课题 ：单元九 我的成长之旅 （25-03-2022）(Minggu 1) （Penggal 1）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：1.1 以决策技能决定自身健康和繁衍下一代。
学习标准 ：1.1.1 解释男生和女生在青春期的生理变化。
题目 ：1 青春期变化多
学习目标 ：学生能够明白青春期的生理变化。
教具 ：课本
教学评价 ：观察
教学活动 ：1.学生朗读课文。
2.教师指示学生观察课文图片引导学生认识男孩和女孩青春期的生理变化。
3.教师通过问答引导学生理解青春期的生理变化和面对生理变化感受与情况。

反思：19/19 的学生能够说出男女生理变化的不同。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

课题 ：单元九 我的成长之旅 （01-04-2022）(Minggu 2)

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：1.1 以决策技能决定自身健康和繁衍下一代。
学习标准 ：1.1.1 解释男生和女生在青春期的生理变化。
题目 ：1 青春期变化多
学习目标 ：1.学生能够说出青春期的生理变化。
2.学生能够以乐观的心情适应成长的变化。
教具 ：课本
教学评价 ：观察
教学活动 ：1.教师指示学生观察课文图片认识男孩和女孩青春期的变化。
2.教师引导学生进行游戏，将男生和女生在青春期时相同和不同的生理变化
进行分类。
3.教师引导学生在步入青春期的阶段注意饮食的摄取量和过规律生活。

反思：19/19 的学生能够乐观面对青春期的成长。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

课题 ：单元九 我的成长之旅 （06-04-2022）（Minggu 3） Rabu

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：1.1 以决策技能决定自身健康和繁衍下一代。
学习标准 ：1.1.2 应用正确的方式欣赏男生和女生在青春期的生理变化。
题目 ：2 面对青春期
学习目标 ：1.学生能够保持正面心态面对青春期。
2.学生能够坦然适应青春期一切的转变。
教具 ：课本
教学评价 ：观察
教学活动 ：1.教师指示学生默读课文。（课文 pg 88）
2.教师讲解课文。
3.教师引导学生正值青春期的学生分享个人心情与感受。
4.教师引导学生讨论课文图中的情况。（课文 pg 88）

反思：19/19 的学生能够正面看待和适应青春期。

课题 ：单元九 我的成长之旅 （13-04-2022）（Minggu 4）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：1.1 以决策技能决定自身健康和繁衍下一代。
学习标准 ：1.1.3 自我评估青春期是成长过程中必经的阶段，并接受和珍惜青春期的生理
变化。
题目 ：3 接纳自己的变化
学习目标 ：1.学生能够接纳自己的变化。
2.学生能够积极寻求纾解情绪转变的方式。
教具 ：课本
教学评价 ：观察
教学活动 ：1.教师指示许学生默读课文。（课文 pg 89）
2.教师讲解课文。
3.教师引导学生如何学习面对情绪的转变或不稳定。
4.教师引导学生学习处理问题或烦恼。（课文 pg 88）

反思：19/19 的学生能够以从容的心态面对自己的转变。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

课题 ：单元九 我的成长之旅 （22-04-2022）（Minggu 5）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：1.1 以决策技能决定自身健康和繁衍下一代。
学习标准 ：1.1.3 自我评估青春期是成长过程中必经的阶段，并接受和珍惜青春期的生理
变化。
题目 ：3 接纳自己的变化
学习目标 ：1.学生能够接纳自己的变化。
2.学生能够积极寻求纾解情绪转变的方式。
教具 ：课本
教学评价 ：观察
教学活动 ：1.教师指示许学生默读课文。（课文 pg 89）
2.教师讲解课文。
3.教师引导学生如何学习面对情绪的转变或不稳定。
4.教师引导学生学习处理问题或烦恼。
5.学生进行青春期的生理变化评估。（课文 pg 90）

反思：19/19 的学生能够有自己一套纾解情绪转变的方式。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

课题 ：单元九 我的成长之旅 （29-04-2022）（Minggu 6）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：1.2 能应对自身健康和生理变化所受的内心和外在影响。
学习标准 ：1.2.1 明白青少年在什么情况下会产生性冲动而发生性行为。
题目 ：4 充满好奇的青春期
学习目标 ：1.学生能够理解性冲动和性行为。
2.学生能够理解性冲动的后果。
教具 ：课本
教学评价 ：观察、提问
教学活动 ：1.教师指示学生朗读课文。（课文 pg 91）
 2.教师讲解课文。
3.教师引导学生理解性冲动是人类的自然欲望和性行为。
4.教师引导学生理解诱发性冲动的因素。
5.教师补充说明无法自制的性冲动造成的伤害与后果。（课文 pg 91）

