DLP Esp 8 q1 Week 2

Instructional Planning
(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the

instructional process by using principles of teaching and learning - D.O. 42, s. 2016)
Detailed Lesson Plan (DLP) Format

Asignatura:
DLP Blg.: Baitang: Kwarter: Oras(haba): Petsa:
1 ESP 8 1 60 June 4-8, 2018
Gabayan ng Pagkatuto: Natutukoy ang mga gawain o karanasan sa sariling pamilya Code:
(Taken from the Curriculum na kapupulutan ng aral o may positibong impluwensya sa EsP8PB-Ia-1.1
Guide) sarili.
Susi ng Konsepto ng Pag-unawa Ang mga gawain o karanasan sa sariling pamilya na kapupulutan ng aral o may positibong impluwensiya sa sarili.
Adapted Cognitive
Knowledge
Domain Process Dimensions Mga Layunin:
The (D.O. No. 8, s. 2015)
fact or condition of Remembering
Skills Nakikilala ang mga karanasan sa sariling pamilya na kapupulutan ng aral
knowing something (Pag-alala)
with familiarity
The ability Understanding
gained through
and capacity (Pag-unawa)
experience or
acquired through Applying
association Nailalarawan ang mga karanasan na may positibong impluwensiya sa sarili
deliberate, (Pag-aaplay)
systematic, and Analyzing
sustained effort to (Pagsusuri)
smoothly and Evaluating
adaptively carryout (Pagtataya)
complex activities or
the ability, coming Creating
Nakakagawa ng isang tula na may positibong impluwensya sa sarili.
from one's (Paglikha)
knowledge,
Attitude
practice, aptitude, Valuing
(Pangkasalan)
Naisagawa ang pagkaresponsable sa gawaing pamilya.
etc., to do
Values
something Valuing Natugunan ang pagkamaka - tao sa pamamagitan ng pagpapahalaga sa pamilya.
(pagpapahalaga)
2. Content (Nilalaman) Gawain o karanasan sa sariling pamilya
3. Learning Resources (Kagamitan) Edukasyon sa Pagpapakatao DepEd Module 8, pp. 1-28
4. Pamamaraan
4.1 Panimulang Gawain
Bilang isang anak, ano ang mga magagandang karanasan mo bilang kasapi ng inyong pamilya?
5 minuto
4.2 Gawain
Pangkatang gawain:1.Magbilang ang bawat isa mula isa hanggang apat upang makabuo ng apat na pangkat .2.Ang
bawat pangkat ay may 2 minuto upang ibahagi ang kanilang karanasan bilang bahagi ng pamilya.3.Pumili ng isang
10 minuto membro na magbigay ng kanyang karanasan na kapupulutan ng aral upang ibahagi sa buong klase.
4.3 Analisis Gabay na tanong: 1.Ano-ano ang mga pagkakatulad ng mga karanasang naibahagi? 2.Ano ang iyong nadarama
5 minuto pagkatapos mapakinggan ang pagbabahagi ng mga karanasan ng bawat isa?
4.4 Abstraksiyon
Gabay na tanong 1. Sa mga nailalahad mayroon ba kayong nakitang positibong karanasan? 2.Anu-ano ang mga
10 minuto gawain bilang kasapi ng pamilya? 3. Paano mo mabigyang halaga ang sarili bilang membro ng pamilya?
4.5 Aplikasyon
Sumulat ng isang tula na may malayang taludturan sa mga karanasan sa pampamilya. (See attached Rubrics)
10 minuto
4.6 Assessment
(Pagtataya) Anlysis of Learners' Pagsulat ng tula patungkol sa karanasan ng mag-aaral sa kanyang pamilya. (see
10 minuto Products attached rubric)
4.7 Takdang-Aralin Enhancing / improving the
Sagutin: Ano ang pinakamahalagang gampanin ng magulang sa kanilang mga anak?
5 minuto day’s lesson
4.8 Panapos na Gawain
Magbigay ng ideya tungkol sa kahalagahan ng pamilya sa paghubog sa sarili.
5 minuto
5. Remarks
6. Reflections
A. No. of learners who earned C. Did the remedial lessons work? No. of learners
80% in the evaluation. who have caught up with the lesson.
B. No. of learners who require
D. No. of learners who continue to require
additional activities for
remediation.
remediation.
E. Which of my learning
strategies worked well? Why did
these
F. Whatwork?
difficulties did I
encounter which my principal or
G. What innovation
supervisor can help meor localized
solve?
materials did I use/discover which
I wish to share with other
teachers?
Prepared by:
Name: Lilyjane L. Valdez School: Almacen - Torrevillas National High School
Position/
Designatio T-1 Division: Cebu Province
n:
Contact
0917-6140391 Email address:
Number:
Sanggunian: Edukasyon sa Pagpapakatao 8, Modyul para sa Mag-aaral pp. 1-28, Unang Edisyon, 2013, ISBN: 978-971-9990-80-2
Appendices:
Panimulang Gawain: Pagbabahagi ng mga mag-aaral.
Tanong: Bilang isang anak, ano ang mga magagandang karanasan mo bilang kasapi ng inyong pamilya?
Gawain: Pagpapangkat -pangkat ng mga mag -aaral

1. Magbilang ang bawat isa mula isa hanggang apat upang makabuo ng apat na pangkat .
2. Ang bawat pangkat ay may 2 minuto upang ibahagi ang kanilang karanasan bilang bahagi ng pamilya.
3. Pumili ng isang membro na magbigay ng kanyang karansan na kapupulutan ng aral upang ibahagi
sa buong klase.
Abstraksiyon:
1. Ang pamilya ay pamayanan ng mga tao (community of persons) na kung saan ang maayos na paraan ng
pag -iral at pamumuhay ay nakabatay sa ugnayan. Ayon kay Pierangelo Alejo (2004), ang pamilya ang
pangunahing institusyon sa lipunan na nabubuo sa pamamagitan ng pagpapaksal ng isang lalaki at babae dahil
sa kanilang walang pag -iimbot, puro, at romantikong pagmamahal - kapwa nangangakong magsassama
hanggang sa wakas ng kanilang buhay, magtutulungan sa pag-aaruga at pagtataguyod ng edukasyon ng kanilang
mga magiging anak.
2. Ang pamilya ang una at pinakamahalagang yunit ng lipunan. Ito ang pundasyon ng lipunan at patuloy na
sumusuporta rito dahil sa gampanin nitong magbigay - buhay.
source:Edukasyon sa Pagpapakatao 8, Modyul para sa Mag-aaral pp. 1-28, Unang Edisyon, 2013, ISBN: 978-971-
9990-80-2
Assessment: Pagsulat ng tula

Panuto: Gumawa ng tula patungkol sa iyong karanasan bilang isang miyembro ng pamilya. Isulat ang nabuong tula
sa isang buong piraasong papel. Gamitin ang rubrics bilang batayan sa paggawa sa kanilang tula.
Rubrics para sa Pagsusulat ng Tula
Nangangailangan ng
Napakagaling Magaling Katamtaman
Pagsasanay
-10 -8 -6 -4
Napakalalim at
Malalim at makahulugan ang Bahagyang may lalim ang Mababaw at literal ang kabuuan ng
makahulugan ang
kabuuan ng tula. kabuuan ng tula. tula.
kabuuan ng tula.
Gumamit
Gumamit ng
ngsimbolismo/pahiwati
ilangsimbolismo/pahiwatig na Gumamit ng 1-2 simbolismo Wala ni isang pagtatangkang
g na nakapagpaisip sa
bahagyang nagpaisip sa mga nanakalito sa mga mambabasa. ginawa upang makagamit ng
mga mambabasa.
mambabasa.May ilang piling salit Ang mga salita ay di-gaanong pili. simbolismo.
Piling-pili ang mgasalita
a at pariralang ginamit.
at pariralang ginamit.
Gumamit ng
May pagtatangkang gumamit ng
napakahusay at May mga sukat at tugma ngunit Walang sukat at tugma kung may
sukat at tugma ngunit halos
angkop na angkop na may bahagyang inkonsistensi. naisulat man.
inkonsistent lahat.
sukat at tugma.
Takdang Aralin
Panuto: Sa isang kapat na piraso ng papel, sagutin ang tanong na:

Ano ang pinakamahalagang gampanin ng magulang sa kanilang mga anak?
attitude
Receiving Phenomena
Responding to Phenomena
Valuing
Organization
Internalizing values
assignment
Reinforcing / strengthening the

day’s lesson
Enriching / inspiring the day’s
lesson
Enhancing / improving the day’s
lesson
Preparing for the new lesson
assessment
Observation
Talking to Learners/ Conferencing
Anlysis of Learners' Products

Tests
Asignatura:
2 ESP 8 1 60 June 4-8, 2018
Gabayan ng Pagkatuto: Nasusuri ang pag-iral ng pagmamahalan, pagtutulungan at Code:
(Taken from the Curriculum pananampalataya sa isang pamilyang nakasama, na-
obserbahan o napanood. EsP8PB-Ia-1.2
Guide)
Pagmamahalan, pagtutulungan at pananampalataya sa isang pamilyang nakasama, na-obserbahan o
Susi ng Konsepto ng Pag-unawa
napanood.
Adapted Cognitive
(D.O. No. 8, s. 2015)
Knowledge
The fact or
Remembering
condition of knowing (Pag-alala)
something with
familiarity gained Understanding Nakapagbigay ng halimbawa ng mga katangian ng isang pamilyang nagmamahalan, nagtutulungan at
through experience or
association (Pag-unawa) nananampalataya
Skills
Applying
The ability and (Pag-aaplay)
capacity acquired
through deliberate, Analyzing Naibigay ang mga katangian ng isang pamilyang nagmamahalan, nagtutulungan, at nanampalataya
systematic, and (Pagsusuri) na naobserbahan o napanood.
sustained effort to
smoothly and adaptively
carryout complex Evaluating
activities or the ability, (Pagtataya)
coming from one's
knowledge, practice, Creating
aptitude, etc., to do
Nakakapagtanghal ng isang pagsasadula tungkol sa isang pamilyang nagmamahalan,
(Paglikha) nagtutulungan , at nanampalataya na naobserbahan o napanood.
something
Attitude
Internalizing values Naibabahagi ng masigla ang gawain ng bawat pangkat.
(Pangkasalan)
Values Napatitibay ang paniniwala sa pagkakaroon ng pamilyang nagmamahalan, nagtutulungan at
Valuing
(pagpapahalaga) nananampalataya dahil sa napanuod o naobserbahan.
2. Content (Nilalaman) Pagmamahalan, pagtutulungan at pananampalataya ng isang pamilya.
3. Learning Resources (Kagamitan) Edukasyon sa Pagpapakatao DepEd Module 8, pp. 29-52. https://youtube.com.ph/watch
4. Pamamaraan
Paano nyo mailarawan ang isang matagumpay na pamilya?
5 minuto
4.2 Gawain
Panonood ng video clip. (see attached video clip)
10 minuto
4.3 Analisis Paano maiuugnay ang mga sitwasyon sa napanuod na video clip sa sitasyong na mayroon ang pamilyang
5 minuto Pilipino sa kasalukuyan?
4.4 Abstraksiyon Magkaroon ng malalim at malayang talakayan tungkol sa video clip na napanood. 1 Ano-ano ang mga
magagandang mensahe na ipinararating sa napanuod na video clip? 2. Anu-ano ang dapat gawin ng pamilya
15 minuto upang mapatibay ang kanilang paniniwala base sa napanuod na video clip?
4.5 Aplikasyon
Gumawa ng dula ukol sa nagmamahalan, nagtutulungan at nanampalataya na pamilyang Pilipino.
5 minuto
4.6 Assessment
Anlysis of Learners'
(Pagtataya) Pagsasadula tungkol sa pamilyang nagmamahalan .(see attached criteria)
10 minuto Products
Mahalaga ba ang pamilya para sa isang indibidwal? Sa lipunan? Bakit? Ipaliwanag.
Ano ang ideya mo sa kasabihang "A family that prays together, stays together." ?
5 minuto
5. Remarks
6. Reflections
remediation.
remediation.
these
F. Whatwork?
difficulties did I
G. What innovation
solve?
teachers?
Prepared by:
Name: Emelda D. Vender School: Almacen - Torrevillas National High School
Position/
n:
Contact
Number:
https://www.youtube.com/watch?v=nnqZUTjUt0w
Appendices:
Gawain: Panonood ang video clip (see attached video)
1. Panoorin ang video clip na pinapamagatang "HAPLOS" patungkol sa isang pamilya.
2. Ibahagi sa buong klase ang reaksyon sa videong napanood.
Source: https://www.youtube.com/watch?v=nnqZUTjUt0w
Abstraksyon:
1. Ang pamilya ang orihinal na paaralan ng pagmamahal
2.Ang pamilya ang una at hindi mapapalitang paaralan para sa panlipunang buhay.
3.May panlipunan at pampolitikal na gampanin ang pamilya.
4.Mahalagang misyon ng pamilya ang pagbibigay ng edukasyon, paggabay sa mabuting pagpapasiya, at paghubog ng
pananampalataya.
source: Edukasyon sa Pagpapakatao 8, Modyul para sa Mag-aaral pp. 1-28, Unang Edisyon, 2013, ISBN: 978-971-9990-80-2
Aplikasyon:
Panuto: Gumawa ng dula ukol sa nagmamahalan, nagtutulungan at nanampalataya na pamilyang Pilipino. Isaalang-alang na
dapat lahat ng kasali sa pangkat ay nakilahok at may parting ginagamapanan sa dula.
Assessment:
Gamitin ang criteria na ito upang maging gabay ssa pagbuo ng dula. Ito rin ang gagamitin sa pagbibigay ng kaangkupang
marka sa bawat grupo.
Criteria
Kaangkupan 40%
Pagkamalikhain 30%
Organisasyon ng presentasyon 20%
Over-all Impact 10%
Kabuuan 100%
Takdang Aralin:
Sa isang-kapat na papel, sagutin ang sumusunod na mga tanong:
Mahalaga ba ang pamilya para sa isang indibidwal? Sa lipunan? Bakit? Ipaliwanag ang iyong sagot.
attitude
Receiving Phenomena
Valuing
Organization
assignment
day’s lesson
lesson
Enhancing / improving the
day’s lesson
assessment
Observation
Talking to Learners/
Conferencing

