姓名： 陈键生 每日教学计划

NAMA GURU : EN. TAN KEAN SENG RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

星期 : 星期 日期 : 2017 年一月 号

时间/班级/ 1.20 – 1.50PM / 1S / PK

科目

课题 单元九 我最本领
第 11 课 –我爱我的身体

内容标准 1.1
学习标准 1.1.1，1.1.2
学习目标 理解男生和女生的身体构造、懂得照顾个人卫生、个人衣物及个人
用品。
成功准则 学生能够：
1. 认识身体各部分 – 头、身体、手、腿、和生殖器

活动 导入：教师引导学生说出身体器官的名称。

活动：
1 教师引导学生说出男女不同的器官。
2 教师引导学生说出如何照顾个人卫生，如刷牙、洗澡等。
3.教师引导学生说出照顾个人卫生的重要性以提防病症的袭击。

结束：教师教导学生以正确的方式刷牙。

高思维技能问题：生病时，你们该做些什么事？
高思维技能 分析 评价
多媒体应用 课本（第 62 页）
反思 1. / 的学生能够达致目标。
2. 尚未达致目标的学生将进行辅导练习。
3. 已经达致目标的学生将进行增广练习。
备注

校长或副校长签名:...................................

姓名： 陈键生 每日教学计划

NAMA GURU : EN. TAN KEAN SENG RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

星期 : 星期 日期 : 2017 年一月 号
时间/班级/ 1.20 – 1.50PM / 1S / PK
科目

课题 单元九 我最本领
第 11 课 –我爱我的身体

内容标准 1.1
学习标准 1.1.2，1.1.3
学习目标 理解男生和女生的身体构造、懂得照顾个人卫生、个人衣物及个人
用品。
成功准则 学生能够：
1. 理解照顾个人卫生的重要性

活动 导入：教师播放关于洗手的录像片段，并引导学生理解录像片段的
内容。

活动：
1 教师带领学生跟着步骤图学习洗手的方法。
2 教师说出正确洗手的重要性，以彻底去除手中的细菌。
3 教师引导学生说出共用个人用品的后果。
4 教师鼓励学生平日要时常更换清洗个人用品，以保持个人用品的
清洁与卫生。

结束：教师教导如何照顾个人用品的卫生。

高思维技能问题：患上皮肤病时，你们该做些什么事？
高思维技能 分析 评价
多媒体应用 课本（第 63 页）
反思 1. / 的学生能够达致目标。
2. 尚未达致目标的学生将进行辅导练习。
3. 已经达致目标的学生将进行增广练习。
备注

校长或副校长签名:...................................

姓名： 陈键生 每日教学计划

NAMA GURU : EN. TAN KEAN SENG RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

星期 : 星期 日期 : 2017 年一月 号

时间/班级/ 1.20 – 1.50PM / 1S / PK

科目
课题 单元九 我最本领
第 11 课 –我爱我的身体

内容标准 1.1
学习标准 1.1.3，1.1.4
学习目标 理解男生和女生的身体构造、懂得照顾个人卫生、个人衣物及个人
用品。
成功准则 学生能够：
1. 说出不照顾个人卫生、与他人共用个人用品的后果。

活动 导入：教师播放关于不保持卫生的录像片段，并引导学生理解录像
片段的内容。

活动：
1 教师引导学生理解图意，并说出各图内容。
2 教师指示学生说出明佑不洗手拿东西吃的后果。
3 教师指示学生指出身体各器官。
4 教师指示自己在日常生活中照顾个人卫生的方法。

结束：教师提醒学生不和别人共用个人用品。

高思维技能问题：如果与别人共用个人用品会发生什么事情？
高思维技能 分析 评价
多媒体应用 课本（第 64 页）
反思 1. / 的学生能够达致目标。
2. 尚未达致目标的学生将进行辅导练习。
3. 已经达致目标的学生将进行增广练习。
备注

校长或副校长签名:...................................