalita

Nasusuri ang napanood na

pelikula batay sa:
F8PB-IIIg-h-
PB - paksa/tema
32
Pag-unawa sa - layon
Binasa - gamit ng mga
salita
- mga tauhan
PT F8PT-IIIg-h- Nabibigyang kahulugan ang mga
Paglinang ng 32 salitang ginagamit sa mundo ng
Talasalitaan pelikula
F8PD-IIIg-h- Naihahayag ang sariling pananaw
PD 32 tungkol sa mahahala-gang isyung

ICL
Panonood mahihinuha sa napanood na
pelikula
Naipaliliwanag ng pasulat ang
F8PS-IIIg-h-
PS mga kontradiksyon sa napanood
33
Pagsasalita na pelikula sa pamamagitan ng
mga komunikati-bong pahayag
F8PU-IIIg-h- Nasusulat ang isang suring-
PU
33 pelikula batay sa mga
Pagsulat
itinakdang pamantayan
Nagagamit ang kahusayang
gramatikal (may tamang
F8WG-IIIg-h-
WG bantas, baybay,
33
Wika at magkakaugnay na
Panitikan pangungusap/ talata sa
pagsulat ng isang suring-
pelikula
EP
Estratehiya sa
Pag-aaral
LM PAHINA PAHINA 528 - 540
Day
Skills LC Code Day 1/5 Day 2/6 Day 3/7 Day 4/8
5
Naisa-isa ang mga hakbang sa
PN pagbuo ng isang social awareness
F8PN-III-ij-32
Pag-unawa sa campaign tungkol sa isang paksa
Napakinggan batay sa napakinggang
paliwanag
PB F8PB-IIIi-j-33 Nasusuri ang mga hakbang sa pagbuo
Pag-unawa sa ng isang kampanyang panlipunan
Binasa ayon sa binasang mga impormasyon
PT Naipaliliwanag ang mga salitang
F8PT-IIIi-j-33
Paglinang ng angkop na gamitin sa pagbuo ng
Talasalitaan isang kampanyang panlipunan
Naipakikita sa isang powerpoint
presentation ang mga angkop na
PD hakbang sa pagbuo ng isang
F8PD-IIIi-j-33

ICL
Panonood kampanyang panlipunan batay sa
tema, panahon at tiyak na
direksyon ng kampanya

Nailalapat ang tamang damdamin sa

PS F8PS-IIIi-j-34
mga pahayag na binuo para sa
Pagsasalita
kampanyang panlipunan

Nabubuo ang isang malinaw na (social

PU F8PU-IIIi-j-34 awareness campaign tungkol sa isang
Pagsulat paksa na maisasagawa sa tulong ng
multimedia

WG F8WG-IIIi-j-34 Nagagamit ang angkop na mga

Wika at komunikatibong pahayag sa pagbuo
Panitikan ng isang social awareness campaign

EP
Estratehiya sa
Pag-aaral
IKAAPAT NA MARKAHAN- Ikalawang Linggo ng Enero - Marso Number of Weeks- 9

FLORANTE AT LAURA
Day
Skills LC Code Day 1/5 Day 2/6 Day 3/7 Day 4/8
5
Nahihinuha ang kahalagahan
PN F8PN-IVa-b- ng pag-aaral ng Florante at
Pag-unawa sa 33 Laura batay sa napakinggang
Napakinggan mga pahiwatig sa akda

Natitiyak ang kaligirang

pangkasaysayan ng akda sa
pamamagitan ng:
- pagtukoy sa
kalagayan ng
lipunan sa
F8PB-IVa-b-
PB panahong
33
Pag-unawa sa nasulat ito
Binasa - pagtukoy sa
layunin ng
pagsulat ng akda
- pagsusuri sa epekto ng akda

ICL
pagkatapos itong isulat

Nabibigyang -kahulugan ang

PT F8PT-IVa-b-
matatalinghagang pahayag a
Paglinang ng 33
Talasalitaan binasa

Napaghahambing ang mga

F8PD-IVa-b- pangyayari sa napanood na
PD 33 teleserye at ang kaugnay na
Panonood mga pangyayari sa binasang
bahagi ng akda