Tests
Asignatura:
3 ESP 8 1 60 June 10-14, 2019
Gabayan ng Pagkatuto: Code:
Napatutunayan kung bakit ang pamilya ay natural na
institusyon ng pagmamahalan at pagtutulungan na
(Taken from the Curriculum nakatutulong sa pagpapaunlad ng sarili tungo sa EsP8PB-Ib-1.3
Guide) makabuluhang pakikipagkapwa.
Ang pamilya bilang likas na institusyon ng pagmamahalan at pagtutulungan tungo sa makabuluhang
pakikipagkapwa tao.
Adapted Cognitive
(D.O. No. 8, s. 2015)
Knowledge
The fact or Remembering Nakikilala ang katangian ng pamilya bilang natural na intitusyon.
something with
familiarity gained Understanding
through experience or (Pag-unawa)
association
Skills
Applying
capacity acquired
through deliberate, Analyzing
systematic, and (Pagsusuri)
sustained effort to
carryout complex Evaluating Nasusuri ang mga katangian ng pamilya bilang isang natural na institusyon ng pamahalaan at
activities or the ability, (Pagtataya) pagtutulungan.
coming from one's
aptitude, etc., to do (Paglikha)
something
Attitude Responding to
Naipamamalas ang kahalagahan ng pagmamahal sa isang pamilya.
(Pangkasalan) Phenomena
Values
Valuing Nabibigyan halaga ang pamilya bilang isang natural na institusyon.
(pagpapahalaga)
2. Content (Nilalaman) Ang pamilya bilang likas na institusyon.
4. Pamamaraan
Tanungin ang mga bata kung ano ang tungkulin ng bawat kasapi ng isang pamilya.Ano ang tungkulin ng bawat
5 minuto isa sa pamilya?
4.2 Gawain
Pangkatang gawain :Gamitin ang pagkamalikhain sa pagsasalarawan ng iyong pananaw tungkol sa pamilya.
20 minuto
4.3 Analisis
Paano mo ilalarawan ang isang pamilya? Ano ang kahulugan o kabuluhan ng pamilya bilang isang institusyon?
5 minuto
4.4 Abstraksiyon
Magkaroon ng malalim at malayang talakayan tungkol sa paksang "ang pamilya bilang likas na institusyon".
10 minuto
4.5 Aplikasyon
(pangkatang gawain) Ano ang pinakamahalagang misyon ng pamilya bilang isang institusyon ng lipunan?
10 minuto
4.6 Assessment Pagsasadula: Pagpapakita ng pagmamahalan sa isang modelong
(Pagtataya) pamilya.RUBRIKS: 20 puntos kapag lahat ang mga kasapi ay sumali sa gawain at
Observation wasto ang idea na inilahad ,19 puntos kapag 85% sa mga kasapi ang sumali at may
maliit na mali ang mga aksyon, 18 puntos kapag 75 % ng mga kasapi ang sumali sa
5 minuto gawain at maraming mali ang mga inilahad na aksyon.
4.7 Takdang-Aralin
Preparing for the new Magsaliksik o magtanong kung paano maisasagawa ang mga angkop na kilos tungo
2 minuto lesson sa pagpapatatag ng pagmamahalan at pagtutulungan sa sariling pamilya.
Gaano ba ka totoo ang linyang "Matibay na pamilya para sa matatag na republika."?
3 minuto
5. Remarks
6. Reflections
remediation.
remediation.
these
F. work?
What difficulties did I
supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized
teachers?
Prepared by: Checked:
Name: JOSE A. PASCO School: SMIS
Position/
Designatio SST - I Division: SURIGAO DEL SUR
n:
CHECKED: Email address:
Asignatura:
4 ESP 8 1 60 June 11-15, 2018
Naisasagawa ang mga angkop na kilos tungo sa pagpapatag
(Taken from the Curriculum ng pagmamahalan at pagtutulungan sa sariling pamilya. EsP8PB-Ib-1.4
Guide)
Susi ng Konsepto ng Pag-unawa Mgaa angkop na kilos sa pagpapatag ng pagmamahalan at pagtutulungan ng sariling pamilya.
Adapted Cognitive
(D.O. No. 8, s. 2015)
Knowledge
The fact or Remembering Nakikilala ang mga angkop na kilos tungo sa pagpapatag ng pagmamahalan at pagtutulungan sa
condition of knowing (Pag-alala) sariling pamilya.
something with
association
Skills
Applying
The ability and
capacity acquired (Pag-aaplay)
systematic, and Nakapagbibigay ng mga pamaraan kung paano mapapatatag ang isang pamilya.
sustained effort to (Pagsusuri)
carryout complex
Evaluating
coming from one's
knowledge, practice,
Creating
something
Naipamamalas ang respeto at pagmamahal sa pamilya
Values Napahahalagahan ang mga tungkulin na ginagampanan ng bawat myembro tungo sa matibay na
Valuing
(pagpapahalaga) pamilya.
2. Content (Nilalaman) Angkop na kilos sa pagpapatatag ng pagmamahalan at pagtutulungan ng sariling pamilya.
4. Pamamaraan
Bakit mahalagang bumuo ng magandang ugnayan sa pamilya? Ipaliwanag
5 minuto
4.2 Gawain
Paglahahad ng takdang aralin. Paano isasagawa ang mga angkop na kilos tungo sa pagpapatag ng
10 minuto pagmamahalan at pagtutulungan sa sariling pamilya.?
4.3 Analisis Proseso ng aktibiti. Bakit mahalaga na maging matatag ang isang pamilya? Ano-ano ang mga paraan upang
10 minuto mapanatiling matatag ang isang pamilya?
4.4 Abstraksiyon
Magkaroon ng malalim at malayang talakayan tungkol sa mga angkop na kilos sa pagpapatatag ng
10 minuto pagmamahalan at pagtutulungan ng sariling pamilya.
4.5 Aplikasyon
Sumulat ng isang komposisyon na may 100-150 salita, kung paano mapapatatag ang isang pamilya.
15 minuto
4.6 Assessment
(Pagtataya) Komposisyon hinggil sa pagpapatatag ng pamilya
5 minuto Products
4.7 Takdang-Aralin
Preparing for the new
Bakit mahalagang mabigyan ka ng mabuting edukasyon ng iyong pamilya?
2 minuto lesson
"Matatag na pamilya tungo sa pag-unlad ng bansa". Ano ang iyong katayuan sa linyang ito?
3 minuto
5. Remarks
6. Reflections
remediation.
remediation.
these
F. Whatwork?
difficulties did I
G. What innovation
solve?
teachers?
Prepared by:
Name: Fe P. Tumabini School: Almacen - Torrevillas National High School
Position/
n:
Contact
Number:
Asignatura:
5 ESP 8 1 60 June 18-22, 2018
Gabayan ng Pagkatuto: Nakikilala ang mga gawi o karanasan sa sariling pamilya na Code:
(Taken from the Curriculum nagpapakita ng pagbibigay ng edukasyon paggabay sa
pagpapasya at paghubog ng pananampalataya. EsP8PB-Ic - 2.1
Guide)
Mga gawi o karanasan sa sariling pamilya na nagpapakita ng pagbibigay ng edukasyon paggabay sa
pagpapasya at paghubog ng pananampalataya.
Adapted Cognitive
(D.O. No. 8, s. 2015)
Knowledge
The fact or Remembering
something with
familiarity gained Understanding Napaguusapan ng mga banta o hadlang sa pamilyang Pilipino sa pagbibigay ng edukasyon,
through experience or (Pag-unawa) paggabay sa pagpapasya, at paghubog ng pananampalataya
association
Skills
Applying Naisasagawa ang mga angkop na kilos tungo sa pagpapaunlad ng mga gawi sa pag-aaral at
The ability and (Pag-aaplay) pagsasabuhay ng pananampalataya sa pamilya
capacity acquired
sustained effort to
coming from one's
something
Attitude Responding to Nailalarawan ang tunay na saloobin ukol sa responsibilidad ng mga magulang sa edukasyon at
(Pangkasalan) Phenomena kasiyahan ng kanyang mga anak
Values
Valuing Napahalagahan ang mga tungkulin ng mga magulang sa kanyang mga anak
(pagpapahalaga)
3. Learning Resources (Kagamitan) Curriculum Guide, Edukasyon sa Pagpapakatao Learner's Material 8, pp. 29 - 52
4. Pamamaraan
Bakit na itinuturing na unang guro ang mga magulang sa kanyang mga anak?
5 minuto
4.2 Gawain
Paglalahad ng takdang aralin na inatas sa nagdaang araw.
5 minuto
4.3 Analisis 1. Sa iyong palagay, bakit mahalagang mabigyan ka ng mabuting edukasyon ng iyong pamilya?
5 minuto 2. Bakit mahalagang mahubog ng pamilya ang pananamalataya ng mga kasapi nito?
4.4 Abstraksiyon
Malayang talakayan:. Anu-ano ang mga mahahalagang tungkulin ng mga magulang sa mga anak?
15 minuto
4.5 Aplikasyon
Pagsasadula ng mga paraan na nagpapakita ng mabuting paghubog sa pananampalataya, sa edukasyon ng
20 minuto mga kasapi ng pamilya
4.6 Assessment
Anlysis of Learners' Paano matitiyak ang matagumpay na pagsasakatuparan ng mga misyon ng pamilya
(Pagtataya)
5 minuto Products sa kanilang mga anak?
4.7 Takdang-Aralin
Preparing for the new Anu-ano ang mga banta sa pamilyang Pilipino sa pagbibigay ng edukasyon,
2 minuto lesson paggabay sa pagpapasya at paghubog ng pananampalataya.?
4.8 Panapos na Gawain Ibahagi ang iyong ideya sa linyang "ang edukasyon ang pinakamahalagang kayamanan na maipapamana ng
3 minuto mga magulang sa kanilang mga anak na hindi mananakaw."
5. Remarks
6. Reflections
remediation.
remediation.
these
F. Whatwork?
difficulties did I
G. What innovation
solve?
teachers?
Prepared by:
Name: Elizabeth Joy Q. Longakit School: Almacen - Torrevillas National High School
Position/
n:
Contact
Number:
Asignatura:
6 ESP 8 1 60 June 18-22, 2018
Gabayan ng Pagkatuto: Nakikilala ang mga gawi o karanasan sa sariling pamilya na Code:
(Taken from the Curriculum nagpapakita ng pagbibigay ng edukasyon paggabay sa
pagpapasya at paghubog ng pananampalataya. EsP8PB-Ic - 2.1
Guide)
Mga gawi o karanasan sa sariling pamilya na nagpapakita ng pagbibigay ng edukasyon paggabay sa
pagpapasya at paghubog ng pananampalataya.
Adapted Cognitive
(D.O. No. 8, s. 2015)
Knowledge
something with
familiarity gained Understanding Napaguusapan ng mga banta o hadlang sa pamilyang Pilipino sa pagbibigay ng edukasyon,
through experience or (Pag-unawa) paggabay sa pagpapasya, at paghubog ng pananampalataya
association
Skills
Applying Naisasagawa ang mga angkop na kilos tungo sa pagpapaunlad ng mga gawi sa pag-aaral at
The ability and (Pag-aaplay) pagsasabuhay ng pananampalataya sa pamilya
capacity acquired
sustained effort to
coming from one's
something
Attitude Responding to Nailalarawan ang tunay na saloobin ukol sa responsibilidad ng mga magulang sa edukasyon at
(Pangkasalan) Phenomena kasiyahan ng kanyang mga anak
Values
Valuing Napahalagahan ang mga tungkulin ng mga magulang sa kanyang mga anak
(pagpapahalaga)
3. Learning Resources (Kagamitan) Curriculum Guide, Edukasyon sa Pagpapakatao Learner's Material 8, pp. 29 - 52
4. Pamamaraan
Bakit na itinuturing na unang guro ang mga magulang sa kanyang mga anak?
5 minuto
4.2 Gawain
Paglalahad ng takdang aralin na inatas sa nagdaang araw.
5 minuto
4.3 Analisis 1. Sa iyong palagay, bakit mahalagang mabigyan ka ng mabuting edukasyon ng iyong pamilya?
5 minuto 2. Bakit mahalagang mahubog ng pamilya ang pananamalataya ng mga kasapi nito?
4.4 Abstraksiyon
Malayang talakayan:. Anu-ano ang mga mahahalagang tungkulin ng mga magulang sa mga anak?
15 minuto
4.5 Aplikasyon
Pagsasadula ng mga paraan na nagpapakita ng mabuting paghubog sa pananampalataya, sa edukasyon ng
20 minuto mga kasapi ng pamilya
4.6 Assessment
Anlysis of Learners' Paano matitiyak ang matagumpay na pagsasakatuparan ng mga misyon ng pamilya
(Pagtataya)
5 minuto Products sa kanilang mga anak?
4.7 Takdang-Aralin
Preparing for the new Anu-ano ang mga banta sa pamilyang Pilipino sa pagbibigay ng edukasyon,
2 minuto lesson paggabay sa pagpapasya at paghubog ng pananampalataya.?
4.8 Panapos na Gawain Ibahagi ang iyong ideya sa linyang "ang edukasyon ang pinakamahalagang kayamanan na maipapamana ng
3 minuto mga magulang sa kanilang mga anak na hindi mananakaw."
5. Remarks
6. Reflections
remediation.
remediation.
these
F. Whatwork?
difficulties did I
G. What innovation
solve?
teachers?
Prepared by:
Name: Elizabeth Joy Q. Longakit School: Almacen - Torrevillas National High School
Position/
n:
Contact
Number:
Asignatura:
7 ESP 8 1 60 June 25-29, 2018
Gabayan ng Pagkatuto: Nasusuri ang mga banta sa pamilyang Pilipino sa pagbibigay Code:
(Taken from the Curriculum ng edukasyon, paggabay sa pagpapasya at paghubog ng
pananampalataya. Esp8PB-Ic-2.2
Guide)
Mga banta sa pamilyang Pilipino sa pagbibigay ng edukasyon, paggabay sa pagpapasya at paghubog ng
pananampalataya.
Adapted Cognitive
(D.O. No. 8, s. 2015)
Knowledge
The fact or Remembering Nakikilala ang mga banta na nakakaapekto sa pagbibigay ng edukasyon, paggabay sa pagpapasya
condition of knowing (Pag-alala) at paghubog ng pananampalataya ng Pamilyang Pilipino;
something with
association
Skills
Applying
capacity acquired
systematic, and Naihahambing ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mga banta gamit ang konseptong grapiko;
(Pagsusuri)
sustained effort to
coming from one's
something
Attitude Responding to Napahahalagahan ang mga bagay na may kaugnayan sa paghubog ng pananampalataya, edukasyon
(Pangkasalan) Phenomena at sariling pananaw
Values
Valuing Nagagampanan ang sariling tungkulin upang makamit ang pagkakaisa ng pamilya.
(pagpapahalaga)
Mga banta na nakakaapekto sa pagbibigay edukasyon, paggabay sa pagpasiya at paghubog ng
2. Content (Nilalaman)
pananampalataya.
3. Learning Resources (Kagamitan) Curriculum Guide ESP 8, LM 8, pp. 29-52
4. Pamamaraan
Bubuo ng limang pangkat sa pamamagitan ng "The Boat is Sinking." Bawat pangkat ay gagawa ng sariling
5 minuto pangalan ng grupo at ang unang makakakuha ng 3 puntos ay siyang mananalo.
4.2 Gawain Sa pamamagitan ng larong "Paint Me a Picture", ipakita ang iyong mensahe tungkol sa mga banta ng
10 minuto edukasyon, desisyon at pananampalataya.
4.3 Analisis
Ano ang kaugnayan ng mga ipinapakitang larawan sa kasalukuyang kalagayan ng bawat pamilya?
5 minuto
4.4 Abstraksiyon
Gamit ang mga sagot ng mga mag-aaral, ipapaliwanag ng lubos ng guro ang mga banta na nakakaapekto sa
15 minuto paglinang edukasyon, paghubog ng pananampalataya at paggabay sa pagpapasya ng tamang desisyon.
4.5 Aplikasyon
Ang bawat pangkat ay magkakaroon ng mga sumusunod na gawain. Pangkat 1 - Pagsasadula ng mga banta,
Pangkat 2 - Pagbuo ng malikhaing Graphic Organizer, Pangkat 3 - Paggawa ng Slogan, Pangkat 4 - Paggawa
5 minuto ng Kampanya nagpapakita ng lubos na pag-unawa sa mga banta, at Pangkat 5 - Panggawa ng Infomercial.
4.6 Assessment
(Pagtataya) Pagtataya sa mga presentasyon gamit ang rubric.
10 minuto Products
4.7 Takdang-Aralin Enhancing / improving the Gumawa ng liham para sa kaukulang ahensya na maaring makatulong sa paglutas
5 minuto day’s lesson ng mga kinakaharap na banta.
Ang mag-aaral at guro ay sabay na aawitin ang kantang "We are the Family."
5 minuto
5. Remarks
6. Reflections
remediation.
remediation.
these
F. work?
G. What innovation
solve?
teachers?
Prepared by:
Name: Reynaldo B. Pedrano School: Almacen-Torrevillas NHS
Position/
n:
Contact
Email address:
Number:
Asignatura:
8 ESP 8 1 60 June 25-29, 2018
Gabayan ng Pagkatuto: Nasusuri ang mga banta sa pamilyang Pilipino sa pagbibigay Code:
(Taken from the Curriculum ng edukasyon, paggabay sa pagpapasya at paghubog ng
pananampalataya. Esp8PB-Ic-2.2
Guide)
Mga banta sa pamilyang Pilipino sa pagbibigay ng edukasyon, paggabay sa pagpapasya at paghubog ng
pananampalataya.
Adapted Cognitive
(D.O. No. 8, s. 2015)
Knowledge
The fact or Remembering Nakikilala ang mga banta na nakakaapekto sa pagbibigay ng edukasyon, paggabay sa pagpapasya
condition of knowing (Pag-alala) at paghubog ng pananampalataya ng Pamilyang Pilipino;
something with
association
Skills Applying
(Pag-aaplay)
The ability and
capacity acquired
systematic, and Naihahambing ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mga banta gamit ang konseptong grapiko;
(Pagsusuri)
sustained effort to
coming from one's
knowledge, practice,
aptitude, etc., to do Creating
something (Paglikha)
Attitude Responding to Napahahalagahan ang mga bagay na may kaugnayan sa paghubog ng pananampalataya, edukasyon
Values
(pagpapahalaga)
Mga banta na nakakaapekto sa pagbibigay edukasyon, paggabay sa pagpasiya at paghubog ng
pananampalataya.
3. Learning Resources (Kagamitan) Curriculum Guide ESP 8, LM 8, pp. 29-52
4. Pamamaraan
Bubuo ng limang pangkat sa pamamagitan ng "The Boat is Sinking." Bawat pangkat ay gagawa ng sariling
