第 2 学期第 7 周

22-07-2020 星期三

课题 ：单元十八 贴心的叮咛
内容标准 ：1.7 1.8 （课本第 135 页第 1 项，第 2 项）
学习标准 ：1.7.15 在日常交谈中提出问题，请对方针对事和物作出评估，要求
能正确地应用疑问代词，以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
1.8.4 针对国外的话题，积极参与讨论，做到态度和语言适当，意见
具建设性。
学习目标 ：学生能够针对话题讨论和习写报告。
华语 教学步骤 ：
6M 1.教师要求学生针对自己所认为是善良的举动，提出问题。
7.40 - 8.40 2.学生上网搜寻资料以了解战乱和穷困国家儿童的学习环境。
3.学生讨论他们如何通过慈善机构以改善战乱和穷困国家儿童的信息环境。
4.学生写下报告。
增值元素 ：创造与革新
教材 ：课本、多媒体软件
教学评价 ：观察
反思：

课题 ：单元六 我喜欢我自己
内容标准 ：6 尊重自己
学习标准 ：6.1 举例说明如何尊重自己。
6.2 讲述尊重自己的好处。
6.3 辨别尊重自己的方法。
学习目标 ：学生能够看图说故事。
道德价值 ：尊重
教具 ：课本
道德教育
教学评价 ：观察、提问与回答
1M
教学活动 ：1.教师引导学生读句子，明白句子的意思。
9.40-10.10
2.教师指示学生看图说故事。
3.学生重述故事。
反思：

课题 : 单元七 早期的马来王朝
学习标准: 4.1 早期马来王朝的形势
4.1.1 写出早期马来王朝。
4.1.2 确定早期马来王朝在马来西亚地图的位置。
内容标准: K4.1.5 说出早期马来政府的特点。
 历史 学习目标：学生能够说出早期马来王朝的形势。
4M 跨课程元素：创造与革新元素
11.30-12.00 教学活动 ：1.教师引导学生观察图片，初步了解在早期马来王朝的港口
所进行的活动。
2.学生朗读课文，明白早期马来王朝。
3.学生摹绘早期马来王朝的地图。
教具 ：课本、多媒体软件
教学评价 ：引导学生回答问题
反思：

课题 ：单元 三 分数与小数
内容标准 ：3.1 真分数
学习标准 ：3.1.1 确认说出分子是 1 和分母至 10 的真分数。
3.1.3 以图表表示所给予的真分数。
3.1.4 写出所给予的真分数。
学习目标 ：学生能够使用图片和折纸解说分数的概念。
教学步骤 ：
1.教师引导学生阅读和理解图意。
数学 2.教师出示分数卡和小数卡让学生初步认识这两种数目。
2H 3.教师引导学生看图找出和读出分数和小数。
12.00-1.00 4.教师使用折纸引导学生认识“分子”和“分母”。
5.学生用图卡模板（template）进行涂色和画阴影。
6.学生读出涂色的部分占折纸的几分之几。
增值元素 ：细心
教材 ：课本、实物、折纸和模板、多媒体软件
教学评价 ：观察
反思：

课题 ：单元三 小小球儿变化多 （第十九课）C 跑垫球类运动

（掷接铁三角）
内容标准 ：1.8 能够正确地做出基本球类技能(投球技能)
2.8 能够正确地做出基本球类技能(投球技能)的概念与原则
5.1 能够遵守及实践管理及安全元素
学习标准 ：1.8.4 能够利用木拍或棒挡球
1.8.5 能够进行侧向投球
2.8.4 确保投球的技能
2.8.5 说出直手与侧向投球时手的动作
 5.1.3 确保使用的用具是安全的
学习目标 ：学生能够捕接不同高度与速度的球。
体育 教具 ：课本
6M 教学评价 ：观察
8.40-9.10 教学活动 ：1.学生做热身运动/跑步。
2.教师在黑板设立三个站即甲站、乙站和丙站呈三角形设置，
甲乙距离 5 米，乙丙 7 米，丙甲 10 米，三个学生各在一站，
另一个学生在甲站后等待。
3.甲站的学生向乙站低手投掷，跑向丙站，丙站将球掷向甲站，
以此推类，完成游戏。
4.学生述说投球技能的原则和基本动作。
反思：