每日教学计划

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN

学期 周次 星期五 日期
Penggal: 1 Minggu:14 Hari: Jummat Tarikh: 12.4.2019

主题 : 4.0 钱币

3M 内容标准 : 4.8 解决问题

学习标准 : 4.8.2 解答涉及日常生活与RM 10000 以内基本运算和加减混合运算
8:30am -
9:30am 有关的应用题。
教学目标 : 在教学活动后，学生至少能够
数学 i） 扮演卖家的学生能够正确地找钱
ii） 扮演买家的学生能够正确的应用钱币付钱。
20人
跨学科元素/价值 : 拥有批判性和分析事物的思考能力、有理性和推理的思维方式、自信
和独立
i-Think/Kbat : 信息通讯技术、创造思维、语言
教具 : 图卡，模拟钱币
教学活动 : 1. 引起动机: 教师准备4个宝箱，组长抽取宝箱的钱币。学生读出宝箱
内的钱币的数额。
2. 活动:教师讲解义卖会活动规则。
3. 学生分成2组:买家与卖家。
4. 学生个别会得到RM 100.
5. 学生到个别的摊位进行买卖，并记录他们所购买的东西。
6. 在指定的时间，买家和卖家调换角色，继续进行买卖活动。
7.学生呈堂。
8.总结。
9.延伸活动：学生完成活动本练习。
教学/校本评估 : 角色扮演

反思 : 位学生能够达成目标， 位学生需要教师辅导。

第5组
评估方式：
角色扮演（义卖）
TP 3 : 完成涉及钱币基本运算与混合运算的方式，并确定其答案的合理性。
TP 4 : 解答及日常生活与钱币有关的常规问题。