5 minuto pangalan ng grupo at ang unang makakakuha ng 3 puntos ay siyang mananalo.
4.2 Gawain Sa pamamagitan ng larong "Paint Me a Picture", ipakita ang iyong mensahe tungkol sa mga banta ng
10 minuto edukasyon, desisyon at pananampalataya.
4.3 Analisis
Ano ang kaugnayan ng mga ipinapakitang larawan sa kasalukuyang kalagayan ng bawat pamilya?
5 minuto
4.4 Abstraksiyon
Gamit ang mga sagot ng mga mag-aaral, ipapaliwanag ng lubos ng guro ang mga banta na nakakaapekto sa
15 minuto paglinang edukasyon, paghubog ng pananampalataya at paggabay sa pagpapasya ng tamang desisyon.
4.5 Aplikasyon
Ang bawat pangkat ay magkakaroon ng mga sumusunod na gawain. Pangkat 1 - Pagsasadula ng mga banta,
Pangkat 2 - Pagbuo ng malikhaing Graphic Organizer, Pangkat 3 - Paggawa ng Slogan, Pangkat 4 - Paggawa
5 minuto ng Kampanya nagpapakita ng lubos na pag-unawa sa mga banta, at Pangkat 5 - Panggawa ng Infomercial.
4.6 Assessment
(Pagtataya) Pagtataya sa mga presentasyon gamit ang rubric.
10 minuto Products
4.7 Takdang-Aralin Enhancing / improving the Gumawa ng liham para sa kaukulang ahensya na maaring makatulong sa paglutas
5 minuto day’s lesson ng mga kinakaharap na banta.
Ang mag-aaral at guro ay sabay na aawitin ang kantang "We are the Family."
5 minuto
5. Remarks
6. Reflections
remediation.
remediation.
these
F. Whatwork?
difficulties did I
G. What innovation
solve?
teachers?
Prepared by:
Name: Reynaldo B. Pedrano School: Almacen-Torrevillas NHS
Position/
n:
Contact
Email address:
Number:
Asignatura:
9 ESP 8 1 60 July 2-6, 2018
Gabayan ng Pagkatuto: Naipaliliwanag ang mga pananagutan, karapatan at tungkulin Code:
ng mga magulang na bigyan ng maayos na edukasyon ang
(Taken from the Curriculum mga anak, gabayan sa pagpapasya at hubugin sa Esp8PB-Id-2.3
Guide) pananampalataya
Susi ng Konsepto ng Pag-unawa Ang misyon ng pamilya sa paghubog ng pananampalataya, pagpapasiya at edukasyon.
Adapted Cognitive
(D.O. No. 8, s. 2015)
Knowledge
something with
familiarity gained Understanding Naipaliliwanag ang mga pananagutan, karapatan at tungkulin ng mga magulang upang mahubog ang
through experience or (Pag-unawa) mga anak
association
Skills
Applying
capacity acquired
sustained effort to
coming from one's
something
Attitude Responding to Napahahalagahan sa mga bagay na may kaugnayan sa paghubog ng pananampalataya, edukasyon
Values
(pagpapahalaga)
Mga Pananagutan, Karapatan at Tungkulin ng mga Magulang sa Pagbibigay Edukasyon, Paggabay
sa Pagpapasiya at Paghubog ng Pananampalataya
Curriculum Guide, ESP 8 -LM, Laptop, Projector, Powerpoint Presentation, Video Clips mula sa
3. Learning Resources (Kagamitan)
Internet
4. Pamamaraan
4.1 Panimulang Gawain Pagpapakita ng mga video clips (patalastas) mula sa youtube:
a. patalastas ng hating kapatid (http://www.youtube.com/watch?v=ZLsyvzvxmZY)
b. patalastas ng Lucky Me (http://www.youtube.com/waatch?
5 minuto v+zAn4GDQg0eA) c.
patalastas ng NBA (http://www.youtube.com/watch?v=uJjo8WwWO7k)
4.2 Gawain Pangkatin sa tatlo ang mga mag-aaral ayon sa video na napanood. Tanungin ang bawat pangkat kung ano ang
mga mahahalagang mensahe na ipinarating ng bawat isang patalastas? Ipaliwanag sa pamamagitan ng pag-
5 minuto uulat sa buong klase.
4.3 Analisis
Base sa mga naging sagot ng mga bata, magkakaroon ng malayang talakayan sa mga sumusunod na tanong:
a.) Paano mo maiuugnay ang mga sitwasyon sa patalastas sa sitwasyon na mayroon ang pamilyang Pilipino sa
kasalukuyan
b.) Bakit mahalagang maitaguyod ang edukasyon ng mga kasapi ng pamilya?
10 minuto c.) Bakit mahalagang maturuan at magabayan ang mga bata sa kanilang mga
pagpapasiya? d.) Bakit mahalagang mahubog ang pananampalataya ng
isang bata? e.) Sa tingin ninyo, ano-ano ang mga tungkulin ng
mga magulang sa pagtugon sa mga isyu na ating natalakay?
4.4 Abstraksiyon
Pagpapaliwanag at pagpapalalim ng lubos tungkol sa mga pananagutan, karapatan at tungkulin ng mga
magulang sa mga banta na nakakaapekto sa paglinang edukasyon, paghubog ng pananampalataya at
10 minuto paggabay sa pagpapasya ng tamang desisyon.
4.5 Aplikasyon Gamit ang kanilang pangkat, magbigay ng senaryo ng isa sa mga pananagutan, tungkulin at karapatan ng mga
magulang na naobserbahan o naranasan nila sa kani-kanilang sariling pamilya sa pamamagitan ng
15 minuto pagsasadula.
4.6 Assessment
Anlysis of Learners' Ang gawain sa Aplikasyon ay siya ring gawain sa pagtataya (Graded Role Play)
(Pagtataya)
10 minuto Products Note: Ibatay ito sa rubriks na hinanda ng guro.
4.7 Takdang-Aralin Enhancing / improving the Sagutan ang Paghinuha ng Batayang Konsepto sa pahina 48 ng Batayang Aklat ng
3 minuto day’s lesson Mag-aaral upang malinang ang pag-unawa ng mga mag-aaral
Ang isang magulang ay walang ibang iniisip kung hindi ang kapakanan at kinabukasan ng kaniyang mga anak.
2 minuto
5. Remarks
6. Reflections
remediation.
remediation.
these
F. work?
G. What innovation
solve?
teachers?
Prepared by:
Name: Monaliezl M. Hayag School: Almacen-Torrevillas NHS
Position/
n:
Contact
Email address:
Number: 0998-9583242
Asignatura:
10 ESP 8 1 60 July 2- 6,2018
Gabayan ng Pagkatuto: Naisasagawa ang mga angkop na kilos tungo sa Code:
(Taken from the Curriculum pagpapaunlad ng mga gawi sa pag-aaral at pagsasabuhay ng
pananampalataya sa pamilya. Esp8PB-Id- 2.4
Guide)
Mga angkop na kilos tungo sa pagpapaunlad ng mga gawi sa pag-aaral at pagsasabuhay ng pananampalataya
sa pamilya
Adapted Cognitive
(D.O. No. 8, s. 2015)
Knowledge
something with
familiarity gained Understanding Naipaliliwanag ang angkop na kilos o gawi at pagsasabuhay ng pananampalataya tungo sa
through experience or (Pag-unawa) paguunlad sa mga gawi sa pag-aaral at pagsasabuhay ng pananampalataya sa pamilya.
association
Skills
Applying
capacity acquired
systematic, and Naibibigay ng mga tamang gawain na naayon sa pagsasabuhay ng pananampalataya
(Pagsusuri)
sustained effort to
coming from one's
something
Attitude Responding to Naipakikita ang angkop na kilos ukol sa pagpapapunlad ng sarili at pagsasabuhay ng
(Pangkasalan) Phenomena pananampalataya.
Values
Internalizing values Naimumungkahi at Mapanatili ang tamang paninindigan tungo sa pagpapaunlad ng mga gawi.
(pagpapahalaga)
Ang Misyon ng Pamilya sa Pagbibigay ng Edukasyon, Paggabay sa Pagpapasya at Paghubog ng
Pananampalataya
3. Learning Resources (Kagamitan) Curriculum Guide, Esp- Modyul sa Mag-aaral pp. 29-30
4. Pamamaraan
Pagpapakita ng video clip na angkop ng mga tamang gawi/ kilos sa pagsasabuhay ng pananampalataya.
5 minuto
4.2 Gawain
Sa napanood na video, ano-ano ang gabay sa pagpasya at paghubog ng pananampalataya ?
5 minuto
4.3 Analisis Paano maipamalas ang tuwiraang kilos tungo sa pagunlad at pagsasabuhay sa pag-aaral at pagsasabuhay ng
10 minuto pananampalataya sa pamilya?
4.4 Abstraksiyon
Maibangkas ang tamang kilos/ pasya sa paghubog at pagunlad sa pag-aaral at pagsasabuhay ng
10 minuto pananampalataya sa pamilya
4.5 Aplikasyon Gumawa ng sariling informecial na nagpapakita ng kahalagahan ng pagtataguyod ng sumusunod na gampanin
ng pamilya: pagbibigay ng edukasyon, paggabay sa paggawa ng mabuting pasiya, paghubog ng
10 minuto pananampalataya.
4.6 Assessment
(Pagtataya) Sumulat sa ESP journal ng mga tiyak na hakbang kung paano mo mapaunlad ang
Anlysis of Learners' pansariling-gawi sa pag-aaral, matitiyak na makagagawa ng mga mabuting
10 minuto Products pagpapasya, mahuhubog o makauunlad ang pananampalataya.( Rubrics see
attachment)
4.7 Takdang-Aralin
Enhancing / improving the Pagninilay: Humanap ng anumang larawan sa internet o sa mga lumang magasin
5 minuto day’s lesson na maaring magsisimbolo sa edukasyon, pagpapasiya, at pananampalataya.
4.8 Panapos na Gawain Misyon ay possible kung ang lahat ay isasagawa nang may pagmamahal at malalim na pananampalataya.
5 minuto Sang-ayon kaba sa linyang ito?
5. Remarks
6. Reflections
remediation.
remediation.
these
F. Whatwork?
difficulties did I
teachers?
Prepared by:
Name: Felisa O. Otid School: Almacen-Torrevillas NHS
Position/
n:
Contact
Number:
Asignatura:
11 ESP 8 1 60 July 9-13, 2018
Gabayan ng Pagkatuto: Natutukoy ang mga gawain o karanasan sa sariling pamilya o Code:
pamilyang nakasama, naobserbahan o napanood na
(Taken from the Curriculum nagpapatunay ng pagkakaroon o kawalan ng bukas na EsP8 PB-1e-3.1
Guide) komunikasyon
Mga gawain o karanasan sa sariling pamilya o pamilyang nakasama, naobserbahan o napanood na
nagpapatunay ng pagkakaroon o kawalan ng bukas na komunikasyon
Adapted Cognitive Process
Domain Dimensions (D.O. No. 8, s. Mga Layunin:
2015)
Knowledge
The fact or Remembering Nakikilala ang mga gawain o karanasan sa sariling pamilya nakasama, napanood o naobserbahan na
condition of knowing (Pag-alala) nagpapatunay sa kawalan o pagkakaroon ng bukas na komunikasyon
something with
association
Skills
Applying
Nakapagpapakita ng isang senaryo o gawain na pagkakaroon o kawalan ng bukas na komunikasyon
capacity acquired
sustained effort to
coming from one's
something
Napapahalagahan ang mga gawain o karanasan ng isang pamilya
Values
Valuing Makatao - Paggalang sa karanasan ng sariling pamilya na ibabahagi ng bawat mag-aaral.
(pagpapahalaga)
2. Content (Nilalaman) Ang Kahalagahan ng Komunikasyon sa Pagpapatatag ng Pamilya
3. Learning Resources (Kagamitan) EsP8 Curriculum Guide, Batayang Aklat ng Mag-aaral pp. 53-74
4. Pamamaraan
* Pagbabalik-aral: Ano ang misyon ng pamilya sa pagbigay ng edukasyon?
5 minuto
4.2 Gawain
Pangkatang gawain : Panuto: Kapanayamin ang lima sa iyong mga kamag-aral. Pasagutan sa kanila ang
sumusunod na tanong. Gawan ng paglalagom o pag-uulat ang resulta ng iyongpanayam. Iulat ito sa klase. Mga
10 minuto tanong: 1. Sino-sino sa inyong pamilya ang madalas mong kausap? 2. Maayos ba ang komunikasyon ninyo sa
iyong pamilya? Bakit ?
4.3 Analisis Ano ang iyong naging reyalisasyon matapos mong magawa ang iniatas sa iyong gawain? May nabago ba sa
5 minuto iyong damdamin at paniniwala?
4.4 Abstraksiyon
Pagproseso ng Paksa: Anu-ano ang mga gawain o ang iyong karanasan sa sariling pamilyang nakasama? Anu-
10 minuto ano ang mga senaryo o gawain na nagkakaroon o kawalan ng bukas na komunikasyon?
4.5 Aplikasyon Pangkatang Gawain: Magpakita ng isang senaryo o gawain ng pagkakaroon o kawalan ng bukas na
15 minuto komunikasyon (See attachment for the Rubrics/Criteria)
4.6 Assessment
(Pagtataya) Ipahayag ang nahinuha mong batayang konsepto sa komunikasyon sa pamilya.
Isulat sa iyong kuwaderno ang sagot sa mahalagang tanong na : Bakit mahalaga
10 minuto Products
ang komunikasyon sa pagtatatag ng pamilya?
Magsaliksik tungkol sa uri ng komunikasyon na umiiral sa isang pamilya
Ibahagi sa klase ang pahayag na ito: "Ang bukas na komunikasyon ay daan sa matatag na relasyon."
3 minuto
5. Remarks
6. Reflections
remediation.
remediation.
these
F. Whatwork?
difficulties did I
teachers?
Prepared by:
Name: Pureza T. Lirazan School: Almacen-Torrevillas NHS
Position/
Designatio T1 Division: Cebu Province
n:
Contact
Number:
Asignatura:
12 ESP 8 1 60 July 9-13, 2018
Nabibigyang-puna ang uri ng komunikasyon na umiiral sa
(Taken from the Curriculum isang pamilyang nakasama, naobserbahan o napanood. ESP8PB- Ie - 3.2
Guide)
Susi ng Konsepto ng Pag-unawa Uri ng komunikasyon na umiiral sa isang pamilya.
2015)
Knowledge
The fact or Remembering Nakikilala ang mga uri ng komunikasyon na umiiral sa isang pamilyang nakasama o naobserbahan o
condition of knowing (Pag-alala) napanood.
something with
association
Skills
Applying
capacity acquired
systematic, and Nakikita ang kaibahan ng mga uri ng komunikasyon ayon sa ibat ibang sitwasyong inilahad.
(Pagsusuri)
sustained effort to
coming from one's
knowledge, practice, Creating Nakalilikha ng malikhaing pagsusulat nagpapahiwatig ng pag-unawa at paumanhin epekto ng
aptitude, etc., to do (Paglikha) hadlang ng komunikasyon
something
Napahahalagahan ang importansya ng komunikasyon.
Values
Valuing Igalang ang karapatan o pasya ng bawat isa.
(pagpapahalaga)
2. Content (Nilalaman) Mga Unri ng komunikasyon sa Pamilya
3. Learning Resources (Kagamitan) EsP Learner's Material pp. 53-74, Curriculum Guide and Teacher's Guide, Video Clips
4. Pamamaraan
Ang mga mag-aaral ay magbabalik-tanaw sa nakaraang paksa. Iuugnay ito ng guro sa bagong paksa.
5 minuto
4.2 Gawain
Pagpapanood ng video clip sa mga mag-aaral: 1. Lucky Me commercial (https://www.youtube.com/watch?
10 minuto v=UuvF0tycBn4) 2. Lucky Me commercial (https://www.youtube.com/watch?v=Zw10qmW8vFw)
4.3 Analisis 1. Ano ang naging reaksyon mo sa napanood na video clip? 2. Ano kaya ang mensahe na nais ipabatid ng
5 minuto video? 3. Base sa video, anu-ano ang iba't-ibang uri na komunikasyon?
4.4 Abstraksiyon
Malayang talakayan.
10 minuto
4.5 Aplikasyon Pagpapangkat pangkat sa apat. Bawat pangkat ay magprepresenta ng maikling dula na nagpapakita ng
10 minuto kahalagahan ng komunikasyon.
4.6 Assessment
Ang gawain sa Aplikasyon ay siya ring gawain sa pagtataya (Graded Role Play)
(Pagtataya) Observation
12 minuto Note: Ibatay ito sa rubriks na hinanda ng guro.
4.7 Takdang-Aralin Kapanayamin ang lima sa iyong kamag-aral gamit ang mga tanong sa ibaba: a.)
Sino-sino sa inyong pamilya ang madalas mong kausap? b.) Maayos ba ang
komunikasyon ninyo sa iyong pamilya? Bakit? Ilalahad ito sa klase bukas
Totoo nga bang ang pagkakaunawan ay nakakamtam sa mabuting usapan?
5 minuto
5. Remarks
6. Reflections
remediation.
remediation.
these
F. Whatwork?
difficulties did I
G. What innovation
solve?
teachers?
Prepared by:
Name: Leamier D. Estacion School: Almacen-Torrevillas National High School
Position/
n:
Contact
Number:
Sanggunian: Edukasyon sa Pagpapakatao 8, Modyul para sa Mag-aaral pp. 53 -74, Unang Edisyon, 2013, ISBN: 978-971-9990-80-2
https://www.youtube.com/watch?v=UuvF0tycBn4
https://www.youtube.com/watch?v=Zw10qmW8vFw
Appendices:
Gawain
Pagpapanood ng video clip sa mga mag-aaral: a. Lucky Me
commercial (Source: https://www.youtube.com/watch?v=UuvF0tycBn4 )
b. Lucky Me commercial (Source: https://www.youtube.com/watch?v=Zw10qmW8vFw)
Abstraksyon
Ang komunikasyon ay anumang senyas o simbulo na ginagamit ng tao upang ipahayag ang kanyang iniisip at
pinahahalagahan, kabilang dio ang wika, kilos, tono ng boses, katayuan, uri ng pamumuhay, at mga gawa. Maging ang
katahimikan ay may ipinahihiwatig.
Ang tunay na komunikasyon sa pagitan ng mga tao ay tinatawag ni Martin Buber na dayalogo. Ang dayalogo ay
nagsisimula ssa sining ng pakikinig. Ang dalawang tao ay dumudulog nang may lubos na pagbubukas ng sarili at tiwala sa isa't
isa.
Edukasyon sa Pagpapakatao 8, Modyul para sa Mag-aaral pp. 66-68, Unang Edisyon, 2013, ISBN: 978-971-9990-80-2
Aplikasyon
Pagpapangkat pangkat sa apat. Bawat pangkat ay magprepresenta ng maikling dula na nagpapakita ng kahalagahan ng
komunikasyon. Isaalang-alang na ang bawat presentasyon ay hindi lalagpas ng 2 minuto.
Assessment
Takdang Aralin
Panuto: Kapanayamin ang lima sa iyong kamag-aral gamit ang mga tanong sa ibaba: a.) Sino-sino sa inyong pamilya ang
madalas mong kausap? b.) Maayos ba ang komunikasyon ninyo sa iyong pamilya? Bakit? Ilalahad ito sa klase bukas
attitude
Receiving Phenomena
Valuing
Organization
assignment
day’s lesson
lesson
day’s lesson
assessment
Observation
Conferencing