F8PS-IVa-b- Naipahahayag ang sariling

PS
35 pananaw at damdamin sa ilang
Pagsasalita
pangyayari sa binasa
 Naibibigay ang sariling puna sa
F8PU-IVa-b- kahusayan ng may-akda sa
PU
35 paggamit ng mga salita at
Pagsulat
pagpapakahulugan sa akda

WG Nailalahad ang damdamin o

F8WG-IVa-b-
Wika at saloobin ng may- akda, gamit ang
35
Panitikan wika ng kabataan
EP
Estratehiya sa
Pag-aaral
 Day
Skills LC Code Day 1/5 Day 2/6 Day 3/7 Day 4/8
5
Nailalahad ang mahahalagang
PN F8PN-IVc-d-
pangyayari sa napakinggang
Pag-unawa sa 34
Napakinggan aralin

F8PB-IVc-d- Nasusuri ang mga pangunahing

PB
34 kaisipan ng bawat kabanatang
Pag-unawa sa
Binasa binasa

Nabibigyang-kahulugan ang :
PT
F8PT-IVc-d-34 -matatalinghagang ekspresyon
Paglinang ng
Talasalitaan - tayutay
- simbolo
Nailalahad ang sariling
karanasan o karanasan ng
iba na maitutulad sa
PD F8PD-IVc-d- napanood na palabas sa
Panonood 34 telebisyon o pelikula na may

ICL
temang pag-ibig, gaya ng sa
akda

Nabibigkas nang madamdamin

PS F8PS-IVc-d-36 ang isinulat na monologo
Pagsasalita tungkol sa iba’t ibang
damdamin
Naisusulat sa isang monologo
ang mga pansariling
F8PU-IVc-d-
PU damdamin tungkol sa:
36
Pagsulat - pagkapoot
- pagkatakot
- iba pang damdamin
Nagagamit ang ilang tayutay
WG
F8WG-IVc-d- at talinghaga sa isang
Wika at
Panitikan 36 simpleng tulang tradisyunal na
may temang pag-ibig
EP
Estratehiya sa
Pag-aaral
 Day
Skills LC Code Day 1/5 Day 2/6 Day 3/7 Day 4/8
5
Nasusuri ang mga katangian
PN F8PN-IVd-e-
at tono ng akda batay sa
Pag-unawa sa 35
Napakinggan napakinggang mga bahagi

Naipaliliwanag ang sariling

PB saloobin/
F8PB-IVd-e-
Pag-unawa sa impresyon tungkol sa
35
Binasa mahahalagang mensahe at
damdaming hatid ng akda
Nabibigyang- kahulugan ang
PT F8PT-IVd-e- mahihirap na salitang mula sa
Paglinang ng 35 aralin batay sa denotatibo at
Talasalitaan konotatibong kahulugan

Naibabahagi ang nadarama

ICL
matapos mapanood ang
PD F8PD-IVd-e-
isang music video na may
Panonood 35
temang katulad ng aralin

F8PS-IVd-e- Nabibigkas nang madamdamin

PS
37 ang mga sauladong berso ng
Pagsasalita
Florante at Laura

F8PU-IVd-e- Naisusulat ang ilang saknong

PU
37 tungkol sa pag-ibig sa anyo ng
Pagsulat
isang makabuluhang tula
WG Nalalapatan ng himig ang
F8WG-IVd-e-
Wika at isinulat na orihinal na tula na
37
Panitikan may tamang anyo at kaisahan
EP
Estratehiya sa
Pag-aaral
 Day
Skills LC Code Day 1/5 Day 2/6 Day 3/7 Day 4/8
5
PN Nailalarawan ang tagpuan ng
F8PN-IVf-g-36
Pag-unawa sa akda batay sa napakinggan
Napakinggan
PB Nailalahad ang mahahalagang
Pag-unawa sa F8PB-IVf-g-36 pangyayari sa aralin
Binasa
Nabibigyang- kahulugan ang
mga piling salita na di -lantad
PT
F8PT-IVf-g-36 ang kahulugan batay sa
Paglinang ng
Talasalitaan pagkakagamit sa
pangungusap