反思：19/19 的学生能够理解性行为。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

（06-05-2022 Cuti Tambahan Hari Raya ）Minggu Ke 7

课题 ：单元九 我的成长之旅 （13-05-2022）（Minggu 8）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：1.2 能应对自身健康和生理变化所受的内心和外在影响。
学习标准 ：1.2.1 明白青少年在什么情况下会产生性冲动而发生性行为。
题目 ：4 充满好奇的青春期
学习目标 ：2.学生能够理解性冲动和性行为。
3.学生能够理解性冲动的后果。
教具 ：课本
教学评价 ：观察、提问
教学活动 ：1.教师指示学生朗读课文。（课文 pg 91）
2.教师讲解课文。
3.教师引导学生理解男女通过什么感觉器官诱发或引起性冲动。
4.教师引导学生理解体内的性激素和外在环境刺激产生性行为的渴望与冲动。
5.教师补充说明无法自制的性冲动造成的伤害与后果。（课文 pg 91）
6.教师提问，学生回答。

反思：19/19 的学生能够理解性行为。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

课题 ：单元九 我的成长之旅 （20-05-2022）（Minggu 9）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：1.2 能应对自身健康和生理变化所受的内心和外在影响。
学习标准 ：1.2.2 应用自主性沟通以克制性冲动。
题目 ：5 远离不良的性举动
学习目标 ：1.学生能够远离不良的性举动。
2.学生能够以正确的态度和行为保护自己远离危险。
教具 ：课本
教学评价 ：观察、提问
教学活动 ：1.教师指示学生默读课文。（课文 pg 92 和 93）
2.教师讲解课文。
3.教师引导学生理解什么是行为不检点。（举例）
4.教师教导学生如何避开或拒绝充满暗示的性举动或行为。
5.教师提醒学生以正确的态度和行为保护自己。
6.教师提问，学生回答。
反思：19/19 的学生能够远离不良的性举动和保护自己。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

课题 ：单元九 我的成长之旅 （27-05-2022）（Minggu 10）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：1.2 能应对自身健康和生理变化所受的内心和外在影响。
学习标准 ：1.2.3 分析性行为的风险。
题目 ：6 性行为的风险
学习目标 ：1.学生能够认识有关性行为的风险与危害。
2.学生能够理解青少年发生性行为会触犯法律和造成社会问题。
教具 ：课本
教学评价 ：观察、提问
教学活动 ：1.教师指示学生默读课文。（课文 pg 94）
2.教师讲解课文。
3.教师引导学生充分了解青少年发生性行为带来的风险与危害。
4.教师引导学生理解青少年过早发生性行为会造成的社会问题和家庭困扰。
5.教师引导学生如何跟异性沟通和学习尊重对方。
6.教师提问，学生回答。

反思：19/19 的学生能够认识性行为的风险与危害。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

课题 ：单元九 我的成长之旅 （03-06-2022）（Minggu 11）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：1.2 能应对自身健康和生理变化所受的内心和外在影响。
学习标准 ：1.2.4 评估性青少年进行婚前性行为对自己和家庭所带来的影响。
题目 ：7 性行为的影响与后果
学习目标 ：学生能够知道未成年的性行为带来的恶果。
教具 ：课本
教学评价 ：观察、提问
教学活动 ：1.教师指示学生朗读课文。（课文 pg 95）
2.教师讲解课文。
3.教师播放国家刑事法典的视频让学生认识国家法律。（扫一扫二维码 pg 95）
4.教师引导学生理解青少年发生性行为带来的影响与后果。
5.教师说一说有些国家存在童婚的社会现象。

反思：19/19 的学生能够知道性行为的影响与后果。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

课题 ：单元九 我的成长之旅 （15-06-2022）（Minggu 12）（Penggal 2）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：1.2 能应对自身健康和生理变化所受的内心和外在影响。
学习标准 ：1.2.4 评估性青少年进行婚前性行为对自己和家庭所带来的影响。
题目 ：7 性行为的影响与后果 （巩固： 时光锦囊你我/评估：说一说）
学习目标 ：学生能够知道未成年的性行为带来的恶果。
教具 ：课本
教学评价 ：观察、提问
教学活动 ：1.教师引导学生建立自我保护机制切勿在未成年的人生阶段偷吃禁果。
（课文 pg 96）
2.教师引导学生解决生活中的棘手问题。（学生发表意见或看法）
3.教师指示学生自制一张卡片与自己立约不可在自己的人生中有污点。
（参考课文 pg 96）
4.教师提问，学生回答。（评估：说一说）