Tests
Asignatura:
13 ESP 8 1 60 July 16-20, 2018
Nahihinuha na: a.) Ang bukas na komunikasyon sa pagitan ng
mga magulang at mga anak ay nagbibigay-daan sa mabuting
ugnayan ng pamilya sa kapwa b.) Ang pag-unawa at pagiging
sensitibo sa pasalita, di-pasalita at virtual na uri ng
(Taken from the Curriculum komunikasyon ay nakapagpapaunlad ng pakikipagkapwa c.) ESP8PB- If - 3.3
Guide) Ang pag-unawa sa limang antas ng komunikasyon ay
makatutulong sa angkop at maayos na pakikipag-ugnayan sa
kapwa
Susi ng Konsepto ng Pag-unawa Ang komunikasyon na umiiral sa isang pamilya ay nagbibigay-daan sa mabuting ugnayan sa kapwa
2015)
Knowledge
something with
familiarity gained Understanding Naipapaliwanag ang kahalagahan sa pag-unawa sa uri ng komunikasyon na umiiral sa pamilya sa
through experience or (Pag-unawa) pakikipag-ugnayan sa kapwa
association
Skills
Applying
capacity acquired
systematic, and Naihahambing sa pamamagitan ng Venn diagram ang iba't-ibang uri ng komunikasyon (pasalita, di-pasali
(Pagsusuri)
sustained effort to
coming from one's
knowledge, practice, Creating Nakalilikha ng isang skit na nagpapakita ng gamit ng komunikasyon sa pakikipag-ugnayan sa pamilya
aptitude, etc., to do (Paglikha) at sa kapwa
something
Gampanan ang pakikisalamuha sa iba
Values
Valuing Ipakita ang pakikipagkapwa-tao
(pagpapahalaga)
2. Content (Nilalaman) Ang Kahalagahan ng Komunikasyon sa Pagpapatatag ng Pamilya
3. Learning Resources (Kagamitan) EsP Curriculum Guide, Teacher's Guide at Learner's Material pp. 53-74
4. Pamamaraan
Pagbabalik-aral sa tinalakay na paksa kahapon
5 minuto Tanong : 1. Ano ang mga iba't ibang hadlang sa komunikasyon?
4.2 Gawain
Paglalahad sa nakalap na sagot sa panayam sa 5 kaklase. Gawin ang Gawain 2 sa p.60 ng Edukasyon sa
10 minuto Pagpapakatao 8, Modyul para sa Mag-aaral Unang Edisyon, 2013.
4.3 Analisis
Gamit ang mga gabay na tanong, susuriin ng mga mag-aaral ang mga suliranin sa komunikasyon na
kinahaharap ng mga pamilyang Pilipino: a.)Batay sa mga ibinigay na sitwasyon, ano-ano ang suliranin na
kinakaharap ng pamilya sa modernong panahon? Ano-ano ang maaaring dahilan ng mga suliraning ito? b.)
Paano nakaapekto sa komunikasyon ang mga pagbabago sa pamilya bunsod ng modernong panahon, sa
10 minuto pagitan ng mga kasapit nito? c.) Bakit mahalaga ang bukas na komunikasyon sa pamilya? Ipaliwanag d.)
Paano nakatutulong ang bukas na komunikasyon sa pagpapabuto ng ugnayan sa loob ng pamilya? sa
pakikipagkapwa? Ipaliwanag
4.4 Abstraksiyon
Gamit ang mga sagot ng mag-aaral, ilalahad at tatalakayinng guro ng lubos ang paksa. Sa pamamagitan ng
10 minuto Venn diagram, ihahambing ng mga mag-aaral ang iba't-ibang uri ng komunikasyon
4.5 Aplikasyon Pangkatang Gawain. Bawat pangkat ay magprepresenta ng isang skit na nagpapakita ng gamit ng
10 minuto komunikasyon sa pakikipag-ugnayan sa pamilya at sa kapwa.
4.6 Assessment
(Pagtataya) Oral Recitation: 1. Ano ang kahulugan ng komunikasyon sa loob ng pamilya? 2.
Ano-ano ang uri ng komunikasyon? 3. Bakit pinakamabisang paraan ng
5 minuto Conferencing
komunikasyon ang pagmamahal? Ipaliwanag
Ano ang papel ng Pamilya sa Lipunan at Politika?
Kailan naging mali ang usapan?
2 minuto
5. Remarks
6. Reflections
remediation.
remediation.
these
F. work?
G. What innovation
solve?
teachers?
Prepared by:
Name: Marie Jane Alameda School: Almacen-Torrevillas National High School
Position/
n:
Contact
Number:
Asignatura:
14 ESP 8 1 60 July 16-20, 2018
Naisasagawa ang mga angkop na kilos tungo sa
(Taken from the Curriculum pagkakaroon at pagpapaunlad ng komuniksyon sa pamilya EsP8PB-If-3.4
Guide)
Susi ng Konsepto ng Pag-unawa Mga angkop na kilos tungo sa pagkakaroon at pagpapaunlad ng komunikasyon sa pamilya
2015)
Knowledge
something with
familiarity gained Understanding Nakapagbibigay ng mga halimbawa sa iba't ibang angkop na kilos tungo sa pagkakaroon at
through experience or (Pag-unawa) pagkakaunlad ng komunikasyon sa pamilya
association
Skills
Applying Nakapagsasadula ng iba't ibang sitwasyon na nagpapakita ng may komunikasyon at walang
The ability and (Pag-aaplay) komunikasyong pamilya
capacity acquired
sustained effort to
coming from one's
something
Attitude Napapahalagahan ang angkop na kilos tungo sa pagkakaroon at pagkakaunlad ng komunikasyon sa
Valuing
(Pangkasalan) pamilya
Values Napagtantuhan ang kahalagahan ng angkop na komunikasyon tungo sa madaliang
(pagpapahalaga) pagakakaunawaan ng mga tao sa lipunan
2. Content (Nilalaman) Ang Kahalagahan ng komunikasyon sa pagpapatatag ng Pamilya
3. Learning Resources (Kagamitan) EsP Learner's Material pp. 53-74, Curriculum Guide and Teacher's Guide, Powerpoint Presentation
4. Pamamaraan
Tingnan ang larawan sa pahina 58, Gawain 2 ng aklat na Edukasyon sa Pagpapakatao, Modyul para sa mag-
5 minuto aaral at pag-aralalang mabuti ang mensahe nito.
4.2 Gawain
Paglalahad ng ideya sa nakitang mga larawan.
5 minuto
4.3 Analisis
1. Ano nga ba ang ipinapahiwatig sa mga larawan na ipibakikita sa aklat? 2.
Paano ba nakabubuti o nakasasama sa isang miyembro ng pamilya ang komunikasyon? 3. Kung
10 minuto ikaw ang nasa larawan, paano mo itatama ang maling ideya na nakapaloob?
4.4 Abstraksiyon 1. Gaano kahalaga ang angkop na komunikasyon sa pagpapaunlad ng pamilya?