Nagbibigay reaksyon sa
isang programang
PD pantelebisyon na may
F8PD-IVf-g-36
Panonood paksang katulad ng araling
binasa

ICL
Natatalakay ang aralin gamit
ang estratehiya ng :
- Simula
PS F8PS-IVf-g-38
- Pataas na aksyon
Pagsasalita
- Kasukdulan
- Kakalasan
- Wakas

Nakasusulat ng sariling
PU F8PU-IVf-g-38 talumpating nanghihikayat
Pagsulat tungkol sa isyung pinapaksa sa
binasa
WG
Nagagamit nang wasto ang
Wika at 8WG-IVf-g-38
Panitikan mga salitang nanghihikayat
EP
Estratehiya sa
Pag-aaral
 Day
Skills LC Code Day 1/5 Day 2/6 Day 3/7 Day 4/8
5
Nailalahad ang damdaming
PN F8PN-IVg-h-
namamayani sa mga tauhan
Pag-unawa sa 37
Napakinggan batay sa napakinggan

Nasusuri ang mga sitwasyong

PB
F8PB-IVg-h- nagpapakita ng
Pag-unawa sa
Binasa 37 Iba’t ibang damdamin at
motibo ng mga tauhan
Naibibigay ang kahulugan ng
PT F8PT-IVg-h-
salitang di pamilyar gamit ang
Paglinang ng 37
Talasalitaan kontekswal na pahiwatig

Naibabahagi ang isang senaryo

mula sa napanood na teleserye,
PD F8PD-IVg-h-
pelikula o balita na tumatalakay

ICL
Panonood 37
sa kasalukuyang kalagayan ng
bayan

F8PS-IVg-h- Pasalitang naihahambing ang

PS
39 mga pangyayari sa lipunang
Pagsasalita
Pilipino sa kasalukuyang panahon

F8PU-IVg-h- Nasusulat ang isang islogan

PU
39 na tumatalakay sa paksa ng
Pagsulat
aralin
Nagagamit ang mga hudyat
F8WG-IVg-h-
WG ng pagsusunod-sunod ng
39
Wika at mga hakbang na
Panitikan maisasagawa upang
magbago ang isang bayan
EP
Estratehiya sa
Pag-aaral
 Day
Skills LC Code Day 1/5 Day 2/6 Day 3/7 Day 4/8
5
Mapanuring nakikinig upang
PN
F8PN-IVi-j-38 matalinong makalahok sa mga
Pag-unawa sa
Napakinggan diskusiyon sa klase

Natutukoy ang mga hakbang sa

PB pagsasagawa ng isang kawili-
Pag-unawa sa F8PB-IVi-j-38 wiling radio broadcast batay sa
Binasa nasaliksik na impormasyon
tungkol dito
PT Nabibigyang pansin ang mga
F8PT-IVi-j-38
Paglinang ng angkop na salitang dapat gamitin
Talasalitaan sa isang radio broadcast
Nailalapat sa isang radio
F8PD-IVi-j-38 broadcast ang mga kaalamang
PD
natutuhan sa napanood sa
Panonood
telebisyon na programang
nagbabalita

ICL
PS F8PS-IVi-j-40 Matalinong nakikilahok sa mga
Pagsasalita talakayan sa klase

Naipahahayag ang pansariling

paniniwala at pagpapahalaga
PU F8PU-IVi-j-40 gamit ang mga salitang
Pagsulat naghahayag ng pagsang-ayon
at pagsalungat (Hal.: totoo-
ngunit)
Naisusulat at naisasagawa
ang isang makatotoha-nang
WG radio broadcast na
Wika at F8WG-IVi-j-40 naghahambing sa lipunang
Panitikan Pilipino sa panahong naisulat
ang Florante at Laura at sa
kasalukuyan
EP F8EP-IVi-j-11 Nasasaliksik ang mga
Estratehiya sa hakbang sa pagsasagawa ng
Pag-aaral isang radio broadcast