STRUČNI ISPITI ODGOJITELJA – siječanj 2016.

Poštovane/i pristupnice/i!

Za stručne ispite u siječnju 2016. godine Ispitno je povjerenstvo izdvojilo ispitna

pitanja za pisani (stručni dio programa) i usmeni dio stručnog ispita (stručni i
opći dio programa).
Od navedenih deset tema za pisani će vam rad na samome ispitu biti ponuđene
tri, s mogućnošću da se odlučite za jednu prema vašem izboru.
Usmeni ispit obuhvatit će tri pitanja iz sljedećih područja:
- metodika struke - povezano s održanim praktičnim radom
- stručni dio programa (od 1. do 10. pitanja)
- opći dio programa (od 1. do 5. pitanja).

ISPITNA PITANJA

Teme i pitanja za pisani i usmeni dio stručnog ispita:

1. Ustanova za rani i predškolski odgoj – organizacija koja uči

2. Značaj prostora i materijalnog okruženja u suvremenom
kurikulumu
3. Dječji projekti u odgojno-obrazovnom radu odgojitelja
4. Suradnički odnosi - pretpostavka razvoja suvremenog kurikuluma
5. Komunikacijske vještine odgojitelja
6. Vrijednosti Nacionalnog kurikuluma za rani i predškolski odgoj i
obrazovanje i njihove pedagoške implikacije
7. Partnerstvo odgojitelja i roditelja u odgoju i poticanju razvoja
djece
8. Vrednovanje kao pretpostavka osiguranja kvalitete u ustanovama
ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
9. Važnost dokumentiranja u planiranju i oblikovanju kurikuluma
vrtića
10. Etički kodeks odgojitelja
Teme i pitanja općeg dijela programa:

1. Zakon o predškolskom odgoju i obrazovanju

2. Pravilnik o sadržaju i trajanju programa predškole
3. Pravilnik o vrsti stručne spreme stručnih djelatnika te vrsti i
stupnju stručne spreme ostalih djelatnika u dječjem vrtiću
4. Državni pedagoški standard predškolskog odgoja i obrazovanja
5. Pravilnik o načinu i uvjetima polaganja stručnog ispita
odgojitelja i stručnih suradnika u dječjem vrtiću

Prijedlog literature:

 Grupa autora (Slunjski, Ljubetić, Pribela Hodap, Malnar, Kljenak,

Zagrajski Malek, Horvatić, Antulić)
(2012). Priručnik za samovrednovanje ustanova ranog i predškolskog odgoja
i obrazovanja. Zagreb:
Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja.
 Krstović, J. (2004.), Etički kodeks predškolskih učitelja kao čimbenik
njihove daljnje profesionalne
orijentacije, U: Zbornik radova Rastimo zajedno, Centar za predškolski
odgoj i Visoka učiteljska škola u
Osijeku, Osijek (25-39. str.)
 Ljubetić, M. (2014). Od suradnje do partnerstva obitelji, odgojno-
obrazovne ustanove i zajednice
Zagreb: Element d. o. o.
 Miljković, D , Rijavec, M. (2002), Komuniciranje u organizaciji, Alinea,
Zagreb
 Pećnik, N. i Starc, B. (2010), Roditeljstvo u najboljem interesu djeteta i
podrška roditeljima najmlađe
djece, Zagreb: UNICEF (str.131 - 155.)
 Petrović-Sočo, B. (2007), Kontekst ustanove za rani odgoj i obrazovanje –
holistički pristup. Zagreb:
Mali profesor
 Slunjski E. (2001), Integrirani predškolski kurikulum-rad djece na
projektima, Zagreb; Mali profesor
 Slunjski, E. (2006), Stvaranje predškolskog kurikuluma u vrtiću –
organizaciji koja uči. Zagreb: Mali
profesor. Visoka učiteljska škola u Čakovcu
 Slunjski, E. i suradnici, (2015), Izvan okvira: kvalitativni iskoraci u
shvaćanju i oblikovanju predškolskog
kurikuluma. Zagreb: Element d.o.o.
 Slunjski, E. (2002.), Dokumentacija u funkciji boljeg razumijevanja djece
i odraslih u vrtiću, U: Miljak, A.,
Vujičić, L. (ur.), Vrtić u skladu s dječjom prirodom „Dječja kuća“, DV
Neven, Rovinj (206.-212. str.)

 Državni pedagoški standard predškolskog odgoja i obrazovanja, (Narodne novine,

63/08 i 90/10.)
 Nacionalni kurikulum za rani i predškolski odgoj i obrazovanje (Narodne novine,
5/15)
 Pravilnik o načinu i uvjetima polaganja stručnog ispita odgajatelja i stručnih
suradnika u dječjem vrtiću
(Narodne novine133/97 i 4/98)
 Pravilnik o sadržaju i trajanju programa predškole (Narodne novine 107/14)
 Pravilnik o vrsti stručne spreme stručnih djelatnika te vrsti i stupnju stručne
spreme ostalih djelatnika u
dječjem vrtiću (Narodne novine 133/97)
 Zakon o predškolskom odgoju i obrazovanju (Narodne novine, 10/1997., 107/2007.
i 94/2013)
 Časopis Dijete, vrtić, obitelj,(broj 79, 2015.)