2. Ano ano kaya ang magiging epekto kung walang komunikasyon ang bawat
15 minuto pamilyang Pilipino?
4.5 Aplikasyon Pangkat I - Pagsasadula ng pamilyang may komunukasyon
5 minuto Pangkat 2. Pagsasadula ng pamilyang walang komunikasyon
4.6 Assessment
(Pagtataya) Irepresenta ng bawat pangkat ang kanilang pagsasadula.
Makatotohanan -30 %
Angkop na kilos sa pagsasadula - 30 %
Observation
10 minuto Wastong Balarila at tamang pagbigkas ng mga salita - 30 %
Impak sa mga Manonood - 10 %
Kabuuan - 100 %
4.7 Takdang-Aralin Enhancing / improving the Magkakaroon ng pagtitipon sa pamilya tungkol sa mga kahalagahan ng
5 minuto day’s lesson komunikasyon sa pagpapaunlad ng kanilang pamilya.
Ang komunikasyon ay nakakaapekto sa kaunlaran ng pamilya.
5 minuto
5. Remarks
6. Reflections
remediation.
remediation.
these
F. Whatwork?
difficulties did I
G. What innovation
solve?
teachers?
Prepared by:
Name: Roselyn Arcenal School: ALMACEN-TORREVILLAS NHS
Position/
Designatio T-1 Division: CEBU PROVINCE
n:
Contact
Number:
Asignatura:
15 ESP 8 1 60 July 23-27, 2018
Gabayan ng Pagkatuto: Natutukoy ang mga gawain o karanasan sa sariling pamilya Code:
na nagpapakita ng pagtulong sa kapitbahay o pamayanan
(Taken from the Curriculum (papel na panlipunan) at pagbabantay sa mga batas at EsP8PB-Ig-4.1
Guide) institusyong panlipunan (papel na pampolitikal)
Mga gawain o karanasan sa sariling pamilya na nagpapakita ng pagtulong s kapitbahay o pamayanan at
pagbantay sa mga batas at institusyong panlipunan.
2015)
Knowledge
something with
familiarity gained Understanding Naipapaliwanag ng mga mag-aaral ang iba't ibang kahalagahan sa pagtulong sa kapitbahay o
through experience or (Pag-unawa) pamayanan at pagbabantay sa mga batas at institusyong panlipunan.
association
Skills
Applying Nakakagawa ng sariling komiks ,awit o tula nagpapakita ng pagtulong sa kapitbahay o pamayanan at
The ability and (Pag-aaplay) pagbabantay sa mga batas at institusyong panlipunan
capacity acquired
sustained effort to
coming from one's
something
Attitude
Internalizing values Naipapakita ang pagkakawanggawa
(Pangkasalan)
Values Naisasabuhay ang kahalagahan ng pagtulong kapitbahay at lipunan tungo sa makabansang
(pagpapahalaga) kaunlaran
2. Content (Nilalaman) Ang Papel na Panlipunan at Pampolitikal ng Pamilya
3. Learning Resources (Kagamitan) Curriculum Guide, Teacher's Guide at Learner's Material pp.75-102
4. Pamamaraan
Pangkatang Gawain. Pagplano sa pagsasadula ng mga sitwasyong inihanda na may kaugnayan ng pagtulong
sa kapitbahay o mamamayan at pagbabantay sa mga batas at institusyong panlipunan. 1. May sakit ang
6 minuto kapitbahay. 2. Marumi ang kapaligiran sa barangay. 3.
Natuklasan mong may nagtapon ng dinamita sa dagat, ano ang gagawin mo ?
4.2 Gawain Pagsasadula sa mga inatas na mga sitwasyon.
7 minuto
4.3 Analisis Ipaliwanag sa klase ang nais ipahayag sa dula. 1. Ano ano
ang nais na ipahayag sa sitwasyong isinadula? 2. Ano
kaya ang paksang ating tatalakayin ngayon? Sa pamamagitan ng isang kagamitang biswal , ano ang mga
8 minuto natutunan niyo? Paano mo magagamit ang iba't ibang katangiang natalakay? Paano mo mapapahalagan o
mababantayan ang batas na ipinairal sa pamayanan ?
4.4 Abstraksiyon
Ano ano ang kahalagahan sa pagtulong ng pamilya at kapitbahay?
10 minuto Kung ikaw ang nasa sitwasyon , ano ano kaya ang mga katangiang magagamit mo base sa natalakay?
4.5 Aplikasyon
Sa pamamagitan ng pangakatang gawain , isasagawa ang iba't ibang gawain. Pangkat 1 -
Pagbuo ng komiks na may kaugnayan tungkol sa pagtulong ng kapitbay
Pangkat 2 - Pagbuo ng awit na may kaugnayan sa pagtulong sa pamayanan
15 minuto Pangkat 3 - Lilikha ng tulang sumisimbolo sa pagbibigay halaga sa batas na ipinapairal sa pamayanan
Note : Bibigyang halaga ang rubriks na nilikha ng guro.
4.6 Assessment
(Pagtataya) Presentasyon ng bawat awtput. See attached rubrics.
10 minuto Products
4.7 Takdang-Aralin Enhancing / improving the Gumawa ng sariling repleksyon ukol sa kahalagan ng pagtulong sa kapitbahay o
1 minuto day’s lesson pamayanan. Isulat ito sa dyornal na kwaderno.
4.8 Panapos na Gawain Paano ba nakakatulong sa pambansang kaunlaran ang pagtulong sa kapitabahay o pamayanan at
3 minuto pagbabantay sa batas at institungyong panlipunan?
5. Remarks
6. Reflections
remediation.
remediation.
these
F. work?
G. What innovation
solve?
teachers?
Prepared by:
Name: Alexandra De Guzman School: ALMACEN-TORREVILLAS NHS
Position/
n:
Contact
Number:
Asignatura:
16 ESP 8 1 60 July 23-27, 2018
Nasusuri ang isang halimbawa ng pamilyang ginagampanan
(Taken from the Curriculum ang panlipunan at pampolitikal na papel nito. EsP8PB-Ig-4.2
Guide)
Susi ng Konsepto ng Pag-unawa Halimbawa ng pamilyang ginagampanan an panlipunan at pampoitikal na papel nito.
2015)
Knowledge
something with
familiarity gained Understanding Naibibigay ang mga halimbawa ng pamilyang ginagampanan ang panlipunan at pampolitikal na papel
through experience or (Pag-unawa) nito.
association
Skills
Applying
capacity acquired
sustained effort to
carryout complex Evaluating Nasusuri ang isang halimbawa ng pamilyang ginagampanan ang panlipunan at pampolitikal na papel
activities or the ability, (Pagtataya) nito.
coming from one's
something
Attitude Napapahalagahan ang mga halimbawa ng pamilyang ginagampanan ang panlipunan at pampolitikal
Valuing
(Pangkasalan) na papel nito.
Values Naisabuhay ang mga halimbawa nang pamilyang ginagampanan ang panlipunan at pampolitikal na
(pagpapahalaga) papel nito.
2. Content (Nilalaman) Ang Papel na Panlipunan at Pampolitikal ng Pamilya
3. Learning Resources (Kagamitan) Curriculum Guide, Teacher's Guide, Learner's Material pp. 75-102, Meta Strip, marker
4. Pamamaraan
Pangkalakarang Aktibidadis :
1. Panalangin
2. Pagkuha sa pangalan ng mga mag-aaral na hindi sumipot sa klase
3 minuto Panuto : Isaayos ang mga letra para makabuo ng wastong salita.
1. P N A A N N L U I P 2. P L A A M I P K O T LI
4.2 Gawain Suriin ang mga larawan sa pahina 85. Ano-anong gawaing nagpapakita ng pagganap sa mga papel na
panlipunan at pampolitikal ang maaring gawin ng iyong pamilya kaugnay ng mga nasa larawan? Magtala ng
isang gawain napgpapakita ng papel na panlipunan at isang nagpapakita ng pampolitikal na papel ng pamilya.
15 minuto Sundan ang halimbawa na nasaad sa pahina 85.
4.3 Analisis Pamprosesong Tanong :

1. Ano ang ipinahiwatig sa bawat larawan? 2.
8 minuto Nakakaranas na ba nito ang iyong mga pamilya?
4.4 Abstraksiyon Ang Papel na Panlipunan at Pampolitikal ng Pamilya
“Ang tao ay hindi lamang binubuo ng katawan at ispiritu… siya ay isang panlipunang nilalang, likas na kaugnay
ng iba pang tao, hindi siya ipanganganak o mananatiling buhay kundi sa pamamagitan ng ibang tao. Ang
pakikipagniig sa ibang tao ay bahagi ng kaniyang pagiging tao.” (Sheen, isinalin mula sa Education in Values:
What, Why and For Whom ni Esteban, 1990).
10 minuto
Sa inyong palagay, natutugunan ba ng ating pamahalaan ang mga pangangailangan ng pamilyang Pilipino?
4.5 Aplikasyon
Pangkatang Gawain : Humanap ng 6-8 at magtala ng 5 halimbawa ng mga karanasan sa pamilya na
nagpapakita ng panlipunan at pampolitikal na papel. Isulat ito sa isang "manila paper" at ibahagi sa klase.
15 minuto Basahin at suriing mabuti ang rubriks na nasa pahina 87-88.
4.6 Assessment
(Pagtataya) Pagbibigay marka at pidbak sa presentasyon.
3 minuto Products
4.7 Takdang-Aralin Enhancing / improving the Magsaliksik ng mga 10 ( sampung) halimbawa ng mga papel ng pamilya sa lipunan
3 minuto day’s lesson at politika. Itala ito sa iyong kwaderno.
4.8 Panapos na Gawain Tandaan : “Ang pangunahing kontribusyon ng pamilya sa lipunan ay ang karanasan sa pakikibahagi at
3 minuto pagbibigayan na dapat na bahagi ng buhay pamilya sa pang-arawaraw.”
5. Remarks
6. Reflections
remediation.
remediation.
these
F. work?
G. What innovation
solve?
teachers?
Prepared by:
Name: Rosalie Monera School: ALMACEN-TORREVILLAS NHS
Position/
n:
Contact 0906-9464992 Email address: rosalie08monera@gmail.com
Number:
Appendices:
Panimulang gawain
Panuto. Isaayos ang mga letra para makabuo ng wastong salita.
1. P N A A N N L U I P 2. P L A A M I P K O T LI
Tamang Sagot: PANLIPUNAN at PAMPOLITIKA
Gawain
Panuto. Suriin ang mga larawan sa pahina 85. Ano-anong gawaing nagpapakita ng pagganap sa mga papel na panlipunan at
pampolitikal ang maaring gawin ng iyong pamilya kaugnay ng mga nasa larawan? Magtala ng isang gawain napgpapakita ng
papel na panlipunan at isang nagpapakita ng pampolitikal na papel ng pamilya. Sundan ang halimbawa na nasaad sa pahina.
Edukasyon sa Pagpapakatao 8, Modyul para sa Mag-aaral p.85, Unang Edisyon, 2013, ISBN: 978-971-9990-80-2
Abstraksyon
Nakakatuwang isipin na sa murang edad ay iniligtas nina Virginia Rojo, anim na taong gulang, at James Baroro, pitong taong
gulang, ang kanilang mga kapatid. Mula sa nasusunog nilang bahay sa lalawigan ng Negros at Cebu. Hindi nila inuuna ang
kanilang sarili. Si James ay paulit ulit na bumalik sa nasusunog nilang bahay sa Lapu-lapu City para sagipin ang tatlo niyang
kapatid. Si Virginia naman bagamat nasunog na ang bahagi ng mukha at katawan ay walang hinanakit o pag-alinlangan sa
kaniyang ginawa. Sa murang edad ay napakalawak ng kanilang pag-unawa sa halaga ng pagsasakripisyo para sa ikabubuti
ng iba.
Edukasyon sa Pagpapakatao 8, Modyul para sa Mag-aaral p. 92, Unang Edisyon, 2013, ISBN: 978-971-9990-80-2
Aplikasyon
Panuto. Magsagawa ng survey sa inyong pamayanan o barangay. Itanong ang sumusunod sa labinlimang pamilya. Ibasi sa pahina 86 ang
mga katanungan para sa survey.
Ipasulat ang mga survey questions na nasa pahina 86 at gumawa ng labinlimang kopya.
Ang gawain na ito aysabinubuo
Edukasyon ng labinlimang
Pagpapakatao myiembro
8, Modyul parabawat pangkat. p.86, Unang Edisyon, 2013, ISBN: 978-971-9990-80-2
sa Mag-aaral
Assessment
Basahin at suriing mabuti ang rubriks na nasa pahina 87-88. Ang survey na gagawin ay ibasi sa rubriks na ito.
attitude
Receiving Phenomena
Valuing
Organization
assignment
day’s lesson
lesson
day’s lesson
assessment
Observation
Conferencing

Tests
Asignatura:
17 ESP 8 1 60 July 30-Aug 3, 2018
Gabayan ng Pagkatuto: Nahihinuha na may pananagutan ang pamilya sa pagbuo ng Code:
mapagmahal na pamayanan sa pamamagitan ng pagtulong
(Taken from the Curriculum sa kapitbahay o pamayanan at pagbabantay sa mga batas at EsP8PB-Ih-4.3
Guide) institusyong panlipunan
Susi ng Konsepto ng Pag-unawa Mga pananagutan ng pamilya sa pagbuo ng mapagmahal na pamayanan.

2015)
Knowledge
Nakikilala ang mga pananagutan ng pamilya sa pagbuo ng mapagmahal na pamayanan.
something with
association
Skills
Applying
Naisasadula ang mga papel o pananagutan ng pamilya sa pagbuo ng mapagmahal na pamayanan.
capacity acquired
sustained effort to
coming from one's
something
Attitude
Internalizing values Naipagtanto ang mga papel o pananagutan ng pamilya sa pagbuo ng mapagmahal na pamayanan.
(Pangkasalan)
Values Nagagampanan ang responsibilidad at pananagutan bilang miyembro sa isang mapagmahal na
Valuing
(pagpapahalaga) pamayanan.
2. Content (Nilalaman) Mga pananagutan ng pamilya sa pagbuo ng mapagmahal na pamayanan.
ESP8 Curriculum Guide, Teacher's Guide, Learner's Material pp. 75-102, Video clip, manila paper,
pentel pen/marker, multimedia devices
4. Pamamaraan
Panoorin ang video clip ng isang panibagong isyu sa pangyayaring panlipunan at itanong sa klase:
5 minuto Kung kayo ay kapitbahay sa taong isiniwalat sa isyu, kayo ba ay may pananagutan? Ipaliwanag ang sagot.
4.2 Gawain Gamit ang graphic organizer na nasa pahina 97, sagutin ang mahalagang tanong: Bakit mahalagang
magampanan ng pamilya ang kaniyang mga papel o pananagutan na panlipunan at pampolitikal. Basahin ang
pahina 90-97 para makasagot sa tanong.
10 minuto Gamitin ang manila paper sa paggawa ng graphic organizer. Ito ay pangkatang gawain na naglalaman ng limang
myiembro sa bawat grupo.
4.3 Analisis Pumili ng isang grupo na maglalahad at magpapaliwanag sa kanilang nabuong graphic organizer. Ilahad ang
5 minuto mga tamang kasagutan sa klase.
4.4 Abstraksiyon
Paano naipapakita ang papel o pananagutan na panlipunan ng pamilya? Ipaliwanag
15 minuto Bakit kailangang bantayan ang mga karapatan at tungkulin ng pamilya?Ipaliwanag
4.5 Aplikasyon
Hatiin ang klase sa dalawang pangkat, at isasadula ang papel o pananagutan na panlipunan ng pamilya at
pampolitikal. Malayang pipili ang bawat pangkat ng sariling sitwasyong nagustuhan. Inaasahang may papel ang
5 minuto lahat ng miyembro sa bawat Gamit
pangkat.
ang rubriks, bibigyang marka ang pagsasadulang ipinapakita ng mga
Note: Dapat tandaan ng bawat pangkat ang rubriks na inihanda.
mag.aaral.
4.6 Assessment Makatotohanang pagganap - 30%
(Pagtataya) Observation Tumpak sa paksa ang ipinapakita sa dula - 30%
10 minuto Tuloy-tuloy ang daloy ng pagsasadula - 30%
4.7 Takdang-Aralin
Enhancing / improving the Audience
Kumalap ng Impact
mga larawan na nagpapakita-10%ng ibat-ibang gawain hinggil sa paksa at
5 minuto day’s lesson ipaskil ito sa isang papel.Kabuuan - 100%
Dapat ipresenta ito sa isang malikhaing pamamaraan

Ano ang pananagutan mo para sa pamilya?
5 minuto
5. Remarks
6. Reflections
remediation.
remediation.
these
F. Whatwork?
difficulties did I
G. What innovation
solve?
teachers?
Prepared by:
Name: Maria Theresa C. Godinez School: ALMACEN-TORREVILLAS NHS
Position/
n:
Contact
Number:
Asignatura:
18 ESP 8 1 60 July 30-Aug 3, 2018
Gabayan ng Pagkatuto: Nahihinuha na may pananagutan ang pamilya sa pagbuo ng Code:
mapagmahal na pamayanan sa pamamagitan ng pagtulong
(Taken from the Curriculum sa kapitbahay o pamayanan at pagbabantay sa mga batas at EsP8PB-Ih-4.3
Guide) institusyong panlipunan
Susi ng Konsepto ng Pag-unawa Mga pananagutan ng pamilya sa pagbuo ng mapagmahal na pamayanan.

2015)
Knowledge
Nakikilala ang mga pananagutan ng pamilya sa pagbuo ng mapagmahal na pamayanan.
something with
association
Skills
Applying
Naisasadula ang mga papel o pananagutan ng pamilya sa pagbuo ng mapagmahal na pamayanan.
capacity acquired
sustained effort to
coming from one's
something
Attitude
Internalizing values Naipagtanto ang mga papel o pananagutan ng pamilya sa pagbuo ng mapagmahal na pamayanan.
(Pangkasalan)
Values Nagagampanan ang responsibilidad at pananagutan bilang miyembro sa isang mapagmahal na
Valuing
(pagpapahalaga) pamayanan.
2. Content (Nilalaman) Mga pananagutan ng pamilya sa pagbuo ng mapagmahal na pamayanan.
ESP8 Curriculum Guide, Teacher's Guide, Learner's Material pp. 75-102, Video clip, manila paper,
pentel pen/marker, multimedia devices
4. Pamamaraan
Panoorin ang video clip ng isang panibagong isyu sa pangyayaring panlipunan at itanong sa klase:
5 minuto Kung kayo ay kapitbahay sa taong isiniwalat sa isyu, kayo ba ay may pananagutan? Ipaliwanag ang sagot.
4.2 Gawain Gamit ang graphic organizer na nasa pahina 97, sagutin ang mahalagang tanong: Bakit mahalagang
magampanan ng pamilya ang kaniyang mga papel o pananagutan na panlipunan at pampolitikal. Basahin ang
pahina 90-97 para makasagot sa tanong.
10 minuto Gamitin ang manila paper sa paggawa ng graphic organizer. Ito ay pangkatang gawain na naglalaman ng limang
myiembro sa bawat grupo.
4.3 Analisis Pumili ng isang grupo na ilahad at ipaliwanag ang kanilang nabuong graphic organizer. Ilahad ang mga tamang
5 minuto kasagutan sa klase.
4.4 Abstraksiyon
Paano naipapakita ang papel o pananagutan na panlipunan ng pamilya? Ipaliwanag
15 minuto Bakit kailangang bantayan ang mga karapatan at tungkulin ng pamilya?Ipaliwanag
4.5 Aplikasyon
Hatiin ang klase sa dalawang pangkat, at isasadula ang papel o pananagutan na panlipunan ng pamilya at
pampolitikal. Malayang pipili ang bawat pangkat ng sariling sitwasyong nagustuhan. Inaasahang may papel ang
5 minuto lahat ng miyembro sa bawat Gamit
pangkat.
ang rubriks, bibigyang marka ang pagsasadulang ipinapakita ng mga
Note: Dapat tandaan ng bawat pangkat ang rubriks na inihanda.
mag.aaral.
4.6 Assessment Makatotohanang pagganap - 30%
(Pagtataya) Observation Tumpak sa paksa ang ipinapakita sa dula - 30%
4.7 Takdang-Aralin
Enhancing / improving the Audience
Kumalap ng Impact
mga larawan na nagpapakita-10%ng ibat-ibang gawain hinggil sa paksa at
5 minuto day’s lesson ipaskil ito sa isang papel.Kabuuan - 100%
Dapat ipresenta ito sa isang malikhaing pamamaraan

Ano ang pananagutan mo para sa pamilya?
5 minuto
5. Remarks
6. Reflections
remediation.
remediation.
these
F. Whatwork?
difficulties did I
G. What innovation
solve?
teachers?
Prepared by:
Name: Maria Theresa C. Godinez School: ALMACEN-TORREVILLAS NHS
Position/
n:
Contact
Number:
Asignatura:
19 ESP 8 1 60 August 6-10, 2018
Naisasagawa ang isang gawaing angkop sa panlipunan at
(Taken from the Curriculum pampulitikal na papel ng pamilya EsP8PB-Ih-4.4
Guide)
Susi ng Konsepto ng Pag-unawa Mga gawaing angkop sa panlipunan at pampulitikal na papel ng pamilya.
2015)
Knowledge
Nakikilala ang mga gawaing angkop sa panlipunan at pampulitikan na papel ng pamilya
something with
association
Skills
Applying
Naisasakatuparan ang mga gawaing angkop sa panlipunan at pampulitikal na papel ng pamilya
capacity acquired
sustained effort to
Nakapagsasadula ng mga gawaing angkop sa panlipunan at pampulitikal na papel ng pamilya.
coming from one's
something
Attitude
Valuing Napapahalagahan ang mga gawaing angkop sa panlipunan at pampulitikal na papel ng pamilya
(Pangkasalan)
Values Nagagamit ang kahalagahan ng mga gawaing angkop sa panlipunan at pampulitikal na pael ng
(pagpapahalaga) pamilya tungo sa makataong pamamaraan.
2. Content (Nilalaman) Mga gawaing angkop sa panlipunan at pampulitikal na papel ng pamilya
ESP8 Curriculum Guide, Teacher's Guide, Learner's Material pp. 75-102, Video clip , manila paper,
pentel pen/marker
4. Pamamaraan
Pagpapakita ng dalawang larawan na kinapapalooban hinggil sa pagtutulong sa kapwa
5 minuto
4.2 Gawain
Batay sa Panimulang Gawain, gamitin ang "Think-Pair Share" at sagutan ang mga sumusunod na tanong:
1. Ano ang iyong nahihinuha base sa mga larawang ipinapakita?
2. Maliban sa mga nabanggit, ano pa ang iyong nagawa na nagpapakita ng pagtulong sa kapwa?
10 minuto Pipili ang guro ng mga representante na mag-ulat sa harap ng klase tungkol sa kanilang pananaw tungkol sa
tanong bilang 1 at 2.
4.3 Analisis
Base sa mga gawaing isinakatuparan kanina, ano kaya ang paksang nais nitong isalarawan? Panoorin ang
5 minuto "video clip" na nagpapakita ng mga tamang gawain angkop sa panlipunan at pampulitikal na papel ng pamilya
4.4 Abstraksiyon
Gabay na tanong: Ano
ano ang gwaing angkop sa panlipunan na papel ng pamilya na ipinapakita sa video clip?
Ano ano ang gawaing angkop sa pampulitikal na papel ng pamilya na ipinapakita sa video clip?
10 minuto Gaano kahalaga ang mga gawaing angkop sa panlipunan at pampulitikal na papel ng pamilya?
Paano ninyo ito maisasakatuparan sa totoong buhay na siguradong makakatulong ito sa pamayanan?
4.5 Aplikasyon
Hatiin ang klase sa dalawang pangkat, at ipasasadula ang gawaing angkop panlipunan at gawaing angkop
pampulitikal. Malayang pipili ang bawat pangkat ng sariling sitwasyong nagustuhan. Siguraduhing may papel
10 minuto ang lahat ng miyembro sa bawat pangkat.
4.6 Assessment
(Pagtataya)
Gamit ang rubriks, bibigyang marka ang pagsasadulang ipinapakita ng mga
mag.aaral.
Makatotohanang pagganap - 30%
Observation Tumpak sa paksa ang ipinapakita sa dula - 30%
Audience Impact -10%
Kabuuan - 100%
4.7 Takdang-Aralin
Enhancing / improving the Kumalap ng mga larawan na nagpapakita ng ibat-ibang gawain hinggil sa paksa at
day’s lesson ipaskil ito sa isang papel. Dapat ipresenta ito sa isang malikhaing pamamaraan
5 minuto day’s lesson ipaskil ito sa isang papel. Dapat ipresenta ito sa isang malikhaing pamamaraan