反思：19/19 的学生能够知道未成年的性行为带来的恶果。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

课题 ：单元九 我的成长之旅 （22-06-2022）（Minggu 13）（Penggal 2）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：2.1 能在对自己，家人和社会危险情况下处理滥用物品。
学习标准 ：2.1.1 知道毒品的危害。
题目 ：8 毒品危害大
学习目标 ：学生能够知道毒品的危害大。
教具 ：课本
教学评价 ：观察、提问
教学活动 ：1.教师向学生说出毒品的危害大。（课文 pg 97）
2.教师引导学生理解课文。
3.教师向学生强调毒品会损害人体的各个系统。
4.学生朗读课文。
5.教师提问，学生回答。

反思：19/19 的学生能够认识毒品的害处。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

课题 ：单元九 我的成长之旅 （29-06-2022）（Minggu 14）（Penggal 2）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：2.1 能在对自己，家人和社会危险情况下处理滥用物品。
学习标准 ：2.1.2 讨论滥用毒品的原因。
题目 ：9 滥用毒品祷的原因
学习目标 ：学生能够了理解使用毒品不是解决问题的方法。
教具 ：课本
教学评价 ：观察、提问
教学活动 ：1.教师引导学生观察每幅图片。（课文 pg 98）
2.教师通过图片引导学生理解滥用毒品的原因。
3.教师向学生强调毒品无法帮人解决烦恼的问题，只会引发严重后果甚至送命。
4.学生根据图片说出引诱人陷入毒海的原因。
5.教师提问，学生回答。

反思：19/19 的学生能够理解使用毒品不是解决问题的方法。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

课题 ：单元九 我的成长之旅 （06-07-2022）（Minggu 15）（Penggal 2）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：2.1 能在对自己，家人和社会危险情况下处理滥用物品。
学习标准 ：2.1.2 讨论滥用毒品的原因。
题目 ：9 滥用毒品祷的原因
学习目标 ：学生能够了理解使用毒品不是解决问题的方法。
教具 ：课本
教学评价 ：观察、提问
教学活动 ：1.教师引导学生观察每幅图片。（课文 pg 98）
2.教师通过图片引导学生理解滥用毒品的原因。
3.教师向学生强调毒品无法帮人解决烦恼的问题，只会引发严重后果甚至送命。
4.学生根据图片说出引诱人陷入毒海的原因。
5.教师扫描二维码，播放视频让学生观看。（课文 pg 98）
5.教师提问，学生回答。

反思：19/19 的学生能够理解使用毒品不是解决问题的方法。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

课题 ：单元九 我的成长之旅 （13-07-2022）（Minggu 16）（Penggal 2）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：2.1 能在对自己，家人和社会危险情况下处理滥用物品。
学习标准 ：2.1.3 应用并坚决对滥用毒品说“不”。
题目 ：10 拒绝毒品有技巧
学习目标 ：学生能够有技巧地拒绝毒品。
教具 ：课本
教学评价 ：观察、提问
教学活动 ：1.教师引导学生观察每幅图片。（课文 pg 99）
2.教师通过图片引导学生有技巧及果断拒绝不正确的行为。
3.教师与学生讨论什么方法能拒绝毒品的诱惑。
4.学生根据课文图片提供的方法加以补充。
5.教师提问，学生回答。

反思：19/19 的学生能够学习如何拒绝不良行为。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

课题 ：单元九 我的成长之旅 （20-07-2022）（Minggu 17）（Penggal 2）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：2.1 能在对自己，家人和社会危险情况下处理滥用物品。
学习标准 ：2.1.4 分析滥用毒品对个人、家庭和社会所带来的后果。
题目 ：11 滥用毒品的后果
学习目标 ：学生能够正面认识毒品，一生过无毒生活。
教具 ：课本
教学评价 ：观察、提问
教学活动 ：1.教师引导学生观察每幅图片。（课文 pg 100）
2.教师通过图片引导学生正面了解滥用毒品的后果。
3.教师指示学生朗读课文。
4.教师引导学生理解毒品对个人、家庭和社会的影响危害大。
5.教师扫描二维码视频让学生观看。
6.教师指示学生有创意地想出一个口号，反毒品。
7.学生完成评估。（课文 pg 101）

