500081 - SAN SEBASTIAN INTEGRATED SCHOOL

San Sebastian, Ramon, Isabela

DAILY LESSON LOG

School SAN SEBASTIAN INTEGRATED SCHOOL Grade Level 8 (St. Mark, St.Francis,St. Paul)
Teacher MYLA A. BERGANIO Learning Area E.S.P..
Teaching Dates and Time August 22-26,2022 Quarter 1

DAY MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

DATE August 22,2022 August 23,2022 August 24,2022 August 25,2022 August 26,2022
I. OBJECTIVES
A. Content Standards Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pamilya bilang natural na institusyon ng lipunan

B. Performance Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na kilos tungo sa pagpapatatag ng pagmamahalan at pagttulungan sa sariling pamilya.
Standards Nailalapat ng mag-aaral ang mga tiyak na hakbang upang paunlarin ang mga katangian ng pagpapakatao.
C. Learning Code: (EsP8PB-Ia-1.1) , (EsP8PB-Ia-1.2)
Competencies Natutukoy ang mga gawain o karanasan sa sariling pamilya na kapupulutan ng aral o may positibong impluwensya sa sarili.

Nasusuri ang pag-iral ng pagmamahalan, pagtutulungan at pananampalataya sa isang pamilyang nakasama, naobserbahan o napanood.
II. CONTENT
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide
Pages
2. Learner’s Materials
Pages Edukasyon sa PAgpapakatao Baitang 8.2013.pp 1-28
3. Textbook Pages
4. Additional Materials
from Learning
 Resource (LR)
Portal
B. Other Learning Internet, Bond Paper,Laptop
Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous Balikan ang mga napagaralan sa baitang 7tungkol sa pamilya at ilahad ito sa Balik-aral sa Uri ng Pagkatao at pagbubuo ng sarili
lesson or presenting klase
the new lesson
B. Establishing a Naitutukoy ang mga katangian ng pagpapakatao Napatutunayan ang Batayang Konsepto ng aralin
purpose for the
lesson
C. Presenting 
A.Pagtuklas ng Dating kaalaman Sa ginaawang paghahabi , iugnay ang mga
examples/ instances 
Suriin ang mga halimbawa na nasa Gawain 1 at sa gabay ng guro, halimbawa at palawakin ang sariling opinion base
of the new lesson hahatiin ang klase sa apat na pangkat .paguusapan ng bawat pangkat sa mga sitwasyong nasa matrix na ibinigay ng guro
ang kahulugan ng bawat sitwasyon at ang kaugnayan nito sa pagsuri
ng sarili sa mga katangian ng pagpapakatao.
D. Discussing new Basahin ang talata tungkol sa kung anong katangian ng pagpapakatao ang BAsahin at unawaingkol sa ng Mabuti ang sanaysay
concepts ipinamalas ng kambal na Oyen at yessa sa parehong mahilig umawit at mahal tu “Ang mga katangian ng pagpapakatao”,tayahin
and practicing new ang musika at ilahad sa klase ang sariling opinyon ang iyong pagunawa at saguti ang mga sumusunod
skills na tanong nanasa gawaing 4 sa kwaderno.
number 1
E. Discussing new Think-pair-shair Kilalanin ang mga sumusunod na personalidad at
concepts Maghanap ng kapareha at sa isang kartolina, isulat at gawing gabay ang mtrix magsaliksik tungkol sa uri ng pagkataong mayroon
and practicing new na ibibgay ng guro tungkol sa pagsuri ng katangian ng pagpapakatao. sila.
skills Magpalitan ng kuro-kuro o opinion at ihayag sa klase ang nagawang output. 1. Swiss valdez
number 2 2. Roger salvador
3. Joey velasco
4. Mother teressa
F. Developing mastery Base sa nagawang output ng mga magaaral, pipiliin ang may pinakamahusay Paghinuha ng batayang konsepto.
na gaawa at siyang magsasasdula ng malikhaing paraan sa loob ng tatlong 1. Mula sa mga pagkatuto sa babasahin,
minute ang taong nagpapakatao nai-encod sa laptop at ibabahagi sa buong sagutin ang mga katanungan tungkol sa
klase. pagunlad bilang tao.Isulat sa kwaderno o
journal.
a. Ano ang kabuluhan ng batayan tungkol sa
konsepto tungkol sa aking pagunlad bilang
tao?
b. Ano-ano ang maari kong gawin upang
 mailapat ang aking pagkatuto?
G. Finding practical Self-talk  BAlikan ang gawaing PPMB, gumawa ng
applications of  Suriin ang sarili tungkol sa pangalahatang Gawain, isulat sa sariling panibagong metrix tungkol sa plano ng
concepts jornal ang nagawang refleksyon kung saan masasalamain ang mga pagsaabuhay ng aking personal na pahayag
and skills in daily natutunan sa aralin. ng misyon sa buhay (PPMB).GAwing gabay
living  GAwing gabay ang sumusunod na tanong. ang mga sumusunod;
1. Ano-anong katangian ng pagpapakatao ang makikita ko sa aking sarili a. Ang aking mga papel sa buhay
2. Anong mga katangian ang dapat kung paunlarin upang maisagawa ang b. Mga gawin sa bawat papel
aking misyon sa buhay na siyang magiging daan tungo sa aking c. Panahon para sa bawat gawain
kaligayahan.
H. Making SA ginawang talata tungkol sa “personal na pahayag ng misyon sa buhay” v. Sa journal, gumawa ng mga pagninilay at sagutin
generalizations and (PPMD). Suriin ng sarili, may gusto kabang baguhin o paunlarin? Isulat sa ang mga sumusunod na katanungan sa Gawain 5.
abstractions about journal ang pinaunlad mong PPMD. Kung wala kapang PPMD, bumuo ka nito
the lesson gabay ang halimbawa na nasa Gawain 2.
I. Evaluating learning Batay sa ginawnag PPMD sa journal, tukuyin ang dapat mong gawin upang VI Maging malikhain!
matupad mo ang iyong misyon (na nakalahad sa iyong PPMD) sa iabat ibang
papael na ginampanan mo sa buhay (halimbawa: bilang anak ,kapatid,kamag- GAmit ang bond paper at mga kagamitang
aral,kabataan sa pamayanan,kaibigan ng kaklase, at anak ng Diyos. visual,maging malikhain sa paggawa at iguhit ang
mga hakbang upang paunlarin ang mga katangian
ng pagpapakatao.
J. Additional activities Sa Matrix na bigay ng guro, punan ang mga kahon ng mga Gawain na VII Pagsasabuhay
for application or makatutulong sa pagunlad mo ng ibat ibang paepl sa buhay. Gawin sa bond paper ang Gawain 6.siguraduhin na
remediation lagdaaan ng guro at magulang ang ginaang output.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80% in the
evaluation
B. No. of learners who
require additional
activities for
remediation who
scored below 80%
C. Did the remedial
lessons
work? No. of
learners who have
 caught up with the
lesson
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my
teaching strategies
work well? Why did
this work?
F. What difficulties did
I encounter which
my principal or
supervisor can help
me solve?
G. What innovation or
localized materials
did I use discover
which I wish to
share with other
teachers?

Prepared by: Checked:

MYLA A. BERGANIO MARITES C. BUGARIN, PhD

L.S.B. Teacher Principal I