Paano mo magagampanan ang tungkulin mo ssa iyong lipunan?
5 minuto
5. Remarks
6. Reflections
remediation.
remediation.
these
F. Whatwork?
difficulties did I
G. What innovation
solve?
teachers?
Prepared by:
Name: Earl Alterado School: ALMACEN-TORREVILLAS NHS
Position/
n:
Contact
Number:
https://www.youtube.com/watch?v=P9Xfpr3oWcY
Appendices:
Gawain
Panuto. Batay sa Panimulang Gawain, gamitin ang "Think-Pair Share" at sagutan ang mga sumusunod na tanong:
Analisis
Panuto. Panoorin ang video clip.
Ako dahil sa aking Pamilya
Abstraksyon
Ang pagtulong ng pamilya sa pamayanan ay paraan upang maisabuhay ang mga pagpapahalaga at birtud na itinuturo at
natutuhan sa loob ng tahanan. May mga pamilyang naging tradisyon na kumukuha sila ng isang bata sa bahay-ampunan
tuwing sasapit ang panahon ng kapaskuhan, upang pansamantalang tumira sa kanila. Namimigay din sila ng regalo sa mga
batang nasa bahay-ampunan o sa mga batang lansangan. May anak na sa halip na maghanda para sa kaniyang kaarawan ay
hinihiling a kaniyang mga magulang na ibahagi na lamang sa bahay ampunan ang perang dapat gugulin sa kaniyang handa.
Isa rin sa ipinagmamalaki nating katangiang Pilipino ang magiliw na pagtanggap lalo na sa panauhin. Inihahain natin ang
pinkamasarap na pagkain para sa kanila, ang pinakamainam na higaan ang ating pinattulugan at ang pinakamagandang gamit
ay inilalabas lamang kapag may panauhin.
Tungkulin ng pamilya ang pangangalaga sa kalikasan bilng likas na tagapamahala ng lahat ng nilikha ng Diyos. Dahil sa
tungkuling ito, nararapat na isulong ng pamilya ang mga proyektong nangangalaga sa kalikasan tulad ng Clean and Green
Program, paghihiwalay ng mga nabubulok at di nabubulok na basura, ang 3rs, paglinis ng mga kanal at daluyan ng tubig at
marami pang iba.
Aplikasyon
Panuto. Pangkatang Gawain. Hatiin ang klase sa dalawang pangkat, at isasadula ang gawaing angkop panlipunan at gawaing
angkop pampulitikal. Malayang pipili ang bawat pangkat ng sariling sitwasyong nagustuhan. Siguraduhing may papel ang lahat
ng miyembro sa bawat pangkat.
Assessment
Rubriks para sa pagmamarka

Tumpak sa paksa ang ipinapakita sa dula - 30%
Tuloy-tuloy ang daloy ng pagsasadula - 30%
Kabuuan - 100%
Takdang Aralin
Panuto. Kumalap ng mga larawan na nagpapakita ng ibat-ibang gawain hinggil sa paksa at ipaskil ito sa isang papel. Dapat
ipresenta ito sa isang malikhaing pamamaraan
attitude
Receiving Phenomena
Valuing
Organization
assignment
day’s lesson
lesson
day’s lesson
assessment
Observation
Conferencing

Tests
Asignatura:
20 ESP 8 1 60 August 6-10, 2018
Naisasagawa ang isang gawaing angkop sa panlipunan at
(Taken from the Curriculum pampulitikal na papel ng pamilya EsP8PB-Ih-4.4
Guide)
Susi ng Konsepto ng Pag-unawa Mga gawaing angkop sa panlipunan at pampulitikal na papel ng pamilya.
2015)
Knowledge
Nakikilala ang mga gawaing angkop sa panlipunan at pampulitikan na papel ng pamilya
something with
association
Skills
Applying
Naisasakatuparan ang mga gawaing angkop sa panlipunan at pampulitikal na papel ng pamilya
capacity acquired
sustained effort to
Nakapagsasadula ng mga gawaing angkop sa panlipunan at pampulitikal na papel ng pamilya.
coming from one's
something
Attitude
Valuing Napapahalagahan ang mga gawaing angkop sa panlipunan at pampulitikal na papel ng pamilya
(Pangkasalan)
Values Nagagamit ang kahalagahan ng mga gawaing angkop sa panlipunan at pampulitikal na pael ng
(pagpapahalaga) pamilya tungo sa makataong pamamaraan.
2. Content (Nilalaman) Mga gawaing angkop sa panlipunan at pampulitikal na papel ng pamilya
ESP8 Curriculum Guide, Teacher's Guide, Learner's Material pp. 75-102, Video clip , manila paper,
pentel pen/marker
4. Pamamaraan
Pagpapakita ng dalawang larawan na kinapapalooban hinggil sa pagtutulong sa kapwa
5 minuto
4.2 Gawain
Batay sa Panimulang Gawain, gamitin ang "Think-Pair Share" at sagutan ang mga sumusunod na tanong:
10 minuto Pipili ang guro ng mga representante na mag-ulat sa harap ng klase tungkol sa kanilang pananaw tungkol sa
tanong bilang 1 at 2.
4.3 Analisis
Base sa mga gawaing isinakatuparan kanina, ano kaya ang paksang nais nitong isalarawan? Panoorin ang
5 minuto "video clip" na nagpapakita ng mga tamang gawain angkop sa panlipunan at pampulitikal na papel ng pamilya
4.4 Abstraksiyon
Gabay na tanong: Ano
ano ang gwaing angkop sa panlipunan na papel ng pamilya na ipinapakita sa video clip?
Ano ano ang gawaing angkop sa pampulitikal na papel ng pamilya na ipinapakita sa video clip?
10 minuto Gaano kahalaga ang mga gawaing angkop sa panlipunan at pampulitikal na papel ng pamilya?
Paano ninyo ito maisasakatuparan sa totoong buhay na siguradong makakatulong ito sa pamayanan?
4.5 Aplikasyon
Hatiin ang klase sa dalawang pangkat, at ipasasadula ang gawaing angkop panlipunan at gawaing angkop
pampulitikal. Malayang pipili ang bawat pangkat ng sariling sitwasyong nagustuhan. Siguraduhing may papel
10 minuto ang lahat ng miyembro sa bawat pangkat.
4.6 Assessment
(Pagtataya)
Gamit ang rubriks, bibigyang marka ang pagsasadulang ipinapakita ng mga
mag.aaral.
Observation Tumpak sa paksa ang ipinapakita sa dula - 30%
Kabuuan - 100%
4.7 Takdang-Aralin
day’s lesson ipaskil ito sa isang papel. Dapat ipresenta ito sa isang malikhaing pamamaraan
5 minuto day’s lesson ipaskil ito sa isang papel. Dapat ipresenta ito sa isang malikhaing pamamaraan

Paano mo magagampanan ang tungkulin mo ssa iyong lipunan?
5 minuto
5. Remarks
6. Reflections
remediation.
remediation.
these
F. Whatwork?
difficulties did I
G. What innovation
solve?
teachers?
Prepared by:
Name: Earl Alterado School: ALMACEN-TORREVILLAS NHS
Position/
n:
Contact
Number:
Appendices:
Gawain
Panuto. Batay sa Panimulang Gawain, gamitin ang "Think-Pair Share" at sagutan ang mga sumusunod na tanong:
Analisis
Panuto. Panoorin ang video clip.
Ako dahil sa aking Pamilya
Abstraksyon
Ang pagtulong ng pamilya sa pamayanan ay paraan upang maisabuhay ang mga pagpapahalaga at birtud na itinuturo at
natutuhan sa loob ng tahanan. May mga pamilyang naging tradisyon na kumukuha sila ng isang bata sa bahay-ampunan
tuwing sasapit ang panahon ng kapaskuhan, upang pansamantalang tumira sa kanila. Namimigay din sila ng regalo sa mga
batang nasa bahay-ampunan o sa mga batang lansangan. May anak na sa halip na maghanda para sa kaniyang kaarawan ay
hinihiling a kaniyang mga magulang na ibahagi na lamang sa bahay ampunan ang perang dapat gugulin sa kaniyang handa.
Isa rin sa ipinagmamalaki nating katangiang Pilipino ang magiliw na pagtanggap lalo na sa panauhin. Inihahain natin ang
pinkamasarap na pagkain para sa kanila, ang pinakamainam na higaan ang ating pinattulugan at ang pinakamagandang gamit
ay inilalabas lamang kapag may panauhin.
Tungkulin ng pamilya ang pangangalaga sa kalikasan bilng likas na tagapamahala ng lahat ng nilikha ng Diyos. Dahil sa
tungkuling ito, nararapat na isulong ng pamilya ang mga proyektong nangangalaga sa kalikasan tulad ng Clean and Green
Program, paghihiwalay ng mga nabubulok at di nabubulok na basura, ang 3rs, paglinis ng mga kanal at daluyan ng tubig at
marami pang iba.
Aplikasyon
Panuto. Pangkatang Gawain. Hatiin ang klase sa dalawang pangkat, at isasadula ang gawaing angkop panlipunan at gawaing
angkop pampulitikal. Malayang pipili ang bawat pangkat ng sariling sitwasyong nagustuhan. Siguraduhing may papel ang lahat
ng miyembro sa bawat pangkat.
Assessment
Rubriks para sa pagmamarka

Tumpak sa paksa ang ipinapakita sa dula - 30%
Tuloy-tuloy ang daloy ng pagsasadula - 30%
Kabuuan - 100%
Takdang Aralin
Panuto. Kumalap ng mga larawan na nagpapakita ng ibat-ibang gawain hinggil sa paksa at ipaskil ito sa isang papel. Dapat
ipresenta ito sa isang malikhaing pamamaraan
attitude
Receiving Phenomena
Valuing
Organization
assignment
day’s lesson
lesson
day’s lesson
assessment
Observation
Conferencing

Tests

DLP Esp 8 q1 Week 2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLP Esp 8 q1 Week 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Instructional Planning

(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the

Detailed Lesson Plan (DLP) Format

3. Learning Resources (Kagamitan) Edukasyon sa Pagpapakatao DepEd Module 8, pp. 1-28

Gawain: Pagpapangkat -pangkat ng mga mag -aaral

Assessment: Pagsulat ng tula

Panuto: Sa isang kapat na piraso ng papel, sagutin ang tanong na:

Reinforcing / strengthening the

Talking to Learners/ Conferencing

Anlysis of Learners' Products

Preparing for the new lesson

Anlysis of Learners' Products

3. Learning Resources (Kagamitan) Edukasyon sa Pagpapakatao DepEd Module 8, pp. 11-20

3. Learning Resources (Kagamitan) Edukasyon sa Pagpapakatao DepEd Module 8, pp. 20-22

Preparing for the new lesson

Anlysis of Learners' Products

4.4 Abstraksiyon 1. Gaano kahalaga ang angkop na komunikasyon sa pagpapaunlad ng pamilya?

4.3 Analisis Pamprosesong Tanong :

Tamang Sagot: PANLIPUNAN at PAMPOLITIKA

Preparing for the new lesson

Anlysis of Learners' Products

Susi ng Konsepto ng Pag-unawa Mga pananagutan ng pamilya sa pagbuo ng mapagmahal na pamayanan.

4.8 Panapos na Gawain

Susi ng Konsepto ng Pag-unawa Mga pananagutan ng pamilya sa pagbuo ng mapagmahal na pamayanan.

4.8 Panapos na Gawain

4.8 Panapos na Gawain

Rubriks para sa pagmamarka

Preparing for the new lesson

Anlysis of Learners' Products

4.8 Panapos na Gawain

Rubriks para sa pagmamarka

Preparing for the new lesson

Anlysis of Learners' Products

You might also like