反思：19/19 的学生能够认识毒品的危害大。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

课题 ：单元九 我的成长之旅 （27-07-2022）（Minggu 18）（Penggal 2）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：3.1 在日常生活里处理精神和情绪上的技能。
学习标准 ：3.1.1 知道青春期的心理变化及性欲。
题目 ：12 青春期的心理变化
学习目标 ：学生能够面对成长期间的心里变化。
教具 ：课本
教学评价 ：观察、提问
教学活动 ：1.教师指示学生朗读课文。（课文 pg 102）
2.教师引导学生理解青春期生理的变化对心理的影响。
3.教师强调青春期出现的生理和心理变化是属于正常与自然的情况。
4.教师述说青春期性心理的特点。
5.教师扫描二维码视频让学生观看。
6.教师提问，学生回答。
反思：19/19 的学生能够认识青春期时产生性心理。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

课题 ：单元九 我的成长之旅 （03-08-2022）（Minggu 19）（Penggal 2）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：3.1 在日常生活里处理精神和情绪上的技能。
学习标准 ：3.1.2 应用正面的方法管理青少年的情绪变化。
题目 ：13 情绪管理助成长
学习目标 ：学生能够用技巧好好管理情绪。
教具 ：课本
教学评价 ：观察、提问
教学活动 ：1.教师指示学生朗读课文。（课文 pg 103）
2.教师引导学生当生活中感到困扰时必须寻求信任的长辈向他倾诉难题。
3.教师引导学生学习如何管理情绪和调整心态。
4.教师要学生说出有哪些技巧能够正向地管理情绪。（学生给意见）
5.教师扫描二维码视频让学生观看。
6.教师提问，学生回答。

反思：19/19 的学生能够有技巧地处理人际关系和自己的情绪。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

课题 ：单元九 我的成长之旅 （10-08-2022）（Minggu 20）（Penggal 2）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：3.1 在日常生活里处理精神和情绪上的技能。
学习标准 ：3.1.3 产生想法通过有益活动处理性欲。
3.1.2 应用正面的方法管理青少年的情绪变化。
题目 ：14 控制性欲有方法
学习目标 ：学生能够培养自律的行为。
教具 ：课本
教学评价 ：观察、提问
教学活动 ：1.教师指示学生朗读课文。（课文 pg 104）
2.教师引导学生怎样在日常生活中培养良好习惯和爱好以控制青少年过早
的性欲行为。
3.教师讲解课文图意让学生知道自律的重要性。
4.教师提问学生有哪些行为容易导致性冲动。（课文 pg 105）
5.教师与学生讨论第 105 页第 2 题。
6.教师引导学生完成巩固练习。

反思：19/19 的学生能够培养自律的行为。
※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

课题 ：单元九 我的成长之旅 （17-08-2022）（Minggu 21）（Penggal 2）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：4.1 在家庭机构里，自身与家庭成员的角色以及营造健康家庭的重要性。
学习标准 ：4.1.1 解释青少年在家里扮演的重要角色。
题目 ：15 做个称职的家庭成员
学习目标 ：学生能够尽本分在家庭里做好自己的角色。
教具 ：课本
教学评价 ：观察、提问
教学活动 ：1.教师引导学生观看图片。（课文 pg 106）
2.教师引导学生理解在家中如何扮演自身的角色以促进家庭和谐。
3.教师解说图意并灌输道德价值观。
4.教师提问，学生回答。

反思：19/19 的学生能够说说自己在家里怎样促进家庭和谐。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

课题 ：单元九 我的成长之旅 （24-08-2022）（Minggu 22）（Penggal 2）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：4.1 在家庭机构里，自身与家庭成员的角色以及营造健康家庭的重要性。
学习标准 ：4.1.1 解释青少年在家里扮演的重要角色。
题目 ：15 做个称职的家庭成员
学习目标 ：学生能够尽本分在家庭里做好自己的角色。
教具 ：课本
教学评价 ：观察、提问
教学活动 ：1.教师引导学生观看图片。（课文 pg 106）
2.教师引导学生理解在家中如何扮演自身的角色以促进家庭和谐。
3.教师解说图意并灌输道德价值观。
4.学生说一说青少年在家里扮演的角色有哪些？
5.教师提问，学生回答。

反思：19/19 的学生能够说出在家庭里扮演的角色。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※
课题 ：单元九 我的成长之旅 （30-08-2022）（Minggu 23）（Penggal 2）
主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：4.1 在家庭机构里，自身与家庭成员的角色以及营造健康家庭的重要性。
学习标准 ：4.1.2 讨论家庭成员的生理及心里的变化。
题目 ：16 安然接受变化
学习目标 ：学生能够分享故事。
教具 ：课本
教学评价 ：观察、提问
教学活动 ：1.教师引导学生理解亲人之间的关系增添或离世都应该欣然接受。
（课文 pg 107）
2.教师引导学生接受家庭成员的生理变化和心理变化。
3.教师要学生尝试分享自己的家庭中生命的经历。
4.学生说家庭故事。

反思：19/19 的学生能够与同学分享家庭故事。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

课题 ：单元九 我的成长之旅 （14-09-2022）（Minggu 24）（Penggal 3）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：4.1 在家庭机构里，自身与家庭成员的角色以及营造健康家庭的重要性。
学习标准 ：4.1.2 讨论家庭成员的生理及心里的变化。
题目 ：16 安然接受变化
学习目标 ：学生能够分享故事。
教具 ：课本
教学评价 ：观察、提问
教学活动 ：1.教师引导学生理解亲人之间的关系增添或离世都应该欣然接受。
（课文 pg 107）
2.教师引导学生接受家庭成员的生理变化和心理变化。
3.教师要学生尝试分享自己的家庭中生命的经历。
4.学生说家庭故事。

反思：19/19 的学生能够与同学分享家庭故事。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

课题 ：单元九 我的成长之旅 （21-09-2022）（Minggu 25）（Penggal 3）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：4.1 在家庭机构里，自身与家庭成员的角色以及营造健康家庭的重要性。
学习标准 ：4.1.3 评估家庭关系的重要性。
题目 ：17 家庭关系的重要性
学习目标 ：学生能够领悟家庭关系的重要性。
教具 ：课本
教学评价 ：观察、提问
教学活动 ：1.教师指示学生默读课文 pg 108。
2.教师引导学生说一说《家》的角色和重要性。
3.教师述说良好的家庭关系能够促进家庭和谐，生活幸福美满。
4.学生说一说家给他们的感觉。（学生说出心里话）课文 pg 109

反思：19/19 的学生能够说出家给予的感觉和意义。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

课题 ：单元九 我的成长之旅 （28-09-2022）（Minggu 26）（Penggal 3）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：4.1 在家庭机构里，自身与家庭成员的角色以及营造健康家庭的重要性。
学习标准 ：4.1.3 评估家庭关系的重要性。
题目 ：17 家庭关系的重要性
学习目标 ：学生能够领悟家庭关系的重要性。
教具 ：课本
教学评价 ：观察、提问
教学活动 ：1.教师指示学生默读课文 pg 108。
2.教师引导学生说出身为家庭成员应该有对家庭什么责任？
3.教师说出在关爱里健康成长的家庭成员进而发挥了家庭在社会里的功能。
4.学生说一说休闲时和家人会进行哪些活动来促进家庭关系？ （课文 pg 109）

反思：19/19 的学生能够说出家给予的感觉和意义。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

课题 ：单元九 我的成长之旅 （05-10-2022）（Minggu 27）（Penggal 3）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：4.1 在家庭机构里，自身与家庭成员的角色以及营造健康家庭的重要性。
学习标准 ：4.1.3 评估家庭关系的重要性。
题目 ：17 家庭关系的重要性
学习目标 ：学生能够领悟家庭关系的重要性。
教具 ：课本
教学评价 ：观察、提问
教学活动 ：1.教师指示学生朗读课文 pg 108。
2.教师引导学生思考与家人难忘的经历，说出感受。
3.学生制作心意卡向家人表示关怀和谢意。（课文 pg 109）

反思：19/19 的学生能够制作心意卡。
※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

课题 ：单元九 我的成长之旅 （12-10-2022）（Minggu 28）（Penggal 3）

主题 ：社交与生殖健康教育
内容标准 ：5.1 在日常生活中，人际关系和有效沟通的技能。
学习标准 ：5.1.1 知道受同侪压力影响的类型。
5.1.2 根据情况，讨论同侪压力的正面和负面影响。
题目 ：18 正视同侪压力 19 同侪压力的影响
学习目标 ：学生能够理智管理同侪施加的压力。
教具 ：课本
教学评价 ：观察、提问
教学活动 ：1.教师指示学生朗读课文 pg 110。
2.教师引导学生正视同侪压力，使同侪压力转换为正面力量。
3.教师引导学生理解同侪压力能带来正面与负面影响。

反思：19/19 的学生能够理智管理同侪施加的压力。
※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※