EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 8

Modyul 5 - Ang Pakikipagkapwa

Pangnilalaman: Naipapamalas ng mag-aaral ang pagunawa sa konsepto ng pakikipagkapwa.

Pamantayan sa Pagganap: Naisasagawa ng mag-aaral ang isang pangkatang gawaing tutugon sa pangangailangan ng mga mag-aaral o kabataan sa
paaralan o pamayanan .

BAHAGI NG PAGTUKLAS PAGLINANG PAGPAPALALIM PAGSASABUHAY

BANGHAY ARALIN (UnangAraw) (IkalawangAraw) (IkatlongAraw) (Ikaapat na Araw)
Petsa: Petsa: Petsa: Petsa:
Seksyon: Seksyon: Seksyon: Seksyon:

I. Kakayahang KP 1:
Pampagkatuto Natutukoy ang mga taong
itinuturing niyang kapwa at
ang kahalagahan ng
pagpapaunlad ng
pakikipag-ugnayan sa kapwa.
KP 2:
Nasusuri ang mga
impluwensya ng kanyang
kapwa sa kanya sa aspetong
intelektwal, panlipunan,
pangkabuhayan, at politikal .
KP 3: KP 4:
Nahihinuha na: Naisasagawa ang isang
● Ang tao ay panlipunang gawaing tutugon sa
nilalang, kaya’t nakikipag pangangailangan ng mga
ugnayan siya sa kanyang mag-aaral o kabataan sa
kapwa upang malinang paaralan o pamayanan sa
siya sa aspetong aspetong intelektwal.
intelektwal, panlipunan,
pangkabuhayan at
political.
● Ang birtud ng katarungan
(justice) at pagmamahal
(charity) ay kailangan sa
pagpapatatag ng
pakikipagkapwa.
●Ang pagiging ganap
niyang tao
ay matatamo sa

II. Paksang Aralin Ang Pakikipagkapwa
III. Sangguniang Modyul sa EsP, p. 105-113
Aklat TG, p. 46-47
IV. Kagamitan Modyul, papel, panulat
V. Pamamaraan A. Pasagutan ang Paunang
Pagtataya p. 105-107(LM)
B. Ipagawa ang worksheet 2
sa Pagtuklas ng Dating
Kaalaman sa pahina 111-
113(LM).
Gamitin bilang gabay ang
halimbawa sa pahina
112(LM).
Ang Pakikipagkapwa
Modyul sa EsP, p. 114-117
TG, p. 47-48
Modyul, colored paper,
gunting, pandikit
A. Pagbabalik-aral: Tiyakin na
nauuunawaan ng mag-aaral
ang apat aspeto ng
pakikipagkapwa.
B. Ipagawa sa kwaderno ang
Gawaing “ Ang Nagagawa
ng Pakikipag-ugnayan sa
Aking Pagkatao” p. 114-
115(LM).
C. Ibabahagi ng mga mag-aaral
ang kanilang karanasan sa
klase.
D. Pagbibigay ng puna at
mungkahi sa ibinahaging
karanasan.
paglilingkod sa
kapwa—ang tunay na
indikasyon ng
pagmamahal.
Ang Pakikipagkapwa Ang Pakikipagkapwa
Modyul sa EsP, p. 117-129 Modyul sa EsP, p. 129-136
TG, p.48-49 TG, p. 49-50
Modyul, projector, laptop Modyul, yellow paper,
ballpen,ruler
A. Paglalahad ng mag- A. Pangkatin ang klase sa
aaral tungkol sa anim. Bawat grupo ay
binasang sanaysay sa magtalaga ng
pagpapalalim. lider at tagapag-ulat.
B. Igrupo ang klase sa lima B. Gumawa ng plano ng
at hayaang magtalaga paglilingkod sa aspetong
ang bawat grupo ng lider intelektuwal.
at tagapag-ulat. C. Palagdaan ang plano sa
Pasagutan ang tanong p. magulang, tagapayo, at
128(LM). pagpapatibay mula sa
C. Pumili ng ilang mag- guro sa EsP.
aaral sa bawat pangkat
upang magbahagi ng
sagot sa klase.
D. Gabayan ang mag-aaral
sa pagbuo ng Batayang
Konsepto gamit ang
graphic organizer.
VI. KASUNDUAN Batay sa ginawang Basahin ang sanaysay sa Magdala ng yellow paper Isagawa ang plano ng
worksheet, pangkatin ang mga Pagpapalalim sa pahina 117- at ruler. paglilingkod. Ang pagtataya
bagay na naitulong sa iyo ng 127(LM). ay batay sa kriterya sa
iyong kapwa sa aspetong pahina 133(LM).
intelektuwal, panlipunan,
pangkabuhayan at politikal.
Remarks: